幼儿园小班工作计划

幼儿园小班常规工作计划（通用17篇）

幼儿园小班常规篇1

一、来园活动

1、要求幼儿能愉快的入园，能礼貌地向才老师，阿姨及同伴问好，

向爸爸妈妈说“再见”。

2、能情绪愉快地接受晨检，不带东西来幼儿园。

二、区域活动

1、引导幼儿按自己意愿，有兴趣愉快地选择区域玩玩时能有始

有终。

2、教育幼儿爱护玩具，爱护活动材料，学习听信号自觉帮助收

拾、整理、材料和玩具。

三、早操

1、要求幼儿听音乐后迅速排好四纵队并能随音乐节奏做相应的动

作，变换队列队形

2、能按音乐节律做操，动作整齐有力，大方好看。

3、教育幼儿坚持做完操，回教室时要按顺序，不推挤，不打闹，

注意安全。

四、生活活动

1、认清自己的毛巾、口杯标记，轻拿轻放。

2、教育幼儿养成离开活动室时，及时将椅子推到桌子下，不推

不挤的习惯。

3、学习听信号，自觉卷袖子，有秩序地排队，洗手，握手回活动

室擦手，在回教室的路上不能到处摸，以避免第二次污染。

4、能安静等候分点心，吃点心时能做到安静，不大声喧哗，细

嚼慢咽，不挑食，不将点心吃到桌上，要讲卫生。

5、点心后能安静自选玩具在走廊上边玩耍要求不打闹，不到楼

梯口玩。

6、教育幼儿不随地大小便，上厕所，洗手时要注意安全不将异

物丢弃厕所，学习自己穿脱衣裤，将手纸旮大便纸丢入纸篓内,注意保

持环境卫生。

五、自由活动

1、教育幼儿不争抢玩具，不做危险游戏，不踩、扔玩具，不私自

走到楼梯口玩，注意安全。

2、听教师指令整理好玩具，动作要迅速。

六、集中活动

1、看老师的手势标志迅速回到坐位个保持安静。

2、能情绪愉快地参加各种集中活动。

4、引导幼儿养成上课认真听讲，积极举手发言，大胆大声回答

总是的良好习惯，养成良好的坐姿、站姿等。

5、积极、主动地参加各种探索活动，勤动手，动脑。

七、户外活动

1、要求幼儿听清楚活动要求，注意活动安全，迅速有秩序地排队，

不推不挤，上下楼梯时要靠右行走开火车下楼一个跟着一个手扶扶手。

2、教育幼儿玩大型户外运动玩具时应注意安全，不争抢，能互

相谦让，有秩序地活动。

3、学习解决游戏中的一些简单小问题，能及时将游戏中发生的问

题告诉老师。教育幼儿跟老师同伴一起，不擅自离开活动场地。

八、中餐，午睡

1、学习安静，有秩序地排队去洗手，擦手安静地坐在座位上等候

吃午餐。

2、中餐要求安静地进餐，不大声说笑，细嚼慢咽。注意保持餐桌

的干净，卫生。

3、要求幼儿餐后能安静看书玩玩具，不在走廊上追逐，打闹。

4、要求幼儿跟有着老师有秩序地散步。教育幼儿午睡前应先上

厕所大、小便应轻轻上床，学习自己的脱衣服、脱裤子，并能整理好

自己的的衣物，并教育幼儿一进寝室就安静，不讲话，不在寝室玩耍。

九、离园

1、整理仪表，教育幼儿不私自将玩具带回家。

2、自由饮水，要求幼儿有秩序地排队等候装水回座位喝水，喝

完水后及时将杯子放回原处。

3、欣赏故事，儿歌，安静等候家长接，并能主动与老师小朋友

说再见。

幼儿园小班常规工作计划篇2

具体安排

1、认识自己的标记，找出自己的毛巾、口杯、晨检牌插袋

2、学会正确地洗手。

3、认识厕所知道大小便要入厕。

4、认识床铺愿意上床躺下午睡。

5、愿意在幼儿园吃饭，会用小勺吃自己的饭菜或在成人帮助下吃

完。

6、愿意与老师，同伴交往。

1、继续学习正确擦手方法和正确拿口杯的方法。

2、会用小勺吃完自己的一份饭菜。

3、乐意在幼儿园午睡，不依赖某种物品入睡。

4、想大便时，能及时入厕并会用简短的语句请求老师帮助。

5、能较主动运用简单礼貌语言。

1、知道洗手之前要卷袖子，需要时主动请老师帮助。

2、能独立地吃完自己的一份饭菜

3、能安静地午睡，醒来后不打扰同伴。

4、能独立地去小便，大便完了知道叫老师帮忙。

5、午睡时，能独立地找到自己的被子，会将脱下的鞋子摆放整齐。

1、不玩水洗手后知道把手心手背上的水擦干净。

2、能独立地吃完自己的一份饭菜，不把饭菜撒在桌上，不挑食。

3、大小便后，学习自己提裤子。

4、午睡时，盖好被子把手放在被子里面。

1、小便后提裤子，睡觉前把鞋子摆整齐，起床后能独立地把鞋子

穿好。

2、不挑食，能独立地吃完自己的一份饭菜

3、洗手前后能知道把袖子卷起和拉下。

4、把脱下的衣物放在指定的位置。

户外活动部分

著名心理学家皮亚杰指出“人对外界认识的最初中介就是活动。”

