幼儿园大班工作总结

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幼儿园大班的工作总结

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幼儿园大班的工作总结

一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了，经过这段时间的

努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，是时候在工作总结

中好好总结过去的成绩了。下面是本店铺给大家分享的幼儿园大班的

工作总结，希望对大家能有所帮助。

幼儿园大班的工作总结1

“时间、时间象飞鸟，滴答滴答向前跑……”在小朋友的歌声中，

我们即将与一起生活了三年的孩子们分别。九月一日，他们将背上小

书包，走进小学。在这最后的一个学期里，我们班的孩子，从学习兴

趣、自理能力，同伴合作关系以及自我保护意识各方面都有了更大的

提高，为进入小学打下了良好的基础。为了能让孩子们顺利的进入小

学，开学初我们就明确了本学期的教学重点——做好孩子的幼小衔接

功作，抓好幼儿的课堂纪律、培养幼儿良好的坐姿、集中幼儿的注意

力、掌握一定的知识技能等这些都是都是幼小衔接工作要做的内容。

现将我班的孩子在保育教育各方面的情况做一个小结。

一、班级工作管理方面。

首先，我们从幼儿的常规入手。针对我们班幼儿活泼好动的性格

特征，我们两位老师在实际教学活动中就狠抓幼儿的课堂常规。课堂

上我们时常提醒幼儿有良好的坐姿，做到不讲话、不做小动作。回答

问题时，我们不但请举手的小朋友回答问题更请那些不举手的幼儿来

回答。为了提高幼儿的学习质量我们还开展了评红星的活动：上课动

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脑筋的幼儿、上课有良好坐姿的幼儿、上课能坚持不做小动不讲话的

幼儿都以红星作为奖励。

常规不但课堂上要培养，在其他的活动环节中也很重要。比如幼

儿午睡时我们就以请小助手的形式来规范幼儿的常规。我们会在午睡

室请一名小助手监督幼儿入睡，洗手间请一名小助手管理幼儿小便洗

手，这样的措施使我们班的午睡常规有了很大的进步。为了增强幼儿

的信心，对午睡好用餐好的幼儿我们都会以红星进行奖励。我们要求

幼儿每星期要集齐10颗红星这样才能得到小红花。也许是幼儿体会

到了小红花的来之不易，现在我们班的孩子都特别爱惜自己的小红

花。

二、教育教学工作方面。

1、学习方面：

我班幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维敏捷等特点。

他们在参加各类健康活动时，都能有十分愉快的情绪，在集体活动中，

感受到了快乐和荣誉感，从中使自己的身体协调性，灵活度得到了进

一步的锻炼。本学期我们还开展了一些幼儿之间、幼师之间合作性较

强的活动，增强了幼儿与幼儿、幼儿与老师之间良好的关系，进一步

促进了师幼互动。当然，《新纲要》颁布后，让我们了解到健康并非

仅仅是指体育活动，它更包括了培养幼儿的自我保护意识，良好的生

活卫生习惯。喜欢并能够友好的和小朋友们相处，能够做到自己的事

情自己做，并能够较主动的去帮助自己的同伴做一些力所能及的事，

孩子们生活习惯良好，养成了勤洗手，多喝水等良好的习惯，对于培

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养幼儿的自我保护意识和能力这方面，我们将其渗透到日常生活及区

域活动中，让孩子在生活中学。小朋友们非常喜欢参加体育活动，大

部分幼儿有丰富的安全、自我保护意识，但少数幼儿还不能完全控制

自己的危险动作，不能很好控制自己的行为。

大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。

在教育教学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼

儿学习的积极性和主动性，特别是在计算方面体现较明显。计算活动

中我们强调幼儿的数字书写以及计算能力，所以我们经常安排时间让

幼儿进行计算练习。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，掌握了10

以内数的加减，幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展，有时，我

们也让幼儿互相检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的机会，

积极性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、

粗细、宽窄、远近、厚薄等;重要的是幼儿学会了将这些知识运用到

生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包

含关系。我们将语言教学重点放在养成良好倾听习惯，不随便打断别

人说话，主动使用礼貌用语并大胆清楚讲述事件过程，发展语言表达

能力和思维能力。小朋友对故事儿歌非常感兴趣，更喜欢自己创编儿

歌、故事。语言的连贯性、准确性有了进一步提高，大部分幼儿能较

完整流畅的表达自己的所见所闻及发表自己的看法。想象力丰富，通

过训练，并且开始意识到想象的合理性，语言组织能力有较大的提高。

当然，语言无时无刻都在使用，日常生活中的教育契机也是不可忽视

的。所以我们在日常生活环境创设中给予幼儿了更多的锻炼机会。

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幼儿喜欢探索，观察事物也较细致，在老师的指导下，幼儿学会

