医院见习报告

医院见习实践报告

医院见习实践报告1

我在市一医院的儿科见习期间，分为两个阶段，前两周在普

通儿科，后两周在新生儿科，不管在哪，总有不少的收获和感动。

在普通儿科，我跟从带教老师一起上下班，无论是早上的交

接班，还是晚上的夜班，我都没有缺席和迟到。在普通儿科的这

段时间，在老师耐心地教导下，我学会了如何更好的写完一份儿

科住院病历，还帮忙老师做过很多东西，也学到了很多东西，比

如写住院病历，写病程记录、交接班记录、出院小结、开疾病证

明书、转科记录、开临时医嘱和长期医嘱，开化验单等等，还帮

忙完善了出院的病历，在那段时间里，学到了很多东西，那些很

多都不是在学校能学到的。

当然，收获更多的是跟老师或主任去查房，虽然大多数是因

为上感住院的，但是还接触到了其他一些病例，比如手足口病、

急性喉头梗阻、左侧隐睾并腹部气疝伴肺部感染、肺炎支原体感

染、轮状病毒感染等等。

记得8月5日随同主任去查房，主任查到24床的时候，结

果一实习生递过去的病历，念着现病史，结果后来念不下去了，

后来回到办公室的时候，很恼火的说：“24床的病历是谁写的？

现病史写得乱七八糟的，都叫重写第三次了，是哪个老师带的同

学？教他重写….”原来是一个学长写的病历。第二天查房，主

任于是在我们面前就教导我们写好病历，特别是现病史，还一个

个点名叫我们给病人做体格检查，说为了以后我们的医师执照做

好准备。

同时，因为我在可是里面和每个人相处的很好，所以他们也

教会了我很多东西。在跟老师去收病人的时候，我明白了如何和

患儿和家属沟通好，也学会了要耐心的对待患儿。

因为实习生和进修生比较多，所以老师为了让我学到更多的

东西，所以让我和一个学姐一起分管4、5、6三个床，因为老师

和学姐学长们愿意教我，所以我学到了很多东西。

带教老师和主任还跟我说：“小周，什么事都要主动些，不

用担心的，你虽然是来见习的，但是要学到更多的东西，都要勇

于尝试，我们也比较忙，但是有什么不懂你就及时问吧。你学的

比别人快，做得比别人好，而且你和实习生、进修生一样，不管

写什么东西，还需要我们签字才生效，所以不要怕出错。学校的

考试分数并不完全代表你的能力，你一定会做得比别人棒的…”

因为老师和主任的鼓励、信任与帮助，还有学姐学长的耐心，

我在普通儿科得到了很多意外的收获。但是我明白，作为一名医

学生不仅需要和同学们友好相处，更重要的是要尊重老师和主动

请教，而且要不怕辛苦，不怕犯错误！那样才能快乐地学习工作，

并愉快的生活，还能学到很多东西。

新生儿科里的感动

如果说在普通儿科的收获是意外的，那么，在新生儿科里的

感动则让我难以忘怀！

在普通儿科学习了两周，因为我的带教老师要调到新生儿科

（其实新生儿科和普通儿科是在一起的，只不过那里有独立的办

公室）的关系，外面普通病房就不用管了，主任对我说，你和李

老师一起去吧，在那会学到更多东西，结果带教老师很高兴，她

还开玩笑说，我还以为不给我这个好帮手呢！

因为病房要装修，所以新生儿科里只有三个毛毛，都是早产

儿，但是给我印象最深的是其中一个毛，他是入院的主诉是：母

孕32周+5早产入院。我详细看了他厚厚的病历，大概了解了一

些情况，他的诊断有9种，最主要的有：1.早产儿2.极低体重

儿3.高危儿4.低蛋白血症5.代谢性酸中毒出生时体重才

1Kg，但是后来，8月12日凌晨2：37还是死于严重呼吸衰竭。

但，之所以给我留下那么深的印象，并不是因为上诉这些，

而是他的父亲给我们留下了太多的感动。

他父亲是上林县一个偏远山区的老实农民，将近50岁了，

算是老来得子，偏偏上天捉弄人，毛毛的母亲是39岁的高龄产

妇，第一胎，但母亲却有21-三体综合征，子痫等严重疾病，在

市一医院剖宫产，救下妈妈就花了3万多元，而毛毛在病房住了

保温箱20多天，花了一万多元，一个偏远山区的农民，可想他

的艰辛。

8月11日上午10点，毛毛的父亲来了，带来了房产证交给

主任，说是用来抵押，无论如何，让我们都要千万千万想办法抢

救他的小孩，但是，医院方面也知道他们家的不幸，并没有催他

们交医药费，但是老实的父亲就是很执着地把房产证留下来了。

当天11点，我就在老师的吩咐下，给他开了疾病证明，好让他

回去办医保，父亲怀着沉重的心情拿着我递给他的疾病证明书回

去了。但是我们心情很沉重，之前毛毛抢救过好几回了，医生和

同学们都很想劝他放弃了，因为我们都知道成功的可能性极少，

但是我们却又不忍看到毛毛的父亲失望的背影，于是大家都尽力

着。可是，不幸的还是会来临的。8月12日早晨，我像往常一

样提前10分钟去到医院，我习惯地走进新生儿科去看看那些毛

毛，顺便拿病历，但是，进去的时候发现感觉空空的，还出奇的

静，但是又不知道哪里不对劲，于是就问在埋头写东西的带教老

师为什么不对劲，结果老师头也没抬，说了三个字：“收工了！”

我当时不明白什么意思，但看到她正在写的死亡证明书时，我都

明白了，但也愣住了！8月13日上午，老师给毛毛的父亲问要

身份证，帮忙办一些补助。在挂电话之前，父亲一再说，他会尽

快凑钱拿来交给医院的。

毛毛的父亲的举动令科室里的每个人都很感动，有人说：“如

果换做别人，毛毛都走了，不找医院麻烦都不错了，但是父亲却

还惦记着欠的医药费，而且家里那么困难，多令人感动啊！要是

每个家属都那么好相处就好了！”

如果这还不能让我们感动，那还有什么能感动我们的？

以上这些，仅仅是我在新生儿科里的一次感动，在此就不一

一举出。

在短短的几周见习里，虽然时间不长，但是却学到了很多东

西，得到了很多意外的收获，还遇到了很多感动的事！这次见习，

让我受益匪浅！虽是见习，但却学到了不少在学校和课本上学不

到的东西，不仅学到了知识与技能，学会了如何与人沟通，如何

与人相处，更学会了如何处事与为人！

医院见习实践报告2

★介绍医院背景:

见习医院:聊城第二人民医院(以后简称二院)

所在地:聊城市临清

医院等级:二甲

医院基本情况:医院占地100余亩，建筑面积7万2千平方

米，员工1000余人，编制床位650张，设有30个临床科室，26

个医技专业科室。

★活动时间:

__.7.10--__.8.10

★活动日程纪要:

7.10-8.10

7.10入临清,安排宿舍(宿舍在医院对面),了解医院及周边

环境.

7.11am与院方的见面会,院方代表杨主任&王老师接待,介绍

医院概况&布局&科室及部署此次活动的总体安排.

我们由于是大三学生,专业课学习的不多，只能安排在边缘

科室.此次活动提高临床技能意义不大,旨在熟悉医院环境&了解

医院运作.

pm由韩海林主任带领参观影像中心,参观磁共振、螺旋ct、

c形臂、1000毫安x光机、腹部彩超、心脏彩超、全身彩超、全

自动生化分析仪等精良进口设备,聆听各科室老师对仪器&操作&

检测&判断等的讲解.其中对磁共振肿瘤与放疗螺旋ct介入治疗

核医学等科室印象深刻.

7.12-7.13周日,搬宿舍,熟悉环境.

7.12-7.19到科教科,了解医院科研、教学等方面活动,主要

参与医院医生继续教育考核的相关工作,落实论文&成果报告的

真实性,此外,还帮助整理实习生培训及资料整理工作,学习了部

分硕士生毕业论文.

7.20周日,到急救中心,跟着出车.