婴幼儿分不清主体和客体，只有无意识的活动。当小手偶然碰到挂在

床上的铃铛而发出声响时，才发现自已的存在;当咬了自已的手指感到

疼痛时，才分清了自已和外部物体的不同;以后活动范围起来越大，自

我意识开始萌生，逐渐把自已和环境区分开来。户外活动作为2—3岁

托儿的主要活动内容对幼儿发展起着积极作用。

斐斯泰洛齐指出：“体育训练得当，有助于品德训练。”合理的

户外活动能促进儿童的欢乐和健康，培养团体精神和兄弟般的情感，

及勇敢和吃苦耐劳的品质。

具体安排

1、能独立地较平稳的在平地上走。

2、手膝着地向前爬。

3、随意地玩球。

4、手脚不协调，上体挺直向前跑。

1、能独立地上体挺直地走，双手在体侧自由摆动。

2、两臂自然摆动，跑动时基本保持平衡。

3、能双脚不协调地跳。

4、乐意和同伴一起玩球。

1、能两臂自然摆动，基本保持身体平衡地跳。

2、能双脚较协调地向上跳。

3、初步学习和同伴一起滚球。

4、能手脚较协调地攀爬架子。

1、能扶着栏杆上下楼梯。

2、能两臂自然摆动，上下肢基本协调地跑。

3、能双脚较协调地向上，向前跳。

4、学习双手抛接球。

1、上体挺直下肢协调地走。

2、上下肢较协调地跑，会避让，不撞人。

3、学习原地向上跳。

4、能自如地上下楼梯

集中教育活动

虽然根据托班幼儿的年龄特点应以个别化教学为主，但是我们还

是要肯定，集体教学这样一种形式在托班存在的必要性，因为托幼机

构相比家庭，其优势就是“集体”的意义。

1、个别交谈或集体活动中，喜欢听老师谈话。

2、喜欢听老师讲故事，念儿歌。

3、遇到不愉快或困难的事，知道找老师帮忙

1、个别交谈能注意听老师说话，集体交谈能安静地听老师说话。

2、愿意回答别人的问题。

3、对书有兴趣能静听上面的故事

4、喜欢翻阅幼儿书籍。

5、愿意和同伴分享玩具。

1、能按顺序翻看熟悉的图画故事，说出书名，故事名。

2、喜欢上幼儿园，并乐意参加各项活动。

3、在活动中能集中注意力倾听别人说话。

4、同伴间友好相处，不争抢玩具。

1、乐意向别人介绍活动的内容。

2、能静听并参与成人念儿歌，讲简短的故事。

3、学习关心同伴，愿意帮助有困难的同伴。

4、初步学习关心父母。

1、能静听老师讲故事并积极学习新词和短句。

2、能有礼貌地向本园老师及客人老师问好。

3、不怕冷坚持每天上幼儿园，坚持早锻炼。

4、学说祝贺新年短句

游戏活动部分

托班幼儿生理和心理发展的重要时期，是幼儿才能增长最迅速的

时期，游戏是幼儿生活中不可缺少的伴侣。幼儿在游戏中学习，在游

戏中增进知识，增长才干，又在游戏中启迪智慧。通过游戏幼儿还学

习与人交往的本领。所以说：游戏是幼儿接受早期教育的一把金钥匙。

具体安排

1、愿意参加各种游戏活动。

2、初步学习听铃声做事情。

3、喜欢参加活动，保持愉快情绪。

4、愿意玩大(雪花片)积木，能(插)搭出简单的物体。

1、能自觉地听铃声做事情。

2、知道把掉地上的玩具捡起来。

3、知道离开活动室时，把自己的小椅子推进桌子下面。

4、会用较大的纸张随意撕。

5、随意插大雪花片用线穿大木珠

1、在游戏中学习等待轮流玩，学习与同伴分享玩具。

2、活动结束后，知道把玩具收好，放回原处。

3、乐意和老师一起收拾玩具。

1、不随意乱放玩具，主动帮助收拾玩过的玩具。

2、会玩各项桌面及户外游戏，有一定规则意识。

3、学习撕不同质地的纸。

1、积极参加各种活动经常保持愉快情绪

2、乐意安静地玩各项桌面活动，并能向别人解说活动内容。

3、会插几种简单的物体

幼儿园小班常规工作计划篇3

一、让幼儿喜欢我们的幼儿园，能高高兴兴来园，能愉快地和家

人道别。

二、让幼儿学会简单的的礼貌用语，如：老师早、你早、你好、

再见、谢谢等，遇到熟悉的人会问好。

三、工程部能与其它小朋友和睦相处，不争抢玩具，懂得爱护玩

具和日用品，不摘花，不把玩具带回家。爱护园内的公共设施。

四、学习洗手、漱口的方法，懂得水的宝贵，会节约用水，在洗

手的时候，不玩水，不把别人和自己的衣服弄湿。会识别自己的物品，

会用自己的毛巾、杯子，学会独立入厕，不随地大小便。

五、让幼儿愿意用普通话交流，清楚地说出自己的名字。六、愿

意和老师、同伴交谈交往，体验交往及共同生活的乐趣，愿意听老师

和同伴讲话。

七、愿意向家长介绍幼儿园、班级和同伴或是有趣的事。

八、让幼儿养成正确的坐姿和站姿。古诗词大全

九、学会听上课的信号。

十、学会在上课的时候认真听讲，不随便发言，不随便走动。

十一、让幼儿喜欢参与各项活动，鼓励幼儿积极参加体育锻炼。

十二、让幼儿懂得离园应向老师告别，不能擅自离开，更不能和

陌生人走。

幼儿园小班常规工作计划篇4

愿意和小朋友一起玩,并对他人的交往做出积极的回应。幼儿自由

作画,引导幼儿学习正确的握笔和作画姿势。

生活活动

引导幼儿进餐时正确使用小勺,学会扶碗。

区域游戏

1、图书区:引导幼儿一页一页地翻看图书,喜欢发现、指认、讲述

画面中感兴趣的人或物。

2、科学区:喜欢参与观察活动,在活动中情绪愉快。

3、娃娃家:愿意和小朋友一起玩,并对他人的交往做出积极的回应。

4、美劳区:幼儿自由作画,引导幼儿学习正确的握笔和作画姿势。

材料:种子、水壶、色彩鲜艳的故事书、绘画纸

教育活动

1、《播种》——知道春天是生长的季节。

2、《迷路的小花猫》——知道外出时不离开成人。

3、《迎春花》——通过儿歌,了解春天明显特征,感受春天的美。

4、《认识柳树》——认识柳树的主要外形特征,知道春天来到时

柳树发芽变绿。

5、《我的种子快长大》——鼓励幼儿学习正确的握笔和作画姿势。

6、《洗手帕》——分辨音乐的强弱、快慢,并用两种不同的力度、

速度的洗手帕的动作来表现。

7、《下小雨了》——喜欢参与绘画活动,巩固绘画活动常规。

8、《小兔吃萝卜》——在泥工活动中,尝试使用辅助材料。

9、《这就漂亮多了》——提供丰富的材料,使幼儿通过感知、操

作体验各种事物简单的数量特征。

体育活动

游戏:《小兔和狐狸》《春天到了》《你是怎样过去的》《老狼老

狼几点了》

目标:引导幼儿掌握常见动物的运动方式,在跑跳中感受活动的快乐。

材料:小兔、小鸭、小鸡的头饰

家园共育

1、多做户外活动,多观察春天的变化,按时反馈家园交流内容。

2、配合幼儿幼儿园的教育要求,鼓励孩子独立进餐,饭菜分开吃,帮

助孩子养成扶碗的好习惯。

环境材料

1、班级墙饰继续添加春天花草树木的图画。

2、整理美工区的材料

幼儿园小班常规工作计划篇5

一.情况分析：

(一)幼儿情况：

1、概况：

本班共有46名幼儿，这46名幼儿中有4名是新生，其余是老生。

2、幼儿情况分析：

由于我们向家长宣传家教的重要性，使家长对我们的工作更加支

持和重视，通过一学期家园的共同配合，我班幼儿在原有的基础上有

了明显的提高，尤其是在生活自理方面表现突出，通过一学期的培养，

教育，在三位老师的共同努力下，使我们小一班在各方面都有很大的

进步，现具体分析。

A优势环节分析：

1、喜欢上幼儿园

开学初幼儿来园时总是有不少小朋友要哭闹，甚至不肯上幼儿园，

经过老师和幼儿一起联系感情，轻声地和幼儿交谈，渐渐地幼儿喜欢

上了我们三位老师，把老师当成了自己的好伙伴，再也不认为老师是

凶的了。现在，全班小朋友都喜欢上幼儿园了，这对于我们老师开展

正常的教育教学活动帮助很大。

2、午餐

由于是小班，幼儿刚来园时不会自己吃饭，也不肯自己动手吃饭。

开始三位老师除了哄孩子自己吃以外，也帮助一些小朋友进餐，但是

幼儿往往会象家里一样，这样不吃那样不吃，于是，我们经常会给幼

儿讲一些故事，使幼儿慢慢知道吃东西才能使身体长得壮，才能越来

越聪明，我们也总是表扬鼓励那些自己吃，吃得多的小朋友，给他们

五角星，给他们大拇指，经过一学期的教育帮助，幼儿不仅会自己独

立进餐，还甚至做到了不挑食，午餐习惯有了进步。

3、参加体育类活动

小朋友年龄小，一开始对于那些小器械不知道怎么玩，后来我们

两位老师就带他们一起玩，一起开展比赛，如看谁追的上我、比比谁

扔得最远等等。幼儿和老师比赛往往会激起幼儿的兴趣，也就自然加

入到活动中来了。总之，小班幼儿的活动需要老师的带领，现在，我

班小朋友都会围着老师高兴地跑、跳、做游戏，体育活动效果很好。

在做操方面我们班小朋友也比开学初有了进步。

4、团结同伴

独生之女的小孩大多差不多，幼儿刚来时都要和小朋友抢玩具，

而且动不动就要推小朋友，咬小朋友。甚至动手抢，于是，我们利用

故事、儿歌中可爱的动物形象来教育他们团结友爱，互相帮助，现在，

小朋友都懂得了要团结同伴的道理，而且在行为上也有了很大的改变

和约束。但是幼儿毕竟还小，有时个别幼儿也会偶尔出现争吵现象，

同小朋友抢玩具等，但在老师少许的提醒下就有了马上改正，这点很

好。

(二)薄弱环节分析：

1、自己动手穿脱衣裤

由于孩子努年龄小，动手能力差，再加上父母的宠爱，不让孩子

自己做事，因此孩子在这方面发展很缓慢，虽然和开学初相比，孩子

们进步了很多，大部分孩子会穿鞋子了，能分清左右脚了。但在穿衣

服方面，他们分不清前后和正反，经常穿错，下学期应继续加强这方

面的培养。

2、整理玩具用具，做值日生

首先是孩子们不愿意劳动，小朋友在活动中只顾自己玩，积木扔

得满地都是，而且玩过之后也不去管它。老师再三鼓励，幼儿参与整

理的很少，其次是不会劳动，由于年龄小，幼儿不知道怎么做，不能

很好地领会老师的要求，这也是幼儿在

活动中不会整理收拾玩具的原因。

二、家长工作

(一)家长园地

1、每两周出一期家教文章，向家长介绍先进的科学教育方法

2、每周公布一次周计划及课程安排情况。

(二)家长工作

1、发放家教宣传资料，解决家教中出现的问题。

2、利用孩子接送的时间，与家长进行面对面地交流，真实反映孩

子在园情况，了解孩子在家情况，争取家长的支持和理解，从而在教

育孩子方面达成共识。

三、大活动安排：

3月份：亲亲一家人，庆“三八”活动

4月份：美丽的春天春游活动

5月份：爱劳动的好宝宝

6月份：快乐的“六一”