尝试简单的科学小实验如：“磁铁的特性”、“变色”、“声音”等，

知道常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操作能

力，同时也获得了成功的体验。利用各种活动开展故事、唱歌、插塑

等活动，孩子们的绘画、手工技能方面也有了较大的进步，如：剪、

折、捏、粘贴、画等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和

教师一起制作主题墙饰，具有一定的创造力。

2、做好幼小衔接工作

这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了。孩子从幼儿

园到小学，是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课

目的繁重，很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况，称为“困难期”。

因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过

渡。有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况。使他们对

学习生活有一定的了解，并盼望自己做个小学生，从思想上做好入学

准备。我们还带幼儿去参观小学，了解哥哥姐姐的在校生活，让他们

对学校有直观的认识。尝试按照学校的作息制度来生活。上课时不入

厕、不去喝水。要求孩子晚上少看电视，准时上床休息。幼儿每人准

备一只书包。早上背来，练习保管好自己的文具盒、手工作品等物品，

下午背回家去，自己整理书包。养成良好的学习习惯，培养自理能力。

经常布置简单的家庭作业，培养幼儿的任务意识。通过一学期的努力，

班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的

合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够

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和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很

好的提高。

3、主题科研活动。

在每一个主题活动开展前，我们根据孩子的兴趣点，通过家长问

卷、幼儿测试等各种方式调查幼儿对主题内容的原始掌握情况以及从

孩子身上挖掘进一步生成的新主题，用孩子想象的方式与孩子一起设

计主题网络图，同时在家园栏向家长介绍有关主题的内容，让家长了

解我们的活动，支持孩子的活动需要。幼儿的兴趣带动了家长的积极

性，家长们高兴的参与到了我们的活动中来，并为我们的活动开展提

供了有力的帮助。如：在“春天畅想曲”主题中我们充分利用家长、

社区资源，得到家长的大力支持，家长与幼儿一起为我们的自然观察

角增添了许多的植物，也满足了幼儿好奇的探索欲望，我们还结合家

园活动，和孩子一起去放风筝。结合幼小衔接活动，开展“我上小学

了”的主题活动。在与幼儿、家长的互动中我们深刻的体会了家园之

间教育的有效融合。在“绿色教育与幼儿和谐发展”科研活动实施过

程中，孩子们亲自动手做了6个小实验，通过观察实验过程，记录实

验结果，阅读相关图书，倾听绿色环保故事，制作宣传牌等活动，孩

子们对科研活动有了极大的兴趣，对光合作用、酸雨、再生能源、等

抽象的专业名称有了基本的了解，体验到了污染对环境、对人类和动

植物的危害，有了较强的环保意识，在保护公共环境卫生方面也有了

较大的进步和提高，知道地球只有一个，要大家来爱护。

三、安全卫生保健工作

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本学期，我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工

作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。做好生病幼儿的护理工

作，坚决杜绝传染病流行，班级幼儿的出勤率一直较高，无事故发生。

我们注意培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、

食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯。

在一日生活的各个环节中时时都存在着安全隐患，而安全又是一

切的基础，所以培养幼儿的安全意识，提高他们的自救能力是我班安

全工作的重点。我们注重在一日生活中随机向幼儿灌输安全知识，并

且重视幼儿自我保护意识的培养。让幼儿懂得在活动中，如何更好地

保护自己，又玩得开心。我们还结合日常生活中的小事，对幼儿进行

经常性的安全教育。如结合小朋友摔伤现象，和孩子们一起讨论怎样

才不会受伤。为了保证幼儿的人身安全，家长或委托他人来接送孩子

时，必须出示幼儿接送卡。

安全是为了保证幼儿的健康成长，我们还注意到幼儿的健康不仅

仅是身体健康，更重要的还是不可忽视的心理健康。本学期，我们的

安全教育内容中增加了一些心理健康的内容。如教育幼儿正视自己的

缺点，不嘲笑别人：对于胆小的幼儿从不同角度寻找幼儿的闪光点，

给予幼儿成功的经历，帮助幼儿树立“我能行”的观念，从而有效地

提高了幼儿的抗挫能力。

四、架起家园合作教育的桥梁

幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终生

教育的奠基阶段，家庭作为儿童教育过程中的特殊力量，更是受到人

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们的重视。我国著名的教育家陈鹤琴先生说过：“幼稚教育是一种很