遇到外伤病人,前臂受伤流血不止/喝农药的病人急救.

7.21-7.27周一至周三在b超室,有黄涛老师及范老师指导

仪器操作及病例检测.

周四至周日在查体办公室,了解一卡通及查体流程,协助病

人就诊.

7.28-8.10分诊,到各个门诊部门.了解医生诊疗过程,协助

医生进行身体检查。

7.28-7.31内科

8.1-8.3妇产

8.4-8.5消化内

8.6-8.7心内/神内

8.8ct室

★实践感悟

历时一个月的见习已经结束,坎坷而温馨的医院生存之旅业

已过了大半,感慨颇深。

暑假之始，怀着激动又憧憬的心情，我们驾车一大早就到了

聊城第二人民医院，学校的老师站在医院门口代表全院在迎接我

们，从他们亲切的问候和热切的举动中，我们摒弃了多日来的揣

测及不安。由于行李很多，又拾掇了好长时间，劳累了一天的我

们也感觉又饿又疲惫，但因为聊城二院给我们的第一印象是亲切

的，让远离母校的我们心里有了安慰。我们也暗下决心，一定要

在这好好的实习，与医院融为一体，不辜负老师们对我们的期望。

接下来的几天，是科教科的杨老师按照我们的需要和上岗要

求安排统一培训，由院各科室主亲自指导，让我们了解了一些医

院生存基本常识，包括：一、医院概况简介。二、学生管理的有

关规定。三、治安管理的一般常识。四、医德医风教育。五、有

关仪器的使用知识的讲解。六、院内感染的讲座。其间由韩海林

主任带领参观影像中心,参观磁共振、螺旋ct、c形臂、1000毫

安x光机、腹部彩超、心脏彩超、全身彩超、全自动生化分析仪

等精良进口设备,聆听各科室老师对仪器&操作&检测&判断等的

讲解.其中对磁共振肿瘤与放疗螺旋ct介入治疗核医学等科室

印象深刻.