幼儿园小班常规工作计划篇6

上学期，在园领导的正确领导和全体老师的共同努力下，我园顺

利通过了“省绿色幼儿园”的评估，保育工作也取得了一定的成绩。

本学期，我园将进一步将环保教育渗透于幼儿教育领域之中，并切实

做好创建“省教育强镇”的各项工作。

一、做好幼儿一日生活常规的培养

为了贯彻《幼儿园教育指导纲要》，培养幼儿良好的行为习惯和

合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、自理生活能力、自我保

护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在晨间锻炼、进餐、教

学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯。

1.幼儿进餐时，教师要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻

声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为习惯和

吃完自己的一份饭菜。根据幼儿的进餐情况向伙食委员会提出合理的

意见和建议。提醒幼儿多喝开水，学会节约用水，让幼儿学会使用、

收放自己的物品。

2.指导幼儿用正确的方法洗脸。饭前、便后要将小手洗干净，不

吃不干净的东西。

3.鼓励幼儿积极参加晨间锻炼活动，坚持穿园服入园。培养幼儿

的自我保护意识。学会将废旧物品分类回收，进一步培养幼儿的环保

意识。

4.培养幼儿的自理能力：教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，整理自己

的床上用品。开展小、中、大班级“幼儿生活自理能力”比赛。学做

一些力所能及的事，如给花浇水、擦桌椅等。

5.精心照顾好幼儿午睡，做到不离岗，及时帮幼儿盖被子等。在

各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培养幼儿良好

的活动习惯。

二、在保教中要做到有机结合，纠正幼儿的一些不良习惯，如打

架、争抢玩具等

开展幼儿之间的“大带小”活动，采取大、中班幼儿帮助小班幼

儿完成某项任务的活动，培养幼儿互帮互助的良好品质。

三、幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质，提高身体抗病能力的

重要活动。

要确保幼儿活动的时间，保证活动的质量，增强幼儿的体质。坚

持在活动前给幼儿带好汗巾，活动中及时帮幼儿擦汗，根据气候的变

化为幼儿增减衣服。在活动中开展一些班级之间的体育比赛，如自行

车比赛、羊角球比赛、接力比赛等。

四、加强幼儿安全意识的培养，杜绝安全责任事故的发生

让幼儿了解生活中常见的一些安全标志，知道遇到困难时一些简

单的自救方法。老师们要有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线

范围内，排除一切不安全因素，同时对幼儿进行随机教育，培养幼儿

自我保护的意识和高度的应变能力。

五、加强保教人员的保育意识，认真学习“保育员工作职责”，

明确保育工作目标

保教人员要做到人到、心到、眼到、口到，在组织活动中，注意

观察幼儿的神态、情绪，发现异常及时询问。保教人员认真做好每周

一次玩具的清洗消毒工作，活动室、午睡室紫外线消毒等。平时做到

一日一小搞，一周一大搞，园内无纸屑、果壳，室内物品摆放整齐，

窗明地净，走廊、楼梯地面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味，节

约水电，勤俭持园。

六、强化安全防范意识，确保幼儿安全

开学前，全体教职员工对大型玩具、桌椅、床、玩具等进行全面

检查，发现问题及时改进，并落实各项安全措施，强化及时的防范意

识，杜绝事故隐患，让家长放心。认真做好晨检工作，做到一摸二看

三问四查，并作详细记录。坚持早、午、离园时的检查工作，发现不

安全因素及时处理。有病的幼儿及时通知家长，做好有病幼儿的隔离

工作。做好体弱幼儿的护理，坚持开病号餐，按时填写出勤报表，做

好各项卫生保健的记录工作并做到按时上交。每周坚持清洗幼儿的被

褥，进行消毒。

七、保育员队伍的建设

1.定期组织保育老师进行业务学习。时间定于每双周周五下午3：

00—4：00。总结保育工作的情况，解决工作中出现的问题。学习保

育知识和技能。

2.积极参加园内组织的“英语”、“普通话”、“电脑”、“手

指快算”的培训。

3.保育老师开展“我是如何组织幼儿午睡的”征文活动，坚持撰

写。

以上是本学期的保育工作计划，保育组全体成员将认真贯彻实施，

请园领导给予监督和指导。

幼儿园小班常规工作计划篇7

上学期，在园领导的正确领导和全体老师的共同努力下，我园顺

利通过了“省绿色幼儿园”的评估，保育工作也取得了一定的成绩。

本学期，我园将进一步将环保教育渗透于幼儿教育领域之中，并切实

做好创建“省教育强镇”的各项工作。

一、做好幼儿一日生活常规的培养

为了贯彻《幼儿园教育指导纲要》，培养幼儿良好的行为习惯和

合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、自理生活能力、自我保

护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在晨间锻炼、进餐、教

学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯。

1.幼儿进餐时，教师要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻

声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为习惯和

吃完自己的一份饭菜。根据幼儿的进餐情况向伙食委员会提出合理的

意见和建议。提醒幼儿多喝开水，学会节约用水，让幼儿学会使用、

收放自己的物品。

2.指导幼儿用正确的方法洗脸。饭前、便后要将小手洗干净，不

吃不干净的东西。

3.鼓励幼儿积极参加晨间锻炼活动，坚持穿园服入园。培养幼儿

的自我保护意识。学会将废旧物品分类回收，进一步培养幼儿的环保

意识。

4.培养幼儿的自理能力：教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，整理自己

的床上用品。开展小、中、大班级“幼儿生活自理能力”比赛。学做

一些力所能及的事，如给花浇水、擦桌椅等。

5.精心照顾好幼儿午睡，做到不离岗，及时帮幼儿盖被子等。在

各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培养幼儿良好

的活动习惯。

二、在保教中要做到有机结合，纠正幼儿的一些不良习惯，如打

架、争抢玩具等

开展幼儿之间的“大带小”活动，采取大、中班幼儿帮助小班幼

儿完成某项任务的活动，培养幼儿互帮互助的良好品质。

三、幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质，提高身体抗病能力的

重要活动。

要确保幼儿活动的时间，保证活动的质量，增强幼儿的体质。坚

持在活动前给幼儿带好汗巾，活动中及时帮幼儿擦汗，根据气候的变

化为幼儿增减衣服。在活动中开展一些班级之间的体育比赛，如自行

车比赛、羊角球比赛、接力比赛等。

四、加强幼儿安全意识的培养，杜绝安全责任事故的发生

让幼儿了解生活中常见的一些安全标志，知道遇到困难时一些简

单的自救方法。老师们要有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线

范围内，排除一切不安全因素，同时对幼儿进行随机教育，培养幼儿

自我保护的意识和高度的应变能力。

五、加强保教人员的保育意识，认真学习“保育员工作职责”，

明确保育工作目标

保教人员要做到人到、心到、眼到、口到，在组织活动中，注意

观察幼儿的神态、情绪，发现异常及时询问。保教人员认真做好每周

一次玩具的清洗消毒工作，活动室、午睡室紫外线消毒等。平时做到

一日一小搞，一周一大搞，园内无纸屑、果壳，室内物品摆放整齐，

窗明地净，走廊、楼梯地面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味，节

约水电，勤俭持园。

六、强化安全防范意识，确保幼儿安全

开学前，全体教职员工对大型玩具、桌椅、床、玩具等进行全面

检查，发现问题及时改进，并落实各项安全措施，强化及时的防范意

识，杜绝事故隐患，让家长放心。认真做好晨检工作，做到一摸二看

三问四查，并作详细记录。坚持早、午、离园时的检查工作，发现不

安全因素及时处理。有病的幼儿及时通知家长，做好有病幼儿的隔离

工作。做好体弱幼儿的护理，坚持开病号餐，按时填写出勤报表，做

好各项卫生保健的记录工作并做到按时上交。每周坚持清洗幼儿的被

褥，进行消毒。

七、保育员队伍的建设

1.定期组织保育老师进行业务学习。时间定于每双周周五下午3：

00—4：00。总结保育工作的情况，解决工作中出现的问题。学习保

育知识和技能。

2.积极参加园内组织的“英语”、“普通话”、“电脑”、“手

指快算”的培训。

3.保育老师开展“我是如何组织幼儿午睡的”征文活动，坚持撰

写心得体会。

以上是本学期的保育工作计划，保育组全体成员将认真贯彻实施，

请园领导给予监督和指导。

幼儿园小班常规工作计划篇8

1、加强幼儿的用餐礼仪教育。

2、培养幼儿正确的握笔姿势。

3、继续开展“我们爱祖国”主题活动。进行饮食安全小知识教

育。鼓励幼儿主动与老师、阿姨打招呼，教育幼儿从小做个有礼貌的

好孩子。早操：要求幼儿熟记操节动作。

体育游戏：捕鱼、磁性人、木头人一二三四五主题活动——五

星红旗升起来

看图讲述：聪明的小野兔故事：理发师的奇遇主题活动——

欣赏：京剧脸谱数学：

复习8的相邻数，书写数字8音乐：快乐的幼儿园(一)社会性：

情境活动—受伤了怎么办?