复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面

能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。”新《纲

要》也明确指出：“家庭是幼儿远重要的合作伙伴。应本着尊重、平

等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、

帮助家长提高教育能力。”由此可见，家长工作是非常重要的。我们

利用《家长园地》有效阵地，向家长介绍我班教育的主要任务、要求

和内容，还对每周孩子的进步进行了公布。针对幼儿出现新情况、家

长的疑虑，我们进行家访和当面谈话，争取家长的积极配合。如我班

幼儿张栋栋上学期是一个爱学习、有礼貌的孩子，但是这段时间退步

很大，上课注意力不集中、喜欢疯闹、对老师也没有礼貌。我们便与

孩子母亲进行了一次预约谈话。通过交谈我们交换了彼此的看法，同

时共同商量解决办法，最终找出了孩子的原因。

为了及时准确的促进家园互动、沟通，我们坚持使用“家园互动

手册”、“幼儿快乐成长册”，上面记载了幼儿在园的表现，以及幼

儿的学习情况。对有针对性的问题我们及时进行反馈，并以此为依据，

加强个别教育，这项工作受到了家长的重视和欢迎，片片言语拉近了

我们之间的距离。常常有家长在本中写到：“幸亏有了这个本子，使

我们看到了孩子进步，孩子真的长大了……

五、反思调整：

总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一

大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，

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工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在欣喜之余，

我们也在反思不足，如：主题活动的产生和开展预设教师干预的多，

幼儿生成的少;创设幼儿参与科学小实验的机会不够;活动中教师的

观察注重全面性，个别性、深入性不够;创造性游戏的开展较薄弱，

幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依赖性强;个别幼儿不够大方胆

小怕事等，在今后的工作中，我们将根据以上存在的不足，认真的反

思调整，汲取先进的经验和管理方法，扬长避短。

幼儿园大班的工作总结2

从离开学校到加入_又渡过了紧张、充实而繁忙的一个月。这一

个月虽然有点辛苦但也很扎实，感觉自己在各方面都成长不少。在此，

要感谢幼儿园给我提供了这样一个成长的环境和发展的平台。

7月份，我正式进入大三班做配教老师，在陈老师的带领，我跟

彭老师、徐老师和梁老师的配合下，班级各项工作都开展的比较顺利，

现将工作基本总结如下：

一、教育教学工作

因为到了学期末，本月未开展主题教学活动，针对我班幼儿的年

龄偏小的特征，在数学、语言、安全、空间智能方面等方面做了适当

的调整，增加了一些教学内容，为本班幼儿进入小学做准备。7月_

日汪园对本班幼儿进行教学效果测查，从测查结果看，90%的幼儿对

于语言智能、空间智能、安全知识等都掌握得很好，部分年龄稍小幼

儿没有完全掌握(例如：孙心怡、谭米家、杨戴铖等左右的逻辑关系

还分不太清楚)。测查效果没有上一次好，原因在于测查前没有针对

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幼儿的年龄特征进行复习，一些歌曲和儿歌幼儿有些不记得了。