正式进入医院工作的第一周是到科教科，以前是作为学生被

动的接受医院的管理，现在是积极主动地参与医院管理工作，了

解医院科研、教学等方面活动,主要参与医院医生继续教育考核

的相关工作,落实论文及成果报告的真实性,此外,还帮助整理实

习生培训及资料整理工作,学习了部分硕士生毕业论文，同时，

侧面的熟悉了各部门的分布人员素质，

经过半月的医院生活，我对医院的情况有了初步的了解，并

且学到了好多新的知识。首先，杨主任给我们讲了医院的发展历

史及规模，让我了解到我们医院是有着悠久历史和光荣背景，以

及发展潜力。同时，各科室代教老师在教学管理方面对我们也作

了严格的管理规定，让我们一开始就树立严谨的作风和认真的工

作态度，形成我们固定的思维方式，为将来参加工作打好基础，

医院的警务力量也让我们在充实的工作中有了安全感。在此对警

务人员为我们做出的工作而表示感谢，因为他们是我们医院实行

正常而稳定的工作秩序的保证。医德医风教育让我切实感觉到了

作为一名医务工作者的神圣和务实性，我们必须树立好自己的形

象，做事坚持原则，才能更好地维护"白衣天使"的神圣职权，才

能得到病人及同事的尊重。其次，关于临床上具体工作，如书写

医疗文书，护理知识和院内感染的讲座，让原本只具备理论知识

的我们认识到了临床工作要干好是多么的不易，只靠掌握理论知

识是不行的。最后，对正确的处理医患关系的问题上我们有了感

性的认识，培养了人文关怀精神，患者来到医院本来就有一定的

焦虑，医生应当在诊疗救治患者疾病的同时注意沟通，避免因相

互了解不充分而导致医疗纠纷及医疗事故的发生。

医院见习实践报告3

以及了解如何连结其他资源的「半个实务工作者」，心中确

实有点成就感。

其间，我也去了急诊科，心血管内科，血液内分泌科，妇产

科。印象较深的是在妇产见习时，有人要药流问怎么用药，老师

当时很忙就说你去问那个同学，然后就对我说“同学，给她解释

下。”我就以为根据说明书说就可以，然后就那么说了，就是第

一天早晨米非司酮首次两片，晚上一片，第二天bid，第三天，

配伍米索前列醇tid。其实用法不是这样的，按照我们课本上是：

米非司酮bid__3d,第四天然后配伍米索前列醇tid.这样就可保

证90-95%的成功率了。后来是被老师纠正的，印象太深刻了。

同时也得到一个教训：不能想当然回答问题。

实践出真知，实践长才干！在第一次临床实践中体会到理论

与实践相结合的重要性，领悟到良好护患关系的重要性。没有实

践的考验，再多的理论也只是纸上谈兵。良好的护患关系是促进

病人康复的关键。我感动，我激动，我会为我即将展开的事业奋

斗终生！短短一月的时间与医院医务人员建立了良好的感情，让

我离开真有点依依不舍的感觉。走进门诊，少了一份陌生，多了

一份亲切；少了一份孤单，多了一份安慰；少了一份担心，多了

一份真诚！在这里，我不仅真正学到了知识，还明白了一些道理：

踏踏实实做人，认认真真工作！……

感谢聊城的第二人民医院给我见习的机会，也感谢各位代教

老师在工作忙碌之时，还要带领见习生，教导我们正确的方向；

也很高兴与其他见习生，在紧凑的实习生活中不但互相学习，并

且还成为无话不谈的好朋友。虽然实习时间安排紧密，难免觉得

疲累，但这段时间却给了我无比大的收获，除实务工作上的学习

外，人际关系的拓展、职场文化的百态、还有一些活动的参与都

让我获益良多，这样充实的生活，我想会是我人生中一段难忘的

时光。

医院见习实践报告4

社会实践是每一位大学生必须拥有的一段经历，它使我们在

实践中巩固知识，它让我们学到了很多在课堂上根本学不到的知

识，开阔了视野又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下

了坚定的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。

通过了一年的学习，了解了许多医学知识，迫切需要进行巩

固和实践，今年暑假我来到了医院进行为期一个月的护理见习，

学到了许多的知识，对所学的知识有了更深刻的认识和体会，也

对以后所从事的工作有了更深的认识，我深入到护士的日常工作

中，亲身体会了做护士的酸甜苦辣，这才发现左护士并没有想象

中的那么容易，做护士的确很辛苦。一会是输液、抽血、一会是

打针给药、一会又得测体温，若病人有不适首先会想到护士，病

人如有问题找的还是护士，病人要换药、换液又得叫护士，病房

里永远有护士忙碌的身影。

临床见习时，当我看到老师们流利的动作、熟练的手法，做

的每一项操作都那么精准，内心多了一些不安。刚开始，我只是

跟着老师的后面看着，很少会让我动手、让我多看看、多学学，

后来老师终于放手让我动手，由最初的陌生到能顺利的把一些护

士的基本工作做下来，我学到了很多，也积累了一些经验，老师

也不断的鼓励我，激发了我的热情，很感谢老师对我的关怀，也

会加倍努力，不辜负老师对我的期望。

护士的工作时非常繁重与杂乱的，尽管在未进入临床见习前

也有所感悟，但是真正进入病房后，感触又更深了，护士也可以

说是一种不可缺少的职业，医院不可能没有护士，医生离不开护

士、病人离不开护士、整个环境都离不开护士，这说明了护士的

重要性。因为有了临床的实习，我才更全面而深刻的了解护理工

作，更具体而详尽了解了这个行业。

到病房见习，接触最多的是病人，掌握透彻的是各项基础护

理操作，实习最终目的是培养良好的各项操作技能及提高各种护

理工作能力，所以我积极努力争取每一次的锻炼机会，如：静脉

输液、抽血、皮下注射、肌内注射、生命体征的测量基础护理、

老师们总是不断提醒我们，实习就是让我们能更好的将理论

知识运用到临床实践中，我总表示明白但是却在该运用理论知识

的时候总是有“书到用时，方恨少”的悲哀。我深知自己的学习

方法还有欠缺，所以我在今的工作和学习中会更加注重知识的积

累，培养自己主动学习的习惯，让自己得到进一步的提升。

医学是个知识的海洋，活到老学到老。我们要尽自己最大的

努力学好专业知识，事实上许多东西和我们书本上学到的有许许

多多不同，特别是面对病人时他的疾病并非书上说的那么典型，

医学是一门实践科学，不仅要学好书本上的知识，更要注重每一

次的实践，同时还要积极为自己创造学习的机会。

在见习期间我遵纪守法，遵守医院及医院各种科室的各项规

章制度、尊敬师长、团结同学、严格要求自己，努力做到了不迟

到、不早退、不无故旷工及擅自离开自己的工作岗位，所有操

作都严格遵循无菌原则，严格执行“三查七对”，见习确实很累，

但是它却让我的心智更加成就、坚强，也让我明白了一些道理，

踏踏实实做人、勤勤恳恳的做事。做到理论与实践相结合，对待

病人和蔼可亲，努力将所学理论知识和基本技能用于实践，并不

断培养自己全心全意为人民服务的崇高思想和良好的职业道德。

总之，我对自己见习期间的表现较为满意，虽然有些不足，但我

会再今后的学习中继续努力，不断加强思想学习，全面提高自身

综合水平，为患者提供优质服务。

见习时间过的真快，回忆起见习的那段时间，虽然比较忙，

但是很充实，更重要的是学到了课本里面没有的知识，还有无形

的财富，总之感谢医院培养我、感谢帮助我在医学路上前进的导

师，不仅耐心教给我只是，还有做人的道理，这次的见习让我们

提早接触到了我们以后的工作环境，也让我们提早接触到了社

会，我的语言表达能力和交际能力都有所提高，也使我变得更为

自信，对今后工作充满期待和信心，我坚信我将成为一名好护士，

为病人解除病痛、为社会造福！

医院见习实践报告5

拿着学校的推荐信来到人事科的时候，说实话是忐忑万分、

又小心翼翼的。因为我才大二，根本没有学习过任何一门临床学

科，又不能信心万分的说自己的基础学科学得有多好，便担心进

