社区工作者考试题

社区工作者2016复习

1、在一次对被研究者的访问中，研究者事先预备访问纲要，在访问时依情境决定问题次

序及字句，这属于()访问。

A.非正式回话式访问

B.引导式访问

C.结构式访问

D.标准化开放式访问

【答案】：B

引导式访问事先预备访问纲要，在访问时依情境决定问题次序及字句，有助于系统

性整理，但一些重要且突出的议题可能被排除。

【命题点拨】本题考查的是引导式访问，了解引导式访问的特征及其缺陷。

2、李先生想成为某社会工作机构的志愿者，该机构工作人员与他面谈，了解他做志

愿者的动机和技能，并就本机构是否需要像李先生这样的志愿者与同事进行讨论。这些

工作属于志愿者管理过程中的()。

A.签约

B.督导

C.激励

D.需要评估

【答案】：D

需要评估和方案规划过程主要包括进行志愿者评估、机构本身评估和服务对象需要

评估。志愿者评估主要是针对其参与社会服务的动机评估。组织评估一方面要评估志愿

服务给组织带来的利益，如以降低成本，获得额外的专业支持(如医生、护士、律师志愿

者)、与社区有更良好的接触和联系、让服务对象获得更多利益和帮助等。另一方面也要

考虑风险因素，如机构对志愿者的约束力不强，志愿者的可靠程度不一样，需要付出额

外时间和精力对志愿者进行督导等。服务对象的评估主要看服务对象对志愿服务的接纳

程度，以及对志愿者性别、年龄等个人特征的要求。

【命题点拨】本题考查的是志愿者管理过程中的需要评估，可根据案例理解其内容。

3、在社会工作研究中，个案研究侧重于()。

A.使用问卷调查收集资料

B.关注研究对象的行为变化

C.对研究发现进行推论

D.对访问结果进行数据统计

【答案】：B

个案研究是对单个对象(如家庭、团体、机构、组织、社区、学校或群体等)的某项

特定行为或问题进行探索研究。个案研究偏重于探讨当前的事件，强调对事件的真相、

原因等方面作深入、周详、历史的考查，了解其详细状况、发展过程及与社会环境的联

系，提出处理问题的方法。

【命题点拨】本题考查的是个案研究的特性，个案研究属于定性研究方法的一种，

理解个案研究的含义与特点。

4、某社区居住了多位精神疾病康复者，社区社会工作者为此招募了6位居民担任志

愿者，开展结对服务。为了能更好地开展服务，社会工作者为志愿者仔细讲解了精神疾

病康复者的一些特征，如担心复发、害怕环境吵闹影响睡眠、情绪容易波动。这属于社

会工作者对志愿者()的培训。

A.服务理念和价值

B.服务实务知识

C.服务实务技巧

D.服务信心提升

【答案】：B

志愿者训练包括知识、技巧和态度三方面的灌输和交流，其主要内容包括：一是让

志愿者认识志愿服务的意义，了解机构政策目标和理想使命，促进志愿者个人目标和机

构目标达成一致;二是根据服务岗位的要求，对志愿者进行实务训练，包括相关知识、技

巧和态度，以确保服务质量达到应有的水平;三是通过训练提升志愿者的服务信心，帮助

他们挖掘潜能，促进志愿者个人发展。

【命题点拨】本题考查的是志愿者管理中程序的训练部分，理解主要训练内容。

5、根据《中华人民共和国婚姻法》，下列情形中，符合结婚自愿的是()。

A.小丽的父母因贪图钱财而强迫小丽与小强结婚

B.小丽不顾父母的反对坚持同意与小强结婚

C.小丽因担心小强伤害自己家人而同意与小强结婚

D.小丽被小强威胁而同意与小强结婚

【答案】：B