二、区域活动

本月未设置新的区角，但在各区角又投放了新的操作材料。例如

给贝贝超市里的商品贴上标签标上价格，让幼儿进行“购买”的角色

游戏。在美工区增添水墨、颜料，让幼儿进行吹画、棉签添画、牙刷

喷画等活动。我们还设置了进区卡和进区牌，幼儿基本能掌握进区插

卡，并按规定的人数进入区域。每天进入区域前，我们会给幼儿介绍

一种新的区域游戏，给幼儿提供参考。区域重点在于锻炼幼儿的精细

动作能力。由于我每天下午要到美术才艺班进行配教，所以区域活动

基本由陈老师和两位实习老师负责，区域规划表有时不能按原计划进

行，我个人对幼儿的区域活动观察也不够，需要我们努力进行调整。

三、保育工作

本月幼儿出勤率有所下降，幼儿服药现象比上月有所增加，这需

要我们老师在孩子养护方面多关注，提醒幼儿及时更换衣服，多喝水。

从7月_日起，幼儿开始服用凉茶，只有因自己带药没有喝。本月新

进了1个新生，她在情感方面适应能力较好，能在较短的时间内适应

集体生活，但吃饭较慢，不会拿筷子，需要我们多关注。

四、家长工作

因为到了学期末，教学内容基本上完，教师之间的调度较大，所

以本月未请家长进行助教。我们通过电话的形式与家长沟通，主动给

家长打电话了解幼儿在家情况，并将幼儿在园情况反馈给家长。

本月家园联系手册的反馈率比上月有所下降，这需要我们加强与

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家长的沟通，及时反馈幼儿在园的表现与进步，同时也需要我们敏锐

的观察力，尽量关注到每个幼儿的发展。

班级工作的顺利开展，离不开每一位老师的通力合作与辛勤劳

动，更离不开我们和谐环境的营造，在此，要跟我们大三班的老师们

说一声：你们辛苦了!希望在今后的工作中，我们还能一如既往地坚

持这种良好的工作作风，更投入地开展各项工作，开创更多的教学成

果。

幼儿园大班的工作总结3

时光飞逝，转眼，大班的学习生活已经结束，看着孩子们一天天

长大，一个个顺利的进入小学，一学期的辛苦都抛之脑后，心中仅有

喜悦，自豪，现将我的工作总结如下：

1、思想方面

我们进取参加园内组织的各项政治业务学习，认真记笔记，会后

总结学习体会，努力提高自身政治思想水平和业务素质。教养员教师

及时沟通教学心得，认真观察记录幼儿的学习生活情景，共同做好班

级教育教学工作。

一学期来，我认真的做一名合格的幼儿教师，进取参加幼儿园组

织的园务学习，认真做好笔记，并认真的吸收，使之真正成为自我的

东西，坚持一个向上的心态。

2、教育教学方面

1、虚心听课

外面教师来园上课，我总是珍惜听课的机会，把他们当做提高教

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学的台阶，认真听课及反思。

2、认真备课

认真备课使我懂得了备课的基本要点，不仅仅是具备知识，备教

材，更重要的是备孩子，花心思变的多样，让孩子们感觉到新鲜，以

游戏的方式让学习不枯燥无味。

3、及时反思

蔡园长要求我们及时的反思自我的教学行为，于是，每一天备课

基本上我总会反思一下教学活动的情景，使自我的教学水平再上一个

新台阶。

3、工作态度方面

我常常提醒自我："凭良心做自我的本职工作，我喜欢幼教工作，

所以，我会努力工作，提高自我的本事，每一天用自我最灿烂的微笑

去迎接每一位家长和孩子，让领导信任，家长开心!

幼儿园教育是一个复杂的教育，不是家庭、幼儿园能够单独胜任

的，它需要两者接个才能取得好的成效。让家长了解孩子在园的情景，

同时也让我们了解孩子在家的情景，相互了解，同时吸取家长对幼儿

园教育和管理工作的意见和提议，努力使孩子得到更全面的发展。

当然，工作不能做到完美无缺，人无完人，我的工作还有很多不

足之处，在今后的工作中，加快脚步，尽最大的努力来做一名合格的

幼儿教师!

幼儿园大班的工作总结4

大班本期有幼儿6名，其中女2人，男4人。本期的教学工作在

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园领导的关心与支持下，在各位家长的配合下，特别是在园长的指导

下，通过我班教师的共同努力，圆满完成了教学任务，具体总结如下：

一、本期共进行了五个主题活动：

《神秘洞》(9月)在幼儿获得了各式各样有关“洞”的经验后，

更重要的是将此转化上升为概念，并在生活中运用。幼儿具有很强的

模仿及创造力，用游戏的方式让幼儿感受到了“洞”的趣味性和娱乐

性。

《特别的我》(10月)我们让幼儿从多元的角度展示自己与众不

同的特点，表现自己作为幼儿园里“大哥哥”、“大姐姐”的角色;