了医院别说帮什么忙了，不给人添麻烦便不错了。又是那么的小

心翼翼，希望尽量给主任、医师留下好的印象。人事科主任拿到

我的推荐信后不但没有敷衍着赶我走，反而细心的帮我安排科

室，又亲自打电话去关照，让我受宠若惊，也非常的感激。并坚

定了，既然他们肯给我这么一个学习的机会，那我一定要加倍努

力学习。我可以现在不懂，但不表示我不会学习，更不表示我以

后还不懂。

我踏着坚定的脚步来到中医内科室，知道了即将在接下来的

一个月里带我见习的是中医肿瘤门诊的常副主任医师。和常医师

打过招呼之后，我拿出课本、笔记本，一边看常医师给病人看病

开方，一边记录下一些临床知识与心得。这第一天的见习生活就

在看与写中度过，一个人静静的，明白了不管做什么，基本功一

定要很扎实。当遇到不明白的地方时，一定要多问，在问的同时，

就增添了和医师交流的机会，这样，不仅问题解决，也很快适应

了见习生活。现在的社会是很现实的，一定要勤学好问，多与人

交流，以诚待人。在中医院实习的这段时间，在常医师的悉心教

导下，使我熟悉了临床上许多最基本的知识，常医师结合我在学

校学习的内容和我讲解了关于湿热这一块的知识，由于绍兴的地

方气候，这儿的病人病多夹湿。湿为阴邪，其性重浊、粘滞、趋

下，易阻滞气机，损伤阳气。湿性粘腻难去，故病势缠绵，病程

迁延而难愈。湿郁则易于化热，而成湿热之证。若证见脘腹痞满，

呕吐泄泻，舌苔厚腻等，常以苍术、藿香、厚朴、白豆蔻等为主，

配以砂仁、陈皮等理气和中之品组成方剂。在临床常用中成药藿

香正气胶囊。若证见尿频尿急，淋沥不畅，舌苔黄腻等的湿热淋

证，常以清热利湿药滑石、薏苡仁等为主组方。临床常用八正散

加减。也学到在临床上由于病人病情的复杂，往往不是单一的方

就能解决问题的，常是几个方的加减组成的方药，平衡阴阳，协

调全身各脏腑及气血精津的运行。

上大学以前我从没有想过要成为一名医生济世救人，我没有

那么大的善心，也没有那么大的能力。即使是已经学了两年的医

学，我依然对能诊治患者没有太大的感想。但在医院的这短短一

个月里，看着那些癌症患者靠一天几颗的止痛片仍止不住病患带

来的痛苦，但又一直苦苦支撑顽强的活着;看着那些被宣布只剩

下几个月生命的病人家属在安慰完病人一切都会好起来的，但一

转身却止不住的泪流满面;听着病人无奈的说着“久病无孝子”，

每个月几千上万的医药费却依然不见好转，胜过身的痛苦疲劳

的，是看透人情冷暖的心碎我突然有了莫大的感触，好想用自己

的这一双手，用自己的这一脑袋的学识去救治更多的病人，去帮

助更多的家庭。

那一天，我记得天气该是很晴朗的。一个和我差不多年纪的

女生拿着几张片子和检验报告来门诊部，那是她的父亲的X光检

验结果：L1侧体骨质破坏。那女生告诉我们一开始的时候谁都

没有料到会是癌症的，她父亲只是脚痛，别的都没问题的。跑了

好多医院，看了好多医生，大家都以为只是风湿而已，但一直没

有治好。一直到几年之后的一次感冒，在医院做了全身检查才知

道得的是肺癌，是肺癌影响到脚才会脚痛的。而那时，已经出现

胸腔积液，癌症也已经转移到骨，生命进入了倒计时阶段。女生

一直是很乐观的面带微笑的说着，虽然我们都看得出来其实她很

伤心难过。她了解完她父亲的病情后，恳求着对常医师说：“待

会儿我爸来了别说我来过这儿，也别跟他说他的病情已经恶化到

这个程度了。就告诉他没有什么大问题，尽量安慰他没事的”女

生的孝顺与懂事让我们很感动，也很乐于配合她说几句善意的谎

言。之后的几个星期，女生每隔几天都会来说她父亲的病情，并

抓新的药回去。半个月后，当女生再次来门诊部时，告诉我们这

些天她的父亲已经天天卧病在床了，每天都要吃几颗止痛药，但

还是止不住脊椎的剧痛，胃口也越来越差了，经常是什么都吃不

下。我们都看出她父亲的病情进一步恶化了，女生也有心理准备，

但当常医师严肃的告诉她她父亲已经只剩下最多三个月的时候，

这位乐观坚强的女生还是忍不住留下了泪。那时候，我突然低头

看着自己的双手，这双手，现在是多么的无力，无法跟死神抢到

任何一条生命，只能眼睁睁的看着他们的生命倒计时，甚至，连

安慰的资格都没有。

那一天，酷暑难耐，进来一个面色灰暗的患者，鼻咽癌，肝

转移癌，两个月前刚结束了第四次化疗。经经诊断，是典型的化

疗后遗症，热毒壅盛证。常医师斟酌良久，谨慎开方：柴胡10g，

炒白芍15g，枳壳10g，生薏苡仁30g，豆蔻5g(后下)，杏仁10g，

金银花15g，茵陈30g，淡竹叶12g，薄荷5g(后下)，玄参30g，

麦冬12g，生地黄15g，生甘草6g，白花蛇舌草30g，石斛12g。

另一个同样是肝癌患者，但那位患者是从早期的肝炎，到肝硬化，

最后恶化至肝癌的病程发展，故开的是几乎完全不同的方子，主

要用到荷包草、垂盆草等降低转氨酶的药。由此可见，同病异治

在临床是非常常见的，更主要的是要仔细辨证方可开方。我曾和

这位肝癌患者聊过，他已经连续服用了近半年的中药，每个月光

是抓的中药就要好几千。他一个退休的老兵，从还在军队的时候

查出肝炎至今已经十多年了。刚开始的时候，家人还很关心、紧

张，但十多年了，子女都有自己的工作，有自己的家庭要建设，

不可能一直守在老父亲身边。于是，越来越淡漠，“儿子总说：

‘你自己有退休金，又自己认识去医院的路，也能自己煎药。就

不用我们一直城里乡下的跑吧。妻子也和我分居好几年了，今天

又和我的红颜知己吵了一架我这病都已经十多年了，一直看不

好，一直看不好相比较这病魔的折磨，亲人朋友的态度更让我心

凉。经常有干脆死了算了的想法。我虽是尽量的让他放宽心，抚

慰他往好处想，但又一次低头看着自己的双手。我现在，除了讲

这些空洞的言辞，什么都干不了。我知道很多话换了谁都会这么

安慰，但轮到自己时真正能想开的又有几个。我救不了他，也，

安慰不了他。

那一天，一个76岁的老人来到门诊部，右锁骨浆细胞瘤，

多发性骨髓瘤。他给我们展示了右锁骨手术后的伤疤，很丑陋，

明明白白的昭示着病魔的罪行。经诊断，是由于多次化疗造成的

气阴两虚证，最为困扰的是失眠，其次是脚重。常医师开了大量

的补药并一些安神药和燥湿药。大半个月下来，他的失眠、脚重

这些症状都有很大的改善，但右前臂经常麻木无知觉，我们知道

那是右锁骨处的癌细胞扩散在作祟。常医师虽然能开葛根、蜈蚣

等引经药暂时的舒缓病痛，但对于癌细胞本身，谁都无能为力。

现实如此残酷，他用残忍的方法警示我，相对于临床，课本

是如此的苍白无力，而我又是如此的无能为力。在我有足够的能

力和时间赛跑，和死神抢生命之前，我永远没有借口停止学习，

无论是理论还是临床实践。面对无涯的学海，我必须以卑微的姿

态去学习，又要怀着坚定的信心去超越他。

社会实践是每一个大学生必须拥有的一段经历，他使我们在

实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知

识，也打开了视野，长了见识，为我们以后进一步走向社会打下

坚实的基础，是我们把学到的理论知识应用在实践中的一次尝

试，也是提高自身综合能力的一次机会。很多的大学生都清醒得

知道“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人不是现代社会需

要的人才。大学生要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独

立解决问题能力。这次的暑期社会实践是一个开始，也是一个起

点，我相信这个起点将会促使我逐步走向社会，慢慢走向成熟。

医院见习实践报告6

今年暑假,怀着对学习的一份惶恐,对自己缺乏信心的不安,

对自己无法适应新环境的担忧,更有怕自己会无所适从的焦虑,

带着一份希冀和一份茫然来到了马路镇医院见习.

