机械制图教案

CAD与机械制图的教学教案

《画法几何与机械制图》

学院、系：

任课教师：

授课专业：

课程学分：

课程总学时：64

课程周学时：

２０1０年９月１日

《画法几何与机械制图》教学进程

周

次

课

次

章节学时教学手段教学环境

５１

绪论

第一章制图的基本知识和技能

第一节国家标准《机械制图》

的基本规定

第二节绘图工具和仪器的使

用

２讲解多媒体教室

５２

第三节几何作图

第四节平面图形的画法

第五节手工绘图

２讲解多媒体教室

６３

第一次大作业：基本练习（线型

和圆弧连接）

2讲解、辅导画图绘图教室

６４

第二章点、直线、平面的投影

第一节点的投影

第二节直线的投影

2讲解多媒体教室

７５

第三节平面的投影

2讲解多媒体教室

７６

第三章立体及表面交线的投影

第一节基本几何体（1）

2讲解、挂图、模型多媒体教室

８７

第一节基本几何体（2）

2讲解、挂图、模型多媒体教室

８８

第二节立体的表面交线（1）

2讲解、挂图、模型多媒体教室

９９

第二节立体的表面交线（2）

2讲解、挂图、模型多媒体教室

９10

第二节立体的表面交线（3）

2讲解、挂图、模型多媒体教室

1011

第四章轴测图

2讲解、挂图多媒体教室

1012

第五章组合体视图

第一节概述

2讲解、挂图、模型多媒体教室

1113

第二节组合体三视图的画法

2讲解、挂图、模型多媒体教室

1114

第三节组合体的尺寸标注

2讲解、挂图、模型多媒体教室

1215

第四节读组合体的视图（1）

2讲解多媒体教室

1216

第四节读组合体的视图（2）

2讲解、挂图、模型多媒体教室

1217

第六章机件的常用表达方法

第一节视图

2

讲解、挂图、模型、

多媒体

多媒体教室

1318

第二节剖视图（1）

2

讲解、挂图、模型、

多媒体

多媒体教室

1319

第二节剖视图（2）

2

讲解、挂图、模型、

多媒体

多媒体教室

周

次

课

次

章节学时教学手段教学环境

1320

第三节断面图

第四节局部放大图和简化画法

第五节机件表达方法综合举例

2讲解、挂图、模型多媒体教室

1421第二次大作业：表达方法综合练习2讲解辅导绘图教室

1422

第七章标准件和常用件

第一节螺纹及螺纹连接件(1)

2讲解、挂图、模型多媒体教室

1423第一节螺纹及螺纹连接件(2)2讲解、挂图、模型多媒体教室

1524

第二节齿轮

第三次大作业螺纹连接件连接

2讲解、模型绘图教室

1525

第八章零件图的技术要求

第一节公差与配合

第二节表面粗糙度

2讲解、挂图、多媒体教室

1526

第九章零件图

第一节零件图的作用及内容

第二节零件图的视图选择

第三节零件图的尺寸标注

2

讲解、挂图、模型

多媒体

多媒体教室

1627

第四节零件上常见的工艺结构

第五节读零件工作图

2讲解、挂图、模型多媒体教室

1628

第四次大作业：绘制端盖零件图

2讲解辅导、模型绘图教室

1729

第十章装配图

第一节装配图的作用及内容

第二节装配图的表达方式

第三节装配图的零部件序号和明

细栏

第四节装配图的尺寸和技术要求

2

讲解、挂图、多媒

体

多媒体教室

1730

第五节装配图的视图选择

第六节机器上装配结构的合理性

第七节由零件图画装配图

2讲解、挂图多媒体教室

1831

绘制虎钳装配图草图

2讲解、模型教室

1832第五次大作业：绘制虎钳装配图2讲解、模型绘图教室

第1次课2学时

注：本页为每次课教案首页

上次课复习：

本次课题（或教材章节题目）：绪论、第一章制图的基本知识和技能

第一节国家标准《机械制图》基本规定第二节绘图工具和仪器的使用

教学要求：1了解本课程的研究对象和特点，明确课程的性质和任务；2掌握制图的基本知识和

必要的绘图技能。

重点：国家标准《机械制图》的基本规定

难点：国家标准《机械制图》的基本规定

教学手段及教具：讲解；挂图；多媒体

讲授内容及时间分配：

绪论0.5学时

第一章制图的基本知识

§1-1国家标准《机械制图》的基本规定1学时

§1-2绘图工具和仪器的使用0.5学时

课后作业

P1~P2,P3：1，P4：1(1)、2

参考资料

1．《技术制图新标准》机械工业出版社

2．《机械制图》（大连理工大学工程图教研室编）高等教育出版社

3．《机械制图习题集》（焦永和主编）北京理工大学出版社2001

绪论

一、本课程的性质

机械制图是研究用投影法绘制和阅读机械图样、解决空间几何问题的基本理论；介绍国家标

准《技术制图》和《机械制图》的基本内容；研究和阐述手工和计算机绘制机械图样的基本方法

的课程。它是高等院校工科专业必修的一门技术基础课。

机械图样是本课程的研究对象。

工程图样是表达和交流技术思想的重要工具，是工程技术部门的一项重要技术文件。可以手

工绘制，也可以由计算机生成，被称为工程界的技术语言。

二、本课程的任务

本课程的主要任务是培养学生具有绘制和阅读机械图样的能力。具体要求：

1．培养使用正投影法以及用二维平面图形表达三维空间形状的能力。

2．培养对空间形体的形象思维能力。

3．培养创造性构形设计能力。

4．培养仪器绘图、徒手画图和阅读专业图样的能力。

5．培养贯彻、执行国家标准的意识。

6．培养使用绘图软件绘制工程图样以及进行三维造型的能力。

三、本课程的内容结构、特点和学习方法

本课程包括画法几何、机械制图和计算机绘图三部分内容。

画法几何是研究图示形体、图解空间几何问题的理论；机械制图是介绍有关国家制图标准，

研究绘制和阅读机械图样的基本理论；计算机绘图是运用所学的制图理论，借助计算机及绘图软

件绘制机械图样。

画法几何部分系统性强、逻辑严谨，空间与平面紧密联系。上课要认真听讲、课后及时复

习，多做习题来加深对所学知识的理解。

机械制图部分内容广泛，实践性强，并有大量的图家标准需要遵守。除了要认真听讲、及

时复习外，还需识记一些知识点、多观察、多动手，逐步培养绘图和读图的能力。

计算机绘图是在学完机械制图的基本理论后开设的，要求熟悉计算机的基本操作和绘图软件

的使用，摸索绘图技巧，提高绘图速度。

四、投影法简介

1．中心投影法投影中心——投影元素——投影面

2．平行投影法平行投影线——投影元素——投影面

正投影：投射线与投影面垂直

斜投影：投射线与投影面倾斜

第一章制图的基本知识和技能

§1-1国家标准《机械制图》的基本规定

一、图纸幅面和格式(GB/T14689-1993)

1．图纸幅面：图纸幅面指的是图纸宽度与长度组成的图面。绘制技术图样时应优先采用A0、

A1、A2、A3、A4五种规格尺寸。图纸尺寸不够可沿长边加长。

2．图框格式：可分留装订边和不留装订边两种格式。

3．标题栏：

注意三个问题：格式、位置、填写

4．附加符号对中符号、方向符号

二、比例（GB/T14690-1993）

1．定义图样中图形与其实物相应要素的线性尺寸之比。

2．种类原值比例（1∶1）、缩小比例（1∶n）、放大比例（n∶1）；

3．比例与尺寸标注无关。

三、字体(GB/T14691-1993)

1．汉字：长仿宋体，字高不小于3.5㎜

2．字母和数字：分为A型和B型。又可写成直体或斜体，斜体字头向右倾斜75º。

3．综合应用：用作指数、分数、极限偏差、注脚的数字及字母一般用小一号的字体书写。

四、图线（GB/T17450-1998）

1．线宽：图线宽度，0.13，0.18，0.25，0.35，0.5，0.7，1.0，1.4，2.0共9种，机械图样中粗线

的宽度建议采用0.5或0.7㎜，粗线：细线=2：1

2．线型：图线的类型，机件的图样是用各种不同粗细和型式的图线画成的，不同的线型有不同

的用途。

重点讲述：粗实线、细实线、虚线、单点画线的画法和用途。

五、尺寸注法(GB/T4458.4-1984和GB/T16675.2-1996)