《婚姻法》规定，结婚的必备条件之一即结婚必须男女双方完全自愿，不许任何一

方对他方加以强迫或任何第三者加以干涉。选项B符合此规定。

【命题点拨】本题考查的是结婚的必备条件中的结婚自愿原则，理解掌握结婚的两

个必备条件。

6、在定量研究的准备阶段，建立研究假设是不可缺少的环节。研究假设“社会工作

者实务能力越强，服务对象积极改变的可能性越大”是()。

A.差异式假设

B.因果式假设

C.条件式假设

D.乘数式假设

【答案】：C

定量研究建立研究假设阶段，假设是两个变量之间的关系假定。研究者可以根据实

践经验、考查信息、资料回顾等方法，提炼所需探讨的变量关系。研究假设通常可以采

用条件式和差异式两种形式。条件式假设，如“社会工作者应变能力越强，服务对象积极

改变的可能越大”;差异式假设，如“男女失业者在得到同样的货币福利后，其求职行为有

所区别”。研究者应该根据实际研究的目标，提出合适的研究假设。

【命题点拨】本题考查的是定量研究准备阶段中的建立研究假设，研究者可以根据

实践经验、考查信息、资料回顾等方法，提炼所需探讨的变量关系。

7、在处理“非自愿型服务对象”时，社会工作者经常会面临()压力。

A.来自服务对象的压力

B.来自工作的压力

C.来自服务机构的行政压力

D.来自社会对社会工作认识的压力

【答案】：A

当面对“非自愿型服务对象”时，社会工作者会感到来自服务对象的压力。

【命题点拨】本题考查的是社会工作者最常面临的压力来源，理解这四个方面的压

力来源的内容。

8、社会工作者协助社区成员分析问题，发挥其自主性的工作过程，目的是提高他们

及地区团体对社区的认同，鼓励他们通过自助和互助解决社区问题，这属于社区工作的

()。

A.社区行动模式

B.地区发展模式

C.社会策划模式

D.社区照顾模式

【答案】：B

地区发展模式是社区工作者协助社区成员分析问题，发挥其自主性的工作过程，目

的是提高他们及地区团体对社区的认同，鼓励他们通过自助和互助解决社区问题。

【命题点拨】本题考查的是地区发展模式的特点，注意区分地区发展模式与其他模式。

9、授权是指上级主管适当地将职权移交给下属的过程。授权的主要目的是()。

A.减少上级主管的任务负担

B.增加对下属员工的锻炼

C.让社会服务机构发挥最大效率

D.提升下属员工的工作动机

【答案】：C

授权的主要目的是让社会服务机构发挥最大效率。

【命题点拨】本题考查的是授权的主要目的，会区分授权的主要目的与其带来的效

果与起到的作用。

10、社会策划模式中，()往往在收集资料、分析事实、决定方案、采取行动等

过程中居于主要位置。

A.社区居民

B.社区领导者

C.社区工作者

D.社区民间组织

【答案】：C

社会策划模式体现的是一种由上而下的改变。社区工作者扮演着专家的角色，运用

知识、科学的决策能力及其权威，推动其策划改变。社会策划的过程主要是搜集与问题

有关的各种资料，了解问题的本质和发生原因，并用理性的态度决定解决问题的行动方

案。社区工作者在收集资料、分析事实、决定方案、采取行动等过程中居于主要位置。

社区策划模式也注重居民参与，但计划的做出则是社会工作者的任务。

【命题点拨】本题考查的是社会策划模式中社会工作者的作用，注意根据社会策划

模式的特点理解此模式中社会工作者所起到的作用。

一、单项选择题(共60题，每题1分。每题的备选项中，只有1个最符合题意)