短短x个月的实习生活转眼已经结束，回顾这段时间的点点

滴滴，虽然说不上激情澎湃，但是毕竟我们为此付出了诸多的心

血。现在要离开带领们踏入医生行列的老师们，心中的确有万分

的不舍，但天下无不散之筵席，此次的分别是为了下次更好的相

聚。实习是我将理论转化为能力，迈向临床工作的第一步。第一

次作为医生的经历会让我们铭记一生，并受益匪浅受用终身。在

此，我对本次实习期间的经历与表现进行自我总结，希望从中发

现一些优点与缺点，为我以后的工作学习增加经验。

临床的实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对临床技

能操作的培养和锻炼，尽管这段时间很短，但对我们每个人都很

重要。我们倍偿珍惜这段时间，珍惜每一天的锻炼和自我提高的

机会，珍惜与老师们这段难得的师徒之情。

刚进入第一个实习科室，总有一种茫然的感觉，对于临床的

工作处于比较陌生的状态，也对于自己在这样的新环境中能够做

的事情处于茫然的态度。庆幸的是，我有老师为我介绍科室的情

况，介绍一些医院规章制度、各级医师的职责等，带教老师们的

丰富经验，让我们可以较快地适应临床工作。能够尽快地适应医

院环境，为在医院实习和工作打下了良好的基础，这应该算的上

是实习阶段的一个收获：学会适应，学会在新的环境中成长和生

存。

实习的最大及最终目的是培养良好的各项操作技能及提高

各种诊疗技能。所以在带教老师“放手不放眼，放眼不放心”的

带教原则下，我积极努力的争取每一次的锻炼机会，同时还不断

丰富临床理论知识，积极主动地思考各类问题，对于不懂的问题

虚心的向带教老师或其它老师请教，做好知识笔记。按照各科老

师的要求我积极主动地完成了病历的书写，查房，病例讨论，这

些培养了我们书写、组织、表达等各方面的能力。

在医院实习期间，我所做的一切都以病人的身体健康，疾病

转归为目的，我们严格遵守医院的各项规章制度，我分别到了急

诊、骨伤、内、妇、儿、外、等12个科室学习，都是认真细心

的做好各项工作，在带教老师的指导下，对各种常见病，多发病

能较正确地进行预防、诊断和处理。在实习期间我严格遵守医院

及医院各科室的各项规章制度，遵纪守法，尊敬师长，团结同事，

严格律己，做到了不迟到、不早退、不旷工及擅离工作岗位。对

病人细心照顾，和蔼可亲。努力将理论知识结合实践经验，在实

习过程中我还不断总结学习方法和临床经验，努力培养自己独立

思考、独立解决问题、独立工作的能力，实习生活也培养我全心

全意为人民服务的崇高思想和医务工作者必须具备的职业素养。

在这段短暂的实习时间里，我的收获很多很多，如果用简单

的词汇来概括就显得言语的苍白无力，至少不能很准确和清晰的

表达我们受益匪浅。实习期间的收获将为我们今后工作和学习打

下良好的基础。总之在感谢伊犁州新华医院培养我们点点滴滴收

获时，我们将以更积极主动的工作态度，更扎实牢固的操作技能，

更丰富深厚的理论知识，走上各自的工作岗位，提高临床工作能

力，对卫生事业尽心尽责!诚挚请求医院领导及各位老师给我提

出宝贵的批评建议，纠正存现在在的错误，帮助我成为一个合格

的医务工作者和社会主义建设者和接班人。

医院见习实践报告7

时间过的真快啊，眨眼间一学期又过去了，刚一放假我就考

虑该怎么完成学校布置的寒假作业，那就是在医院见习十天以

上，寒假一回家我就想着玩玩放松放松，在家上碰到同学于是就

问她去医院见习没。她说见习只是一种形式而已，可以不去见习，

直接让亲戚在单位里盖章就行了，但是自从进了大学我就感受到

社会的压力，竞争的残酷和优胜劣汰的制度，身边的人都是那么

的有实力，都那么的深藏不露，所以自己更应该努力学习，而不

是持敷衍的态度，是为了以后能有个好的工作，于是就开始计划

该怎么去安排时间见习。

由于妈妈就是__市妇幼保健院的一名医生，所以就不用自己

去外面找单位见习，去见习的前一天为了更好的了解这个医院，

我就在妈妈的陪同下把保健院的周边环境熟悉了一下，并与带着

我见习的姐姐们见了面，那时的我眼神里充满了好奇，躺在被窝

里迫不及待的等待见习的到来。

妇幼保健院有很多科室，有妇产科、乳腺科、早期干预科、

产后保健科等等，因为我学的是康复治疗技术，所以针对的主要

是与康复有关的，我所学的专业是以它以身心功能障碍者为对

象，以多种功能康复的疗法为手段，以恢复伤患者和残疾人的日

常生活自理、学习、工作和社会生活的能力为目标，帮助他们改

善身体素质、提高生活质量、重返社会，而__市妇幼保健院的

科室与我所学的专业密切相关。

一、早期干预科见习

见习的前三天我一直都是在早期干预室，先开始不懂为什么

才一个月大的小孩就开始进行运动系统的训练，于是就带着疑问

请教护士姐姐才明白，人类具有许多潜质和能力可以通过早期教

育的训练来挖掘，例如增强感观刺激{视、听触运动，精细动

作…..}，如果不进行早期教育这些能力在早期丢失后，一生中

就难以重新建立。于是就仔细观察护士姐姐们是怎样给小宝宝进

行训练并铭记于心，步骤是这样的。首先，她们会拿个用绳子串

在一起的铃铛放在距孩子耳朵约10-15cm处摇出声音以助宝宝

的听力;第二就是在离小孩眼前稍远处用手拿着颜色鲜亮的方块

纸并缓慢的移动用来观察孩子的追视如何，并对宝宝看物体的能

力进行提高。第三就是用手握住小孩的小手把大拇指往外推，避

免大拇指内收，影响小孩精细运动，第四用适当的力度按摩小孩

的双手，向上运动、垂直运动等，以促进孩子的动手能力，接着

还有按摩某些穴位，比如按摩腰眼刺激孩子的抬头能力，另外我

还去了小孩抚触科，观察了怎样给小宝宝洗澡，促进血液循环，

通过询问护士姐姐得知小孩洗澡的水温随年龄有所不同。

注意事项：给小孩洗澡的时候一定要陪同在身边，以免小孩

不留意就呛水导致意外发生，还有给小孩套游泳圈的时候在耳朵

四周用毛巾包住，避免水渗进耳朵里面。

二、乳腺科见习

见习的第4天到第8天去了乳腺科，里面的患者大都是得了

乳腺炎的病人，乳腺炎的发生频繁在哺乳期，那是因为母亲生下

小孩过后，抵抗力、抵御外界病毒的抗体等都有所减弱，稍不留

意乳房就会感染上病毒，导致里面有肿块胀痛感，此时医生就会

通过按摩乳房。帮助孕妇挤nai以达到缓解乳房胀痛感，当然挤

nai的过程是很疼的，我就见过这么一个病人，她是武汉的，由

于没有注意给小孩子喂奶以不够勤换里面的衣服患了乳腺炎，当

时医生了解病情后就给她进行治疗，顺着步骤一步步进行就到了

按摩乳房并挤nai这一步。谁知刚用手按摩乳房没一会，那为年

轻的母亲就疼得尖叫，眼泪不停的直掉，一副痛苦的表情，由于

我从小就怕疼外加是第一次看到病人疼成这样，就被她那样子吓

得脸色瞬间苍白，嘴唇发乌。头晕目眩。就赶紧出去外面透了一

会气在进病房，为了能力所能及帮她缓解痛苦，于是把自己的双

手伸向她，让她紧紧握住自己的手，医生每按摩一次她就使劲抓

紧一次，手心里面满是汗，我想那一定很疼吧，回到家后，觉得

自己今天的表现太差了，怎么能见到病人疼痛的模样就吓得脸色

苍白了，这样以后不会是个好医生，于是就好好检讨了自己，既

然选择了当医生就得当名好医生，所以我不会再让这种事情再次

发生，这是在乳腺科得到的'教训。通过这个病例让我学会了怎

样按摩，在资料中得知:如何预防乳腺炎需要注意的事情有：扩

胸运动、走路姿势要正确、嗜酒的危险、咖啡最好是戒掉、定期

自查乳房，每月抽出一点时间，在沐浴之后平躺下来，认真做乳

房自我检查。最佳时间则是在生理周期开始之内的3—7天，无

论如何，关爱自己都是每个聪明女性应有的态度，80%有触感的