1.基本规则

➢机件的真实大小应以图样上所注的尺寸数值为依据，与图形的大小和绘图的准确度无关。

➢图样上所注的尺寸单位一般为mm。

➢图样上所注的尺寸一般为机件的最后完工尺寸。

➢同一尺寸一般只标注一次。

2.尺寸组成：标注完整的尺寸应具有尺寸界线、尺寸线、尺寸数字及尺寸终端（箭头或斜线）。

详细介绍各组成部分的画法、格式、书写要求。

3．各类尺寸的注法

线性尺寸（水平向、垂直向、倾斜向）；圆及圆弧尺寸、角度、弧度尺寸、曲线尺寸、简化注

法。

§1-2绘图工具和仪器的使用

一、常用绘图工具

1．图板：图板的规格有0号、1号、2号，它是画图时的垫板，因此，要求表面光洁平整，四边

平直。

2．丁字尺：丁字尺用于画水平线，它由尺头和尺身组成。绘图时尺头靠紧图板。

3．三角板

二、常用绘图仪器

1．分规：用来量取和等分线段的工具，分规两脚针尖在并拢后应对齐。

2．圆规：用来画圆及圆弧。

三、常用绘图用品

1．铅笔：绘图时应采用绘图铅笔，绘图铅笔有软硬两种，用字母B和H表示，B（或H）前面

的数字越大表示铅芯愈软（或愈硬）。

2．其他用品

第2次课2学时

注：本页为每次课教案首页

上次课复习：

制图的基本知识

本次课题（或教材章节题目）：§1-3几何作图§1-4平面图形的画法；§1-5手工绘图

教学要求1.熟练掌握常用的几何绘图的方法和步骤

2.熟悉绘图仪器及工具的使用

重点：手工绘图的方法和步骤

难点：圆弧连接

教学手段及教具：讲解

讲授内容及时间分配：

1．几何作图0.5学时

2．平面图形的画法1学时

3．手工绘图0.5学时

课后作业P6:2(选其一)草图

参考资料

1．《技术制图新标准》机械工业出版社

2．《机械制图》（大连理工大学工程图教研室编）高等教育出版社

3．《机械制图习题集》（焦永和主编）北京理工大学出版社2001

§1-3几何作图

一、等分圆周及作正多边形

三等分、四等分、六等分及常见正多边形的画法。

二、圆弧连接

绘制图样时，经常遇到圆弧光滑地过渡到另一条直线或圆弧的情况，这种光滑过渡实际上

是平面几何中的相切，称为圆弧连接。圆弧连接时连接弧的半径已知，因此其作图关键是确定连

接弧的圆心和切点（即连接点）。

圆弧连接的作图原理（外连接和内连接）。

１．作图原理

1)圆与直线相切若半径为R的圆与已知直线相切，其圆心的轨迹是与已知直线相距为R

的一条平行线。切点是自圆心向已知直线所作垂线的垂足。

2)圆与圆相切若半径为R的圆与已知圆相切，其圆心的轨迹是已知圆的同心圆。同心圆

的半径根据相切情况可分为：

——两圆外切时为两圆半径之和。

——两圆内切时为两圆半径之差。

两圆相切的切点：为两圆的连心线（或其反向延长线）与已知圆弧的交点。

２．作图步骤：圆弧连接的作图步骤可归纳为：

1).根据作图原理求圆心。

2).从求得的圆心找切点。

3).在两切点之间画圆弧。

三、节椭圆的近似画法（四心扁圆法）

四、斜度和锥度

1.斜度：是指一直线或平面对另一直线或平面的倾斜程度。斜度以两直线(或平面)夹角的

正切表示，在图样中通常以简单分数形式1:n来表示。

斜度的标注符号为“∠”，标注形式为∠1:n。斜度符号方向应与倾斜线的方

向一致。其标注和画法如下图所示。

2.锥度是指正圆锥的底圆直径与其高度之比，或以圆锥台上、下两底圆直径的差与其高

度的比值表示。在图样中，锥度也以l∶n的形式表示。

锥度的标注符号为“



”或“



”，注在与引出线相连的基准线上，基准线与圆锥的

轴线平行，锥度符号的方向应和圆锥的方向一致。

其标注和画法如上图所示。

3.锥度与斜度的区别

§1-4平面图形的画法

一、平面图形的尺寸分析

１．尺寸基准

基准是标注尺寸的起点。常用基准：对称图形的对称线、较大圆的中心线，较

长的直线等。

２．尺寸分析

平面图形中的尺寸，按其所起的作用，可分为定形尺寸和定位尺寸。

1).定形尺寸确定各部分形状大小的尺寸，如直线长度、圆及圆弧的直径或角度

的大小等。

2).定位尺寸是确定图形各部分之间的相对位置的尺寸。

二、平面图形的线段分析

平面图形的线段可以分为三类。

１．已知线段定形尺寸和定位尺寸均已知，能直接画出的线段；

２．中间线段定形尺寸已知和定位尺寸不全的线段。

３．连接线段定形尺寸已知而缺少定位尺寸的线段。

由此可见，中间线段和连接线段都必须借助线段之间的连接关系用几何作图的方法画出。

因此，在画图时，应先画已知线段，再画中间线段，最后画连接线段。

三、平面图形的作图步骤

1).画出作图基准线，以确定图形在图纸中的位置。

2).画出各已知线段。

3).画出中间线段。

4).画出连接线段。

5).检查全图，加深图线，并标注尺寸。

四、平面图形尺寸标注

平面图形尺寸标注的基本要求是正确、完整、清晰。在标注尺寸时，应分析图形的构成，确

定尺寸基准，先标出定形尺寸，再标定位尺寸。具体标注示例如图所示。

分析吊钩的尺寸及线段：

§1-5手工绘图

草图的绘制：目测法，图形正确、比例均匀、线形分明、速度快。

1．直线的画法

2．圆的画法

3．椭圆和圆角的画法

第3次课2学时

注：本页为每次课教案首页

上次课复习：

平面图形的尺寸与平面图形的绘制

本次课题（或教材章节题目）：第一次大作业：基本练习

教学要求1.熟练掌握手工绘图的方法和步骤

2.熟悉绘图仪器及工具的使用

重点：练习各种线型绘制的动手能力

难点：圆弧连接的绘制

教学手段及教具：绘图教室

讲授内容及时间分配：

1．线型0.5学时

2．挂轮架1.5学时

课后作业P6：1、2（2）完成A3图纸

参考资料《技术制图新标准》机械工业出版社

第一次大作业：基本练习

一、作业目的：

初步掌握国家标准《机械制图》的有关内容，学会绘图仪器和工具的正确使用方法，练习尺

规作图的基本技能。

二、作业内容：

1、抄画线型（不需标注尺寸）；

2、抄画挂轮架，并标注尺寸。

三、作业要求：

图形正确，布置适当，线型合格，字体工整，尺寸完整，符合国标，连接光滑，图面整洁。

四、作业图名、幅面、比例：

1、图名：基本练习；

2、幅面：A3图纸；

3、比例：1∶1。

五、作业绘图步骤：

1、仔细分析研究所画图形；

2、确定基准，合理布图；

3、画底稿，标注尺寸；

4、检查、加深。

第4次课2学时

注：本页为每次课教案首页

上次课复习：

线型练习大作业中的问题

本次课题（或教材章节题目）：第二章点、直线、平面的投影

§2-1点的投影§2-1直线的投影

教学要求：掌握投影理论，熟悉点的三面投影性质

熟练掌握直线的分类及其投影特性、直角投影定理

重点：点的三面投影特性，直线的分类及投影特性

难点：点的三面投影特性，直角投影定理

教学手段及教具：课堂讲述；模型；挂图

讲授内容及时间分配：

§2-1点的投影1学时

§2-1直线的投影1学时

课后作业

P7：1~3；P8：4~7；P9：1~3

参考资料

1．《画法几何》（大连理工大学工程图教研室编）高等教育出版社

2．《机械制图》（大连理工大学工程图教研室编）高等教育出版社

3．《机械制图习题集》（焦永和主编）北京理工大学出版社2001

第二章点、直线、平面的投影

一、简单的投影现象与基本概念

现象：光线照射物体，就会在地面上出现影子。

概念：平面P称为投影面，点S称为投射中心，直线SA称为投射线，点a称为点A的投影。

这种产生图像的方法称为投影法；根据投影法得到的图形，称为投影。

作用：工程上用物体的投影来表示空间物体。

分类：中心投影法和平行投影法

二、中心投影法

投射线都从投射中心发出的投影法，就称为中心投影法，所得的投影就称为中心投影。

中心投影通常来绘制建筑物或产品的立体图，也称为透视图。富有逼真感。

三、平行投影法

投射线都按给定的投射方向互相平行，这称为平行投影法，所得的投影称为平行投影。

平行投影法有分为正投影法(投射线⊥投影平面)和斜投影法(投射线倾斜于投影平面)。

工程图样主要用正投影，正投影也简称投影。

第一节点的投影

一、点的三面投影

1、三面投影体系的建立

(1)．投影体系分为单投影面H；两投影面H⊥V；三投影面H⊥V⊥W。

(2)．通过对比可以知道，单投影面中,空间点与H面投影不能建立一一对应关系，两投影面中

空间点与H、V的两面投影则能建立一一对应关系；三投影面中，只要空间点的两面投影

已知，第三投影就能确定。

(3)．我们把b图的H⊥V称为二面投影体系，简称二面系；c图的三投影面H⊥V⊥W体系，,

称为三面投影体系，简称三面系。

(4).在工程上，不能用一个投影面来表达空间结构，而用两面系则可以唯一表达某一空间结

构，三面系则能更清楚的表达物体。

(5).分角问题，三个互相垂直的平面把空间分为8个部分，分别叫第一分角、第二分角….第

八分角。得一分角都是一个三面系，我国国家标准规定，机械图样是将物体放在第一分

角进行投影的。

(6).术语规定：

a.投影面，水平放置的投影面称为水平面，用H表示；与H面竖立垂直的投影面称为正

面，用V表示；与H面侧立垂直的投影面称为侧面，用W表示。

b.三面的交点称为投影原点，用字母O表示，每两面的交线称投影轴，分别用OX、OY、

OZ表示。

c.投影书写：空间字大写母用表示，水平投影用相应小写字母表示，正面投影用小写字

母加一撇表示，侧面投影用相应小写字母加两撇表示。

2、点的三面投影

三面投影体系是空间体系，而我们用的图样却是平面图形，因此，我们将三面系按规定

进行变化，使其三个投影面位于同一平面。

保持V面不动，把H面绕OX轴向下旋转90º与V面重合；将W面绕OY轴向右后

旋转90º与V面重合；如图所示，再省去投影面的边界，就得到了投影图。

对投影图的几点说明：

OY轴被一分为二,所以为区别看,要加相应角标：H、W。

投影的连线称投影线，如：aa＇、a＂a＇等。

投影线与投影轴的交点分别用相应小写字母加角标x、y、z表示。

3、点的三面投影规律

点的投影规律包含两个方面：（两个）垂直和（三个）相等

垂直是指投影连线垂直与相应的投影轴。如：aa＇⊥OX，a＇a＂⊥OZ。

相等是指空间点到投影面的距离与投影图上点的投影到投影轴距离的对应相等。

在投影做图时可用45º辅助线来转换。

如果将三面系中的W面去掉，就变为二面系了，其投影规律和三面系一致。二面系可

以唯一确定空间点的位置，所以利用点的投影规律并根据点的两面投影来求第三投影。

二、点的投影与直角坐标系的关系

为了用数值来度量投影体系中点的投影，我们在三面系中引入了直角坐标系，如下图，V面

为XOZ面；H面为XOY面；W面为YOZ面。

空间点到投影面的距离就反映了点的三个坐标。点的每一个投影能确定空间点的两个坐标。

由此我们如果知道空间点的坐标就可以确定点的投影，反之，知道了点的投影，也可以从图上

量其相应的坐标。

三、两点的相对位置

空间两点的相对位置有：左右、前后、上下之分，X坐标反映左右关系，即点到W面的远

近；Y坐标反映前后关系，即点到V面的远近；Z坐标反映上下关系，即点到H面的远近。

重影点：两个点的三个坐标中有两个相同时，它们的某一投影就会重合，这时称该两点为某

投影面的重影点。

可见性：发生重影时一个点的投影就会遮挡住另一个点的投影，即一个可见，一个不可见。

不可见的必须要加小括号。

可见性判断：前遮后、左遮右、上遮下。在叙述重影点相对位置时，要加正字。

第二节直线的投影

一、直线及直线上点的投影

1、直线的投影

当直线不垂直与投影面时，它的投影仍是直线；当直线垂直与投影面时，其投影积聚为一点。

2、直线上点的投影直线上点的投影有两个性质：

从属性：直线上点的投影。必在直线的同面投影上，且符合点的投影规律；

等比性：点分线段所成比例投影后保持不变。

3、性质的应用：

求直线上点的投影或判断点是否在直线上

二、直线对投影面的各种相对位置

一般位置直线

对V、H、W面都倾斜，其三个投影都倾斜与投影轴，投影长度小于直线实长。投影与投

影轴的夹角，不等于直线对投影面的倾角。

投影面平行线：（只平行于一个投影面）分为三类

正平线：∥V面，对H、W面都倾斜；

水平线：∥H面，对V、W面都倾斜；

侧平线：∥W面，对V、H面都倾斜；

投影面的平行线投影特性：要从投影和夹角两方面分析

在平行的投影面上的投影，反映实长；它与投影轴的夹角，分别反映直线对另两投影面

的真实倾角；在另外两个投影面上的投影，平行与相应的投影轴，长度缩短。

投影面垂直线：（垂直于一个投影面，平行于另外两个投影面）也分为三类

正垂线：⊥V面，∥H面，∥W面。

铅垂线：⊥H面，∥V面，∥W面。

侧垂线：⊥W面，∥V面，∥H面。

投影面垂直线投影特性：（1）在与直线垂直的投影面上的投影，积聚成一点

（2）另外两个投影，分别平行与相应的投影轴，且反映实长。

三、两直线的相对位置

空间两直线的相对位置有三种：平行、相交、交叉。

1、平行当空间两直线平行时，起三面投影有三种情况：

（1）、三面投影都对应平行

（2）、两面投影对应平行，另一面投影重合

（3）、某一投影面上都积聚为点

2、相交当空间两直线相交时，投影有公共点，且满足三面投影特性。

3、交叉当空间两直线交叉时，投影有公共点，但不满足三面投影特性，仅仅是重影点。

例1-4判断下面两直线的相对位置。

四、直角投影定理

定理：若空间两直线垂直相交（或交叉），且其中有一直线为某投影面平行线时，而另一直线

为一般位置直线时，则两直线在该投影面上的投影仍垂直。

逆定理：若相交（或交叉）两直线在其某一投影面上为直角，且其中一条直线为该投影的平

行线时，则两条直线在空间是垂直的。

特殊情况：当一条直线为投影面的垂直线时：

1．与铅垂线垂直的直线必为水平线；

2．与正垂线垂直的直线必为正平线。

第5次课2学时

注：本页为每次课教案首页

上次课复习：

直线的空间位置，直角投影定理

本次课题（或教材章节题目）：第二章点、直线、平面的投影

§2-3平面的投影

教学要求：熟练掌握平面的分类及其投影特性

重点：空间两直线的相对位置、平面内的点与直线

难点：空间两直线的相对位置

教学手段及教具：课堂讲述；模型；挂图

讲授内容及时间分配：

平面的投影1学时

平面内的点和直线1学时

课后作业P12，P13：4、5、6

参考资料

1．《画法几何》（大连理工大学工程图教研室编）高等教育出版社

2．《机械制图》（大连理工大学工程图教研室编）高等教育出版社

3．《机械制图习题集》（焦永和主编）北京理工大学出版社2001

第三节平面的投影

一、平面的表示方法------平面的投影

通常用几何元素来确定一个平面。

b'

b

a'

a

c'

c

b'

b

a'

a

c'

c

b'

b'

a'

a

c'

c

b'

b

a'

a

c'

c

b'

b

a'

a

c'

c

(a)不在同一直线上的三点

(b)一直线和线外一点

(c)相交两直线

(d)平行两直线

(e)平面图形

d'

d

二、平面对投影面的各种相对位置

平面与投影面的两面角，分别是平面对H、V、W面的倾角α、β、γ。平面平行于投影

面时倾角为0º；垂直时为90º；倾斜于投影面时倾角大于0º，小于90º。

平面对投影面的各种相对位置分为下列三类：

1、一般位置平面是指对H、V、W面都倾斜的平面。

一般位置平面的三个投影都小于实形；而且投影也不反映空间平面与投影面的真实倾角。

2、投影面垂直面（只垂直与一个投影面）又分为三类：

正垂面（垂直V面）：⊥V，对H、W倾斜；

铅垂面（垂直H面）：⊥H，对V、W倾斜；

侧垂面（垂直W面）：⊥W，对V、H倾斜；

投影面垂直面的投影特性：

在所垂直的投影面上的投影，积聚成直线；

它与投影轴的交角，分别反映平面对另两投影面的真实倾角；

在另外两个投影面上的投影仍是平面图形，但为小于实形的类似性。

３、投影面平行面（与一个投影面平行，与另两个垂直）也分为三类：

正平面（Ｖ面平行面）：∥Ｖ，⊥Ｈ面，⊥Ｗ面。

水平面（Ｈ面平行面）：∥Ｈ，⊥Ｖ面，⊥Ｗ面。

侧平面（Ｗ面平行面）：∥Ｗ，⊥Ｖ面，⊥Ｈ面。

投影面平行面的投影特性：

（１）在平行的投影面上的投影，反映实形。

（２）在另外两个投影面上的投影，分别积聚成直线，平行于相应投影轴

三、平面上的点和直线

点和直线在平面上要满足的几何条件：

（１）点在平面上，则该点必定在这个平面的一条直线上．

（２）直线在平面上，则该直线必定通过这个平面上的两个点；或者通过这个平面上的一个点，且

平行与这个平面上的另一直线。

（3）平面上的点：点在平面上的几何条件是：如果点在平面上的一已知直线上，则该点必在平面

上，因此在平面上找点时，必须先要在平面上取含该点的辅助直线，然后在所作辅助直线上

求点。

（4）平面上的投影面的平行线：平面上的投影面平行线的投影，既有投影面平行线具有的特性，

又要满足直线在平面上的几何条件。

应用：利用这两个性质，可以在已知平面上求点或直线，也可以判断点或直线是否在平面上。

例：（1）判断点K是否在已知平面内；

（2）已知点K属于△ABC平面，完成△ABC的正面投影。

(1)(2)

第6次课2学时

注：本页为每次课教案首页

上次课复习：

点、线、面的投影知识，点与平面的关系。

本次课题（或教材章节题目）：第三章立体及表面交线的投影

第一节基本几何体（1）

教学要求：1.掌握棱柱、棱锥投影的作图方法。

2.掌握棱柱、棱锥表面取点方法。

重点：棱柱、棱锥的投影

难点：棱锥的投影及表面取点方法。

教学手段及教具：讲解；模型、多媒体等

讲授内容及时间分配：

平面立体的投影2学时

课后作业P26：1、2

参考资料

1．《画法几何》（大连理工大学工程图教研室编）高等教育出版社

2．《机械制图》（大连理工大学工程图教研室编）高等教育出版社

3．《机械制图习题集》（焦永和主编）北京理工大学出版社2001

第三章立体及表面交线投影

第一节基本几何体（1）

一、平面立体的投影

作平面立体的投影，就是作出各个顶点的各面投影，然后连线，并判别可见性，可见的画粗

实线，不可见的画虚线。

1.棱柱的投影

（1）六棱柱的投影分析：熟悉六棱柱的每一个表面在每一个视图上的位置区域以及可见性。

（2）六棱柱的表面取点、取线（要判别可见性）

2.棱锥的投影

（1）三棱锥的投影分析：熟悉三棱锥的每一个表面在每一个视图上的位置区域以及可见性。

（2）三棱锥的表面取点、取线：当某一表面为一般位置平面时，要用辅助线法来取点。

第7次课2学时

注：本页为每次课教案首页

上次课复习：

平面立体的投影特点。

本次课题（或教材章节题目）：第三章立体及表面交线的投影

第一节基本几何体（2）

教学要求：1、掌握圆柱、圆锥投影的作图方法。

2.掌握圆柱、圆锥表面取点的方法。

重点：圆柱、圆锥的投影

难点：圆锥表面取点方法。

教学手段及教具：讲解；模型、多媒体等

讲授内容及时间分配：

圆柱的投影、圆锥的投影1.5学时

球的投影0.5学时

课后作业P26：3~7

参考资料

1．《画法几何》（大连理工大学工程图教研室编）高等教育出版社

2．《机械制图》（大连理工大学工程图教研室编）高等教育出版社

3．《机械制图习题集》（焦永和主编）北京理工大学出版社2001

第一节基本几何体(2)