数学：学习7--9的相邻数，音乐：快乐的幼儿园(二)：

闻过怒——益友却角色游戏：

德克士(二)美工活动：

折纸—船

结构游戏：

宇宙飞船(四)表演游戏：

大灰狼和兔子(三)分组活动：

丢沙包、跳绳书写拼音：e分组活动：

跳绳、拍皮球体育游戏：

脚踏平衡车★美工区：提供纸张、剪刀指导幼儿绘画京剧脸谱

益智区：提供各种棋类，指导幼儿学习下棋。

语言区：提供各种幼儿图书，幼儿进行安静、有序的阅读。

角色区：开展德克士、超市游戏

计算区：提供骰子纸笔幼儿记录7以内的相邻数1、请家长每天

关注家园联系栏，及时引导幼儿完成当天的本领。

2、辅导幼儿巩固认识7以内的相邻数。

幼儿园小班常规工作计划篇9

一、班级分析

我班现有幼儿28名，其中男孩16名，女孩12名。这群幼儿都是

刚刚从家庭中走出来进入集体生活的，幼儿园对他们来说非常陌生，

这群孩子独自呆在陌生的环境中没有安全感。同时他们对幼儿园的一

切都感到好奇而新鲜，什么都想去探究一下。这也正体现了孩子好奇、

好问的天性，我们三位老师研究决定从这点入手，逐步对他们进行培

养，使他们养成良好的上课习惯，为今后发展打好基础。

在生活自理方面，这群孩子都是父母怀里的娇宝宝，许多事情还

不会自己去做，如：吃饭、穿衣、穿鞋、自己上厕所、饭前便后洗手

等等，这学期我们根据幼儿的实际情况，要对他们进行一系列的生活

自理能力的培养。所以开学一个星期，有三五个幼儿哭闹的现象是很

正常的，但也有适应能力特别强的幼儿，很快就适应了班级环境，觉

得幼儿园非常好玩，和老师、小朋友一起游戏很开心，几个哭闹的孩

子也基本做到了开开心心来幼儿园。

二、指导思想：

在本学期的工作中，我们要认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》

为核心，在工作中树立为幼儿服务、为家长服务的思想，为幼儿营造

一个健康、愉快、富有挑战性的生活空间。在幼儿生活管理方面，帮

助幼儿养成良好的卫生习惯，掌握粗浅的健康、卫生常识，有基本的

自我保护能力。在班级管理方面，以培养幼儿良好的常规为主，让幼

儿养成良好的行为习惯。

三、工作目标

1、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快，鼓励幼儿之间的

交往。2、培养幼儿养成盥洗的习惯，认识自己常用物品及会洗手，养

成讲卫生的习惯。3、愿意接受清洁要求，会用小勺进餐，用杯喝水。

4、能在成人帮助下，学习入厕的正确方法，养成独立入睡的习惯。5、

有初步的自我保护意识，知道不独自到人关注不到的地方玩，不摸危

险物品。

四、具体措施：

(一)做好新生入园的情绪安抚工作。

1、开学前做好家园联系工作，召开家长会，介绍班级情况，通过

班级博客以及班级的QQ群让家长进一步了解孩子在幼儿园的情况。

2、教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。给孩

子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境。

3、教育幼儿学会使用礼貌用语，主动和教师问候。

4、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。

教会孩子认识自己的标记;学会正确的洗手方法;能安静午睡，不吵

醒别人;培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。

5、培养良好的学习常规。

(1)愿意参加各项集体活动，注意力集中;

(2)爱护幼儿园的玩具，不与人争抢;

(3)学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好;

(4)学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。

(二)、卫生保健工作、

托班的卫生保健工作非常重要，在工作中加强对幼儿的生活照顾，

将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，

坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，

保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动，及时为幼

儿更换衣服，保证幼儿充足的饮水量。而且每天对室内、毛巾、杯子

进行消毒，保证室内空气流通、厕池水池便盆干净无异味，保持桌面、

凳面、地面、柜子干净。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良

好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康。

在本学期的保健工作中，增强保育员的教育意识，在幼儿的一日活动

中提高保育员的参与意识和配班意识，真正做到保教合一。

(三)、家长工作

在本学期的家长工作，我班将加强与家长的沟通。努力做好以下

工作：

(1)、加强与家长的交流与沟通，以填写调查表、家访、约访、电

话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的

需求。

(2)、按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，

取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。

(3)、每两个星期完成“家园联系册”撰写工作。

(4)、做好家访工作，并做好认真的记录，完成重点家访率80%。

(5)、充分利用家庭、社会资源，使家园共同担负教育重任，促幼

儿和谐发展。

五、每月工作安排

八月份(1周)

1、本班环境创设.

2、生活老师领取幼儿的物品。

3、开家长会。

4、本班幼儿报到。

九月份：(6周)

1、迎接幼儿入园，安定幼儿情绪，减轻幼儿和家长入园的心理焦

虑。

2、制定本班的计划。

3、本班教师进行早操培训以及改编。

4、班级第一期幼儿作品展，创设第一主题环境。

5、本班进行家访工作。

十月份：(4周)

1、安全教育活动周，对幼儿进行知识培训。

2、第二期幼儿作品展，创设第二主题环境。

3、本班幼儿参加园的早操比赛。

4、本班设立一个植物角。

5、本班进行养禽活动。

5、本班幼儿参加园里的朗诵比赛。

十一月份：(5周)

1、家长开放日。

2、春游活动。

3、第三主题环境创设，幼儿作品展。

4、本班组织家庭俱乐部活动。

5、安全逃生自救演练活动。

6、生活自理能力比赛活动

十二月份(4周)

1、新年活动(“第一届亲子运动会”)

2、圣诞节活动。

3、第四主题环境创设，幼儿作品展。

元月份(3周)

1、期末幼儿发展情况测查评估，填写幼儿评估手册。

2、幼儿期末的家长工作。

3、本班的材料归还。

4、本班教师整理工作档案。

幼儿园小班常规工作计划篇10

新学期开始了，我们迎来了小班的小朋友，孩子们由于刚开始进

入集体生活，对新环境陌生、畏惧，还有跟人、乱跑、拒睡、拒吃等

现象。为了使孩子们能尽快地适应集体生活和培养他们各方面的良好

习惯，使他们能得到全面和谐的发展，我想起了我们的张家港精神

“团结协作，负重奋进，自加压力，敢于争先。”仔细地剖析一下自

己，对照省示范幼儿园的教师的标准，在今后的工作中，我时时要以

省示范的标准来严格要求自己，用张家港精神来鞭策自己。

一、思想政治方面

认真学习有关政治文件，保持正确的思想政治和方向。关心国家

大事，经常和老师们一起探讨学习体会，以便更快的提高自己的政治

思想觉悟。

热爱自己的事业，无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微

笑，树立起良好的教师形象，用老师和“妈妈”的双重身份去关爱每

一位幼儿，滋润每一颗童心。对幼儿要一视同仁，并且要时刻告戒自

己，一切要从孩子的角度出发，让每一个幼儿在幼儿园中都能健康快

乐的成长。时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己。

二、教育教学方面

要提高自身的素质修养，认真学习幼教理论，作到理论指导实践，

实践充实理论，把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。多

读书、多看报，不断充实自我。要不断提高自身的业务能力，认真钻

研教材，精心设计教案、制作教具，充分利用现代化的设备，认真上

好每一节课。

三、家长方面

多与家长沟通，与家长建立良好的关系，认真听取家长的意见或

建议，满足家长的合理需求。努力缩短家长和老师之间的距离。

总之，我要处处严格要求自己，努力提高自己，为幼儿园尽自己

的一分力量，愿我们的幼儿园会越来越好!