乳腺肿瘤都是被患者自己发现的。为了减轻病人患乳腺炎的病情

加重，应当做到早发现、早诊断、早治疗。治疗方法有：物理治

疗、按摩治疗、心理治疗还有药物疗法。这些方法需要在课堂中

学习和掌握。

三、脑瘫科见习

见习的第九天就去了治疗小孩脑瘫科，里面的墙壁是粉红

的，一进去就给人以一种温馨的感觉，今天我看到的病人是一对

双胞胎病人，因为在母体里缺氧导致智力较低，他们的双脚略有

屈曲，这是肌张力偏高的表现。而肌张力偏高就会影响到小孩的

智力，于是就针对小孩的双腿进行治疗，看到这2个天真无邪的

小孩，我相信他们经过治疗会逐渐恢复成正常人的，心里想着，

等我把技术学到手了，一定会尽力帮助你们早日康复哒。通过在

脑瘫中心所见的懂得了所谓脑瘫是指由于出生前、出生时、婴儿

早期的某些原因造成的非进行性脑伤所致的综合症,主要表现为

中枢性运动障碍和姿势异常,可伴有智能落后及惊厥发作、行为

异常、感觉障碍及其他异常。尽管临床症状可随年龄的增长和脑

的发育成熟而变化,但是其中枢神经系统的病变却固定不变。脑

瘫小儿一般都有以下四种表现。脑瘫临床表现一：运动发育落后、

主动运动减少。脑瘫临床表现二：肌张力异常，脑瘫小儿在不同

年(月)龄时肌张力表现有所不同，痉挛型脑瘫在新生儿时期除

个别严重的时表现为肌张力增高外，大多数表现为肌张力低下。

脑瘫临床表现三：姿势异常脑瘫患儿异常姿势多种多样，与肌张

力异常及原始反射延迟消失有关。脑瘫临床表现四：反射异常痉

挛型脑瘫小儿深反射(膝反射、二头肌反射、跟腱反射等)活跃或

亢进，有时还可引出踝阵挛及babinski(脚底反射、...头肌反

射减弱，肱三头肌反射亢进，第四肋水平以下感觉稍迟钝，双下

肢肌张力增高，膝反射亢进，踝阵挛阳性)征。其常见症状有：

①过度激惹：持续哭叫，入睡困难，大约有30%脑性瘫痪小儿

在生后前3个月有类似严重“肠绞痛”的表现。②喂养困

难，吸吮及吞咽不协调，护理困难，频繁吐沫，以及持续体重不

增。③非常“敏感”或激动，但如果患儿(特别是低出生体

重儿体重不足2500g)仅在饥饿时有如此表现则意义不大。④对

噪音或体位改变“敏感”时难将大腿外展，洗澡时不易将拳

头掰开，家长常反映“孩子不喜欢洗澡”,当脚用触及浴盆

边缘，背部即僵硬竖弓形。以上某一种情况也可能在正常小儿出

现，不能根据具有其中某一两项就诊断为脑性瘫痪，若存在多种

情况，而且是发生在有高危因素的患儿，就要考虑有脑性瘫痪的

可能。治疗脑瘫主要是依据患者的临床表现，在辨证配合辩病的

基础上运用中药分型治疗。同时还有中医的针灸、按摩、药浴等

疗法，在治疗脑瘫上都有较好的疗效。最终的目的是把先天造成

的脑瘫通过后天的治疗达到一个健康人的标准。

四、寒假见习小结

时间一天天过去，我还去了几个不同的科室，随后还去了产

后康复|、以及智测室，不单是光看着医生动手了，有时她们也

会让我动动手，让理论与实践结合，当然见习期间我学到的东西

远远不止这些，通过这十来天的学习总结了自己的缺点，感觉平

常的自己在公共场合胆子比较大，同学们说我是个活跃的女孩，

可是一到了正式场合整个人变得十分害羞，连说话声都如蚊子般

小;另一个就是人不够灵活，不知道看事做事，像个呆瓜，当然

最大的弱点就是不敢动手，终究是心态不好，害怕自己一动手就

出问题，担心做的不好会令家属说道，可是当医生哪有不给病人

动手治疗就可以让他们痊愈啊，所以下次去见习，我一定会克服

心理障碍，大胆的尝试着做。在见习期间我遵纪守法，遵守医院

及医院各科室的各项规章制度，尊敬师长，团结，严格要求

自己，努力做到了不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作

岗位。做到理论与实践相结合,并做到理论学习有计划,有重点对

待病人和蔼可亲，态度良好，努力将所学理论知识和基本技能用

于实践，在此过程中我不断总结学习方法和临床经验，尽力提高

独立思考、独立解决问题、独立工作的能力，并不断培养自己全

心全意为人民服务的崇高思想和良好的职业道德。总之，我对自

己见习期间的表现是较为满意的，同时我对自己未来的学习也充

满了信心，在今后的学习中，本人将继续努力，牢记医生职责，

不断加强思想学习与业务学习，全面提高自身综合水平，为患者

提供优质服务。

见习时间过的真快，我的见习任务也在不知不觉中结束，忆

起见习的那段时间，虽然比较忙但是过的很充实，更重要的是我

学到了在课本里面没有的知识，知道了自己应该改正的弱点，我

相信这是一笔对我未来起到重要作用的财富，通过这次见习，懂

得了做医生的职业道德，明确了学习目的，并且已渐渐走向成熟。

暑期社会实践作为大学生活中一项不可或缺的项目，在大学

生活中扮演了十分重要的角色，成都中医药大学20__年的学生

暑期社会实践以“理论联系实际，实践反馈理论”为目的，要求

我们深入临床，“早临床，及时临床，即学即用”，使我们在将

平日课堂所学习的知识内容与临床实践相结合的同时，获得了意

想不到的体会。同时，在实践过程中所撰写的实践报告也是旨在

考察我们收集资料、分析资料、统计数据、发现问题和思考解决

问题的能力。以下再做详细叙述。我见习所在的安徽省__县中

医院成立于____年，而医院安排我实践的内一科是以诊治心脑血

管疾病见长的县级重点支持建设的特色科室。据统计，每年有近

万人次患有心脑血管疾病患者在此诊治，为全县的医疗卫生发展

做出了很大的贡献。从7月22日开始，我被安排到这一科室后，

就在张__主治医师、赵__医师的带领下开始了20__暑期的见习，

这也是大学生活中第一次真正意义上的社会实践活动。在一个多

月的学习中，实践内容也从医疗文书的排序、粘贴、书写到询问

病史、体格检查、心脑血管疾病的诊断治疗，在一遍遍的学习与

进步中也有很多的体会与感触，也正如课堂上给我代课的内科学

老师所说的那样，“只有真正到了临床，接触到了病人，才能对

课本上的知识做更为深入的理解”见习虽然结束，体会和感悟对

自己的影响却是久远的，以下便是从自己暑期实践的所感所想中

择取一二，以供分享、交流。

一、从医疗文书的书写看医学生知识培养

医疗文书的书写是每一位见习或实习者在踏入临床必须要

面对的一关，无论是在门诊还是病房都必不可少。我刚刚开始见

习时却显得有点棘手，毕竟之前从未接触过这些东西，甚至对病

历处方什么的都很陌生。然而，这在跟习中却是很常用一种基本

技能。不过，这些也都是特别简单的事情，如果在认真学习的话，

不用一天的时间差不多就能学会一般的书写格式了。因为没有陌

生，所以为难。在这一环节的实践中让我联想到两个问题：一个

是当前高等教育对于医学人才的培养，一个是医学生本身对自己

的要求。前者应该是学校的事情了，应当从多个方面对学生进行

鞭策，提供见习、进医院、长见识的机会。据统计，在实习前进

入医院见习的人数不到48%，有的医院也认为学生是个累赘而不

愿接受，这都是需要社会关注和解决的。医学是一门实践性非常

强的学科，在一些常识性的问题上，就应该提前在学校里得到联

系和加强，其实对于医疗文书的书写，诊断学书上都有书写规范

以及案例，在诊断学的实践课上就因该发给大家一些医疗文书的

模板让同学亲自操作练习一下;另一个方面就是医学生本身对自

己的要求问题了，进入临床做的最多的事情就是多看、多想、多

看书、勤思考，我们要做的是先是看别人怎么做，然后再模仿、

完善、超越。社会上的道理放在学习生活中也一样适用，每个人

都没有义务和责任教你该做什么或者不该做什么，自己不发挥主

观能动性，不去积极进取，如何才能使自己上进呢?