二、回转体的投影

1．圆柱的投影

（1）圆柱的投影分析：理解转向轮廓线的含义；熟悉圆柱在每一个视图上的可见与不可见部分，

是立体上的什么部位。

（2）圆柱的表面取点、取线。

在曲面立体上的图线有三种情况：

直线段：找出两个端点，连接即可；

圆（弧）：找出圆心半径，用圆规画

线即可；

非圆曲线：用描点法取点连接即可

2．圆锥的投影

（1）圆锥的投影分析：理解转向轮廓线的含义；熟悉圆锥在每一个视图上的可见与不可见部分，

是立体上的什么部位。

（2）圆锥的表面取点、取线。

注意：圆锥表面去点的两种辅助线法

3．圆球的投影

（1）圆球的投影

（2）圆球的表面取点。

利用球面上取正平圆、水平圆、侧平圆来取点。

第8次课2学时

注：本页为每次课教案首页

上次课复习：

在圆柱、圆锥立体表面上的取点方法

本次课题（或教材章节题目）：第三章立体及表面交线的投影

第二节立体的表面交线（1）

教学要求：1.掌握平面立体被特殊位置平面切割后截交线的作图方法。

2．平面切割圆柱后截交线的作图方法。

重点：1.平面立体被特殊位置平面切割后截交线的作图方法

2.平面切割圆柱后截交线的作图方法。

难点：圆柱被特平面切割后截交线的作图方法

教学手段及教具：讲解；模型、多媒体等

讲授内容及时间分配：

平面立体被特殊位置平面切割1学时

圆柱被平面切割1学时

课后作业P27：1~4，P28：5~6

参考资料

1．《画法几何》（大连理工大学工程图教研室编）高等教育出版社

2．《机械制图》（大连理工大学工程图教研室编）高等教育出版社

3．《机械制图习题集》（焦永和主编）北京理工大学出版社2001

第二节立体的表面交线(1)

一、平面与立体相交

截平面与立体表面产生的交线称为截交线。截交线围成截断面。

截交线的性质：

（1）共有性；（2）封闭性；（3）截交线的形状。

1.平面与平面立体相交

截交线是一封闭的平面折线，折点是平面立体有关的棱线与截平面的交点。所以，求出这

些交点，判别可见性，然后依此连接即可求得截交线。

（1）求平面切棱柱的截交线。由于棱柱的棱都是特殊位置直线，所以和截平面的交点可以直

接求得。

（2）求平面切棱锥的截交线。当棱锥的一般位置表面求交点时，要用辅助线法求交点。

2.平面与回转体相交

（1）平面与圆柱相交：截交线有三种情况：矩形、圆、椭圆曲线（用描点法求）。

第9次课2学时

注：本页为每次课教案首页

上次课复习：

圆柱被平面所截，各种截交线的形状

本次课题（或教材章节题目）：第三章立体及表面交线的投影

第二节立体的表面交线（2）

教学要求：掌握圆锥、球被平面切割后截交线的作图方法；

重点：圆锥被平面切割后截交线的作图方法

难点：平面切圆锥的截交线分类

教学手段及教具：讲解；模型、多媒体等

讲授内容及时间分配：

圆锥被平面切割求截交线1.5学时

圆球被平面切割求截交线0.5学时

课后作业P28：8P29：9~11

参考资料

1．《画法几何》（大连理工大学工程图教研室编）高等教育出版社

2．《机械制图》（大连理工大学工程图教研室编）高等教育出版社

3．《机械制图习题集》（焦永和主编）北京理工大学出版社2001

第二节立体的表面交线(2)

2．平面与回转体相交

（1）平面与圆柱相交：

（2）平面与圆锥相交：截交线有五种情况：圆、椭圆、抛物线+直线、双曲线+直线、三角形。

我们为了便于记忆按作图方法又可分为三类：

三角形：找顶点，判别可见性连接；

圆（弧）：找圆心、半径判别可见性作图即可；

二次曲线：用描点法。

（3）圆球被平面截切：截交线都是圆。

第10次课2学时

注：本页为每次课教案首页

上次课复习：

圆锥被平面所截，各种截交线的形状

本次课题（或教材章节题目）：第三章立体的投影

第二节立体的表面交线（3）

教学要求：1.熟练掌握利用积聚性法和辅助平面法求相贯线的作图方法；

2.特殊情况的相贯线

重点：1.利用辅助平面法求相贯线2.特殊情况的相贯线

难点：利用辅助平面法求相贯线

教学手段及教具：讲解；模型、多媒体等

讲授内容及时间分配：

利用积聚性法求相贯线的作图方法1学时

利用辅助平面法求相贯线的作图方法,特殊情况的相贯线1学时

课后作业P30：1~4；P31：5~7

参考资料

1．《画法几何》（大连理工大学工程图教研室编）高等教育出版社

2．《机械制图》（大连理工大学工程图教研室编）高等教育出版社

3．《机械制图习题集》（焦永和主编）北京理工大学出版社2001

二、两回转体相交

相贯线的性质：（1）共有性；（2）封闭性；（3）相贯线的形状。

1.利用立体表面的积聚性求相贯线上的点

2．辅助平面法求相贯线：利用三面共点来求点。

3．特殊情况的相贯线。

（1）相贯线为直线。

（2）相贯线为圆。

（3）相贯线为平面曲线

第11次课2学时

注：本页为每次课教案首页

上次课复习：

平面截切圆柱、两圆柱正交相贯相贯线的作图方法。

本次课题（或教材章节题目）：第四章轴测图第一节轴测投影图第二节正等轴测图

第三节斜二等轴测图

教学要求：掌握正等测的作图方法；了解斜二测的作图方法

重点：正等测的作图方法

难点：正等测的作图方法

教学手段及教具：课堂讲述；模型；挂图

讲授内容及时间分配：

第一节轴测投影图0.5学时

第二节正等轴测图1学时

第三节斜二等轴测图0.5学时

课后作业P33：2、4；P34：1

参考资料

1．《画法几何》（大连理工大学工程图教研室编）高等教育出版社

2．《机械制图》（大连理工大学工程图教研室编）高等教育出版社

3．《机械制图习题集》（焦永和主编）北京理工大学出版社2001

第四章轴测图

正投影图,能够准确地表达出形体的形状和大小，且作图简单，但是直观性较差；而轴测投影

图的立体感较强，但是度量性较差，作图也较复杂，是一种辅助图样，是对正投影图的补充。

第一节轴测投影图

一、轴测图的形成

将物体连同其直角坐标体系，沿不平行于任一坐标平面的方向，用平行投影法将其投影

在某单一投影面上所得到的图形，称为轴测投影图，简称轴测图。

轴测图是单面投影图，能同时反映出物体的长、宽、高三个方向的形状，所以具有立体感。

二、轴向伸缩系数:

1、轴测轴：

2、轴间角：

3、轴向变形系数：轴测轴上某线段的长度与它的实际长度之比。

O1A1/OA=p称为X轴向伸缩系数；

O1B1/OB=q称为Y轴向伸缩系数；

O1C1/OC=r称为Z轴向伸缩系数。

三、轴测投影的基本性质

1、平行的两条直线，其轴测投影仍相互平行。长度之比，等于其轴测投影长度之比。

2、平行于某坐标轴的直线，其轴测投影平行于相应的轴测轴。

四、轴测投影的分类

1、根据投射线与轴测投影面相对位置的不同，轴测投影可分为两种：

①．正轴测投影:投射线S垂直于轴测投影面

②．斜轴测投影:投射线S倾斜于轴测投影面

2、根据轴向变形系数的不同，轴测投影又可分为三种：

①．正（或斜）等轴测投影。P=q=r.