同时也借助回顾自己的成长变化，让他们体会“我长大了”是一件神

奇和令人高兴的事。本主题让幼儿有一个展示自己童年的舞台，让老

师发现和欣赏每一个独特的孩子，让幼儿、教师和家长合作形成的学

习共同体一起成长。

《叶子》(11月)借助看似不起眼的叶子，我们培养了幼儿观察

与分析的能力;让孩子在用叶子玩游戏的过程中表现创意并感受美;

让孩子在学习叶子用途的同时，领会大自然中植物与人的密切关系。

《新年快乐》(12月)这个主题是应节日而生成的。在与“迎新

年”相关的活动里，我们让孩子感受到了浓厚的节日气息，了解到了

中西的新年文化知识，复习巩固了所学内容，向家长汇报了孩子的学

习情况，增进了幼儿的幸福感。

《惊奇一线》(1月)我们引领幼儿一起进入“线”的世界，用开

放敏锐的心去感受，用细腻的心灵去创作，在充满“惊奇”的情境中

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尽情享受探索、发现和创造的乐趣。

《梦幻西游记》这个主题还有一部分内容没有开展完，将在2月

结束这一主题。

二、《我的数学》

通过数学的学习，我们让幼儿培养了幼儿注意细节的能力，知道

如何分类，发展了空间知觉能力，学习了辨认左右的位置关系，认识

了“10”的合成与分解。

三、国学教学

本学期我班幼儿学习的是《增广贤文》，通过一期的学习，陶冶

了幼儿的情操，我班幼儿一共能诵读35首。

四、识字教学

本学期我班幼儿学习了《幼儿听读游戏识字》。一期下来，我们

共学习了27首琅琅上口的儿歌，3个欣赏故事，幼儿能重点认读140

个汉字，全面提高了幼儿的语言能力。

五、英语教学

本期我们使用的教材是《洪恩幼儿英语》，共8个单元。我们采

用儿歌、游戏等形式开展教学活动，孩子们不仅尝到了学习英语的乐

趣，而且提高了语言能力，对英语学习产生了浓厚的兴趣。

六、不足及努力方向。

孩子之间的个体差异较大，发展得不够整齐。

双语教学还应持久深入地开展下去。

活动观察记录可以更详细些。

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总之，在下一学期教学中，我还要加强自身业务素质的提高，进

一步领会纲要精神，在反思教学中进一步促进自己的专业成长，以便

更好地搞好自己的教育教学工作。

幼儿园大班的工作总结5

时间的脚步从不停歇，我们以喜悦的心情即将送走虎年，迎来兔

年。在这收获的季节，我细细品味着过去这一学期的点点滴滴，酸甜

苦辣。我竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成

了这学期的工作。现将这一年的工作总结如下：

一、在政治思想方面

在平时的工作中，我时刻严格要求自己，能积极参加各种培训，

自觉遵守园内的各项规章制度，工作中做到不迟到、不早退，对班级

工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新，以积极热情的心态

去完成园里安排的各项工作，积极参加园内各项活动，虚心向有经验

的老师请教和学习，勇于解剖自己、分析自己、正视自己，认真查找

自己的缺点和不足。

二、教育教学方面

大班的幼儿有了一定的自我意识和自尊心，也有了一定的交往能

力，性格上也变的懂事了但也会任性，在与同伴相处的过程中很容易

产生矛盾，爱告状，所以我认为对幼儿进行行为习惯的培养很重要，

我一直教育幼儿与同伴之间要友好相处，懂得礼貌待人。两人发生矛

盾时，我将主动权教给孩子，让他们正确认识自己的行为，找到解决

的办法，我们再进行指导。

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大班是幼儿进入小学的一个重要过度阶段，在活动中严格抓好班