幼儿园小班常规工作计划篇11

一、幼儿基本情况分析

我班现有幼儿名，其中有名插班生。经过上半学期的学习，全班

幼儿的各项能力都有所提高，体质有所增强，而且一个个都愿意离开

父母的怀抱来到我们老师身边，一起游戏，学习。全班幼儿都能适应

集体生活了。喜欢和老师，小朋友们一起学本领，而且大部分幼儿的

生活自理能力较好，学会了自己吃饭，自己穿脱衣服，早上进园会主

动同老师问“早”，“好”，“再见”。平时大部分幼儿能够大胆，

清楚的用普通话表达自己的愿望和请求。刚入园的插班生不肯自己动

手吃饭。开始除了哄幼儿自己吃以外，也帮助一些小朋友进餐，但是

幼儿往往会象家里一样，这样不吃那样不吃，于是，我们经常会给幼

儿讲一些故事，使幼儿慢慢知道吃东西才能使身体长得壮，才能越来

越聪明，我们也总是表扬鼓励那些自己吃，吃得多的小朋友，给他们

五角星，给他们大拇指，经过一两周`时间的教育帮助，幼儿不仅会自

己独立进餐，还甚至做到了不挑食，午餐习惯有了进步。小班幼儿年

龄小，一开始对于那些小器械不知道怎么玩，后来我们老师就带他们

一起玩，一起开展比赛，如看谁追的上我、比比谁扔得最远等等。幼

儿和老师比赛往往会激起幼儿的兴趣，也就自然加入到活动中来了。

总之，小班幼儿的活动需要老师的带领，现在，我班小朋友都会围着

老师高兴地跑、跳、做游戏，体育活动效果很好。在做操方面我们班

小朋友也比开学初有了进步。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏，

对于一些体育器械他们能熟练的使用，并会想多种方法来玩。但毕竟

还是小班孩子嘛，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，个别幼儿

的小肌肉不太灵活，大肌肉动作发展不平衡，而且还有个别幼儿由于

在家自由散漫惯了，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，挑食，争

抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重。

二、本学期主要工作任务及实施措施

(一)合理安排日常教育教学活动

具体措施

1、制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划

2、创造和谐,宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源促进幼

儿认知能力的发展。

3、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形

式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时

帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。

4、教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备，

经验，知识的准备)。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。

(二)锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康的发展

具体措施:

1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。

2、开学两周内教会幼儿学做早操，能跟上音乐连起来。

3、注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展

和提高，在期末对幼儿进行测查，检测幼儿的身体动作发展情况。

(三)加强班级常规管理，形成良好常规

具体措施:

1、根据本班的情况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理，

科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成

良好的行为习惯。

2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的

常规。

3、积极配合幼儿园开展各项工作。

(四)做好家长工作，取得家长信任

具体措施:

1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情况，

与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。

2、每个主题更换家长园地内容，内容的选择体现丰富性、实用性、

教育性，让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复

习。

3、每月认真写好《家园联系卡》，从而使家长更好的了解幼儿在

园情况。

(五)培养幼儿美工兴趣，发展班级特色。

具体措施:

1、利用班级环境创设美工氛围。

2、每周开展手工训练，培养幼儿兴趣。

3、区域活动投放充足的手工材料，以便幼儿活动中选择。

4、将幼儿的手工作品主题活动相结合，布置于主题活动墙饰。

以上是我们班新学期的班务计划，在工作过程中我们将根据实际

调整和完善，现将工作安排如下:

二月份

1、认真做好开学大扫除、家访。

2、完成班内环境创设

3、常规训练

4、教幼儿早操

5、开展“嘟嘟车”的主题活动

三月份

1、植树节爱绿护绿活动。

2、结合“三八妇女节”开展“我爱妈妈”的系列活动

3、继续加强常规训练

4、开展“圆圆的一家”的主题活动

四月份

1、组织幼儿参加美丽的春天春游活动

2、更换主题“糖果宝宝乐园”

3、结合主题对幼儿进行良好的生活习惯的培养

五月份

1、结合“五一劳动节”开展系列活动

2、挑选节目为“六一节”做准备

3、开展“健康宝宝”主题活动

六月份

1、开展庆“六一”汇报表演。

2、幼儿口语测试及口语大赛。

3、幼儿发展评估。

4、收集,资料，归放物品，做好学期结束前的各项考核、评价工

作。

幼儿园小班常规工作计划篇12

一：小班幼儿的年龄特点分析：

刚入园的小班幼儿喜欢手拿笔在纸上涂鸦。但由于观察力较差，

手的肌肉极其功能尚未发育完善，还不能有意识的用绘画来表现事物。

他们喜欢的是绘画过程，对于画什么他们并不感兴趣。

在图画过程中对偶尔出现的一些形象产生联想，而且容易改变。

他们绘画的技能还不能完全表达他们对生活的认识和理解，经常用语

言和动作来补充绘画的内容。

二：实施步骤

在刚开始，可以让他们拿着彩笔在纸上任意涂鸦。在涂画过程中，

认识画笔和纸的特性。给他们欣赏大班孩子的作品，激发他们的作画

愿望，逐渐地教给他们一些简单的绘画技巧。使他们从无意识的涂鸦

到有意识的绘画阶段，促使幼儿智力的发展。

在教幼儿绘画过程中，首先让幼儿掌握形，其次掌握色彩，最后

掌握有关空间的简单知识和技能。

先教他们使用涂染的方法。只要用笔按照物体的大致轮廓摸样涂

染就可以。用这样的方法，小班幼儿短时间里就可以画出较为生动的

任人物形象。在初步掌握涂染法的基础上，可循序渐进的教幼儿学习

基本的线条，基本形状。

色彩是绘画的基础之一。幼儿对各种色彩表现出很大的兴趣。但

他们还不能正确辨认各种颜色，也不能用相近的颜色去涂色。因此教

师结合绘画的内容，逐步角幼儿学会辨认颜色并正确使用颜色。

引导幼儿从杂软无章的构图到把物体安排在一条线上，以区分上

下。

6在不断丰富幼儿生活经验和发展智力才能的基础上使他们的画，

不断完善。

三：具体安排

认识read----a太阳：红红的，圆圆的。让幼儿学习画圆，并将颜

色涂满。B糖葫芦：由多个小圆组成。巩固画圆的技巧。

认识green---通过观察小草的颜色形状来学习画短线，由下而上。

认识blue---a观察下雨的情景。学习由上而下画短斜线。B通过

画格子布来巩固线条的练习。

认识yellow---在学会画圆的基础上，来初步学习组画。小鸡，小

鸭，并能将学过的小草，并能将学过的小草，太阳等运用到画面中来。

希望在通过兴趣组的学习后，幼儿的绘画兴趣和绘画能力能有所

提高，并用英文来说出多种颜色。一.活动目标：

1.在家长的陪伴下，熟悉幼儿园环境，愿意亲近老师和同伴，愿

意参加集体游戏，进而喜欢幼儿园。

2.消除幼儿的陌生感，逐步形成大方、合群的态度。

二.重点与难点：

喜欢老师和朋友，喜欢幼儿园。

三.材料及环境创设：

1.各组拼搭积木材料散放在教室里。

2.制作小企鹅的材料纸、笔、糨糊等。

四.设计思路：

由于对社会环境的陌生，小班幼儿刚人园时，对家庭的依恋表现

在对幼儿园的拒绝上。集体生活，使具有自我意识的萌芽却又缺乏独

立性的孩子感到受约束而不快乐。因此，本活动通过游戏，让幼儿消

除对老师的陌生和惧怕的情绪，萌发幼儿与同伴建立快乐的玩伴关系

的愿望，培养合群的性格。

活动中，教师应调整心态，理解和满足幼儿的需要，创设宽松的

人际氛围，尽可能地让。幼儿体会到集体生活的快乐。这一活动类型

以体验为主。

五.活动流程：

熟悉环境、体验内化、玩玩幼儿园的玩具——看小朋友表演节目

——亲子游戏“做企鹅”