1、小红自父母离异后随奶奶生活，因学习上缺乏家人的指导，成绩开始下滑，加上

生活条件比较困难，小红变得越来越沉默。下列社会工作者帮助小红的活动中，属于间

接介入的是()。

A.辅导小红的课业

B.让老师给小红介绍学习伙伴

C.舒缓小红的内心压力

D.协助小红家庭申请低保

本题正确答案为:B

本题解析：【解析】间接介入是指以个人、家庭、小组、组织和社区以至更大的社

会系统为关注对象，由社会工作者代表服务对象采取行动，通过介入服务对象以外的其

他系统间接帮助他们。题中，属于间接介入的是让老师给小红介绍学习伙伴。

2、小张夫妻俩为到谁家过年发生争吵，情急之下还动手打了起来，为此两人要离婚。

社会工作者在了解小张夫妻俩争吵的基本情况后，问他们：“根据刚才你们讲的情况，你

们觉得问题出在哪里?”社会工作者这样是为了()。P5

A.了解需求

B.了解问题

C.界定需求

D.界定问题

本题正确答案为:D

本题解析：【解析】社会工作者要注意，服务对象自己对问题的看法是界定问题时

最重要的起点。因此，在使用沟通技巧与服务对象会谈时，服务对象所关心的问题、他

们的困惑即是界定问题的入手点。从询问服务对象自己对问题的看法开始来界定问题，

其道理在于，服务对象对自己问题的看法可以让社会工作者了解服务对象希望改变的是

什么。题中，社会工作者这样做是为了界定问题。

3、小张夫妻俩发现儿子小明上初中以后逐渐对学习失去兴趣，性格变得很叛逆。夫

妻俩教育孩子时，感到束手无策，希望社会工作者能够帮助他们的孩子。在这个案例中，

小明是()的服务对象。P3

A.潜在

B.现有

C.外展

D.自愿

本题正确答案为:A

本题解析：【解析】服务对象可分为现有服务对象与潜在服务对象。那些尚未使用

或接受社会工作协助和社会工作资源帮助，但未来可能需要服务资源和协助的服务对象，

即是潜在服务对象。题中，小明是潜在的服务对象。

4、社会工作者小王从与服务对象小强的面谈了解到，小强学习成绩不好，平时做作

业拖沓，不认真。于是，社会工作者与小强协商制订了具体服务介入的目标。下列目标

中，符合社会工作的是()。P31

A.减少作业拖沓次数

B.提高学习效率

C.克服不认真的态度

D.增加按时按要求完成作业次数

本题正确答案为:C

本题解析：【解析】介入行动应围绕着介入目标进行。例如，有“网瘾”问题的青少

年的成长发展是社会工作者应该关注的，但介入行动首先要集中在发现和解决青少年“网

瘾”问题产生的原因上，从青少年的家庭、成长环境和人际互动方面入手，才能根除“网

瘾”，这是青少年自己、家庭和学校最关心的。题中，小强学习成绩不好的原因是小强的

学习态度不认真。

5、幼儿每次在吃水果之前，家长都要求他(她)先去洗手，然后再拿水果，重复多次

之后，幼儿再看到水果，即使没有家长提醒，也会自己先去洗手。这符合()的原理。P58

A.观察学习

B.模仿学习

C.古典制约

D.操作制约

本题正确答案为:C

本题解析：【解析】行为或学习理论认为儿童的学习模式有三种：①古典制约。古

典制约涉及儿童的外部刺激与反应之间的关联，例如：食物的香味和父母准备晚餐的声

音，可能是引起儿童饥肠辘辘的刺激。②操作制约，是指在适当的反应出现时给予奖励

的一种学习和行为反应方式。③观察学习，是指人们仅仅通过观察别人(榜样)的行为就

能学会某种行为，又称替代学习、模仿学习，即人的一切社会学行为都是在社会环境的

影响下，通过对他人示范行为及其结果的观察学习而得以形成的。儿童还以观察的方式

进行学习，并与制约的学习模式相互增加与互补。题中，儿童形成了水果—洗手的刺激

关联，是古典制约模式。

6、某地区失依儿童、家境贫困儿童、受艾滋病影响儿童等特殊儿童生活比较窘迫。

社会工作者在这一地区收集这些特殊儿童的信息，并对这些儿童提供支持性服务，通过

环境培育的方法来促进儿童发展。社会工作者承担的角色为()。P64

A.支持者

B.保护者

C.教育者

D.中间人

本题正确答案为:A

