骆字组词有哪些

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骆字组词有哪些

篇一：骆这个字怎么组词

实验小学年级高效课堂导学案

总第（5）课时

课题

主备人

课型任永红新授课辅备人课时1识字2二年级全体语文教师时间2.29

执教人国学角

1.能正确、流利地朗读词串。

学习2.学会观察图画，将图上描绘的事物与所学词语联系起来，并凭

借图画和生活经验三维理解词语。

目标3.学会本课4个生字，能正确、规范地书写。

4.了解桂林的美丽景色以及有关的民族风情。

学习1．正确、流利地朗读词语,理解文中词语。

2.识记生字字形。

重点

学习

能正确，美观地书写生字。

难点

课前

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多媒体、挂图；生字卡片；

准备

学习过程

环节预案设计（集体成果）设计课后个性设计（个体定案）

预成预

的良

习1．读熟词串，画出生字词。

2案影、鼻”，并组两至三个词。

（自主3步感

大自

学习）的美

第一板块:导入新课系生

1实际

大地

发学

么？的学

2生在

流中

吗？（指名说）师介绍桂林。知道

一些

3山大

拉近

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一块来学习《识字2》（板书）与课

的时

探词串

究成了意图反思

烈的

案习期

第二板块:指导看图文结

1．图上有哪些景物？

2词语，认读。第三板块:借助拼音，自主识字1词语

事物

2片挂

检查一下，读音有没有错误。引领

生进

3．出示词语入词串

（1）自由读所描述

的情境，

（2）让学生分别找到前鼻韵母、后继而进

鼻韵母的词语读读。行说话

训练，让

（3）指名读，齐读，当一回小老师。学生自

第四板块:观察联想，读中感悟己感受、

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体验、寻

1．（出示图）我们的船已经缓缓地找、发现

驶入漓江，大自然

的美，受

站在船头，看看漓江的水，你有什么到美的

感受？（引出第一组词）熏陶。

a、碧水:“碧”什么意思？读词；

b、瞧这座山峰叫——秀峰，指名读

想看看吗？（看图理解为什么称“秀

峰”）

c、有这样的山，这样的水，才有这

样的——倒影指名读；齐读

这么美的景色，你能把它们读好吗？

分组读

2．船沿着漓江渐渐前行，又看到了

什么？指名读（引出第二组词）你们

想先看看谁？

a、榕树读看图介绍:榕树大部分分布

在热带地区，枝叶十分茂盛。对于低

年级的

谁想大声叫出它的名字；小朋友

b、对歌:双方一问一答地唱歌。是一来说，多

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种民间的歌唱形式，多流行于我国某诵读好

些少数民族地区。（齐读）听的韵

文，能让

c、壮乡:想想“壮乡”指什么？（我他们在

国少数民族壮族人民居住的地方，主言语声

要分布早广西及云南、广东、贵州、音的世

湖南等地。他们有着自己的服饰和房界中充

屋。）分感受

汉语言

让我们用充满感情的朗读表达他们形式的

达

标

案

（检测

延伸）

板

书

设

计

课题的喜悦之情。（齐读这组词）魅力。3．引发想象4．连读第一、

二行词串。第五板块:学习字词，正确书写。1、自由认读课文后生字

表中的字，边读边观察字形，你发现了什么？2、出示生字:碧、峰、

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影、鼻说说你的记字巧方法。3、描红、展评、临写。第六板块:布置

作业一比较组词峰朗壮骆通过形蜂廊状落近字的辨析，扎二临写生

字，并口头组词。实认识本课生三熟读韵文，感受大自然的美景。字。

识字2碧水秀峰倒影对歌榕树壮乡实验小学年级语文高效课堂导学

案总第（6）课时识字2主备人

课型任永红新授课辅备人课时2二年级全体语文教师时间3.1执教人

国学角

1．学会本课的四个生字“骆、驼、架、廊”，能正确、规范地书写，

理解由生字学习组成的词语，有感情地朗读词串。

三维2．认真观察图画，能把图上描绘的事物与所学的词语联系起来，

凭借图画和学生的

生活经验理解词语。通过词串展开想象。目标

3．了解大自然的美丽景色以及有关的民族风情。

学习识记字的字形，能正确、美观地书写。

重点

学习

凭借图画和学生的生活经验理解词语。

难点

课前多媒体、挂图；生字卡片；

准备

学习过程

环节

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预

复习旧

知，自习1．能读背词串。学新

案2知，课

堂学习架、廊”，并组两至三个词。（自主有了重

点。

学习）

探

究第一板块:复习导入1．开火车读词语。

2．将12预案设计（集体成果）设计课后个性设计（个体定案）

意图反思篇二：识字

小学语文苏教版二年级下册

识字2

一、教学目标

1.学会本课8个生字，两条绿线内的2个字只识不写。正确、流利、

有韵味地朗读词串。

2.认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借

图画理解词语意思。了解桂林山水特有的景色，感受大自然的美好。

3.学习按一定顺序观察图画并利用词串说出一段通顺连贯的话。

二、教学重难点

重点：能正确的识、写生字，有韵味的朗读词串。

难点：理解“壮乡”、“竹筏”、“鸬鹚”“画廊”等词语的意思，融词