级常规工作的同时，做到对幼儿学习习惯有良好的培养，让幼儿养成

正确的坐姿、倾听、大胆举手发言的习惯，对幼儿的要求有正确的示

范并时刻提醒。在语言活动中我采用多种教学方式激发幼儿学习和交

流的欲望，在活动中认真倾听他人的回答，对老师的问题及同伴的问

题都积极思考、倾听，在游戏中鼓励幼儿大胆自如的参与游戏，让幼

儿知道在不同的活动中有不同的活动规则，增强幼儿的自我意识，从

而培养良好的学习习惯。进入大班后有一部分幼儿有较强的依赖性，

做事拖拉没有较强时间观念和责任心，在日常活动中我不仅让幼儿明

白自己要做什么，还有意识引导幼儿看时间，在一定的时间做完自己

的事情，改掉拖拉的习惯，同时还在班里选了小老师和小组长，让幼

儿在竞争中养成自主学习能力，不仅提高幼儿的自我意识和责任意

识，还能培养幼儿的良好品德和参与的积极性，通过一学期的学习和

努力，班里幼儿在这方面都取得了很多进步。

这学期的节日有很多，例如教师节、国庆节、圣诞节等，根据各

种节日，我们也开展了各种相关的活动来丰富孩子的业余生活。如在

圣诞节中我们班编排了舞蹈《牛仔很忙》，这个舞蹈欢快活泼，节奏

也很快，在表演的个过程当中，虽然孩子们表现的不是很整齐很标准，

但是看到孩子们高兴快乐我们也很欣慰。接着就是运动会，我们班每

个幼儿都是很积极地参加了自己喜欢的项目，在最后的集体项目“拔

河”比赛中，我们班输了，每个孩子都很伤心，心情很低落，他们一

直在说“不服气”，每个孩子都是红着眼睛，看到孩子们这个样子，

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我们也很心酸，不过老师终究是要起个引导作用的，就告诉他们“这

次输了没关系的，以后还有机会的，老师相信你们是最棒的”。经过

这件事情，我感受到了我们班小朋友的团结意识和合作精神是很强烈

的。

三、保育工作方面

保教工作中，我经常利用晨间和餐后时间对幼儿进行安全教育，

进餐时向幼儿介绍菜谱，激发幼儿食欲，养成不偏食不挑食的习惯，

时刻提醒幼儿养成良好的坐姿和文明进餐习惯。在区角设置“我是值

日生”，让每个幼儿都有劳动的机会，又培养了幼儿的责任意识和做

事的积极性。

细心照顾幼儿是我们教师的责任。班级是一个大集体，幼儿之间

很容易疾病传染，每天坚持教室开窗通风，现在班里的幼儿都养成了

良好的自觉饭前便后洗手的好习惯，以防病从口入，冬天天气寒冷，

在户外活动时，为幼儿及时的增添衣服，以防感冒，并在生活中培养

幼儿的独立性与自理能力，幼儿都能做到自己的事情自己做，如独立

吃完自己的一份饭菜、自觉收拾餐具、学习整齐的摆放玩具、书籍、

学会取放有序，起床后能整齐的叠放整理床铺等这些力所能及的事。

通过这学期的加强与培养，我班幼儿有了较强的自理能力和责任意

识，并初步有了一定的组织能力。

四、自身提高

在昆明这个四季如春的城市工作，我虽然只在幼儿教师这个平凡

的岗位上工作，但我能不断积极学习各种教育理论，充实自己，以便

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在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。平时在工作

中遇到问题能和班级老师共同商量，能虚心向有经验的老师学习，认

真参加教研活动，并树立“终身学习”的目标。

五、家长方面

在家园共育方面，要做到家庭教育与幼儿园教育统一是一项非常

重要的工作，教师在一天中要关注幼儿的表现，在家长早晚接送幼儿

的时候，多与家长交流幼儿在家及在幼儿园的表现，及时向家长反馈、

沟通孩子的成长与变化，及时接纳家长的建议，真正做到关注每一位

孩子，关注每一位家长。让家长了解自己，让家长对幼儿省心，对老

师放心，安安心心的把孩子交给老师。

我们通过多种渠道与家长沟通，例如每天填写宝宝健康日记、每

周写宝宝成长手册、打家访电话、家访与家长面谈的方式。

时间在孩子的成长中过去了，我在各方面都有了不同的进步，这

虽然是可喜的，但在许多方面还存在着许多不足之处。在今后工作中，

我要积极地吸取他人的成功经验，不断地鞭策自己，自加压力、敢于

争先，努力做好自己的本职工作，使班内的孩子更加活泼健康地成长。