元旦是几月几日

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元旦节的由来中班教案

元旦节的由来中班教案1

一、活动目标：

1、知道一月一日是元旦节，是新的一年的第一天。

2、学说祝愿的话语。

3、体验欢乐，增进孩子与家长之间的感情，体验节日的欢乐。

二、活动预备：

子卡：一月一日，元旦节；气球很多；皱纹纸做的尾巴很多条；

磁带；家长为幼儿预备礼物，会唱《新年好》的歌，观看过街上环境

的改变，家长、老师、幼儿共同布置好教室。

三、活动过程：

1、熟悉“元旦节”

①出示子卡“一月一日”，这几个字怎么读？它是什么节日？

〔出示字卡元旦节〕教幼儿熟悉“元旦节”。

②“元旦节”到了，你看到街上有些什么改变？〔拉起了彩旗，

挂起了红灯笼，哥哥姐姐们还进行各种活动，庆祝元旦节，鼓舞幼儿

大胆讲解并描述。

③老师总结：一月一日是新的一年的第一天，也是元旦节，它

表示新的一年到了。新的一年到了，人们都很兴奋，他们要拉起彩旗，

挂起红灯笼，进行各种活动来庆祝新年的到来，除了这些外，人们之

间还相互送礼物，说祝愿的话语，祝你在新的一年里身体健康，笑口

常开，学习进步，工作顺当，万事如意——等等。

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2、送礼物，学说祝愿的话语

①今日就是一月一日，是“元旦节”。请爸爸妈妈和我们一同

庆祝“元旦节”好吗？家长、老师、幼儿共唱《新年好》的歌曲。

②互送礼物，说祝愿的话语。

③爸爸妈妈为你们预备了礼物，请你们把礼物送给你想送的人，

可以是爸爸、妈妈、老师、你的好伴侣——等等。送礼物时要说祝愿

的话，收到别人的礼物要说”感谢”。知道了吗？教幼儿说几句祝愿

的话。

④幼儿送礼物，说祝愿话语。〔老师家长指导〕

3、请幼儿表演节目

今日是元旦节，我们都很兴奋，请小伴侣们为爸爸妈妈表演节

目吧！

4、家长表演节目

小伴侣们表演得很精彩，如今我们请爸爸妈妈为我们表演节目，

大家拍手欢迎。

5、亲子互动嬉戏竞赛

①踩气球：家长脚上挂气球，背上背幼儿，音乐响，去踩别人

气球的同时又要爱护好自己的气球不被别人踩，音乐停，气球没被踩

坏的家长和幼儿得奖。

②揪尾巴：把彩条插在幼儿的裤腰上当尾巴，家长背上幼儿，

音乐响起，家长背幼儿让幼儿去揪别人的尾巴，同时家长和幼儿又要

爱护好自己的尾巴不被别人揪，音乐停，尾巴揪得多，自己的尾巴没

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被揪的幼儿及家长得奖。

6、老师发奖品和元旦纪念品，结束活动。

元旦节的由来中班教案2

活动目标：

1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开头的第一天。

2、知道过了新年，又长大了一岁。

3、了解和熟悉庆祝元旦的各种方式。

活动预备：

日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。

活动重难点：

理解元旦的意义，了解庆祝元旦的`方式。

活动过程：

一、引导幼儿运用已有阅历，沟通自己知道的传统节日，激发

学习爱好

1、老师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小伴侣们，

你们知道一年中，有哪些节日吗？〔出示各种节日的日历卡片，引导

幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、

元旦……〕今日呀，我们主要来学习“元旦”。

2、老师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？〔新一

年的到来，是一年开头的第一天〕

3、老师提问：小伴侣们，你们知道元旦是怎么来的`吗？

提示：元旦是在1月1日，“元”是开头、第一的意思；“旦”

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是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开头、一年的第一天。以

农历正月为元，初一为旦。

二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝

元旦

1、引导幼儿沟通以往是怎样过新年的？〔放烟花、吃饺子等〕

2、了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或

背景图〔假如条件允许，可以制作成课件〕，引导幼儿熟悉人们为了

迎接元旦所做的各种预备工作。

提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送

元旦卡片等。

3、引导幼儿沟通以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今

年想怎样迎接元旦的到来？

提示：老师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自

己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小伴侣们家的

窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。

4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发觉我

们庆祝元旦要跟别人说祝愿语，然后引导幼儿商量，庆祝元旦要说哪

些祝愿语，体验集体庆祝元旦的喜悦。

三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望

1、老师出示幼儿的相片，商量相片中的人物在做什么，让幼

儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能，知道过了这个新年，

又长大了一岁。

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2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事？

四、延长活动：

引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成

“元旦”专题，让幼儿更深化的了解和熟悉元旦。

元旦节的由来中班教案3

活动目的：

1、了解元旦的由来，感受元旦快乐的气氛。

2、主动参加元旦的'环境布置，初步有空间审美力量。

3、通过元旦庆祝活动，幼儿参加包饺子嬉戏，满意肢体活动

的乐趣，并了解饺子的制作过程，以及过节吃饺子的风俗。

活动预备：

1、收集有关《元旦》的故事、歌谣、儿歌。

2、收集有关《元旦》布置装饰品、食品、卡片、图片等。

3、播放“早安新年”音乐，预备包饺子用的食材。

活动过程：

1、老师讲解元旦的由来，及过元旦的风俗习惯，引出装饰室

内和包饺子，激发幼儿参加活动的爱好。

2、请幼儿互相沟通自己对元旦的阅历，说说为什么喜爱元旦。

3、介绍饺子的由来，让幼儿了解有关元旦吃饺子的风俗。

4、师幼共同听音乐“早安，新年”。

5、小伴侣在老师的指挥下，在各自教室用桌子组合操作台，

小伴侣分坐在操作台的四周。小伴侣们表演手指操《包饺子》，为即

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将开头的包饺子活动营造气氛。

6、生活老师把切碎的菜和肉放进盛馅盆并依次加入盐、五香

粉、饺子调料、酱油、鸡蛋等，进行搓和、拌馅。请小伴侣依次参观。

〔并说明鸡蛋的用处为增添黏度，酱油为调色，好看、增添食欲〕

7、生活老师和班级老师进行分工，擀面杖，切成小面团。老

师先示范，请小伴侣依次摁成面片并成擀饺子皮。〔开头前，请班级

老师给小伴侣们洗手〕

8、把预备好的食材弄好后，预备开头包饺子。生活老师把饺

子皮分给小伴侣〔2个/人次〕，班级老师把饺子馅分别放在小伴侣的

饺子皮上，然后，班级酒老师进行示范，小伴侣依示范进行包饺子。

包的又快又好的小伴侣赐予嘉奖，包不好的赐予鼓舞。

9、生活老师把煮熟的饺子分发在小伴侣的碗里，请小伴侣们

品尝自己包的饺子。