(一)熟悉环境

1.带领幼儿和家长熟悉我班环境，幼儿在教室里自由拼搭积木。

2.与个别幼儿交谈，消除陌生感。

(二)看小朋友表演节目

(三)和爸爸妈妈玩

幼儿园小班常规工作计划篇13

一、情况分析

(一)人员情况

本学期我们小班组有3个班，共有6名教师。其中高级职称1名，

一级职称1人，其它均为新教师。

(二)现状分析

1、主要优势

(1)组内有4位教师曾将担任过小班班主任，有一定的小班年龄段

教育教学经验，经过上学期的共同合作、相互磨合，大家组内教师的

工作方式有所了解，相互间的配合有了一定的默契。

(2)在专题研究方面，上学期我们教研组对小班娃娃家环境创设及

材料的投放进行了研究。经过一学期的研究，教师们在小班幼儿角色

游戏材料的投放上有了新的见解，如：形象生动、色彩鲜明的材料具

更容易引起幼儿的注意力，激发他们的游戏行为；符合幼儿生活经验

的，幼儿比较熟悉的而且容易操作的材料，更能让幼儿对游戏产生浓

厚的兴趣等等，并能对角色游戏中出现的一些材料问题进行及时的调

整。虽然组里教师队伍较年轻，但他们各方面能力较突出、较努力、

上进。

2、存在不足

(1)通过组内集体备课，教师已能独立备课，但教师在集体教学的

目标制定上还存在很多的疑虑，如：活动中有价值的点很多，到底哪

些可以作为目标，成为本活动的主要落脚点?目标的适切性与挑战性如

何把握?同时也发现目标在文本呈现的时候易出现偏差。在用词、语言

组织上的困惑，文本上呈现的目标出现角色混乱，表述不清等问题。

(2)在环境创设方面，虽然教师能根据小班幼儿的年龄特点创设适

合、温馨的生活环境，但在娃娃家游戏开展中教师如何进行观察指导

还存在着很多的疑虑和困惑。

二、指导思想

以《上海市学前教育课程指南》、《上海市保教质量评价指南》

为指导，贯彻落实园务计划、保教计划为精神，“以幼儿发展为本”，

以发展个性为核心，提高教研组内教师素质，提高保教质量。

三、工作目标

以《上海市学前教育纲要》以及《上海市保教质量评价指南》为

指导，在全面领会园务计划和教研计划精神的基础上，研读课程新教

材，以集体教学活动为抓手，学习探讨集体教学活动目标的设计与制

定，提高集体教学活动的有效性；关注幼儿的角色游戏，进行小班娃

娃家游戏指导策略的研究，使幼儿体验游戏的快乐与成功。

四、重点工作与措施

(一)研读课程新教材，探讨集体教学活动目标的设计与制定，提高

集体教学活动的有效性；

1、继续学习“纲要”、“指南”，用于指导工作实践，研读新课

程教材及《幼儿园小班年龄幼儿评估指南》，使教师清晰课程教材的

目标，进一步熟悉小班年龄幼儿的特点及需要，选择适合的教材。

2、聚焦集体教学案例，分析教材的核心价值，共同发现目标制定

中出现的问题，共同探讨、修改，提高个体的能力。

3、以“一课三研”实践活动为载体，通过集体梳理理论依据、集

体备课、分层次开展实践活动、案例辨析等教研方式，逐步提高教师

制定目标及评价的能力。

3、观摩交流：以听课、评课为主要形式的常规教研活动，注重教

学活动内容的选择、活动目标的定位、及教师课后的教学反思，切实

提高课堂教学质量。

4、开展案例分析、说课、现场诊断和参与讨论等不同形式的实践

研究，帮助教师解决实践中的目标价值的问题。

5、教研组长保证每周进课堂听课，对教师的教学现场进行诊断，

并采取跟踪调整现状的方法帮助教师如何关注目标的达程度。

(二)关注角色游戏，研究小班娃娃家游戏的指导策略，推进游戏的

发展。

1、学习小班幼儿的游戏特点，对“如何指导小班娃娃家游戏“进

行研讨：小班年龄段幼儿的角色、语言、动作等特点?教师在投放材料

及指导的序列是怎样的?在娃娃家中培养孩子哪些能力和品质?

