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幼儿园中班户外游戏活动教案
幼儿园中班户外游戏活动教案一
活动目标:
1、用线条与图形组合,表现人物的简单特征。
2、感受在雨中玩耍的快乐。
活动准备:
1、幼儿有过雨中玩的经历
2、音乐:小雨点、雨声
3、水彩笔、画纸、蓝色水粉颜料、抹布
4、雨天背景图、绘画好的小朋友
活动过程:
一、情景导入
1、播放雨声,回忆已有经验
1)听一听这是什么声音?(雨声)
2)你们喜欢下雨吗?为什么?
小结:下雨的时候,我们可以穿上漂亮的雨鞋,撑上雨伞,听到好听的雨
声,下雨真开心!
2、说说玩雨的经历
你们玩过雨吗?和谁一起玩的?你是怎么玩的?
小结:我们可以踩踩雨塘,可以……,可以和小雨点做游戏。
3、播放音乐:小雨点,感受雨中玩耍的情景
在雨中玩可开心了,那现在我们就一起在雨中玩一玩吧!
二、讨论演示
1、教师演示绘画人物在雨中玩耍的情景
在雨中玩真开心呀!这么开心的事情我们要把它画下来吧!
1)谁想进来玩雨呢?
2)你是怎么玩雨的?你的小手是怎么样的?
2、幼儿演示绘画人物在雨中玩耍的情景
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小结:下雨咯,下雨咯,有好多宝宝都来玩雨了。
3、用手指添画小雨点
1)找找雨点在那里?
2)滴滴答答下雨了,小雨点落到了宝宝的身上,落到了地上。
三、幼儿创作,指导要点
现在就请把你们的好朋友一起邀请到雨中玩耍吧!
四、交流分享
1、谁在雨中?你的好朋友是谁?
2、什么时候不可以在雨中玩?
幼儿园中班户外游戏活动教案二
活动目标:
体育游戏脚趾撕纸。
练习用脚趾撕纸,锻炼脚趾的灵活性。
活动准备:
报纸若干,小塑料筐若干,放在场地四周;大塑料筐两只放在场地一端;
幼儿事先将袜子脱掉,赤脚穿鞋。
活动建议:
一、入场。
幼儿走入场地,赤脚四散站立(将袜子放在四周)。
二、教师启发。
教师:“我们平时用手撕纸,今天用脚趾来撕纸。脚趾像一把小剪刀,夹
住报纸,把报纸一片片撕碎(边讲解边示范)。撕纸时一只脚踏住报纸,另一只
脚的脚趾夹住报纸,把它一片片撕下来,用脚趾夹住放入筐内。
三、活动注意事项。
(一)撕纸活动开始时,允许幼儿用手帮忙,熟练后可全部用脚来活动。
(二)此游戏适合在夏季做,活动前将场地打扫干净。
(三)游戏发展:将大块塑料泡沫用脚趾踩成小块,再用脚趾夹住搬运。
四、撕纸练习。
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幼儿每人一张报纸四散站立在小筐边,做撕纸活动。教师巡回指导幼儿把
报纸全部撕碎。
五、脚趾运纸。
教师把小筐集中放在场地的一端,要求幼儿迅速把小筐里的报纸用脚趾夹
住运到场地另一端的大筐里。教师发信号,幼儿开始运纸,直到把报纸运完。
教师请幼儿检查场地上散落的碎纸,也用脚拾完。
六、游戏结束。
教师讲评,教师表扬脚趾灵活撕得好、运得快的幼儿。下次还要用脚做其
他的游戏。幼儿到嬉水池或盥洗室洗脚。
幼儿园中班户外游戏活动教案三
设计意图:
中班幼儿已经能够自主的跑,跳,并能参加一些基本的体育活动,吸纸跑
这个游戏很受幼儿的喜爱,幼儿在游戏中能够手脚并用,达到全身的协调运
动。它不近增强了幼儿的体质,更进一步强化幼儿的竞争意识和动作的协作能
力。
活动目标:
1、培养幼儿积极的参与意识和变废为宝的意识。
2、增强了幼儿身体素质,强化了幼儿身体协调的能力。
活动准备:
1、哨子一个,废旧报纸若干,小红旗一个橡胶小鹿四个
2、录音机,音乐磁带《一起加油》
活动过程:
教师带幼儿到户外操场,带领幼儿慢跑一圈,指导做简单的热身动作。
1、导入游戏
老师今天和大家一起来做个新游戏,好不好?(幼儿回答,好)看我手中拿
了什么?(幼儿回答,报纸)今天我们就用它来做游戏,幼儿感到很新奇,也很
期待,那么下面就要好好的看老师怎么去做,等会老师要看你们自己的表演
奥。
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教师首先说明游戏的规则和过程,并自己亲身去演示吸纸跑的过程,幼儿
睁大了眼睛,好奇的看着。
老师强调,吸纸跑这个游戏必须是你把报纸贴在胸前,借助风力向前跑,
跑的过程中不能随便停下来,必须绕过中点(橡胶小鹿)返回坚持跑道终点,如
果中途停下来,报纸就会自己掉下来。如果纸掉下来了,你必须拾起报纸,重
新放到胸前,再继续游戏。
2、游戏分组
将全班幼儿分成四个小组,站成四排,每组的第一个幼儿发一张报纸,他
跑回来把报纸交给下一个小朋友,看看四个小组的哪一个小组最先完成,就发
给他一个小红旗。大家都要鼓掌表扬!
3、开始游戏
幼儿准备好以后,哨声一响,游戏就开始。在音乐的配合下,幼儿紧张而
忙碌起来,有的幼儿动作很规范,有的幼儿报纸掉下来好几次,但他不放弃,
捡起报纸继续前进。
4、活动结束,
表扬鼓励,教师做及时总结
活动反思:
吸纸跑这个游戏对幼儿来说,很新鲜,幼儿都能参与到游戏中去,在配合
中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,更进一步也学会了自己和
其他幼儿的默契合作。
一步获取了游戏的快乐,增强了战胜自己的勇气自信心。
幼儿园中班户外游戏活动教案
本文发布于:2023-03-05 04:56:54,感谢您对本站的认可!
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