本题解析：【解析】社会工作者在专业活动中，担当着多种角色。如服务提供者、

支持者、教育者、中间人、调控者等。对特殊儿童的服务中，支持性服务的重点是充分

运用环境自身的力量，通过环境培育的方法来促进儿童发展。

7、在某城乡结合部工作的社会者小李接触到一个11岁的儿童。该儿童告诉小李，

他是被“老板”租用后带到本地进行乞讨的，每天必须将讨来的钱如数交给“老板”，如果

要不到钱，“老板”就会打他。小李初步确认该儿童情况后，应立即()。P73

A.向当地公安部门报告

B.帮助该儿童寻找家人

C.带他到医院检查身体

D.向当地的救助管理站报告

本题正确答案为:A

本题解析：【解析】对受虐儿童的辅导是儿童社会工作介入的第一步，它优先考虑

的是儿童的安全，进而协助儿童沟通及表达他们的感觉。除此之外，社会工作者还须与

家庭、学校、医院、司法部门、公安部门、儿童和青少年保护机构以及社区有关力量或

社会资源密切配合起来，对受虐儿童予以积极的介入。题中，儿童的情况属于儿童疏忽，

小李首先应考虑儿童的安全，立即向公安机关报告。

8、小王是被父亲遗弃的流浪儿童。在流浪儿童救助保护中心待了两年后，小王被安

排到技术中心接受技能培训。小王认为这是救助保护中心不管他了，因此焦虑不安，对

去技校学习没有兴趣。针对小王目前的情况，社会工作者介入的重点应是()。

A.联系技校老师为小王创造良好的学习环境

B.引导小王要自立自强，将来好自力更生

C.处理小王曾经被亲人遗弃的内心冲突

D.动员周围的同龄伙伴来劝说小王

本题正确答案为:C

本题解析：【解析】介入行动应围绕着介入目标进行。题中小王产生焦虑的原因是

认为救助保护中心不管他了，这是小王曾经被遗弃的经历造成的。所以社会工作者介入

的重点应是帮助小强处理曾被遗弃的内心冲突。

9、一对无生育能力的人妇收养了一个被遗弃的1岁女孩。3年后，养父因车祸去世，

女孩被诊断为智力发育迟缓，养母因无太多技能，收入也不高，无力安排女孩进行早教

治疗，向社会工作者求助。下列服务活动中，社会()。P60

A.向养母提供经济、康复等方面的帮助

B.安排女孩到经济条件较好的家庭寄养

C.将女孩送到儿童福利机构抚养

D.为女孩寻找新的收养家庭

本题正确答案为:A

本题解析：【解析】社会工作者直接为儿童及其家庭提供的各项服务中，包括支持

性服务。支持性服务是指通过提高儿童所处环境的功能，强化照料者的能力，以促进儿

童的发展。题目中，女孩拥有养母的照料，只是因为养母的技能有限，收入不高，造成

无力照顾女孩。所以，社会工作者应该向其养母提供经济、康复等方面的帮助。

10、某校男生成立了一个“妆前妆后”社团，社团成员平时乐于助人，好打抱不平，

但在社团活动中他们却喜欢涂粉底、粘假睫毛等，并把妆后照片放在校园橱窗及微博上。

从研究角度看，这些学生属于()。P76

A.问题青年

B.文化叛逆青年

C.正直青年

D.政治偏激青年

本题正确答案为:D

本题解析：【解析】对青少年行为及其特点的分类：①正直青年。指那些循规蹈矩

的青少年，他们似乎不需要经历什么冲击或反叛行为便可过渡至成年期。②问题青年。

指那些有越轨行为甚至犯罪倾向的青少年，他们不守纪律、爱游荡、性滥交、吸毒、惹

是生非的行为被视为社会问题。③文化叛逆青年。这类青少年不甘平凡，喜欢标新立异，

追求独特的文化或生活品味，建立自己的一套生活方式。④政治偏激青年。他们好打抱

不平，认同并采取激进的行动，以追求某些理想或社会取向。题中，这些学生属于政治

偏激青年。

11、青少年的身体逐渐发展成熟，独立意识不断增强，权利和责任感开始提升，表

现出不稳定的特点。这些特点要求社会工作者在开展青少年服务时应坚持()视角。P82

A.发展性

B.保护性

C.预防性

D.治疗性

本题正确答案为:A

12、社会工作者小王在社区走访家庭时，有几位家长反映想让他们刚上大学的孩子

趁暑假期间多了解大学生活，为未来的学习做好准备，小王决定运用个人需求取向的政