②．正（或斜）二等轴测投影。P=r≠q或p=q≠r或p≠q=r

③．正（或斜）三测投影。p≠q≠r。

第二节正等轴测投影图

一、正等轴测投影：

当投影方向S垂直于轴测投影面时，且形体上三个坐标轴的轴向伸缩系数相等，即

三个坐标轴与P面斜角相等。此时在P面上所得到的投影称为正等轴测投影，简称正等测。

二、轴间角和轴向伸缩系数

轴间角：∠X1O1Z1=∠X1O1Y1=∠Y1O1Z1=120°。

正等测的轴向变形系数p=q=r=0.82，

为绘图方便，《国标》推荐使用简化伸缩系数，即取p=q=r=1。这样画出的图形的形状不变，

但是比原轴测投影放大了1.22倍。

三、平面立体正等轴测图的画法

绘制轴测图最基本的方法是坐标定点法。

1、基本平面立体的轴测图画法：棱柱和棱锥。

2、平面立体挖切后的轴测图画法：

3、平面立体叠加后的轴测图画法：

三、回转体正等轴测图的画法

1、平行于投影面的圆的正等轴测图及其画法

菱形四心法。

2、圆角的正等测画法

3、圆柱体的正等轴测图的画法：

绘制圆柱体的轴测图时，可先画出圆柱体的上下底面的轴测图，然后作两椭圆的公切

线，对孔的可见性要作具体的分析。

4、圆柱切割体正等轴测图的画法

第二节斜二等轴测图

斜二等测轴测投影：当投射方向S倾斜于轴测投影面P，且形体上两个坐标轴的轴向伸缩系数

相等时，在p面上所得到的投影称为斜二等测轴测投影，简称斜二测。

一、斜二测的轴间角和轴向伸缩系数

1、轴间角：轴间角∠X1O1Z1=90°，∠X1O1Y1=∠Y1O1Z1=135°。即OY轴与水平线成45°。

2、轴向变形系数：p=r=1，q=0.5。

二、斜二测投影图的画法

作轴测投影时，如果在物体上有比较多的平行于坐标面X1O1Z1的圆或曲线，选用斜二测作图比较方便。

例圆锥台：

第12次课2学时

注：本页为每次课教案首页

上次课复习：

正等测轴测图的特点

本次课题（或教材章节题目）：第五章组合体

§5-1概述

教学要求：三视图的形成；组合体邻接表面间的位置关系；组合体三视图的形体分析

重点：三视图的形成；组合体邻接表面间的位置关系

难点：

教学手段及教具：课堂讲述；模型；挂图

讲授内容及时间分配：

组合体三视图的形成及组合形式0.5学时

组合体邻接表面间的位置关系1学时

组合体的形体分析0.5学时

课后作业P35：1、3、4；P36：1、2；

参考资料

1．《机械制图》（大连理工大学工程图教研室编）高等教育出版社

2．《机械制图习题集》（焦永和主编）北京理工大学出版社2001

第五章组合体视图

一、本章重点：

1．掌握组合体的形体分析法和线面分析法；

2．掌握组合体画图、读图及尺寸标注的方法与步骤。

3．具备绘制、识读组合体三视图及标注尺寸的能力。

二、本章难点：

1．线面分析法。

2．三视图的标注尺寸。

三、本章要求：

通过本章的学习，掌握组合体的形体分析法,能识读组合体的三视图并标注尺寸。

由两个或两个以上的基本体按一定的方式所组成的物体称为组合体。组合体是由基本体组合

而成，常见的组合方式有叠加、挖切和综合三类。

§5-1概述

一、三视图的形成

正面投影——主视图——由前向后投影所得的视图

水平投影——俯视图——由上向下投影所得的视图

侧面投影——左视图——由左向右投影所得的视图

投影——视图，名词转换，投影归画法几何；视图归工程图样。

三视图的特性：“三等”规律，不论是对组合体的整体还是对组合体的局部均适用。

主视图—俯视图：长对正

主视图—左视图：高平齐

俯视图—左视图：宽相等，前后对应。

二、组合体的组合形式

1．叠加型由几个简单形体叠加而形成的组合体称为叠加型组合体。

2．切割型一个基本体被切去某些部分后形成的组合体称为切割型组合体。

3．综合型既有“叠加”，又有“切割”而形成的组合体称为综合型组合体。它是组合体最

常见的组合形式。

三、组合体邻接表面见的位置关系

1．共面（平齐）两形体表面平齐时，构成一个完整的平面，画图时不可用线隔开；两形体

表面不平齐时，两表面投影的分界处应用粗实线隔开。

2．相切相切的两个形体表面光滑连接，相切处无分界线，视图上不应该画线。

3．相交两形体表面相交时，相交处有分界线，视图上应画出表面交线的投影。

四、组合体的形体分析

组合体的形体分析法：假想把组合体分解成若干个基本形体，搞清楚各形体的形状、相对位

置、组合形式及表面连接关系，这种分析的方法称为形体分析法。这里所说的形体可以是一个基

本体，也可以是一个基本体经过一定的切割，或者基本体的简单组合，分解以后的各部分形体必

须简单明了。

如轴承座，可以想象分解成底座、圆筒、支承板、肋板四个形体。底座可以看成在一个四棱

柱中切去一个四棱柱凹槽、两个带圆弧面的三棱柱及两个圆柱体形成的。支承板与肋板放在底座

的上面，圆筒放在支承板与肋板上面。这四个形体的左右对称中心面重合，底座、支承板与圆筒

的后面平齐，肋板在支承板的前面。通过化整为零的分析，使复杂的问题简单化。形体分析法是

组合体画图、看图及尺寸标注的基本方法。

注意：

1.把组合体分解成若干基本体，仅是一种假想的分析问题的方法。实际上组合体是一个完整的

形体，各基本体仅在表面存在分界线，内部则完全融合为一体，各基本体之间不能分裂。

2.运用形体分析法分解组合体时，分解过程并非是唯一和固定的。

第13次课2学时

注：本页为每次课教案首页

上次课复习：

三视图的投影特性、组合体的组合形式。

本次课题（或教材章节题目）：第五章组合体

§5-2组合体三视图的画法

教学要求：利用形体分析法、线面分析法绘制组合体三视图

重点：形体分析法、线面分析法绘制组合体三视图

难点：线面分析法绘制组合体三视图

教学手段及教具：课堂讲述；模型；多媒体等

讲授内容及时间分配：

形体分析法绘制组合体三视图1学时

线面分析法绘制组合体三视图1学时

课后作业P37：1、3、4、6

参考资料

1．《机械制图》（大连理工大学工程图教研室编）高等教育出版社

2．《机械制图习题集》（焦永和主编）北京理工大学出版社2001

§5-2组合体三视图的画法

画组合体三视图的基本方法是形体分析法。

步骤：

一、形体分析

二、视图选择

首先选择主视图：安放位置——自然位置（放稳，放正）。

投影方向——能较多地反映组合体的结构形状，并能减少俯、左视图上虚线那

个的方向（形状特征原则）。

主视图确定后，俯视图和左视图的投影方向随之确定。

三、比例、定图幅

视图确定后，根据组合体的大小和复杂程度确定绘图比例和图幅。

选比例——尽量采用1︰1。

选图幅——要考虑标注尺寸和标题栏的位置

四、布置视图、画基准线

图纸固定后，根据各视图的大小和间距，画出基准线，以确定每个视图的位置。

常用的基准：组合体的对称面、较大回转体的轴线、重要的底面和端面。

五、画底稿

按投影关系及相对位置，用细实线逐个地画出各基本体的三视图。

画图时，不应画完一个视图后再画另一个，而是各基本体的三视图配合起来一起画。

画形体的顺序：先大后小；先实后空；先轮廓后细节。

六、检查、描深

底稿检查无误后，按规定线型描深。

可见部分：粗实线

不可见部分：虚线

对称图形、半圆或大于半圆的圆弧要画出对称中心线：细点画线

回转体一定要画出轴线：细点画线

1叠加型组合体

2、切割式组合体

为正确、迅速地画出组合体的三视图，应注意以下几点：

a.首先布置视图，画出作图基准线，即对称中心线、主要回转体的轴线、底面及重要端面的

位置线。

b.画图顺序为：先画主要部分，后画次要部分；先画大形体，再画小形体；先画可见部分，

后画不可见部分；先画圆和圆弧，再画直线。

c.画图时，组合体的每一个部分最好是三个视图配合画，每部分应从反映形状特征和位置特

征最明显的视图入手，然后通过三等关系，画出其它两面投影。而不是先画完一个视图，

再画另一个视图。这样，不但可以避免多线、漏线，还可提高画图效率。

d.底稿完成后，应认真检查，尤其应考虑各形体之间表面连接关系及从整体出发处理衔接处

图线的变化。确认无误后，按标准线型描深。

第14次课2学时

注：本页为每次课教案首页

上次课复习：

形体分析法

读组合体三视图的方法和步骤

本次课题（或教材章节题目）：§5-3组合体的尺寸标注

教学要求：了解组合体尺寸标注的要求并能正确地标注组合体尺寸

重点：组合体尺寸标注的方法与步骤

难点：正确地标注组合体尺寸

教学手段及教具：课堂讲述；模型；多媒体

讲授内容及时间分配：

尺寸标注要完整1学时

尺寸标注要清晰0.5学时

标注组合体尺寸的步骤0.5学时

课后作业P38：1、3、5

参考资料

1．《机械制图》（大连理工大学工程图教研室编）高等教育出版社

2．《机械制图习题集》（焦永和主编）北京理工大学出版社2001

§5-3组合体的尺寸标注

视图只表示组合体的形状，各种形体的真实大小及其相对位置，要通过标注尺寸来确定。

基本要求：正确、完整、清晰。

正确——严格遵守国家标准的基本规则和注法。

完整——所注尺寸应能完全确定组合体的形状大小及各组成部分的相对位置，尺寸不能

遗漏，也不允许多余。

清晰——所注尺寸在图上布局合适，便于看图。

一、尺寸标注要完整

要完整地标注组合体的尺寸，首先应对组合体的尺寸性质进行分析。根据每个尺寸在确定各

形体大小和相对位置时所起的作用不同，组合体的尺寸分成三类。

1．定形尺寸：确定组合体中各形体大小的尺寸。要掌握基本体的尺寸标注。

常见基本体的尺寸注法有：

切割或穿孔后的基本体的尺寸注法。

零件上常见的几种底板的尺寸注法。

2．定位尺寸：确定组合体中各形体间相对位置的尺寸。

由于定位尺寸是确定相对位置的，所以在标注定位尺寸时，首先要确定标注定位尺寸的起

点，即尺寸基准。组合体具有长、宽、高三个方向的尺寸，三个方向上都应该有一个尺寸基准，

比标注平面图形的尺寸多一个方向的尺寸基准。

常用的基准：组合体的对称面；回转体的轴线；重要的端面、底面。

3．总体尺寸：确定组合体总长、总宽、总高的尺寸。

注意：（1）如果组合体的定形和定位尺寸已标注完整，若再加注总体尺寸，就会出现多余

或重复尺寸，这时就要对已标注的定形和定位尺寸作适当调整。

（2）有些组合体的总体尺寸，是根据形体结构和工艺要求间接得出的，考虑制作方

便，需标注出对称中心线之间的定位尺寸和回转体的半径或直径，而不直接注

出总体尺寸。

（3）圆头不注总长，对称不注一半。

二、尺寸标注要清晰

标注尺寸时，除了要求完整外，为了便于看图，还要求标注得清晰，为此，应注意以下几点：

1．尺寸尽量标注在形状特征明显的视图上，且定形、定位尺寸尽量集中标注。

2．尺寸尽量注在视图的外部，与两视图有关的尺寸注在两视图之间。

3．尺寸线尺寸界线与轮廓线尽量避免交叉，相互平行的尺寸应顺序排列，小尺寸在里，大尺寸

在外。

4．回转体直径尽量注在非圆视图上，圆弧半径尺寸应注在投影为圆弧的视图上。

5．尺寸尽量不注在虚线上。

6．组合体上有交线时，不应在交线上注尺寸。

三、标注组合体尺寸的步

骤

1．形体分析。

2．选择尺寸基准。

3．标注各形体的定形

和定位尺寸。

4．标注总体尺寸。

5．检查、调整，完成

全图尺寸标注。

第15次课2学时

注：本页为每次课教案首页

上次课复习：

组合体尺寸的标注原则

本次课题（或教材章节题目）：§5-4组合体视图的阅读(1)