2、相互学习教师的游戏案例撰写，分享游戏指导中的点滴经验，

辐射指导方法、

3、发挥年级组的群体力量，不定期地在组内进行游戏开展的经验

交流、总结与探讨，及时调整各自的目标，学习好的方法。

幼儿园小班常规工作计划篇14

一、指导思想：

以《纲要》为指导方针，落实教育局和教研室工作精神，树立正

确的教育观、儿童观，积极开展教学科研工作，以科研为先导，努力

提高工作成效。加强教育队伍建设，提升教师整体素质。

二、工作目标：

(一)加强内部管理，提高办园质量。

(二)加大教研力度，全方位地开展教研活动。

(三)加强教育教学管理，促进保教质量提高。

(四)加强教职工队伍建设，提高师资素质。

(五)做好保健工作，确保幼儿健康成长。

(六)家园联系，促进幼儿协调发展。

(七)幼小衔接，为进一步的学习打好基础。

(八)充分发挥后勤作用，切实做好保教结合。

三、具体工作要求：

(一)加强内部管理，提高办园质量。

学期之初，我们将由上至下制定各项计划，如：园务计划、教育

教学计划、各班学期工作计划、周活动安排计划等，并在制定计划时

注意计划的可行性和操作性。为确保这些计划的认真实施，我们将用

常规活动检查表，记录教师一日活动的组织情况，并进行客观评价考

核;用教育教学工作检查表，检查每位教师的备课笔记、教育笔记、班

级工作计划、游戏记录等的记载的数量与质量;用卫生检查表定期不定

期对全园进行卫生检查。期终，我们将在平时考核的基础上，全面实

施教师自评、教研组互评、园长室综合评分，得出每个班级、每个教

师的考核分，作为评选优秀班级和先进个人的客观依据。完善幼儿园

的量化考核评估细则，评议工作在上学期改革的基础上再细化，将量

化评估细则调整得更加便于操作，通过量化评估，真正达到提高教师

工作积极性为目的。

(二)、加大教研力度，全方位地开展教研活动。

1、组织教师学习国家教委颁布的《幼儿园教育指导纲要》，在教

师中广泛地开展研讨活动，把理论学习与教育实践紧密地结合起来，

进一步增强学习的主动性与实效性。

2、继续把创造性游戏的研讨活动推向深入，在组织创游的过程中，

通过观察、评价来分析幼儿的游戏水平。在各年段开展观摩研讨活动，

不断提高幼儿的游戏水平。

3、加强对教师基本功的培养，在青年教师中开展说课研讨活动，

使教师们能充分运用教育理论来剖析备课的思维过程，提高教师分析

教材，解决实际问题的能力。

4、加强教研组活动质量的管理,争创市级优秀教研组。

(三)、加强教育教学管理，促进保教质量提高。

1、教师在教学活动中应采取多种形式,包括创编各类型游戏,以激

发幼儿提高学习兴趣为主要目的,促进幼儿智力的开发。

2、坚持在幼儿一日生活管理中体现健康教育,提高幼儿自我保护

意识。全园做到无责任事故,杜绝重大意外事故的发生。

3、环境创设要为教育教学服务。巩固区域活动成绩,继续提高区

域活动水平。按照幼儿智力发展需要,有计划、有目的、有层次地投放

游戏材料。提高教师区域游戏活动的指导能力。

4、通过开展丰富多采的各种教育活动，把素质教育推向深入。利

用“妇女节”、“植树节”“六一”等节日开展活动，培养幼儿丰富

的情感。

(四)加强教职工队伍建设，提高师资素质。

1、继续组织教师认真学习先进的教育思想，《幼儿园教育指导纲

要》，切实加强教师的思想

作风建设，提高教师职业道德水平，增强广大教师敬业奉献的自

豪感和敬业爱幼的责任感。

2、抓好教师业务素质的提高，认真组织开展优秀课的评比、基本

功比赛、自制教玩具比赛、听课笔记、备课笔记观摩评比等活动，通

过丰富多彩的技能竞赛活动努力提高教师的业务素质。

3、开展多种形式的师德教育和岗位练兵，为教师提供学习和发展

的机会，提高各教师爱岗敬业的思想素质，增强工作责任感，做到关

心和，尊重每个幼儿，严禁体罚和变相体罚幼儿。

4、协助做好教师继续教育工作，组织好保育员参加市的岗位培训

考核。努力提高教职工的业务素质。

(五)做好保健工作，确保幼儿健康成长。

1、保健工作的检查力度要加强，使保健制度的各项内容真正做到

深入人心。自觉执行好各项制度。

2、重视提高保健人员的理论水平并能结合本园实际情况制定保健

计划。

3、对身体发育出现异常的幼儿，要及时与家长取得联系，认真

分析原因，寻找解决问题的办法。

4、做好幼儿保健工作的宣传。

5、坚持幼儿伙食“三方监督”工作，广泛听取意见，使幼儿营

养膳食始终保持一类水平。

6、加强春季幼儿传染病的预防工作，把幼儿传染病发病率控制

在最低限度。

(六)家园联系，促进幼儿协调发展。

1、巩固我园为做好家长服务工作所制定的若干项措施。根据家

长的意见,结合园内条件，随时增加必要的服务项目。

2、定期向家长开放半日活动，请家长参加我园重大活动，征求

家长对我园教育教学工作的意见。

3、根据季节和节假日情况，向家长做好防病及安全问题的宣传

教育。

4、教师及时与家长沟通孩子的发展情况，特别是担负科研任务的

班组，必须向家长宣传科研任务的意义和目的，以便争取家长的支持

和帮助。

(七)幼小衔接，为进一步的学习打好基础。

1、平时运用故事、主题活动、游戏等多种形式来加强幼儿的思想

教育，从中激发幼儿热爱集体、关心集体、为同伴服务的好思想。

2、注意培养幼儿的良好行为习惯，教育幼儿按时到园，不迟到、

不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。做好值日生工作。诚实、不

说谎话。同伴之间团结友爱。集体活动遵守秩序，不吵闹，认真参加

活动。

3、培养幼儿良好的坐、写、读姿势。上课时做到注意力集中，认

真倾听老师及其他小朋友的讲述，养成要说话先举手的好习惯。要求

幼儿发言时要讲完整话、普通话、响亮话。按时完成老师课堂上布置

的作业。(如绘画、折纸、手工小制作等)爱护图书、学习用品。

4、大班下学期的睡眠时间、游戏时间逐步减少，作息时间逐步向

小学部靠拢。通过参观小学，幼、小学部低年级老师互相听课、开座

谈会等活动共同探讨如何做好幼小衔接工作。

5、家园配合。定期召开大班幼儿的家长会。举办有关幼儿上小学

前要做哪些准备的讲座。

(八)充分发挥后勤作用，切实做好保教结合。

1、在保教结合的原则基础上，强化教养员的保育意识。

2、保证园内环境清洁美观,随时清理垃圾堆物。

3、加强安全管理，完善防范措施。本着为幼儿的安全和身心发展

负责的态度，加强安全防范措施，从园舍设备的使用与维修角度出发

消除不安全隐患，完善安全制度。重点是全园卫生安全要求和食堂管

理，其次，各班教师把安全工作纳入日事议程，利用有利时机加强幼

儿自我保护能力的培养。

幼儿园小班工作计划范本(三)