策开展青少年活动。他适宜采取的做法是()。P97

A.邀请这些学生到社区活动中心，让他讨论具体的活动计划

B.邀请有关专家进一步了解这些学生需求，策划具体的活动

C.组织大学生志愿者帮助这些学生

D.自主设计适合这些学生特点的游戏活动

本题正确答案为:A

本题解析：【解析】个人需求取向，主要是指服务方案的设计是回应服务对象的需

要，因此在整个服务方案的策划过程中，社会工作者是发起者和推动者，通过与服务对

象建立关系，然后发动服务对象挖掘自己的需求，社会工作者和服务对象应共同收集各

类服务信息，并在对各类信息进行分析的基础上形成符合服务对象需要的各类服务方案。

在该类活动策划工作中，服务对象需求的自我发现、自我挖掘和改变是第一位的，服务

对象是整个活动方案策划的主体，服务对象在整个策划过程中的参与所获得的收获，大

于最终活动方案的形成。个人需求为取向的活动策划，是服务对象自主意识提升和能力

增强的过程。题中，小王最适宜的做法是A项。

13、小彬从小十分受宠，不受管束，父母总是顺着他。在一次考试中，小彬从班里

的前几名跌落到后几名，回家后被父母狠狠责骂，小彬自尊心受到很大打击，开始接触

网络游戏，一发不可收拾。针对小彬的情况，社会工作者决定从家庭成员间的互动关系

入手开展服务活动，下列做法中，正确的是()。P275

A.要求小彬父母辅导小彬的课业，提高小彬的学习信心

B.帮助小彬父母反思他们管教孩子的方式

C.与小彬父母一起矫正小彬的行为，帮助小彬摆脱网瘾

D.调整父母对小彬之间的沟通方式，让父母了解小彬的需要

本题正确答案为:B

本题解析：【解析】家庭社会工作是以社会工作方法或理论为基础，以家庭为中心

及维护家庭的完整为目标。社会工作视家庭为一个整体，服务要顾及家庭中每一个成员

的需求。问题解决的过程，包括对整体家庭及各家庭成员两者的需要预估、介入及评估

等。题中，社会工作者将进入家庭内，协助小彬家庭了解家庭结构状况，并学习改变现

有的家庭结构，改善父母的家教方式。

14、在老年人的认知和情绪问题中，突发性意识障碍常表现为()。P106

A.痴呆

B.谵妄

C.抑郁

D.焦虑

本题正确答案为:B

本题解析：【解析】抑郁症、痴呆症、谵妄和焦虑症是老年人最常见的四个认知和

情绪问题。抑郁症主要影响老年人的情绪和情感。痴呆症影响老年人的认知和智力功能。

谵妄类似痴呆症，但它发病突然，并且有生理方面的原因，这些生理方面的问题往往都

可以逆转。焦虑症的典型特点是过度忧虑，有非理性的恐惧，并抱怨躯体不适，但一般

来说老年人可能只具有焦虑行为，而并非所有的都发展为焦虑症。

15、王奶奶患有重度痴呆症，她的子女因忙工作无暇照顾老人，将王奶奶送到护理院照

顾。根据王奶奶的情况，护理院的社会工作者在为王奶奶提供服务时应注意()。P109

A.控制和缓解王奶奶身体疼痛，提升其生命质量

B.关注及预防王奶奶被疏于照顾或被虐待

C.陪伴王奶奶看电视，提高其生活质量

D.鼓励王奶奶参与社区活动，促进其身心健康

本题正确答案为:B

本题解析：【解析】疏于照顾老人既包括主动也包括被动地让老人得不到所需要的

照顾，导致老人的身体、情绪或心理方面的健康衰退。题目中，王奶奶因为子女工作忙

而缺乏照顾，所以社会工作者应该关注和预防王奶奶疏于照顾或被虐待。

16、下列服务中，属于社会工作者为居家老人所提供的健康促进与健康维护服务内

容的是()。P106

A.为老人联系和安排送餐服务

B.建立老人健康风险评估档案

C.联系社区医院，为老人就医设置便利条件

D.为老人出行提供辅助设施

本题正确答案为:B

本题解析：【解析】健康促进服务即是为老年人提供的与身心健康直接有关的治疗、

康复、预防等方面的服务，主要内容包括健康风险评估、例行体检、营养咨询与教育、

有关慢性病的健康教育推广活动、处理酗酒和滥用药物问题、协助进行压力管理、开展

锻炼身体方案、采取防范措施以控制在家中受伤、提供精神健康服务、推广预防性服务、

提供跟年龄有关的疾病的信息、提供老年学咨询、提供有关社会服务和后续性健康服务