教学要求：掌握读组合体视图的基本方法—形体分析法；并能根据已知视图正确地补画第三

视图

重点：形体分析法读组合体三视图；补画第三视图

难点：补画第三视图

教学手段及教具：讲述；模型；挂图

讲授内容及时间分配：

形体分析法读图1.5学时

课堂练习0.5学时

课后作业P39~41：1、2、4、5

参考资料

1．《机械制图》（大连理工大学工程图教研室编）高等教育出版社

2．《机械制图习题集》（焦永和主编）北京理工大学出版社2001

第四节读组合体的三视图（1）

画图和看图是学习本课程的两个主要环节。画图是将空间的物体按正投影方法表达在平面的

图纸上，是由“物”画“图”的过程；而读图则是画图的逆过程，是根据点、线、面、体的正投

影特性以及多面正投影的投影规律想象空间物体的形状和结构，是由“图”想“物”的过程。

一、读图的基本要点

1．熟悉掌握基本的投影理论；

(1)三视图的形成及其投影规律—长对正、高平齐、宽相等．

(2)各种位置直线和平面的投影特性。

(3)常见基本几何体的投影特点。

(4)常见回转体的截交线和相贯线的投影特点。

2．各个视图联系起来阅读。

（1）一个视图有时不能确定组合体的空间结构

一个视图要确定组合体的空间结构，就要标上尺寸。

（2）两个视图有时不能确定组合体的空间结构

3．会抓特征视图：形状特征和位置特征

在读图时，从反映各部分形状特

征明显的视图出发来想象形状，从反映

各部分位置特征明显的视图出发，想象

他们的相对位置。

二、读图的方法步骤

1．形体分析法适用于叠加类

用形体分析法阅读图样，正好是形体分析法画图的逆过程。即根据三视图的投影规律，从视

图上逐个识别出形体，进而确定各形体间的组合形式及其相对位置，最后综合想象出组合体的完

整形状。

具体步骤：

（1）分线框，对投影

（2）识形体，定位置

（3）综合归纳想整体。

举例：根据所给组合体

三视图，想其空

间形状

举例：根据两视图，

想象组合体形状，

补画左视图。

第16次课2学时

注：本页为每次课教案首页

上次课复习：

读图的要点、读图的方法与步骤。

本次课题（或教材章节题目）：§5-4组合体视图的阅读（2）

教学要求：掌握读组合体视图的基本方法—线面分析法；

并能根据已知视图正确地补画第三视图。

重点：线面分析法读组合体三视图；补画第三视图

难点：线面分析法读图

教学手段及教具：讲述；模型；挂图

讲授内容及时间分配：

线面分析法读图1.5学时

课堂练习0.5学时

课后作业P39~41：7、10、11、13、14、

参考资料

1．《机械制图》（大连理工大学工程图教研室编）高等教育出版社

2．《机械制图习题集》（焦永和主编）北京理工大学出版社2001

第四节读组合体的三视图（2）

一、阅读图样的基本方法

1．形体分析法适用于叠加类

2．线面分析法适用于挖切类

在读图时，对比较复杂的组合体，不易读懂的部分，还常使用线面分析法来帮助想象和

读懂这些局部的形状。线面分析法是根据视图中图线和图框的投影，判断其形状和相对位置，

从而想象出组合体的空间形状结构的方法。用线面分析法读图首先要明确视图中的线框和图

线的含义。

※视图中的图线和线框的含义

（1）视图中的图线有三种含义：是积聚性的面的投影；是面与面的交线；是曲面的轮廓转向线。

（2）图中的封闭线框的含义：

①一个封闭的线框，表示物体的一个面：平面、曲面、组合面、孔洞；

②相邻的两个封闭线框，表示物体上位置不同的两个面；相对位置关系通过其他视图来

加以判断；

③一个大封闭线框内包含几个小封闭线框，表示在大平面体（或曲面体）上凸出或凹下

的各个小平面体（或曲面

体）。

具体步骤：

（1）分线框，对投影

（2）识形面，定位置

（3）综合归纳想整体。

举例：

（1）平面立体挖切：可看成是由

长方体挖切形成；

（2）曲面立体挖切：可看成是有圆柱

体挖切形成。

第17次课2学时

注：本页为每次课教案首页

上次课复习：

线面分析法的应用

本次课题（或教材章节题目）：第六章机件的常用表达方法

§6-1视图

教学要求：掌握视图的分类及画法及投影规律

重点：基本视图的画法。

难点：局部视图、斜视图的灵活运用

教学手段及教具：讲解；模型、挂图、多媒体等

讲授内容及时间分配：

基本视图、向视图1学时

局部视图0.5学时

斜视图0.5学时

课后作业P42：2；P43：1、2

参考资料

1．《机械制图新标准》机械工业出版社

2．《机械制图》（大连理工大学工程图教研室编）高等教育出版社

3．《机械制图习题集》（焦永和主编）北京理工大学出版社2001

第六章机件的常用表达方法

一、本章重点：

1．基本视图、向视图、局部视图、斜视图的画法和标注。

2．斜视图的概念，全剖、半剖、局部剖视图的画法和标注。

3．断面图的概念、种类、画法和标注以及肋的规定画法。

二、本章难点：

1．斜视图的概念，斜剖视图的画法与标注。

2．阶梯剖、旋转剖、复合剖的画法和标注。

3．移出断面和重合断面图的画法和标注。

三、本章要求：

通过本章的学习，要掌握基本视图的画法，常用剖视图的画法和标注，断面图的画法和标注，

一些简化画法和规定画法。对机件的表达，做到：选择视图选择恰当，表达合理完整。

§6-1视图

一、基本视图

基本视图是机件向基本投影面投射所得的视图。

1.基本视图

自机件的前方投影得到的视图——主视图

自机件的上方投影得到的视图——俯视图

自机件的左方投影得到的视图——左视图

自机件的右方投影得到的视图——右视图

自机件的下方投影得到的视图——仰视图

自机件的后方投影得到的视图——后视图

2．基本视图的投影规律

主、俯、仰、后视图长对正；

主、左、右、后视图高平齐；

左、右、俯、仰视图宽相等。

左、右、俯、仰视图远离主视图的一侧表示机件的前面，靠近主视图的一侧表示机件的后面。

3.基本视图配置与选用

实际绘图时，应根据机件的复杂程度，选择适当数量的基本视图，而不必把六个基本视

图都画上。每个视图都有各自的表达重点，至于选哪几个，应根据机件要表达的部位确定。

二、向视图

1.概念向视图是可以自由配置的基本视图，是基本视图的另一种表达形式。

2.标注为了明确各视图间的关系，向视图必需进行标注。用带箭头的细实线表示投影方向，用

大写拉丁字母表示名称。

注意：表示投影方向的箭头应尽量配置在主视图上，如向视图为后视图，则箭头标在左视图

或右视图上。

三、斜视图

1.概念当机件向不平行于任何基本投影面的平面投影所得的视图，称为斜视图。

2.画法（1）斜视图主要用于表达机件上倾斜部分的实形，因此平行于基本投影面的其它结构不

必画出，断裂边界用波浪线表示。

（2）允许将斜视图旋转画出，但需标注旋转符号。

3.配置与标注

（1）通常按向视图配置标注。

（2）亦可配置在其它位置或旋转后画出标注。

斜视图的配置和标注方法，以及断裂边界的画法与局部视图基本相同，不同点是：有时

为了合理利用图纸或画图方便，可将图形旋转。

四、局部视图

1.概念当机件的某一部分向基本投影面投射所得的图形，称为局部视图。

2.画法（1）局部视图的断裂边界用波浪线表示。

（2）当需要表达的局部结构完整、外形轮廓成封闭状态时，可以省略波浪线。

3.配置与标注

（1）按基本视图配置，中间没有其它图形隔开时，可省略标注。

(2）按向视图配置标注。

第18次课2学时

注：本页为每次课教案首页

上次课复习：

视图的特点和用途；局部视图的灵活运用方法

本次课题（或教材章节题目）：第六章机件的常用表达方法

§6-2剖视图（1）

教学要求：掌握剖视图的概念及画图步骤，了解剖视图的分类、掌握全剖视图的画法

重点：单一剖切面的全剖视图的画法

难点：基本视图的展开及配置，全剖视图的画法

教学手段及教具：讲解；模型、挂图、多媒体等

讲授内容及时间分配：

剖视图的概念、剖视图的画图步骤0.5学时

概括剖视图的种类及剖切方法0.5学时

全剖视图(单一剖切面)1学时

课后作业P44；P45：1、2

参考资料

1．《机械制图新标准》机械工业出版社

2．《机械制图》（大连理工大学工程图教研室编）高等教育出版社

3．《机械制图习题集》（焦永和主编）北京理工大学出版社2001

§6-2剖视图（1）

一、剖视图的概念

1．形成：假想用剖切面切开机件，将处在观察者和剖切面之间的部分移去，将剩余部分向投影

面投射，所得到的图形——剖视图。

2．作用：剖视图主要是表达机件的内部结构，把内部的不可见变为可见，虚线变实线

3．剖面区域：剖切面与机件接触的部分成为剖面区域，在剖面区域内，通常要画出剖面符号，

不同的材料有不同的剖面符号，在不强调材料时用通用符号即剖面线。

4．通用剖面符号的画法

（1）细实线；（2）倾斜角度；（3）间隔均匀；（4）一致性

二、剖视图的画法

1、剖视图的画法

（1）确定剖切位置，

（2)画出剖切区域及剖面符号

（3）画出剖切区域后的可见轮廓线。

注意：剖视图一般不画虚线，但剖面

区域后的不可见部分如果在其它视图上没

有表达清楚，又没必要增加一个视图时，可

画出虚线。

2、剖视图的标注

剖视图的标注包括标注剖切位置、投影方向和剖视图名称。一般用粗短线（线宽为b,长约

5-10，不要与图形轮廓线相交）表示剖切位置，在粗短线外侧画出与其相垂直的细实线和箭头表

示投影方向，两侧写上同一字母“x”,在所画的视图上方中间，用相同的字母标出剖视图的名称

“x-x”。

有两种情况可以省略标注：

1）当剖视图按投影方向配置，中间又没有其它图形隔开时，可省略箭头。

2）当单一剖切平面通过机件的对称面，或基本对称面且又符合（1）中的条件时，可全部省

略。

三、剖视图的种类

1．按剖切的范围分，剖视图可分为全剖视图、半剖视图和局部剖视图三类。

（1）全剖视图

用剖切平面把机件全部剖开所得的剖视图称为全剖视图。

全剖视图主要使用于内部复杂的不对称的机件；或外形简单的回转体。

第19次课2学时

注：本页为每次课教案首页

上次课复习：

剖视图的形成和画法，全剖的特点及应用范围。

本次课题（或教材章节题目）：第六章机件的常用表达方法

§6-2剖视图（2）

教学要求：掌握半剖视图和局部剖视图的画法及注意事项,了解阶梯剖、旋转剖及复合剖的剖切方

法、画法及注意事项

重点：半剖和局部剖的画法。

难点：

教学手段及教具：讲解；模型、挂图、多媒体演示等

讲授内容及时间分配：

半剖视图局部剖视图1学时

阶梯剖、旋转剖的画法1学时

课后作业P46：1（1）、2（1）P47：6-9；P48：1；P49：6-12

参考资料

1．《机械制图新标准》机械工业出版社

2．《机械制图》（大连理工大学工程图教研室编）高等教育出版社

3．《机械制图习题集》（焦永和主编）北京理工大学出版社2001

§6-2剖视图（2）

三、剖视图的种类

※1、全剖视图

用剖切平面把机件全部剖开所得的剖视图称为全剖视图。

全剖视图主要使用于内部复杂的不对称的机件；或外形简单的回转体。

2、半剖视图

（1）概念：当机件具有对称面（或基本对称），向垂直于对称面的投影面上投影时，可以对称

中心线（细点画线）为界，一半画成剖视图表达机件的内部结构形状，另一半画成

视图表达机件的外部结构形状，这样组合的图形——半剖视图。

（2）标注：与全剖视图相同。

（3）画图注意事项：

①对称机件是指机件具有一个或多个对称面，在图样上则是相对于某一基本投影面而言的；

②半剖视图中视图与剖视图的分界线用细点画线；

③在半剖视图中，除了为表达某些结构需画虚线外，一般不画虚线。

④半剖视图中剖视部分的位置，通常按一下位置配置：主视图剖右侧，俯视图剖下侧，左

视图剖右侧。

⑤半剖视图的标注与全剖视图相同

3、局部剖视图

（1）概念：用剖切平面局部的切开机件所得的剖视图

——局剖视图

（2）适用：它主要用于表达机件的局部内部形状结构，

或不易采用全剖或半剖视图的部分。如轴、连杆、

螺钉等实心零件上的某些孔和槽等。在一个视图

上，选用局部剖的次数不宜过多，否则会显得凌

乱，影响图形清晰。

（3）画局剖视图时应注意：

①局部剖视图中存在一个剖与未剖部分的分界线，界线多分波浪线。

②波浪线要画在实体上，不能与视图中其他图线重合，也不要画在其他视图的延长线上。

③当对称机件在对称中心线处有图线时，不易采用半剖视图，而采用局剖视图。

④局剖视图的标注方法与全剖视图视图相同，画单一剖切面的局部剖视图时，如果剖切

位置明显，可省略标注。

四、剖切方法

剖视图又有三种剖切方法：单一剖切面剖切；几个平行的剖切面剖切（阶梯剖）；两个相交

的剖切面剖切（旋转剖）。

1．单一剖切面

（1）剖面平行于某个基本投影面。

（2）剖面不平行于任何基本投影面时，常称为斜剖视图

（3）剖切面为柱面。展开画法。

（4）国标规定：对于机件的肋、轮辐及薄壁等，如按纵向剖切，这些结构都按不剖处理，但要

用粗实线将它与邻接部分分开。

2．几个平行的剖切面剖切——阶梯剖

（1）应用：常用于表达内部结构的中心线处于两个或多个相互平行的平面内且内部结构不相互

遮挡的机件。

（2）标注：用剖切符号标注出每个剖切面的位置，在起、迄和转折处标上相同的字母，用箭头

指明投影方向，在剖视图的上方用相同的字母标注剖视图的名称，当剖视图按投影方

向配置时可省略箭头，当转折出位置有限又不至于引起误解时，也可以省略字母。

（3）画阶梯剖是应注意：

①几个剖切面要相互平行，并且要平行于同一基本投影面。

②选择剖切面位置要适当，在图形内不应出现不完整要素，仅当两个要素在图形上有公共

的对称中心线或轴线时，可以以对称中心线或轴线为界，各画一半。

③用阶梯剖画出的剖视图，不应画出剖切面转折出的界限，剖切面转折处也不应与图中的

轮廓线重合。

④几个剖切面可假想平移，成为单一面全剖。

3．两个相交的剖切面剖切——旋转剖

（1）应用

当机件的内部结构形状用一个剖切平面剖切不能表达完全，且这个机件在整体上又具有回转

轴时，可用两个相交的剖切平面剖切。两个相交的剖切面必须保证其交线垂直于某一投影面，

通常是基本投影面。

（2）标注：

用剖切符号标注出每个剖切面的位置，在起、迄和转折处标上相同的字母，用箭头指明投

影方向，在剖视图的上方用相同的字母标注剖视图的名称“x-x”，当剖视图按投影方向配置时

可省略箭头.

（3）画图时注意:

①把由倾斜平面切开的部分旋转到与基本投影面平行，然后再投影。

②剖切平面后面的结构，可按原来位置投影画出。

③相交剖面假想旋转。成为单一面全剖。

4．组合的剖切面剖切——复合剖

（1）应用

当机件内部结构形状较多，用旋转剖或阶梯剖不能表达完全时，可采用组合剖。

当画连续采用几个旋转剖的复合剖时，一般采用展开画法。

（2）标注

与旋转剖相同。只是采用展开画法时在剖视图的名称后加展开符号。

5．其它类剖切

（1）剖面为圆柱面

（2）剖中剖。

第20次课2学时

注：本页为每次课教案首页

上次课复习：

半剖的画法及应用，多面剖切的应用

本次课题（或教材章节题目）：§6-3断面图

§6-4局部放大图和简化画法§6-5表达方法综合举例

教学要求：1.掌握断面图的画法，区分剖视图与断面图

2.了解局部放大图、简化画法

重点：移出断面的表达特点、画法及标注方法。

难点：移出断面的画法,表达方法的综合应用。

教学手段及教具：讲解；模型、多媒体等

讲授内容及时间分配：

断面图：1学时

局部放大图、简化画法：0.5学时

表达方法综合举例0.5学时

课后作业P50：1、2

参考资料

1．《机械制图新标准》机械工业出版社

2．《机械制图》（大连理工大学工程图教研室编）高等教育出版社

3．《机械制图习题集》（焦永和主编）北京理工大学出版社2001

§6-3断面图

一、断面图的概念

假想用剖切面将机件的某处切断，仅画出剖切面与机件接触部分的图形，称为断面图。断面

图主要用于表达一些特定结构如臂、轮辐、肋、键槽、型材的断面形状。可分为移出断面和重合

断面两类。

二、移出断面

配置在有关视图轮廓线之外的断面图，称为移出断面。移出断面的轮廓线用粗实线绘制。

1.画法与配置：包括：剖切面位置和配置

通常按以下原则绘制和配置移出断面：

⑴移出断面应尽量配置在剖切平面迹线或剖切符号的延长线上。

⑵为了能表达机件断面的真实形状，剖切平面应垂直机件的轮廓线，由两个或多个相交的

剖切平面剖切获得的移出断面，中间应断开。

⑶剖面区域对称时，移出断面可配置在视图的中断处。

⑷在不致引起误解时，允许将图形旋转。

2．标注

三、重合断面

1、配置在有关视图之内的断面图，称为重合断面。

2、重合断面的轮廓线用细实线绘制。

3、标注。

当机件的断面形状简单、且不影响图形清晰的场合采用重合断面。由于重合断面是“就地”

