幼儿家访记录

篇一

家访目的：让幼儿养成良好的学习习惯

家访记录：

xxx小朋友是一个聪明可爱的孩子，老师上课讲的东西都会，但

是她学会了就扰乱秩序，不让其他的小朋友学习。因此，对李庶一进

行了一次家访。在和她的父母谈话中得知，他们的工作都很忙，对孩

子的关心不够多，孩子又经常在奶奶家，奶奶对她娇生惯养什么都依

着她。这样一来，孩子就养成了一些坏习惯。所以，请家长多和幼儿

园保持联系，并配合教师把孩子教育的更好。

家访的成效：帮助家长真正的了解到了学习的重要性，并让家长

了解到应该抽出时间来多陪陪孩子，家庭教育有着非常重要的作用，

通过家园互动共同来到达教育的目的。

篇二

家访目的：让幼儿养成良好的学习习惯

家访记录：

xx是我班一名幼儿，他聪明，好动，性格外向，学东西也很快，

总的来说各个方面都不错，也挺讨人喜欢的。但最近一段时间以来，

上课注意力不集中，总是和旁边的小朋友讲话，不好好听课。为此，

下午放学时，我和李志鹏的妈妈进行了一次谈话。她说：“我平常很忙，

他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管他。〞我说，你们再忙，

也不能不管孩子，这就要升入一年级，你们要不配合我们给孩子养成

良好的学习习惯，将来孩子上一年级就会跟不上。〞她说：“以后我们

一定要多抽时间来关心孩子经常和孩子进行交流，多和老师联系，一

起来教育孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课认真听讲爱学习

的好习惯。

家访的成效：

通过此次家访活动，家长了解到了幼儿在园的真实情况，并在一

定的根底上提醒了家长应试在家庭内部也要有意识的培养幼儿良好的

学习习惯。好的学习习惯对于幼儿来说终生受益，让家长了解到了好

的学习习惯培养的重要意义。

篇三

家访目的：让幼儿知道自身的缺点与错误

家访记录：

xx小朋友聪明好动，上课答复下列问题也很积极。但是有一个坏

习惯，总爱和别的小朋友打架，屡次和他谈话仍不见效果。为此，我

来到曹洪宣的家里，跟他的妈妈进行了一次谈话，从谈话中得知，在

家，他一点也不听话，特别的淘气，爸爸妈妈的话听不进去，他爸爸

就经常打他，而他妈妈就经常护着他，久而久之养成了不好的习惯。

我说：“孩子犯了错，不能打，也不能袒护，要耐心的给孩子讲道理，

让孩子知道自己错了，慢慢的改正错误。他妈妈听了我的话，表示以

后要多和孩子交流，和老师一起共同把孩子教育好。

家访的成效：

通过此次的家访活动，家长了解到了幼儿的各种缺点与毛病，并

及时的与家长进行沟通联系，能彻底的帮助幼儿改掉不良的习惯，促

进幼儿长足的开展。

篇四

家访记录

家访时间：20xx年x月x日

家访地点：面谈

家访对象：xxx妈妈

家访目的：让幼儿养成良好的学习习惯

家访记录：

xxx聪明，好动，性格外向，学东西也很快，总的来说各个方面

都不错，也挺讨人喜欢的。但最近一段时间以来，上课注意力不集中，

总是和旁边的小朋友讲话，不好好听课。为此下午放学时，我和xxx

的妈妈进行了一次谈话。她说：“我平常很忙，他爸爸上班时间紧，也

没有时间来管他。〞我说，你们再忙，也不能不管孩子，这就要升入

一年级，给孩子养成良好的学习习惯很重要〞她说：“以后我们一定要

多抽时间来关心孩子经常和孩子进行交流，多和老师联系，一起来教

育孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课认真听讲爱学习的好习

惯。

家访心得：