一、指导思想

深入学习《幼儿园教育指导纲要》，深刻把握《纲要》精髓，遵

循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创造与个体生命相和谐、相一

致的教育;牢固树立以人为本的管理观念，将最科学的思想理念渗透到

幼儿教育日常管理的各个环节，做到四个新：与时俱进，教育观念不

断更新;坚持素质教育，开展工作不断创新;深入探索实践，课程改革成

果新;促进教师专业成长，师资素质面貌新。

二、工作目标：

加强园本内涵建设和硬件建设，大力提高教育实力。

三、主要内容与措施

(一)园务管理：科学管理，提高效益

1、办园思想：依法治园，严格按标准收费;依法治教，注重行风

建设。幼儿园一切工作以促进幼儿发展、促进教师成长、推动幼儿园

发展为工作的出发点。园部倡导三性(创造性、能动性、开拓性)、三效

(效率、效益、效能)，考虑到工作成本(时间、精力、财力)与工作成果

的关系。

2、管理方式：以人为本，刚柔并重，以开放而弹性的管理、灵活

而务实的作风激发教职工工作内驱力。在统揽全局的基础上，领导参

与实践教育教学第一线。

3、师资建设：通过不断完善竞争激励机制，促进教师能力、素质、

知识结构的提升，更好地促进幼儿园的内涵发展。

4、卫生和安全工作：强化安全意识，安全第一，警钟长鸣。细化

安全工作岗位责任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。定期检

查维修，合理考评。

5、家长工作：宣传与沟通并举，引导与合作并重。召开不同类型

的个性化家长会，争取家长的支持配合，提高家长的满意度、提高社

会的信誉度。

(二)、改善园所基础设施

幼儿园基础设施建设包括：

1、教学设备。教材的选用根据幼儿教育大纲选用教材，也可选用

早教企业研发教材。

2、卫生设备。完善相关设备器械，做好消毒卫生工作。

3、游戏设备。购置一定量的室内游戏设备及室外大型游戏设备。

4、饮食设备。符合卫生标准、安全标准、能够满足幼儿的生活需

要。配备一生一套饮食设备。

四、园所发展与展望

1、园所宣传招生

宣传是招生的基础。招生前进行市场调研，分析，确定。设定招

生名额，年龄，制定招生简章，上报上级行政主管部门批准，向外公

布。新生入园做好入园体检。建立健康档案。

2、推动园所发展

幼儿教育，顾名思义，教育是第一位的。随着社会与现代幼教事

业的发展，中国的幼儿教育也上了一个新台阶。现在的孩子，要学习

的知识很多，家长们都害怕自己的孩子会落后。但是学前教育并不等

于知识教育，要让孩子们在游戏中学习知识，要给孩子一个快乐的童

年。幼儿园应当开展多元化教育，加强家园共育，定期家访，定期开

展家长开放日，让家长了解孩子的幼儿园生活。

我园的幼教事业发展，任重而道远。在新的一年争取以优质的服

务提高全体师生的生活质量，赢得教师满意、家长满意。在这里，我

希望我园幼教事业的明天会更好。

幼儿园小班常规工作计划篇15

本学期我们将以崭新的面貌迎接新宝宝们入园。开学初，我们的

班级工作重点坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立服务意识，

抓好常规训练的培养，重视教育教学环境的创设，注重幼儿良好生活、

卫生习惯的培养。

愉快的寒假生活结束了，新的学期开始了，我们宝宝班迎来了21

位可爱的小宝宝，其中女孩15名、男孩16名。对于宝宝们的个性、

有些幼儿生活习惯透过上半个学期的接触我们都基本了解。今年我们

还有更多新入园的幼儿要去了解，大部分孩子的生活均不能自理，只

能初步建立了良好的行为习惯和卫生习惯，说话口齿不是很清晰，大

部分幼儿只能简单的表达自己的想法，有些新入园的幼儿对幼儿园的

感到陌生，哭闹现象较多，本学期大部分是新幼儿，在此，需要我们

慢慢地与孩子们沟通，尽快了解他们的生活习惯、个性特点，以便让

孩子们尽快适应群众生活。

本学期我们将以崭新的面貌迎接小班的宝宝们入园。开学初，我

们的班级工作重点坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立服务意

识，抓好常规训练的培养，重视教育教学环境的创设，注重幼儿良好

生活、卫生习惯的培养。因此，本学期我班将从常规训练;生活、卫生

习惯;家长工作和安全工作几个方面去开展工作。

一、生活管理方面：

小班的孩子们由于年龄小，大部分幼儿生活不能自理，这样无形

中我们的工作压力就个性大。因此，我们在培养幼儿生活习惯方面，

就要加强日常生活习惯的培养，做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时拉

尿，拉屎：如自己穿脱衣裤，有尿、有屎、会及时告诉老师，并在老

师的帮忙下，学习正确地拉尿、拉屎的方法。如果有个别幼儿拉在身

上，老师务必做到立即给幼儿换上干净的衣裤，并及时把脏的衣裤洗

小班的小朋友在吃饭的时候，情绪也个性不稳定。有的幼儿以为吃了

饭，爸爸、妈妈就会来接。因此，一想到自己的爸爸，妈妈、难免又

会悲哀地哭了起来，这时候小朋友吃起饭来就很困难。老师在午饭期

间务必做到保证每个小朋友都要进食必须的饭量，让他们在安静声中

愉快的进餐。并逐渐培养幼儿自己独立进餐用鼓励的语言。

睡觉的时候做到安抚每一位哭闹的幼儿使他们都能安静地入睡。

二、常规训练方面：

常规训练是我们小班本学期的主要任务。幼儿进院年龄小，加上

在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好的

生活习惯、礼貌行为的培养，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵

守日常行为规范：明白听铃鼓声上位，休息;群众上厕所、喝水;饭前要

洗手，午睡前上厕所;爱惜玩具，不乱扔，明白物归原处;与同伴友好相

处，不争夺、独占玩具、不把保育院的玩具带回家;有礼貌地向老师问

早、再见;学习做力所能及的事，培养幼儿爱劳动的习惯;在共同活动中

要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑，避免事故的发生。

一、家长工作：

在平常的日常工作中，我们要热情、诚恳、主动地和家长沟通。

利用"接送准备"向家长介绍保育院的，家长的行为规范及家长需要配

合老师做好的工作等。认真建立幼儿成长档案，及时反映幼儿在院的

状况与表现，了解幼儿在家的状况，以便有针对性地进行教育，争取

每个幼儿能在原有的基础上都有所进步。认真办好《家园共育》栏目，

让家长透过这栏目了解班上的状况，畅所欲言地说出自己的推荐。认

真填写交接班本，把一些特殊的状况记录下来，让班上工作人员都了

解，争取做到每位家长都满意。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话

及电话联系、家访等形式，以了解家长的心声，检查自己的工作是否

让家长满意。

二、安全工作：

将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼

儿(个性是较特殊的幼儿);认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检

查;严格使用接送制度;当天常清点人数，注意幼儿上厕所，拿毛巾、茶

杯的安全，防止意外发生;老师经常反复叮嘱幼儿注意安全，加强幼儿

的常规及安全意识教育，强化幼儿自我保护的意识和潜力;班上使用电

器要有专人看管，注意取暖、纳凉设备的安全使用;及时发现班上的不

安全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方;玩具用

品等要经常清洗、消毒;随时注意幼儿的情绪及精神状态，发现状况及

时报告医务所。总之，我们的工作就是这么繁琐。但是我们有决心把

自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中健

康的成长，就是我们每位老师的心愿。

幼儿园小班常规工作计划篇16

一、学期美术教学计划

(1)本学期美术班共分16课时

蜡笔画10课时水彩笔4课时手工粘贴画2课时

(2)本兴趣班幼儿的基本情况

本班幼儿年龄偏小，考虑到这个原因，本学期主要以培养幼儿良

好的作画习惯及激发幼儿对美术的初步兴趣为主要目的。运用看看、

做做、玩玩的方法，引导和帮助幼儿由没有习惯到有习惯，有不清楚

到清楚，能辨别红、绿、黄、蓝等基本颜色，基本分辩上、下空间方

位，知道用点、竖线、横线、斜线圆形和涂染的方法画出熟悉的简单

物体，使

幼儿从不会画到会画，从不愿意画到愿意画最后到想画。

(3)提高教学质量的具体措施

开阔幼儿的眼界，提出较为广泛的主题和内容，如：在人物方面，

要求幼儿能比较完整地画出有相对高低大小的大人和孩子，以及这些

人物的正面和侧面，从单一的表现过渡到表现一定的情节等。鼓励孩

子画自己想到、看到的事物。培养幼儿在观察实物和图片的基础上进

行独立作画的能力。发展幼儿连贯表现情节的技能。培养幼儿的想象

力。教导幼儿选择与实物相似的颜色画画，逐步作到涂色均匀。同时，

为进一步增强幼儿对美术活动的兴趣爱好、开阔幼儿视野、丰富知识，

应适当进行美术欣赏活动。

二、美术教学要求

(1)绘画方面

1.教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形和梯形以及涂染

等方法画出自己生活中观察到的物体、简单的风景、动物(侧面)、人物

(正面)，能画出其基本部分和主要特征;

2.学习在画面上进行简单的布局，画一些辅助物，表现简单的情

节，能大胆地按意愿画画;

3.能选择与实物相近的颜色画画，逐步作到涂色均匀;4.会在长方

形、正方形纸上用点、线、小圆圈、花朵、叶子等花纹画出简单的图

案，作到色彩鲜艳。

(2)手工方面

1.泥工：学习捏的技能。能塑造出想象的主要特征，会使用一些

简单的图案，作到色彩鲜明;

2.纸工：学会一些简单的折叠方法，较平整地折叠简单的玩具。

能把现成的图形或材料按顺序粘贴到适当的位置上，认识剪贴工具、

材料，知道其名称，学习正确的使用方法。

(3)欣赏方面

欣赏一些幼儿能理解的美术作品、自然景物、节日装饰、环境布

置，培养幼儿初步的美感和审美能力。

三、美术教学材料的准备

白纸、蜡光纸、水彩笔(24色)、蜡笔、废旧物品、

四、美术教学进度安排

小班美术学期计划三：小班上学期美术教学计划(757字)

颜料绘画：

一、玩色、玩颜料活动

1、《音乐的痕迹》目标：1、认识点、线。尝试用不同的点和线

条表现不同的声音和节奏。

2、水性颜料与蜡笔的综合作用。

2、《会变的色彩》目标：认识三原色。了解不同的颜色在不同颜

色的纸张上所产生的不同艺术效果。并通过色彩流动体验其带来的美

感。通过观察颜料变化，进一步熟悉水粉的特性。

3、《跳舞的线条》目标：感受产生动感的线条。继续探究纸材的

性能和对印过程中，观察色彩混合的效果。

4、《纸巾印染》目标：通过印染，感受色彩的绚丽多姿

小结：通过听音乐、玩颜料等多种手段，培养幼儿参与绘画活动

的兴趣。在活动中让幼儿认识色彩的绚丽多姿和水粉的特性。通过在

不同材质上的操作探究纸材的性能。了解不同的颜色在不同颜色的纸

张上所产生的不同艺术效果。在活动中培养幼儿使用颜料的良好卫生

习惯。

二、手掌印画活动

1、《画脚印》手掌印画

2、《美丽的公鸡》手掌印画(二课时)

3、《美丽的公鸡》通过添画制作成公鸡(蜡笔与水粉颜料的综合

运用)

小结：运用手掌进行绘画活动，初步学习添画的技能。通过在轻

松的游戏氛围中进一步激发幼儿参与绘画活动的兴趣。继续加强幼儿

形成良好的绘画常规。

三、水粉绘画活动

1、《画小草》目标：学习使用水粉画笔进行绘画，进行点的绘画

练习。

2、《手指点画》目标：在画小草的基础上添画花。

3、《格子布》目标：继续练习使用水粉画笔进行绘画。进行直线

的绘画练习。

4、《给柳树妈妈梳头发》目标：用棉签练习画直线和点

5、《花开了》目标：练习曲线与直线的绘画。

6、《美丽的大树》目标：学习运用点、线、面表现画面。

小结：初步学习使用水粉画笔并结合其它工具进行点、线、面的

绘画练习。幼儿初步建立良好的绘画常规。

手工制作：

泥工1、制作饺子2、汤圆3、面条4、制作碗、碟

纸制作1、撕面条2、搓汤圆(皱纸制作)3、包糖4、制作包子

幼儿园小班常规工作计划篇17

一、情况分析：

在社会领域方面，孩子们都能说出自己的姓名，认识自己的毛巾、

口杯、床位、书包的标记，能主动参与各项活动，同时乐意与同伴交

往，并且使用文明礼貌用语，如：“谢谢，早上好，对不起，再见”

等。但是幼儿的自我意识太强，不知道怎么与人合作，经常有争抢某

东西的事情发生，另外玩完玩具不收整的现象比较多。针对这一情况，

制订以下计划：

二、教育目标：

（1）知道自己长大了，知道自己的姓名、年龄、性别，认识自己

的幼儿园和班级、老师，愿意每天开心的上幼儿园。

（2）知道3月8号是妇女节，初步了解妇女节的含义了。

（3）认识五星红旗，知道幼儿园升国旗时要行注目礼。

（4）有爱护玩具的情感，懂得玩具玩完了要放回原处。

（5）懂得与同伴相互合作、友好相处。

三、具体措施：

（1）开学初多带幼儿到幼儿到幼儿园各处走走，教师描述幼儿园

的环境、玩具，介绍幼儿园的工作人员。

（2）取“打电话、猜猜谁不见了、照镜子、比较男孩女孩”等游

戏。加强幼儿对班上朋友的认识，并认识区分男生女生。

（3）在日常的桌面游戏、区域活动、自由活动时，教师可提供适

量的玩具图书，要求幼儿注意爱惜、不要争抢。

（4）利用每天的升旗活动，要求幼儿像哥哥姐姐立正，行注目礼，

在美工区提供资料，让幼儿将五角星贴在红旗上，认识国旗。