把断面图形画在剖切位置处，故标注时一律省略字母，不对称的重合断面，应画出投影方向，

对称的重合断面不必标注，画图时，可根据具体情况，同时采用两种断面图。

§6-4局部放大图和简化画法

一、局部放大图

1.概念当机件上的细小结构表达不清楚或难以标注尺寸时，可以将该部分结构用大于原图形的

比例画出，称为局部放大图。局部放大图的表达方法及比例均与原图无关。

2.配置与标注

绘制局部放大图时，应用细实线圈出被放大的部位。

当同一机件上有几处被放大时，必须用罗马数字依次标明被放大的部位，并在局部放大

图的上方将相应的罗马数字和所采用的比例，用细横线上下分开标出。若机件上被放大的部

位仅一个时，在局部放大图的上方只需注明所用的比例。此比例应为局部放大图与实物相应

要素的线性尺寸之比。

同一机件上不同部位的局部放大图相同或对称时，只需画出一个。必要时可用几个图形来

表达同一个被放大部分的结构。

二、简化画法

1.剖面线和投影的简化

⑴在不致引起误解时，零件图中的移出断面允许省略剖面符号，但剖切位置和断面图的标注

必须遵照国家标准的规定。

（2）对于机件的肋、轮辐及薄壁等，如按纵向剖切，这些结构都不画剖面符号，而用粗实线将

它与邻接的部分分开。当回转体机件上均布的肋、轮辐、孔等结构不处于剖切面时，可

将这些结构旋转到剖切面上画出，且不必标注。

⑶与投影面倾斜角度小于或等于30°的圆或圆弧，其投影可用圆或圆弧代替。

⑷在不引起误解时，过渡线、相贯线允许简化，例如用圆弧或直线代替非圆直线。

⑸圆柱形法兰和类似机件上均匀分布的孔。

⑹当图形不能充分表达平面时，可用两条相交的细实线所画的平面符号表示。

⑺机件上对称结构的局部视图的表示方法。

2.相同结构和小结构的简化

⑴当机件具有若干相同结构（齿、槽等）并按一定规律分布时，只需画出几个完整的结构，

其余用细实线连接，但在图中必须注明该结构的总数。

⑵直径相同或成规律分布的孔（圆孔、螺孔、沉孔等），可仅画出一个或几个，其余只需用

细点画线表示其中心位置，但应注明孔的总数。

⑶机件上的较小结构如在一个图形中已表达清楚时，其它图形可以简化或省略。

⑷网状物、编织物及机件上的滚花部分，可在轮廓线附近用细实线示意画出，并在零件图

上或技术要求中注明这些结构的具体要求。

⑸机件上倾斜不大的结构，如在一个图形中已表达清楚时，其它图形可按照小端画出。

3.图形的简化

⑴较长的机件（轴、杆、型材、连杆等）沿长度方向的形状一致或按一定规律变化时，可

断开后缩短绘制，但要标注实际的长度尺寸。

⑵在不致引起误解时，机件图中的小圆角、锐边的小倒圆或45°小倒角，允许省略不画，

但必须注明尺寸或在技术要求中加以说明。

§6-5表达方法综合举例

选择表达方案的基本原则是：选用适当的一组视图，互为依托，又各有侧重点，结合起来把

机件的内外结构形状表达完整、清晰，并力求看图方便、画图简便。

现以阀体为例讨论其表达方法。

一、形体分析

阀体的主体部分是轴线为铅垂的四通管体Ⅰ，它的顶部和底部分别为正方形凸缘Ⅱ和圆形凸

缘Ⅲ，左上部有一圆形凸缘Ⅳ，右前部有一腰形凸缘Ⅴ，各凸缘上均有连接用的光孔。

二、选择主视图

主视图应按工作位置放置，并按图中箭头方向作为主视图的投射方向。为了表达各部分的内

部形状，要对主视图作适当剖切。因管体与上下凸缘同轴，并与左边凸缘的轴线在同一正平面内，

而右前部凸缘的轴线与V面倾斜45°，故主视图可用两个相交的剖切平面剖切，画出的剖视图。

这样就把上下通孔、侧壁两凸缘孔的结构及上下位置关系表达清楚了。

三、确定其它视图

为了表达右前部凸缘的倾斜位置，需画俯视图。为了进一步表达管体孔与侧壁两凸缘孔的贯

通情况，凸缘上连接用光孔及底部凸缘上连接用孔的分布情况，俯视图采用两个平行的剖切平面

剖切。右前端凸缘的形状用斜视图表示。方形凸缘的形状和四角孔的分布情况，由“D”局部视

图表达。左部凸缘的形状和连接用光孔的分布，由尺寸和俯视图中的简化画法表达。

这样阀体的外部形状和内部结构就完整清楚的表达出来了。

第21次课2学时

注：本页为每次课教案首页

上次课复习：

断面图与剖视图的区别、断面的种类

本次课题（或教材章节题目）：第二次大作业：表达方法综合练习

教学要求：掌握常用的表达方法,熟悉其特点及应用范围。

重点：各种表达方法的综合运用。

难点：各种表达方法的综合运用。

教学手段及教具：辅导画图

讲授内容及时间分配：

表达方法综合练习2学时

课后作业P52：A3(选其一)。课下完成A3作业

参考资料

1．《机械制图新标准》机械工业出版社

2．《机械制图》（大连理工大学工程图教研室编）高等教育出版社

3．《机械制图习题集》（焦永和主编）北京理工大学出版社2001

第二次大作业：表达方法综合练习

一、作业目的：

熟悉并掌握机件的各种常用表达方法及其规则，培养学生的独立构思和绘图能力。

二、作业内容：

对给定的视图，看懂后选择合理的表达方法，重新表达该机件。

三、作业要求：

表达机件力求：完整、正确、清晰；可合理采用本章所学的各种表达方法，完成图后要标注

尺寸。

四、作业图名、幅面、比例：

1、图名：表达方法综合练习；

2、幅面：A3图纸；

3、比例：1∶1（2题1∶2）。

五、作业绘图步骤：

1、仔细分析研究所画图形；

2、确定表达方案；

3、确定基准，合理布图；

4、画底稿，标注尺寸；

5、检查、加深。

第22次课2学时

上次课复习：总结表达方法的综合运用，讲解作业中出现的问题。

本次课题（或教材章节题目）：第七章标准件和常用件

§7-1螺纹及螺纹连接件（1）

教学要求：掌握螺纹及螺纹连接的画法

会使用标准手册查阅标准件

重点：螺纹及螺纹连接的画法

难点：螺纹连接的画法

教学手段及教具：讲述；挂图，模型

讲授内容及时间分配：

螺纹的要素及画法1.5学时

螺纹连接的画法0.5学时

课后作业P53；P54：1、2

参考资料《〈机械制图〉新标准》

第七章标准件和常用件

第一节螺纹及螺纹连接件

一、螺纹

1．螺纹的形成

是按照螺旋线的原理在圆柱或圆锥的内或外表面加工而成。

分为外螺纹和内螺纹，圆柱螺纹和圆锥螺纹。

2．螺纹的要素

（1）牙型；（2）大径d、D中径、小径；（3）线数n；（4）螺距P和导程SS=nP；

（5）旋向：右旋左旋。

3．螺纹的种类

连接螺纹：普通螺纹，管螺纹；

传动螺纹：梯形螺纹，锯齿形螺纹

4．螺纹的规定画法

（1）外螺纹

基本形式：外螺纹的大径和螺纹终止线

用粗实线来画出，小径用细实线来画出并

画如倒角之内。在另一视图用3/4圈的细

实线圆表示小径，倒角圆不画出。画图比

例为：d1=0.85d，C=0.15

其他形式：管螺纹、非实心轴螺纹剖切的画法。

(2)内螺纹

大径用细实线画，小径和螺纹终止线用

粗实线画，在另一视图用3/4圈的细实线

圆表示大径，倒角圆不画出。注意通孔与

盲孔螺纹的区别。剖切后剖面线要画倒粗

实线。

（3）内外螺纹连接的画法

旋合部分按外螺纹画，其余部分按各自

的画法表示。通常用剖视。

画图时要注意内外螺纹的大小径要对齐，也就是要共线。

5．螺纹的规定标注

M20×2LH—6H

M12—5g6g—S

普通螺纹：完整标记由三部分组成：（三项中间用“—”相连）

螺纹代号牙型代号M；公称直径（X螺距旋向）；

螺纹公差带代号中径和顶径的公差带（由数字和字母组成，相同注一个）

旋合长度L、N（一般不注）、S

管螺纹（英制）：G1/2

梯形螺纹：Tr40×14(P7)LH

第23次课2学时

上次课复习：-螺纹的要素、螺纹的比例画法。

本次课题（或教材章节题目）：第七章标准件和常用件

§7-1螺纹及螺纹连接件（2）

教学要求：掌握螺纹连接件连接的简化画法，熟悉螺纹连接件的做图及其标记

会使用标准手册查阅标准件

重点：螺纹连接件连接的画法

难点：螺纹连接件连接的画法

教学手段及教具：讲述；挂图，模型

讲授内容及时间分配：

螺纹连接件及其标记0.5学时

螺纹连接件连接画法1.5学时

课后作业P55：1

参考资料《〈机械制图〉新标准》

二、螺纹连接件及其标记

1．常用的螺纹连接件有三类

外螺纹件：螺栓、双头螺拄、螺钉等

内螺纹件：螺母

辅件：垫圈

2．标记见标准手册

3．螺纹连接件及其画法

（1）螺栓连接

画法有查表法、比例法和简化画法

在作图时要注意：

①两零件的接触面只画一条线；

②剖面线：同一零件的相同，相邻零件的反向；

③剖面通过标准件轴向时，标准件都按不剖绘制。

（2）双头螺柱连接

①双头螺柱的结构

②双头螺柱应用范围

③双头螺柱连接的画法。

（3）螺钉连接

①螺钉连接的特点及应用

②各种螺钉连接的画法

第24次课2学时

上次课复习：螺纹及螺纹连接件的画法

本次课题（或教材章节题目）：第七章标准件和常用件

§7-2齿轮；第三次大作业：

教学要求：1、掌握齿轮的主要参数及画法

2、完成螺纹连接件连接A3作业

重点：圆柱齿轮的工作画法。熟悉螺纹连接件连接的简化画法

难点：圆柱齿轮的工作画法

教学手段及教具：讲述；挂图，模型

讲授内容及时间分配：

1、直齿圆柱齿轮1学时

2、绘制螺纹联接件连接1学时

课后作业

P56：1

完成螺纹连接件连接A3作业

参考资料《〈机械制图〉新标准》

第二节齿轮

齿轮在机器中是传递动力和运动的零件，

齿轮传动的作用：减速、增速、变向、换向等动作，

根据它的用途和传动情况可分类：圆柱齿轮、圆锥齿轮、蜗轮蜗杆

一、圆柱齿轮

圆柱齿轮按齿线的形状分为：直齿轮、斜齿轮、人字齿轮

1、直齿圆柱齿轮各部分名称、代号及尺寸关系

1）齿顶圆及齿顶圆直径：d

a

2）齿根圆及齿根圆直径：d

f

3)分度圆及分度圆直径:d

4)齿高h、齿顶高h

a

和齿根高h

f（h=h

a+

h

f）

5)齿距p、齿厚s和槽宽e

p=s+e

6)模数m：齿距与圆周率的比值

分度圆的周长：d=zp令p/=m,所以d=mz

z:齿轮的齿数

模数m是计算齿轮各部分尺寸的重要参数，模数越大，轮齿越厚，齿轮所承受的力

就越大。

7）节圆及标准中心距

标准中心距：a=(d

1

+d

2

)/2

d

1

、d

2

分别为两齿轮啮合时的分度圆直径。

顶隙：c=h

f

-h

a

=0.25m

8)压力角=200

2、直齿轮的规定画法

1）单个直齿轮的画法

（1）齿顶圆和齿顶线用粗实线绘制；分度圆和分度线用点画线绘制；齿根圆和齿根线用

细实线绘制或省略不画，在剖视图中齿根线用粗实线绘制。

（2）在剖视图中，当剖切平面通过齿轮轴线时，轮齿一律按不剖画。

（3）如需表明齿形，可在图中用粗实线画出一个或两个齿，或用适当比例的局部放大图

表示齿形。如需注出齿条的长度，可在画出齿形的图中注出，并在另一个视图中用

粗实线画出其范围线。

2）直齿轮啮合的画法

（1）在与轴线平行的投影面的视图中，啮合区的齿顶线不需画出，节线用粗实线绘制，

其他处的节线用点画线绘制。

（2）在与轴线垂直的投影面的视图中，啮合区内的齿顶圆均用粗实线绘制，也可省略不

画，节圆用细点画线绘制。

（3）用剖视图表达的啮合图，当剖切平面通过两啮合齿轮的轴线时，啮合区内一个齿轮

的轮齿用粗实线绘制，另一个齿轮的轮齿被遮挡部分用虚线绘制，或省略不画。

第三次大作业：螺纹联接件联接

一、作业目的：

掌握螺栓、双头螺柱、螺母的查表、选用及其联接的画法和规定标记的写法。

二、作业内容：

选用第五组：

1、画出螺栓联接的主、俯视图；

2、画出双头螺柱联接的主、俯视图。

3、画出螺钉联接的主、俯视图。

三、作业要求：

图形正确，布置适当，线型合格，字体工整，图面整洁。

四、作业图名、幅面、比例：

1、图名：螺纹联接件联接；

2、幅面：A3图纸，横放；

3、比例：2∶1。

五、作业绘图步骤：

1、仔细分析研究所画图形；

2、确定表达方案；

3、确定基准，合理布图；

4、画底稿，标注尺寸；

5、检查、加深。

第25次课2学时

上次课复习：复习圆柱齿轮的画法

本次课题（或教材章节题目）：第八章零件图上的技术要求§8-1公差与配合

§8-2表面粗糙度

教学要求：充分理解公差与配合中各个概念的含义，掌握公差的书写及标注格式；了解粗糙度的

概念及其符号，能正确标注。

重点：公差与配合

难点：公差与配合

教学手段及教具：讲述；挂图，模型

讲授内容及时间分配：

公差与配合讲解1.5学时

表面粗糙度讲解0.5学时

课后作业P61~62

参考资料《〈机械制图〉新标准》《互换性与测量技术基础》、《国家标准手册》

第八章零件图上的技术要求

第一节公差与配合

一、零件的互换性

1、互换性的概念：在同一规格的一批零件中任取其一，不需经过任何挑选或附加修配，就能装

在机器上达到规定的功能要求，这样的一批零件就是具有互换性的零件。

例如：当自行车某个零件损坏时，修理人员很快能用同样规格的零件换上，恢复自行车的

功能。

2、互换性的分类：包括几何参数（如尺寸）、机械性能（如硬度）理化性能（如化学成分）

二、公差的术语及定义

1、基本尺寸设计给定的尺寸，是确定极限尺寸的基数。

2、实际尺寸通过测量得到的尺寸，表示实际零件的大小。

3、极限尺寸允许尺寸变动的两个界限值，一个是最大极限尺寸；一个是最小极限尺寸。

4、尺寸偏差（简称偏差）某一尺寸减去基本尺寸所得的代数差。

上偏差=最大极限尺寸-基本尺寸

下偏差=最小极限尺寸-基本尺寸偏差值可正可负可为零

5、尺寸公差（简称公差）零件尺寸允许的变动量。

公差=最大极限尺寸-最小极限尺寸或者

公差=上偏差-下偏差公差永为正值

孔的上偏差用ES表示，下偏差用EI表示

轴的上偏差用es表示，下偏差用ei表示

例如:下图为轴Φ40±0.008的各项尺寸图示:

?

4

0

基

本

尺

寸

?

3

9

.

9

9

2

?

4

0

.

0

0

8

最

小

极

限

尺

寸

最

大

极

限

尺

寸

上

偏

差

+

0

.

0

0

8

下

偏

差

-

0

.

0

0

8

公

差0

.

0

1

6

4

0

±0

.

0

0

8

?