的咨询等。

17、某村为农户实施了沼气改建项目。项目完成后，妇女们用上了清洁能源做饭，

再也不用像过去那样受烟熏火燎的困扰了。这样的沼气项目()。P140

A.满足了妇女的战略性社会性别需求

B.满足了妇女的实用性社会性别需求

C.既满足了妇女战略性社会性别需要，又满足了其实用性社会性别需求

D.既没满足妇女战略性社会性别需要，又没满足其实用性社会性别要求

本题正确答案为:B

本题解析：【解析】实用性社会性别需求是指在社会生活中妇女就其社会承认的角

色而确定的需要，尽管这种需求是由社会分工及妇女的从属地位引起的，不具有对社会

性别的挑战性，但这些需求是妇女很实际的需要，如妇女需要水、健康、就业等，在满

足这些需要的过程中并不会挑战传统的性别角色和分工模式。因此，实用性需要的满足

依旧延续传统的分工模式和角色。战略性社会性别需求指的是由妇女在社会中的从属地

位而产生的需要。这类需要涉及社会的分工模式、权利等，满足这类需求可以协助妇女

取得更多的平等权利，改变现存的社会分工模式和角色，挑战妇女的从属地位。题中，

某村的做法满足了妇女的实用性社会性别需求。

18、在现实生活中，大多数女性在家庭领域扮演重要角色，而在政治、经济、社会

领域中扮演辅助性角色。这就是我们常说的“男主外、女主内”、“男主女从”。这种分工

模式是()。P138

A.两性生理基础上的分工

B.符合两性特点的分工

C.两性各取所长的分工

D.社会建构的两性分工

本题正确答案为:D

本题解析：【解析】传统的、定型的社会性别观念规定了男人和女人的不同的发展

路径，而且男性优越于女性的性别定型认识阻碍了妇女的发展。因此，打破传统的社会

性别定型认识，重新反思和认识社会性别，这对妇女的发展、男女平等的实现都具有深

刻的含义。

19、贫困山村的阿芳今年快40岁了，由于小时侯没有条件上学，她和周围一些年

龄相仿的姐妹既没什么文化，也没什么技术专长，加上村子交通不便，她们一直在贫困

线上徘徊。社会工作者都希望帮助她们连接资源，解决贫困，宜采取的方法是()。P136

A.与她们一道分析贫困的原因

B.让她们挤出晚上的时间学习致富技术

C.请农技站技术员对她们进行种养技术现场指导

D.在全村宣传学习文化的重要性，让村里的女孩好好学习

本题正确答案为:B

本题解析：【解析】针对妇女的贫困状况，一方面需要政府的各项政策和措施的支

持，以加大扶贫的力度;另一方面需要妇联和民间组织运用小额贷款和农村综合发展等形

式减低妇女的贫困状况。这些措施不仅增加了妇女的收入，改善了妇女的经济状况，而

且从妇女的能力入手，增强妇女抵御市场风险的能力，提高妇女的综合素质。根据题目

中妇女的贫困状况，社会工作者应该采取的方法是帮助贫困妇女学习致富技术。

20、吴女士长期以来忍受丈夫的家庭暴力。这天，因饭菜不合口味，丈夫动手打了

吴女士耳光，吴女士刚辩解几句，丈夫用绳子将其勒得喘不过气，并用刀将她的手臂砍

伤。邻居们闻声冲开门把吴女士救了下来并请来了社会工作者。面对这种情况，社会工

作者首先应该()。P133

A.送吴女士就医并确保其安全

B.收集诊断证明等相关证据，为吴女士维权做准备

C.向媒体披露事实，获得社会的同情与支持

D.请律师找吴女士丈大商议离婚事宜

本题正确答案为:A

本题解析：【解析】针对妇女暴力的干预原则包括：①接纳受害妇女描述的问题而

不是责怪受害者;②尊重受害妇女的人格独立，提升她们的自信心;③关注受害妇女的安

全;④与受害妇女建立信任、真诚的专业关系。题中，社会工作者首先应该送吴女士就医

并确保其安全。

21、我国残疾预防分为一级、二级和三级。下列预防措施中属于第三级预防的是()。

P168

A.开展新生儿计划免疫工作

B.宣讲安全规划，推动安全教育

C.及早发现伤病，及时治疗

D.使用运动治疗方法减轻残疾

本题正确答案为:D

本题解析：【解析】三级预防是采取相应措施，预防残疾后产生各种障碍，通过运