二、医学理论与临床实践

“理论与实践相结合”、“实践是检验真理的唯一标准”……

现在想到这些话的时候却是别有一番味道，到了临床才发现理论

的确很重要，扎实的基本功和广博理论知识真的可以在临床有游

刃有余，即使实践的次数不多，如果基本功扎实的话在临床上是

有很大优势。我所见习的科室以诊治心脑血管疾病见长的，记得

有一次当带习的张老师给我们专门讲述冠心病的发生发展以及

诊断治疗时就让我先描述一下心脏泵血的原理和血液在体内的

循环过程，自己思考半天还是把一些瓣膜给说错了，还有赵军师

兄让我给病人测量血压时也给我好好上了一课，面对各式各样的

问题时才发现书本上的理论还是如此重要，哪怕是字缝里面不起

眼的一句话都是特别关键，这才明白医学考试为什么没有重点

了，临床情况变幻莫测，没有深厚的积累如何应对呢?在实践中，

还涉及脑出血与脑梗死鉴别时的颅内ct所表现的高低密度影、

肺部纤维化的x线表现、血尿常规、肝肾功能指标、甲胎蛋白、

心肌酶谱……各样的检查和表现没有广博的理论知识是很难在

众多的临床表现和检测指标中筛选出有意义的诊断的。我们前段

时间收了一个晕厥的病人，到医院测bp：90/60mmhg，hr：43次

/分，开始考虑心源性的晕厥，后来询问病史发现患者腹泻20日，

张老师考虑长期的腹泻可以引起迷走神经兴奋，也会有心率减

慢，血压下降的现象，所有在治疗方案中，除了提高血容量、强

心之外，重视腹泻症状，后来果不其然，腹泻症状缓解后，血压、

心率便也跟着上来了……理论与实践同等重要，缺一不可，两者

是真正意义上的相辅相成，理论指导实践，实践反馈理论，试想

一个赤脚医生靠经验摸索行医几十年，却不太清楚眼睑水肿考虑

肾脏问题，双下肢先肿考虑心衰，又有什么意思呢，科学就是如

此，知其然还当知其所以然，严谨、认真的看待和解决发生在自

己身边的客观现象。

三、浅谈基层医疗

这个话题探讨起来有些宽泛和空旷，医疗改革问题一直是政

府、百姓关心的大事，“新医改”实施以来，有的说好，有的说

差，社会各阶层人士褒贬不一。通过一个多月的见习和自己在医

院的体会和所观所感中发表一些个人看法。我所在__县中医院是

国家级二级甲等医院，现有职工130人，主任医师1人，副主任

医师3人，主治医(护)师23人，医(护)师23人，医(护)士15

人，年门诊量近5万人次，床位200张。该院20__年成为省级

重点建设医院，组建的心脑血管疾病急救中心已建设成为龙头科

室。目前随着国家对中医院的重视，医院新址的建设，人才储备

就是个大问题。带习的张老师说，虽然每年有大批医学生毕业，

但因为种种原因，到基层工作的毕业生依然不是很多，县级以下

医疗资源依然缺乏。对于这样一种现象，我个人还是深有感触的。

因为身边的同学就已经，主动投降自学他科了，有的是不喜欢，

有的是因为医学课程多、考试难、任务重，很多同学“知难而退”。

而进入单位的，对工作满意度也不是很大，《生命时报》曾

经进行了一次“医生职业满意度”调查结果显示，超过九成的医

生“对目前工作不满意”，而“收入和付出不成正比、工作压力

大、时间长”是主要原因;其次是待遇问题。在国内，医生的付

出与汇报不成比例在医学界是人所共知的，再加上医患关系的紧

张，每天是“担惊受怕”的，如何工作舒心呢?不过，随着近几

年政府对医药卫生行业的重视，尤其是为解决老百姓看病难、看

病贵的问题而推出的“新农村医疗合作”确实在解决老百姓看病

的问题上发挥了很重要的作用，正是因为此项政策的贯彻实施使

得医生收入很好的提高，医患关系也因此得到一定缓解。相信目

前的医疗环境应该会有一个更好的未来。

四、中医和西医

我所学的专业是中西医结合，这几个字看起来让业内人士总

有点沉重。中西医如何结合?整个医学界都在问，却很少有人能

够提出一个合符规则的发展方案。今天我想说的不是这个问题，

而是中医和西医的问题，其实两个独立的学科是不容易求同存异

的，所谓的结合也只有治疗手段上的互补，而并非用一种医学现

象去解释另外一种医学现象，正好比你将一头牛和一头猪放在一

起喂养，希望通过观察两者的生活习性，互通有无，研究一套最

佳的喂养方案一样，即使两者有一些零星的共通点，如都有四个

蹄子，一直嘴巴，两只眼睛，都可以吃草，却无法改变牛可以反

刍，猪可以吃肉的本质。所以呀，没有必要把两个世界放在一起，

尝试用一种观点加以概括和理解呢，不合逻辑，也不适合。而我

所见习的医院也是治疗意义上的结合，尤其是在心脑血管疾病的

治疗中，除了抗脂、抗血小板凝集等对症治疗外，也是用诸如血

脂康、清开灵、血塞通、灯盏花素之类中成药制剂。此外，到了

临床才发现，尽管国家政策对中医院有倾斜，各方面大力扶持中

医药事业的发展，但是中医在实际的临床看病中却遇到很多的瓶

颈而逐渐的萎缩和边缘化。究其原因，一方面是因为医务人员、

药材质量、煎煮服用方法等各种原因导致其治疗效果的不确切性

和不可重复性，这样就很难像西医院那样大规模批量治疗疾病，

另一方面是中医药的继承和保护问题，正是因为临床使用范围的

狭窄，在有些地区已经失去了市场，没有社会需求和市场导向，

无论多么好的学科和技术都不会得到推广和前进的，这是历史的

经验与教训。

五、关于医患关系

基层的医患关系压力与大城市相比显然要小很多，这里的百

姓没有没有小市民的一知半解，反而能很老实的听医生的话，接

受医生制定的治疗方案，当然医生在使用价格较贵或者国家不予

以报销的药物时也会告知患者，带习的张__主治老师告诉我说现

在的医疗纠纷与前几年相比确实要很多，她说现在的医生虽然报

酬不是太多但是比她们毕业容易做多了，当然在那样的社会背景

下锻炼了自己的医患沟通技巧。几年前医患关系紧张的原因大都

是因为金钱而起的纠纷，那时候人们生活水平落后，家里一旦有

人生病不仅可能会因此欠下许多的债务，还可能因为医疗水平的

底下使得疾病得不到很好的医治，而如今人们生活水平提高了，

再加上政府对医疗卫生的大力支持，现在的医患关系多是由于医

患之间的交流沟通，换而言之是医生对患者的关心不够，这一方

面与医生本身的意识有关，另一方面也与我过国医疗资源缺乏有

紧密联系，由于各个方面导致的医疗资源不足使得医生与患者之

间的交流逐渐缺失和减少。

六、我的小结

以上几点便是个人见习一个多月以来的体会和看法，可能观

点比较稚嫩或是片面，毕竟只是针对一个地区的就事论事。作为

一名医学生而言，能在这样的时间里接触到临床上的一点东西，

很感谢接受单位和带习的老师们，个人认为收获还是很大的，也

很有感触。倘若是在大一或者大二能有这样的机会话一定会更有

体会，提前融入到未来的生活中，看到自己的未来的确可以更好

的指导当前的奋进，也就不至于在大学生活中浪费一些不必要的

时间，做一些不必要的事情。我想，既然选择干这一行就应该一

门心思的去努力、去学习、去思考，从医虽然很辛苦，但我还是

很喜欢的，喜欢那样的氛围，喜欢替别人解除痛苦的感觉。

在这个暑期，我来到了我所在县的医院，由于地处偏僻，医

疗设施不是还很完善的县医院里，我在药剂科，也就是人们常说

的药房做了我的这个社会实践，虽然之后的家教生活也给我带来

了不少益处，但总觉得作为中国药科大学的一名学生，就算本专

业不直接和临床药物类接触，但了解一下是必需的。在这里我学

到了学校里学不到的药物知识、还有处事技巧等。

一、实践目的：本次实践旨在锻炼自身综合素质，为早日走

上社会打下坚实基础，了解一些医药的知识，为自己增加这方面

的常识积累，社会是一个大课堂，又是人生的大舞台，大学生社

会实践是大学生走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良

好形式;是促使大学生积极投身国家建设，向群众学习，培养锻

炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想

的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更

新观念，吸收新的思想与知识，培养了我们动手和动脑的能力，

同时也认识自我，有助我们树立正确的人生观和价值观;认识社

会，体会社会，增进个人社会责任感。医药学是个神圣的学科，

也是个伟大的学科，需要从业人员有很好的基本技能和专业的知

识，也需要从业人员有很好的沟通能力，社会实践期间，对医患

关系和医药制度等有了更深刻的认识，也对国家的政策有了一点

了解。

有这样一句话：小病拖、大病扛、病危等着见阎王。我从小

生活在农村，我算是亲眼目睹了这种现象，更是见识到了贫困所

给人们带来的严峻的生存现状，同时我已深切地感受到那种缺医

少药是什么样的尴尬现状，以前很多村民有了小病就随便开点儿

药来吃，管用就吃，不管用就扛过来甚至不理了。现有的医疗保

险制度也就是新型农村合作医疗制度参加的人数多了，报销的比

率高了，手续简单了，看的起病的人多了。不过，作为一名医药

院校的学生、一名在高校接受思想政治教育的医学生，偶尔看到

这样的情形，有些患者的费用不够而病人又迫切需要救治，医务

人员不与理睬，耳旁那一声声哀怨的声音那么刺耳，眼中那一幅

幅苍桑的面孔依然鲜活，心中那一缕缕扶贫的热情更加深

切……，我感慨万千。

二、实践内容：到了县医院，我的师傅，也就是药剂师王阿