公差带图:用来表示相互结合的轴孔的尺寸对应关系图。如下图：

在公差带图中，确定偏差的一条水平基准直线称为零线，表示基本尺寸，其左端从

上到下标上“+”，“0”，“-”号，其左下方是单箭头尺寸线，标注偏差数值以毫米为单位。

公差带由两个基本要素组成：①公差带的大小，及公差带的宽度，它由“标准公

差”来确定；②公差带的位置，及公差带相对零线的位置。它由“基本偏差”来确定。

6、标准公差是国家标准的“标准公差数值表”中列出的各个数值（见书P292页）

标准公差从IT01、IT、IT1至IT18共20级，字母IT表示标准公差，数字表示公差等级，

数字越大，公差值越的，加工精度于低。

7、基本偏差是用以确定公差带相对于零线位置的上偏差或下偏差，一般是指靠近零线的那个

极限偏差：公差带在零线上方时，指下偏差，公差带在零线下方时，指上偏差。

标准公差与基本偏差的关系：标准公差=上偏差–下偏差（IT=ES-EI）。

三、配合的术语及其定义

1、配合基本尺寸相同的、相互结合的孔和轴公差带之间的关系，称为配合。

2、间隙或过盈孔的尺寸减去相配合的轴的尺寸的差值，其差值为正时是间隙，为负时是过盈。

3、配合的种类根据配合的松紧程度，配合性质分为三类：

（1）间隙配合：有间隙的配合，孔的公差带完全在轴的公差带的上方；

（2）过盈配合：有过盈的配合，孔的公差带完全在轴的公差带的下方；

（3）过渡配合：可能有间隙也可能有过盈的配合，孔轴的公差带有重叠。

注意：最大间隙和最小间隙，最大过盈和最小过盈。

4、基准制包括基孔制和基轴制。一般情况下优先采用基孔制，因为孔相对与轴较难加工。

四、公差与配合在图样上的标注

1、公差带代号和配合代号

（1）、公差代号：由基本偏差代号和公差等级代号两部分组成。例如：H7、K8、等。

（2）、配合代号：用孔和轴的公差带代号组成，要写成分数形式，注意分子为孔分母为轴的公

差代号。例如：H8/f7。

2、在零件图中的注法线性尺寸的公差标注有以下三种形式：

（1）、标注公差带代号时，公差带代号应注在基本尺寸的右边；例如：Φ60H8，Φ40f7等。

（2）、标注极限偏差时，极限偏差的数字比基本尺寸的数字小一号，以上下角标来标注上下偏

差。注意位数对齐

（3）、在同时标注公差带代号和极限偏差时，则极限偏差应加小括号。

在标注时还应注意：1）、标注极限偏差时，上下偏差应对齐，2）、当一极限偏差为“零”

时，0要与另一偏差的小数点前的个位对齐；3）、上下偏差相同时，在基本尺寸和偏差

之间用“±”，

例如：Φ40±0.008，前后字号相同。

3、在装配图中的标注

（1）、在装配图中标注线性尺寸的配合代号时，必须将其写在基本尺寸的右边；

在装配代号中出现H，则其配合是基孔制，出现h则配合是基轴制，

例如：Φ40H7/f6的含义：

它表示孔和轴的基本尺寸是Φ40，基孔制，7级公差的孔与6级公差、基本偏差为f

的轴所组成的间隙配合。极限偏差可以查表得到。

（2）、当在装配图中标注相配合零件的极限偏差时，应把孔的基本尺寸和极限偏差写在尺寸线

的上方（或左側），轴的基本尺寸和极限偏差写在尺寸线的下方（或

右側）。

（3）、与标准件、外购件与零件配合时，可以仅标注相配合零件的公差代号。

例如：对轴承使用标注。

第二节表面粗糙度

一、表面粗糙度的概念与代号

1、概念：表面粗糙度是指零件加工表面上具有的较小间距和峰谷所组成的微观几何形状特征。

它能影响零件的：配合性质、疲劳强度、耐磨性、抗腐蚀性、密封性、美观性等。是评定

机器零件和产品质量的重用指标。

表面粗糙度符号的画法和意义

（1）、“”基本符号，表示用任何方法获得的表面，单独使用没意义；

（2）、“”基本符号上加一短划，表示表面粗糙度是用去除材料的方法得到，如：车、钻、

磨等；

（3）、“”基本符号上加一小圆，表示表面粗糙度是用不去除材料的方法得到，如：铸、

锻、冲压变形等。

（4）、“”、“”、“”符号长边加横线，用于标注有关参数和说明。

二、表面粗糙度高度参数概念及其数值

1、衡量表面质量的主要参数是高度参数。

2、表面粗糙度高度参数有：轮廓算数平均偏差Ra、微观不平度十点高度Rz和轮廓最大高度Ry

三种。

3、目前在生产中主要用的是：轮廓算数平均偏差Ra，它可以用电动轮廓仪来测量。

4、轮廓算数平均偏差Ra的数值，有两个系列，我们优先选取第一系列，是从0.012到100(微米)

呈几何基数变化,共14级.