动治疗、作业治疗、语言治疗、心理治疗等康复功能训练方法改善功能，预防或减轻残

疾。

22、小张今年28岁，有轻度智力障碍。下列为小张提供的服务中属于社区康复内

容的是()。

A.市政府为小张办理残疾人免费公交乘车卡

B.特殊教育学校免费接收小张学习文化知识

C.职业技术学校免费为小张提供职业培训

D.居委会安排小张在他居住的社区做保洁工作

本题正确答案为:D

本题解析:【解析】社区康复是指在城乡社区水平基础上，积极调动和协调社区内有

关部门和人员，包括残疾人及其家属，充分开发和利用社区的资源，在医疗、教育、职

业和社会等方面，为残疾人及其他康复对象提供有效、可行、经济的全面康复服务，从

而促进他们在社会生活及家庭生活中的自尊、自信、自强、自立，积极参与社会生活。

题中，属于社区康复内容的是居委会安排小张在他居住的社区做保洁工作。

23、小红是位聋哑人，结婚十多年来，家里的经济状况还可以，但一直忍受丈夫的

家庭暴力。一次丈夫酗酒后把她打得鼻青脸肿，小红越想越觉得这样的生活没希望，趁

丈夫熟睡后，将丈夫杀死并投案自首。针对该个案，关于法律援助的说法，正确的是()。

P162

A.若小红没有委托辩护律师，应当获得法律援助

B.若小红没有委托辩护律师，不能获得法律援助

C.若小红没有提出申请，不能获得法律援助

D.小红家庭经济不困难，不能获得法律援助

本题正确答案为:A

本题解析：【解析】法律援助的特殊条件主要是根据《刑事诉讼法》第三十四条，

针对刑事案件规定的。从残疾人角度来说，盲、聋、哑三种残疾人成为刑事被告人或犯

罪嫌疑人，自己没有委托辩护律师的，应当获得法律援助，而其他残疾人则是可以获得

法律援助。题中，若小红没有委托辩护律师，应当获得法律援助。

24、某单位为了支持残疾人就业，将本单位部分保洁工作交由社区残疾人承担，但

残疾人在工作时，遭到其他员工的歧视，有人经常让残疾人替他们完成本应自己完成的

工作，这些残疾人敢怒不敢言。针对这种情况，社会工作者宜采取的做法是()。

A.为承担保洁工作的残疾人进行技能培训

B.评估这些残疾人身心方面的适应性，疏导他们的情绪，以便做好工作

C.在员工中开展残疾人权益宣教工作，消除对残疾员工的歧视

D.探访残疾人，了解他们在生活中存在的困难并帮助他们解决

本题正确答案为:C

本题解析：【解析】《残疾人保障法》规定，国家和社会应逐步创造良好的环境，

改善残疾人参与社会生活的条件。大力提倡和实现人道主义精神，消除社会上对残疾人

的歧视和偏见，激励残疾人的自强自立精神，建立一种和谐的社会生活环境。题中，社

会工作者宜采取的做法是在员工中开展残疾人权益宣教工作，消除对残疾员工的歧视。

25、社会工作者相信可以运用专业的方法和技巧帮助矫正对象改变其与社会生活不

相适应的思想观念、生活态度、行为方式等，达到恢复其社会功能、回归社会的目标。

这主要体现了矫正社会工作()。P196

A.接纳

B.可塑性

C.个别化

D.尊重

本题正确答案为:B

本题解析：【解析】社会工作对人的一个基本看法就是：相信每一个人在一定条件

下都是可以改变的，也即相信人具有可塑性。在这样的信念指引下，社会工作者才相信

可以运用专业的方法和技巧，帮助受助对象改变其与社会生活不相适应的思想观念、生

活态度、行为方式等，达到恢复其社会功能、重新成为正常社会成员的目标。

26、矫正对象小张经社会工作者小王推荐，参加由某职业学校为失业青年举办的为

期两年的教育培训，两个月后，小王在随访时了解到，学校老师认为小张表现不错，但

小张觉得同学们用异样眼光看自己，他感到焦虑、紧张、很不开心，开始不愿参加培训。

按照认知理论，小王针对小张的情况宜采取的做法是()。P195

A.赠送小张喜欢的游戏币，鼓励他继续培训

B.对小张进行“冥想”放松训练，缓解他的焦虑情绪

C.帮助小张更改看待同学们的态度，努力学习，赢得尊重

D.无条件关怀小张，增加随访的次数

本题正确答案为:C

本题解析：【解析】认知理论是以认知心理学为基础形成和发展起来的一种社会工