通过此次家访活动，家长了解到了幼儿在园的真实情况，并在一

定的根底上提醒了家长应试在家庭内部也要有意识的培养幼儿良好的

学习习惯。好的学习习惯对于幼儿来说终生受益，让家长了解到了好

的学习习惯培养的重要意义。

篇五

家访记录

家访时间：20xx年x月xx日

家访地点：面谈

家访对象：xxx妈妈

家访目的：

近阶段xxx小朋友在课上能够积极动脑,认真思考老师的问题,但

是最好能够举手答复下列问题。

家访记录：

xxx小朋友性格比拟外向，活泼好动，但是过分顽皮，他上课时

的行为习惯不是特别好,经过与家长交谈,家长工作比拟忙，没有过多

时间教育孩子，他们表示会注重对幼儿的教育，表示今后一定多关心

孩子，最近黄增志确实进步很大,令老师和家长都感到欣慰。

家访心得：

好的学习习惯对于幼儿来说终生受益，让家长了解到了好的学习

习惯培养的重要意义。家园共育，让孩子更好的成长。

篇六

家访时间：x月x日

家访对象：郁xx

住址：xx镇xx村xx堂xx号班级大1

家访教师：夏xx

家访目的：郁xx最近在吃饭时吃的比拟快但总是有很多饭粒会掉

在桌子上有时还会掉到地上。

解决主要问题：与家长交谈了解孩子在家吃饭时的表现。今后教

师与家长一起在吃饭前多提醒他不要吃得太快注意卫生催促他改了掉

饭粒的坏习惯。

篇七

班级:大3

对象:xx

时间:x月份

:xxxxxxxxx

家访内容

原因：xx小朋友近段时间经常和苏xx小朋友呆在一起，本来很

乖的他变的得上课不专心听讲，午睡时两个人凑在一起讲悄悄话。考

虑到她爸爸妈妈工作较忙，我们就联系了她的妈妈。

老师：朱xx的妈妈，你好!近段时间，你家朱xx小朋友经常同苏

xx小朋友在一起玩，无论干什么，她们两人总喜欢粘在一起，现在，

朱xx小朋友上课时比以前少认真了许多，总是乘我们老师不注意偷偷

地同苏xx讲话，午睡时也是如此。

家长：

(妈妈)老师，你好!我们最近比拟忙，感谢你们与我们及时沟通让

我们了解了他在学校的情况，我们会与他沟通了解情况，同时我们也

会进行适当的教育。

效果

通过这次的电访及我们对xx小朋友的家访，在我们的共同努力，

xx小朋友在上课时能认真听讲，午睡方面也有了一定的改善，现在朱

xx小朋又成为了原来班上那个聪明、活泼的孩子。

篇八

家访时间x月

家访对象xxx

家访教师肖老师、刘老师、余老师

幼儿在园情况

xx是一个爱学习的好孩子，每上一节课，你总是那么的认真，积

极答复老师提出的问题，跟小朋友们相处的较好，但老师发现你午睡

时，喜欢在那玩，没有好好的入睡，望下周有所改良。

家访过程

1,教师了解幼儿在家的生活习惯。

2,教师反映幼儿在园的一些情况。

要求家长配合情况

坚持每天送小孩上学，在家多指导上课要认真，多和周围小朋友

游戏，使其能够做到自己的事情自己做，听老师指令。

篇九

时间:xx

幼儿姓名:xx

访问对象:爷爷、妈妈

教师:杨老师、刘老师

联系内容:

向家长介绍x入x园以来的各种表现、喜好、需求，询问家长有

无需特殊交代的事情。

家长意见:

xx在家里很听话，很好带。不仅如此还经常做出一些特别搞笑的

事情。xx年龄太小，比拟依赖别人，在幼儿园是变速总哭?

教师意见及对策:

xx是我们班最小的宝宝，各方面能力还需要老师的帮助，不过经

过一段时间的学习，xx现在已经好多了。偶尔会哭几声，哄一下就会

好。xx在幼儿园也经常做出一些特别搞笑的事情，是我们班的开心果

呢!我们都特别喜欢他。在以后的日子里，我们会加强对xx自理能力

的培养，也会多与他沟通交流，多鼓励他。