三、表面粗糙度在图样上的标注

1、基本原则

（1）在同一图样上，每一表面只标一次符号；

（2）符号的尖端必须从材料外指向表面；

（3）符号应注在可见轮廓线、尺寸线、尺寸界线或它们的延长线上，并尽量靠近有关尺寸；

也可注在表示热处理的粗点画线上；

（4）当代号中只有表面粗糙度高度参数时，符号中的数字方向要与尺寸数字方向相同；

（5）当零件所有表面粗糙度要求相同时，其代号统一标注在图样右上角。当零件大多数表面

相同时，可把最多的一种标注在图样右上角，前要加注“其余”两字，统一标注的代号，是

其他代号文字的1.4倍。

2、表面粗糙度常见注法举例

见挂图，或课本P186。

第26次课2学时

上次课复习：复习零件图的技术要求

本次课题（或教材章节题目）：第九章零件图§9-1零件图的作用和内容§9-2零件图

的视图选择§9-3零件图的尺寸标注

教学要求：了解零件图的作用和内容，掌握零件图的视图选择方法；

能正确标注零件图的尺寸，熟悉零件上常见的工艺结构。

重点：零件图的视图选择、表达方法、

难点：尺寸标注

教学手段及教具：讲述；挂图，模型

讲授内容及时间分配：

零件图的作用、内容0.5学时

零件图的视图选择、表达方法1学时

零件图的尺寸标注0.5学时

课后作业P64~67

参考资料《〈机械制图〉新标准》

第九章零件图

第一节零件图的作用和内容

一、零件图的作用

生产和检验零件所依据的图样成为零件工作图，简称零件图

零件图是生产和检验零件的依据，是设计和生产部门的重要技术文件之一。零件的毛坯制造、

机械加工工艺路线的制定、毛坯图和工序图的制定、工夹具和量具的设计、技术革新和专用设备

的设计等，都是根据零件图来进行的。

二、零件图的内容

一张完整的零件图一般应包括如下几项内容

（1）视图：一组正确、完整、清晰地表达零件结构的视图。

（2）尺寸：正确、完整、清晰、合理地标出零件在制造和检验时所需的尺寸。

（3）技术要求：注明零件在制造、检验、装配时应达到的技术要求，如表面粗糙度、尺寸公

差、形位公差、材料的热处理、表面处理要求等。

（4）标题栏：注明零件的名称、材料、数量、比例、图号、设计、描图、审核人的签字、日

期等。

第二节零件图的视图选择

一、主视图的选择

要确定主视图，需要解决两个问题，即零件的安放位置和主视图的投影方向。

1.主视图的安放位置主视图的安放位置应符合下列原则：

（1）工作位置原则：零件在机器或部件上都有一定的位置，画主视图时应尽量与零件的工作位

置一致，例如箱体、支座、支架等零件，多按工作位置画主视图。

（2）加工位置原则：按零件加工时主要工序的位置或毛坯划线位置来安放主视图，以便于对照

图样进行生产，如轴、套类零件，大多在车床上加工，所以一般将其轴线侧垂放置。

对某些零件来说，其主视图的安放位置与上述某一原则不相适宜时，应根据具体情况而定，

如机器上的运动零件---连杆、手柄等没有固定位置，此时可按习惯位置画主视图。

2.主视图的投影方向主视图的安放位置确定以后，应以反映零件的“形状特征原则”为依据，

选择主视图的投影方向，使主视图能明显地表达零件的主要结构形状及各部分结构之间的相对

位置关系。

二、其他视图和表达方法的选择

1.关于视图数量

确定视图数量的原则是：在零件的内外结构表达清楚的前提下，选用的视图数量要少，每

个视图都应有其明确的表达重点。

2.关于表达方法通常是用基本视图或在基本视图上采用剖视来表达零件的主要结构形状，用局

部视图、斜视图、断面或局部放大图等方法表达零件的局部形状和次要结构。注意以下三点：

（1）、在表达内容相同的情况下，优先选用左视图、俯视图等基本视图。

(2)、各视图之间最好按投影关系配置，以便于看图。

(3)、为了便于看图和尺寸标注，一般不宜过多用虚线表示零件的结构形状，但必要时，可

画虚线。

第三节零件图的尺寸标注

一、零件的尺寸、尺寸基准和尺寸链

1.零件的尺寸

按对零件功能的影响，将零件的尺寸分为功能尺寸（主要尺寸）、非功能尺寸（非主要尺寸）

和参考尺寸三种。

（1）功能尺寸：零件上能够影响机器或不见得性能、工作精度和互换性的尺寸。如零件上配合表

面的尺寸、连接尺寸、安装尺寸、规格、性能尺寸。

（2）非功能尺寸：不影响产品性能和零件间配合性质的结构尺寸，适应来保证零件的机械性能

（如强度、刚度等）、满足加工工艺、重量、装饰以及使用要求的尺寸，对其要求不严格。

（3）参考尺寸：这类尺寸并非零件所必需，而是为了避免生产现场人员计算所提供的。为了区别

其他尺寸，标注时应加圆括号。

2.零件尺寸的基准

把零件上用来确定其他点、线、面的位置的那些点、线、面，叫做尺寸基准。

在零件图上标注每一个尺寸都必须有相应的尺寸基准。零件尺寸标注得是否合理，能不能满

足设计、加工、测量、装配等方面的要求，先决条件是要正确、合理地选择尺寸基准。

尺寸基准按用途分为两类：

（1）设计基准：在零件图上用来确定其他点、线、面的位置的基准。

按其作用又分为：主要基准、辅助基准：

（2）工艺基准：又分定位基准、测量基准、装配基准。

3.尺寸链

封闭的尺寸联系，叫做尺寸链。

尺寸链中的尺寸不在同一零件上时，叫做装配尺寸链；

由一个零件上有关尺寸组成的尺寸链，叫做零件尺尺寸链。

在由几个尺寸所构成的尺寸链中，每一个尺寸都叫做环，其中在加工过程中最后形成的那个尺

寸，叫做封闭环，用N表示。其余的环叫做组成环（有n-1个），所有组成环都用一个字母

表示。

由尺寸链计算得知，封闭环的公差等于所有组成环公差之和，所以封闭环的公差比任何一个组

成环的公差都大，因此，在零件尺寸链中应选择精度要求最低的尺寸作为封闭环（在加工

过程中最后形成）。

二、零件图的尺寸标注形式

在零件图上标注尺寸时，常采用以下三种形式：

1.链式注法是把零件上同一方向的一组尺寸依次注写，形成链状。

零件尺寸的链式注法，其优点是可以保证每一环的尺寸精度，缺点是组成环的误差全积累在

总长（封闭环）上，切环数越多积累误差越大。

2.坐标式注法是把零件上同一方向的一组尺寸，以同一主要基准注起。

这种注法的特点是各组成环的尺寸精度不相互干涉，只是当相邻两环之间的公差较小时，不

宜采用这种注法（如要求公差小于0.2时这种注法就不宜采用了）。

3.综合式注法是前两种注法的综合形式，这种注法兼有前两种注法的优点。零件图上单独采用

链式注法或坐标式注法的情况很少，大多数情况均采用综合时注法。

三、零件图的尺寸标注应注意的问题

1、功能尺寸要直接注出，非功能尺寸应该按加工及测量方便进行标注。

2、标注尺寸时，尺寸链中的封闭环不标注尺寸，当需要注出封闭尺寸时，应将起标注为参考尺

寸。

3、标注尺寸应尽量符合加工顺序，以利于工人看图、加工和测量。

4、标注尺寸要考虑测量方便。

5、对于铸件、锻件，为了制作铸模和锻模方便，应按基本形体标注尺寸，应注意零件同一方向

上加工表面与其他不加工表面之间，一般应有一个尺寸联系。

6、由刀具保证的尺寸，标注时应给出刀具的相应尺寸。

7、零件底板、法兰盘的尺寸注法。

8、零件上几种常见孔（光孔、螺孔、沉孔）的尺寸注法。

四、在零件图上标注尺寸的方法、步骤

在零件图上标注尺寸的方法、步骤是：

1、选择零件基准；

2、按设计要求标注功能尺寸；

3、按工艺要求标注非功能尺寸；

4、按正确、清晰、完整、合理的要求和对长、宽、高三个方向的尺寸。

第27次课2学时

上次课复习：复习零件图的视图选择、尺寸标注。

本次课题（或教材章节题目）：第九章零件图

§9-4零件上常见的工艺结构§9-5读零件工作图

教学要求：掌握零件图的读图方法；

能正确测绘简单零件图。

重点：零件图的读图，绘制零件草图

难点：零件图的读图

教学手段及教具：讲述；挂图，模型

讲授内容及时间分配：

§9-4零件上常见的工艺结构1学时

§9-5读零件工作1学时

课后作业P69：绘制端盖零件草图

参考资料《〈机械制图〉新标准》

第四节零件上常见的工艺结构

本节介绍铸件、模锻件、机加工件中常见的工艺结构，供画图时参考。

一、铸件工艺对零件结构的要求

1.铸造斜度和铸造圆角

为了便于起模，沿铸型分型面的垂直方向，铸件内外侧面，应有一定的斜度

在铸件各表面相交处，都应有铸造圆角，铸造圆角半径可查阅有关资料。当各圆角相同时，可

在技术要求中直接注出。

由于存在铸造圆角，铸件表面交线就变得不太明显了，称这种线为过渡线。

2.铸件壁厚应均匀、形状应简单

二、模锻工艺对零件结构的要求

模锻件均有模锻斜度和模锻圆角，具体数值读者可查阅有关资料。

三、机械加工工艺对零件结构的要求

1.倒角为了便于装配和操作安全，可在轴和孔的端部加工倒角。倒角多为45°、30°、或60°，

倒角宽度C的数值可根据轴径查阅附表5-3。

2.圆角为避免由于应力集中而产生裂纹，在轴肩处往往加工成圆角过渡的形式。

3.退刀槽和砂轮越程槽零件上的退刀槽和砂轮越程槽用于切削时退刀、越程及保证装配的可靠

性。

退刀槽和砂轮越程槽的尺寸标注一般按“槽宽×直径”或“槽宽×槽深”的形式标注，退刀槽和

砂轮越程槽已标准化，其具体数值可根据轴径查阅附表5-2。

4.钻孔的结构设计钻孔结构时，要避免在斜面上钻孔，防止钻头偏斜（如图9-36）。

5.凸台（或凹槽）、沉孔为了减少加工面积，常在毛坯上设置凸台或凹槽结构。

对于较长的孔可设计成凹腔结构，以减少加工面。

零件与螺栓头、螺母相接处的表面常做出凸台或沉孔。

第五节读零件工作图

读零件图的目的，就是根据零件图想象出零件的结构形状，了解零件的尺寸和技术要求等。

一、读零件图的方法、步骤

1.看标题栏从标题栏中了解零件的名称、材料、比例等。

2.对表达方案及零件结构进行分析分析表达方案时，首先确认主视图，再明确配置了几个基

本视图、剖视图、断面图及各视图间的投影关系。

3.想象零件形状进行形体分析及线面分析，各视图对照结合，最后综合起来想象出零件的结构

形状。

4.进行尺寸分析分析尺寸时，应先找出尺寸基准及功能尺寸，在了解那些是加工面，那些是非

加工面，以及它们之间的联系。

分析长、宽、高三个方向的主要基准和辅助基准。

5.分析技术要求对尺寸公差、形状和位置公差、表面粗糙度、材料和热处理等技术要求，应

逐项进行分析，从而加深对零件的了解。

通过以上分析，就能对零件有比较全面的了解，达到读懂零件图的目的。

二、典型零件图例分析

通过对典型零件图例分析，进一步熟悉读零件图的方法，了解各类零件在表达方法、尺寸

标注等方面的特点，加深对零件图内容的理解。

根据零件的结构特点，将其分为轴套、轮盘、叉架和箱体类零件。

1.轴套类零件

轴类零件，一般是用来支持传动件（如齿轮、皮带轮、蜗轮等）并传动动力。

套类零件，一般装在轴上，起轴向定位、传动和连接作用。

根据设计和工艺上的要求，这类零件常带有圆角、倒角、键槽、轴肩、螺纹退刀槽、砂轮

越程槽、中心孔等结构。

轴套类零件一般都在车床和模床上加工，为了看图方便，注视图一般按加工位置将轴线水平

放置，采用垂直于轴线的方向作为主视图的投影方向。此外，还辅以端面、局部剖视、局部视

图和局部放大图等。

这类零件的尺寸基准包括径向主要设计基准（高、宽方向）和轴向主要设计基准。零件上

的标准结构，如倒角、圆角、退刀槽、键槽等，应按他们的结构标准的尺寸标注。

2.轮盘类零件

轮盘类零件包括手轮、飞轮、带轮、端盖、法栏盘和分度盘等。

轮用来传动动力和扭矩。盘主要起支承、轴向定位及密封等作用。

轮盘类零件多在车床上加工，故将轴线侧垂放置画主视图，并辅以左视图（或右视图）。主

视图常用剖视表示孔、槽等结构，另外的视图表示零件的外形和孔、肋板、轮辐等结构的分布。

标注尺寸时，以轮盘轴线为径向尺寸基准，以轮盘的端面为轴向主要基准。

3.叉架类零件

叉架类零件包括各种用途的拨叉、支架、中心架、连杆和摇臂等。

这类零件多用于机床、内燃机等机器中，起操作、支承、连接作用。

叉架类零件形状较复杂，多由肋板、耳片、底板和圆柱形轴、孔、实心杆等部分组合而成。

大多数是铸锻件，需经多种机械加工。

叉架类零件的主视图多选用工作位置和习惯位置放置，特别应突出零件的形状特征。

多数叉架类零件需要两个或三个基本视图并选用剖视，也常用断面表达断面形状。

主要尺寸基准，一般为孔的中心线和较重要的加工面。

对于连杆、摇臂、拨茶等零件的重要表面和孔的轴线之间，有形位公差要求，一般叉架类

零件无特殊的技术要求。

4.箱体类零件

此类零件包括阀体、泵体、减速箱体等。一般起支承、容纳、定位和密封的作用。

箱体类零件比较复杂，常有轴承孔、凸台、加强肋、安装板、光孔、螺孔和密封等结构。

此类零件常以工作位置放置，选择形状特征明显的方向作为主视图的投影方向，一般需要

三个以上的视图，主要支承孔等需要剖视图表示其内部结构。

第28次课2学时

上次课复习：复习读零件工作图

本次课题（或教材章节题目）：绘制端盖的零件图

教学要求：掌握零件图内容；由草图整理绘制正式的零件图

重点：绘制零件图

难点：绘制零件图

教学手段及教具：端盖模型

讲授内容及时间分配：

绘制端盖零件工作图2学时

课后作业完成端盖的零件图

参考资料

1．《机械制图》（大连理工大学工程图教研室编）高等教育出版社

2．《机械制图习题集》（焦永和主编）北京理工大学出版社2001

3．《机械制图新标准》

第四次大作业：绘制端盖零件图

一、作业目的：

1、了解零件图的内容、要求及在生产中的作用，学习零件图的绘制方法；

2、能恰当的采用正确的表达方法表达该零件；

3、了解零件图尺寸标注的原则和方法。

二、作业内容：

绘制端盖的零件工作图。

三、作业要求：

图形正确，布置适当，线型合格，字体工整，图面整洁。

四、作业图名、幅面、比例：

1、图名：端盖；

2、幅面：A3图纸，横放；

3、比例：1∶1。

五、作业绘图步骤：

1、仔细分析研究所画图形；

2、确定表达方案；

3、确定基准，合理布图；

4、画底稿，标注尺寸；

5、检查、加深。

第29次课4学时

上次课复习：零件图绘制中出现的问题

本次课题（或教材章节题目）：第十章装配图§10-1装配图的作用和内容§10-2装

杆配图的表达方式§10-3装配图的零部件序号和明细栏§10-4装配图的尺寸和技术要求

教学要求：掌握绘装配图的内容和装配图零部件序号编写要求

重点：装配图的主要内容；

难点：装配图表达方式

教学手段及教具：讲授为主，用挂图，模型等，适当组织课堂讨论；

讲授内容及时间分配：

§10-1装配图的作用和内容0.5学时

§10-2装配图的表达方法0.5学时

§10-3装配图的零部件序号和明细栏0.5学时

§10-4装配图的尺寸和技术要求0.5学时

课后作业复习课上所讲内容

参考资料《工程制图》《机械制图新标准》

第十章装配图

第一节装配图的作用和内容

一、装配图的作用

表达产品及其组成部分的连接、装配关系的图样称为装配图。设计过程中，一般根据设计要求

先画出机器或部件的装配图，以表达设计意图和要求，再根据装配图绘制零件图。生产过程中，

根据装配图将加工好的零件装配成机器或部件，所以，装配图是进行设计、装配、检验、安装、

调试和维修所必需技术文件。

二、装配图的内容

一张完整的装配图应具有如下内容：

1．一组视图

2．必要的尺寸

3．技术要求

4．零部件序号、明细栏和标题栏

第二节装配图的表达方法

在表示机器或部件时，除前面所介绍的各种机件的表达方法外，由于装配体中是由多个零件

组装在一起的，国家标准对绘制装配图还提出了一些规定画法、特殊画法和简化画法。

一．规定画法学习螺纹连接件时已经学过

（1）两相邻零部件的接触面和配合面，只画一条轮廓线，而非接触面，即使间隙很小，也必须

画出两条明显分开的线。

（2）同一装配图中的同一零部件的剖面线方向应相同，间隔应相等；相邻两零部件的剖面线方

向相反，或方向一致而间隔不等。

（3）在装配图中，若剖切平面通过标准件（如螺栓、螺母、垫圈、键、销等）以及轴、连杆、

球、吊钩等实心件的对称平面或轴线时，这些零部件均按不剖绘制。

二．特殊画法

1．拆卸画法

2．沿结合面剖切画法

3．单独表示某个零件

4．假想画法

5．展开画法

6．夸大画法

三．简化画法

1．零件的工艺结构如小圆角、小倒角、退刀槽等允许不画出。

2．当剖面厚度小于2mm时，允许将剖面涂黑代替剖面线。

3．当剖切面通过某些部件（为标准产品且该产品已由其他图形表达清楚）的对称中心线或轴

线时，该部分可按不剖绘制。

4．螺母和螺栓头部允许采用简化画法。对若干相同的零部件组（如螺纹连接件等），在不影

响理解的前提下，允许只画一处，其余用点画线表示中心位置。

第三节装配图的零部件序号和明细栏

为便于图样管理、看图及组织生产，在装配图中需对所有的零部件进行编号，并填写明细栏，

用以说明各零件或部件的名称、数量、材料等有关内容。

一、零部件序号及编排方法

1、编写零件序号的三种通用方法。注意涂黑部分指引方法。

2、指引线应尽可能均匀分布，彼此不能相交。当指引线通过有剖面线的区域时，不能与剖面线平

行，必要时指引线可画成折线，但只可曲折一次。

3、序号字体高度有两种。若注写在横线上或圆内时，字高比该装配图中尺寸标注数字高度大一号

或两号；若注在指引线附近时，字高比尺寸标注数字大两号。同一张装配图中序号形式要一致。

4、相同的零部件只编写一个序号，一般只注一次。多次出现相同的零部件，必要时可重复标注。

对于标准部件如滚动轴承、油杯等，可看成一个整体只编注一个序号。

5、同一组紧固件、装配关系清楚的零部件组，可采用公共指引线的形式。

6、编写序号时，为使全图布置美观整齐，编写序号要沿水平或铅垂方向按顺时针或逆时针次序

排列整齐，若在整个图上无法连续时，可只在水平或垂直方向顺序排列。

二、明细栏

装配图的明细栏接在标题栏的上方，其侧边为粗实线，其余为细实线。填写明细栏时按本部件

序号自下而上依次书写，不得间断或交错。当明细栏不能向上延伸时，可在标题栏左方再画一排。

第四节装配图的尺寸和技术要求

一、装配图的尺寸标注

装配图上只要求标注出与装配性能、工作原理、装配关系以及与安装、调试有关的尺寸即

可。一般有以下几种：

1．性能（规格）尺寸表示机器或部件的性能或规格的尺寸。这类尺寸是设计时确定的，

也是了解或选用机器或部件的依据。

2．装配尺寸这是表示装配体各零件之间装配关系的尺寸，包括：

（1）配合尺寸：确定两零部件配合性质的尺寸。

（2）相对位置尺寸：在设计或装配时需要保证的零部件之间的相对位置尺寸。

3．外形尺寸装配体总的外形轮廓尺寸，即总长、总宽、总高。外形尺寸是包装、运输、

厂房设计和安装机器时所需的尺寸。

4．安装尺寸机器或部件安装在地基上或与其他机器或部件相连接时所需尺寸。

5．其他重要尺寸在设计中经过计算确定或选定的尺寸，但又未包括在上述四类尺寸中，

而这种尺寸在拆画零部件图时不能改变，如减速器装配图中的齿轮宽度尺寸等。

二、装配图上的技术要求

用文字或符号说明机器或部件在装配、试验、安装、调整、检验和使用等方面的要求。

第30次课2学时

上次课复习：装配图的作用与内容，装配图的表达方法。

本次课题（或教材章节题目）：第十章装配图§10-5装配图的视图选择§10-6机器上装配

结构的合理性§10-7由零件图画装配图

教学要求：掌握装配图的视图选择

重点：．装配图的视图选择；

难点：装配图表达方案的确定由零件图绘制装配图

教学手段及教具：讲授为主，用挂图，模型等，适当组织课堂讨论；

讲授内容及时间分配：

§10-5装配图的视图选择0.5学时

§10-6机器上装配结构的合理性0.5学时

§10-7由零件图画装配图1学时

课后作业复习课上所讲内容

参考资料《工程制图》《机械制图新标准》

第五节装配图的视图选择

一、表达机器或部件的基本要求

装配图应清晰地表达机器或部件的工作原理、装配关系、主要零件的基本结构及所属零件的

相对位置、连接方式和运动情况，而不侧重表达每个零件的形状。

二、装配图的视图选择结合挂图和模型讲解

1．主视图的选择

（1）将能够充分表达机器形状特征的方向作为主视图的投影方向

（2）将机器或部件按工作位置放置，沿其主要装配干线进行剖切。

2．其他视图的选择

第六节机器上装配结构的合理性

绘制装配图时，零部件的结构形式应符合制造及装配的工艺要求，以保证装配质量和装拆方

便。

一、接触面与配合面的结构

二、螺纹连接的合理结构

三、螺纹连接的防松结构

四、定位销的装配结构

五、滚动轴承的固定和密封

第七节由零件图画装配图

一、了解部件的工作原理和装配关系

对装配体的实物或装配示意图进行分析。了解装配体的用途、结构特点、各零件的形状、

作用和零件间的装配关系，装配体的装拆顺序、工作原理等。对装配体的实物或装配示意图进

行分析。了解装配体的用途、结构特点、各零件的形状、作用和零件间的装配关系，装配体的

装拆顺序、工作原理等。

二、确定表达方案

三、画装配图的步骤

（1）定方案，选比例，定图幅，画图框、标题栏及明细表

（2）布置视图

（3）画图顺序

a．从主视图画起，几个视图相互配合一起画

b．先画某一视图，然后再画其他视图

在画每个视图时，要考虑：由内向外或由外向内。

（4）标注尺寸

（5）编写零部件序号，填写明细栏，标题栏和技术要求

（6）检查、描深、完成全图

第31次课2学时

上次课复习：

复习由零件图画装配图的方法和步骤

本次课题（或教材章节题目）：绘制虎钳装配图草图

教学要求：看懂零件图，绘制虎钳装配图草图

重点：绘制装配图

难点：读零件图，理解装配关系

教学手段及教具：画图，辅导

讲授内容及时间分配：

读零件图，理解装配关系0.5学时

绘制虎钳装配图草图1.5学时

课后作业完成虎钳装配草图

参考资料《机械制图新标准》

第32次课2学时

上次课复习：总结性复习本章所学知识。

本次课题（或教材章节题目）：绘制虎钳装配图

教学要求：由草图整理绘制正式的装配图

重点：绘制装配图

难点：绘制装配图

教学手段及教具：画图，辅导

讲授内容及时间分配：

绘制虎钳装配图2学时

课后作业完成虎钳装配图

参考资料《机械制图新标准》

第五次大作业：绘制台虎钳装配图

一、作业目的：

了解部件的装配顺序，并练习画装配图。

二、作业内容：

根据所给台虎钳的零件图，画出装配图。

三、作业要求：

图形正确，布置适当，线型合格，字体工整，图面整洁。

四、作业图名、幅面、比例：

1、图名：台虎钳；

2、幅面：A3图纸，横放；

3、比例：1∶1。

五、作业绘图步骤：

1、详细了解台虎钳的工作原理；

2、读懂台虎钳的零件图；

2、确定表达方案；

3、确定基准，合理布图；

4、画底稿，标注尺寸；

5、检查、加深。

希望本教案能对各位CAD教学老师以及CAD初学者起到切实的帮助作用！