姨，第一天是带我把药方熟悉了一下，药房重地，门诊药房是药

剂科直接面对病人的重要窗口，如何方便病人、如何提高工作效

率，是药房工作的重点，一般人是不让进的，又因为是在医院，

除了收银的阿姨外，我没都是全副武装的，我的工作是照单抓药，

就是看着病人医药单上的药物取相应药品，因为怕我拿错药，师

傅先给我介绍了各类药物的布局方位和药房严格的管理制度，并

叫我谨记，并在将药交予购药者时她再复查一遍，这就不像零售

药店那样需要记禁忌及使用说明等，可这点满足不了我对这次事

件的期待，所以一有时间我就向师傅们请教一些药物的药用范围

还有禁忌什么的，师傅们都很细心的告诉我。并且有时候师傅也

让我到诊室听主治医生的诊断过程及所开药物，这下都极大的拓

宽了我的视野，是我对医药学更加的感兴趣了。闲暇之余，就是

下班之后，和一些病人们聊天，(由于县城小，有些人认识)，都

说现在的医保制度好，买药看病也不像以前那么贵了。而且就像

去年的甲型h1n1流感，都研究出了疫苗，那些朴实的叔叔阿姨

们说，现在只要有药，啥病都有希望。我和他们介绍了咱们中国

药科大学，就说疫苗等的就是生物医药产业的前沿科技产品。他

们笑着开玩笑说以后治疗那些疑难杂症的药物就靠你们研究出

来了，虽然是句玩笑，可是我深感我们的社会责任是多麽重大，

精业济群的校训，虽不如岳母所刺的精忠报国但也是每一个药大

人为社会做贡献的赤子之心。在此期间，我从最简单的处方类与

非处方类药物学起，唯其让我最有印象的就是药物氢化可的松，

这是师傅给我讲的最长的也是让我当成例子记的药，它在作为

otc(非处方类药物)时，仅用于外用的皮肤过敏，但作为处方类

药物(片剂及注射剂)，可用于治疗急性炎症、风湿性炎症、心肌

炎、支气管哮喘等，而且这些全凭医嘱，不可自行购药。诸如此

类的知识，师傅告诉我的还有好多，真的很感谢她们。

三、实践结果：实践活动，使我的人生观和价值观得到了体

现，树立了青年一代大学生的良好形象。当代大学生不怕苦、不

怕累、全心全意为人民服务的工作态度给实践单位及更多的干

部、患者留下了良好的印象。实践中也为药剂师和医生们的不怕

苦、不怕累的精神所感动。我通过认真投入工作，用自己的一举

一动展现了自身的素质，很好的体现了一名青年大学生的价值。

实践活动的开展培养了我独立处世的能力，在社会实践过程

中，通过独立生活、独立思考、独立自主的去面对问题，分析问

题、解决问题，对社会的认识更加清晰。不管在实践过程中遇到

挫折还是成功，对我都是一种收获，明确了优势同时也发现了不

足之处，面对社会更加自信，在社会实践过程中，充分认识了自

己的缺点和不足。

四、实践总结及体会：作为一名医药类院校的学生，在实践

的十天中，通过对部分药物的短暂接触，对现行的医药办法及治

疗药物有了基本认识还有通过与一些购药者的交流、对其服务中

了解到医药行业的发展状况的对社会各界尤其是那些以前看不

起病吃不起药的人的思想有了真切的感染和体验，思想得到了升

华，社会责任感得到了增强，人生观、价值观也得到了进一步的

强化，更提高了认识能力、适应能力和创造能力。在以后的工作

和学习中，我会更注重让自己努力发展自身素质的同时，启迪自

身奉献的高贵品质，积极了解国家如今的医疗现状、社会医疗环

境的严峻和医疗市场的现实;了解贫困给人们带来的健康威胁;

了解贫富差距、城乡差距和地区差异等等。同时，社会实践让我

懂得行医不仅仅是一种谋生手段，更是一种义不容辞的责任、是

一种神圣的使命;要让我们都知道行医的精髓和真谛。我们要做

那一个个富有爱心和奉献精神的药大学生们，本着弘扬神农伟

业，建树万世之功的理念，定能将这颗爱的种子播撒到祖国的每

一个角落。

最后感谢____给予的关怀和支持。

医院见习实践报告8

今年暑假，怀着对学习的一份惶恐，对自己缺乏信心的不安，

对自己无法适应新环境的担忧，更有怕自己会无所适从的焦虑，

带着一份希冀和一份茫然来到了马路镇医院见习。

见习，是一种磨练，是对自己感受医院环境，了解医院事务

的一种巩固理论知识的社会实践活动，更是对自己医护梦想的期

前准备。见习，让我明白了许多。该院始终坚持”以病人为中

心”的医疗工作方向坚持”医疗第一，服务态度第一，病人利益

第一，医院声誉第一”的办院宗旨以建立科学管理机制大力实施

科技兴院强化基础医疗支流昂和精神文明建设来达到高水平三

级甲等医院的目标————“以病人为中心，创优质服务”

见习期间，我严格遵守医院及科室的规章制度，按时上下班，

自觉按医学生规范要求约束自己。在日常工作中，严格做到无菌

操作要求，各种器械按规定拿放，对病人耐心和蔼。在带教老师

细致耐心的教导下对普通外科临床有了一个全面的认识：

（1）对普通外科常见疾病的诊疗计划，手术适应症，术前

准备，术中术后并发症，术后康复治疗有了更深一层认识。

（2）学会了开医嘱、检验单，换药拆线，伤口缝合，胸腹

腔穿刺等普外基本操作及诊断手段。

（3）在严格遵守手术室规程下参与了23台手术，包括阑尾

切除7台、膀胱切开取石3台，疝修补3台，前列腺摘除3台及

胃穿孔修补、胆总管切开取石、肝破裂缝合、肺叶切除、肝叶切

除、胰腺脓肿引流、造漏还纳各一台，使我对普外常见手术部位、

切口、操作要求、手法、缝合有了比书上更直观的认识。

（4）对病人出现各种情况的处理，对病人及其家属病情讲

解及普以健康知识有了很好的经验。

见习一个月，让我感受最深的是：临床是理论基础知识的巩

固基地，，临床的实地见闻，实地操作，让我重现在校那些枯燥

又顽固的知识时提出的种种问题。例如：每天面对着老师如鱼得

水忙碌的身影，我心里只有怨叹，怨自己无法将理论应用于实践，

怨自己在见习前没有好好学习，加上填鸭式的传统教育模式，被

动的接受知识害惨了学生，更可悲的是，我们只能获得短暂的记

忆，不能成为此时对抗疾病的材料，只要不断翻书，真有种”书

到用时方恨少”的悔恨与喟叹啊。曾几何时闹出了这样的笑话：”

一位实习医生在接受病人的询问时，因囫囵吞枣，对于该知识的

不甚了解，就借口说要上厕所，而实际上却偷偷摸摸回到办公室

翻书去饿。那么再遇到下一个问题，该以什么借口去逃避呢？”

因此，学习科学知识，尤其是生命攸关的医护知识，来不得半点

虚假，我们一定要做到理论根基扎实，更重要的是要学会理论联

系实际，以免误人误己，酿成大错啊。

学会了理论联系实际，在那里，我也深知建立良好的护患关

系，对于顺利实施护理是势在必行的。那么怎样才能够建立良好

的护患关系呢？

众所周知。建立和谐的护患关系，首先要做到将心比心。用

一颗博爱之心，一种换位思考的思维去想象病人的疼与痛，矛盾

与徘徊，将病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛，用心去

体会病人的茫然与不知所措，只要你及时伸出一双温暖的手，病

人就能感受来自你手心的力量，也许他们就会获取一份战胜病魔

的决心与信心，疾病不攻自破，那该是医学界灿烂的风景。其次，

擅于与病人沟通。其中，微笑是一把出奇制胜的尚方宝剑。在这

里，我看到的是笑容可掬的脸孔，也都觉得特别地漂亮与可爱，

让我有种轻松与温馨舒适的感觉，如果我是一位病人，我会毫不

犹豫地选择住在这里，因此，我也要求自己不把情绪带到工作中，

每天保持阳光灿烂的笑容，让病人每天都能感受温暖，无论是寒

冬还是炎炎酷暑，微笑总是一道美不胜收的风景。”微笑服务”

既有利于自身的愉悦，又能减轻病人的的恐惧与病痛，这等一箭

双雕的好事何乐而不为呢？再次，在病人面前要永葆一份不泯灭

的自信。不善于与人接粗是我的一大弱点，那种胆怯与不自然会

使我失去很多的学习机会，由于我的自卑，不主动而没有得到相

应的操作训练，这样的现实冷不丁给我泼了一身冷水，感觉我们

实习了这么长时间，又是本科生，做起事来应该是得心应手才是，

面队老师的无奈我真的无地自容。好在我有一名耐心十足的老

师，做事畏首畏尾，前怕狼后怕虎，不敢大胆尝试才铸成我的不

知进取，之后在她的知道下，我重拾操作，确实是另一翻感觉，

假如病人看到你一张自信而稳重的脸庞，他们的恐惧也就减少了

一半。因此，自信心是一颗无形的定心丸，无论是医生本身，抑

或是病人，都是必不可少的东西。

病人的肯定是医生最大的成就；病人的称赞是医生最大的光

荣；病人的疼惜是医生最暖的宽慰；病人的微笑是医生最好的回

馈”医生职业是最高尚的！医生直接与病人接触。你看，旁边小

孩刚入院时，病情危重，全身浮肿，西那在精神好了，症状也消

失了。做医生真好！是你们让我们有了第二次生命的机会，是你

们，用亲切的话语安慰我们，让我们有战胜疾病的信心，是你们

细心的照顾，让我们迅速康复。”这是出自住院病人的心声，相

信可爱的白衣天使们听到这些来自病人对她们工作的谅解该是

何等的感动万分啊。我因此也备受激励，我立志要为我即将展开

的救死扶伤的医护事业奋斗终生。

通过一个多月见习使我对普外掌握到了比书上更多的知识，

为以后的临床学习打下了更坚实的基础。

再次走进病房，少了一份陌生，多了一份亲切；少了一份负

担，多了一份安慰；少了一份担心，多了一份真诚。在这里，我

不仅真正学到了知识，还明白了一些道理，踏踏实实做人，认认

真真做事，提高自己与人沟通的能力，建立良好的护患关系，遵

从导师的教诲，理论联系实际，立誓为医学事业贡献自己的力量。