作理论。它着力于改变人的行为，但它把关注的焦点放在促使人的行为的内心世界上。

与心理分析理论不同，它认为人的行为主要是受制于理性思考，而不是潜意识中的本能。

它认为，人的不良行为主要产生于认知上的错误或理性思维能力的缺乏，社会工作者的

主要任务就是要帮助其获得对世界的正确认知或完善理性思考的能力，从而使行为能得

到正确的、理性的引导。题中，针对小张的情况，小王应帮助小张更改看待同学们的态

度，努力学习，赢得尊重。

27、矫正对象小李，30岁，易冲动。矫正社会工作者小王与小李建立了良好的专业

关系，在小王的帮助下，小李脾气改善不少。一天，小王在路上目睹小李的妻子与其他

男性举止亲密。此时，小王合适的的做法是()。P201

A.与小李的妻子沟通，希望她能改变自己的行为

B.与小李进行交流，对其可能产生的情绪冲动进行预防训练

C.尊重小李的知情权，把所见到的情况告知小李

D.遵循保密原则，不采取任何行动

本题正确答案为:B

本题解析：【解析】社会工作的方法在矫正社会工作领域有非常广阔的应用空间。

其中之一是致力于改善矫正对象偏差心理和行为的社会工作方法。这里面包括理性情绪

治疗模式。理性情绪治疗模式对人的心理失调机制进行了深入分析。题中，矫正对象小

李有易冲动的特点，所以社会工作者小王合适的做法应当是与小李进行交流，对其可能

出现的情绪冲动进行预防训练。

28、社区矫正对象小李告诉社会工作者，自己从小到大被家长、老师认为是个没出

息的人，他也觉得自己就这样了，以后的日子过一天算一天。小李的这种情况可以应用()

来解释。

A.行为主义理论

B.认知理论

C.标签理论

D.社会学习理论

本题正确答案为:BP195

本题解析：【解析】认知理论认为，人的不良行为主要产生于认知上的错误或理性思维

能力的缺乏，社会工作者的主要任务就是要帮助其获得对世界的正确认知或完善理性思

考的能力，从而使行为能得到正确的、理性的引导。题中，小李的这种情况可以采用认

知理论来解释，社会工作者帮助其获得正确的认识。

29、小军因吸毒被强制戒毒结束后，矫正社会工作者小张跟进了小军的个案。接案

时小张了解到小军为非婚生子女，母亲改嫁后一直无人管他，小张对小军的需要进行了

评估。此时，小军最需要满足的是()要求。P178

A.生理脱毒

B.基本生活保障

C.就业

D.法制教育

本题正确答案为:B

本题解析：【解析】矫正对象的需要包括：基本生存条件的保障需要;教育、就业权

益的保障需要：再社会化的服务需要。题目中，小军戒毒成功后，最先需要解决的生活

压力，也就是基本生存的条件，所以小军最需要满足的是基本生活保障的需要。

30、社会工作者小王发现矫正对象小芳情绪不稳定，常常前言不搭后语，幻想有人

要害她，躲在家里不敢出门。小芳的丈夫因在外地工作，不常回家。小王察觉到小芳的

精神状况有异常后，首先要做的工作是()。P201

A.运用理性情绪疗法开展治疗，改善小芳的情绪问题

B.转介给社区精神科医生，由医生做出评估

C.送小芳到丈夫工作地，由其丈夫照顾

D.向小芳所在社区的司法所工作人员报告小芳目前情况

本题正确答案为:A

本题解析：【解析】理性情绪治疗模式指出，服务对象的认知、情绪和行为的反应

受到服务对象的信念系统的影响。如果服务对象用一些非理性的信念看待引发事件，这

种非理性信念就会促使服务对象情绪和行为上出现困扰。因此，社会工作者发现小芳不

理性的认为有人要害她时，应该对她情绪进行治疗，改变她的思考方式

31、为了加快培养现代建设人才，国家财政部等五部门自2011年开始实施自主就

业退役士兵教育赞助政策。这项政策满足的是退役士兵()的需要。P216

A.适应角色转变

B.获取社会承认

C.赢得社会尊重

D.提高就业能力

本题正确答案为:D

本题解析：【解析】复员退伍安置社会工作服务对象的就业权益的保障需要是

指当前复员退伍的需要主要集中在就业方面。随着与复员退伍安置密切相关的

各项改革逐步深入，政府可控安置复员退伍就业的空间越来越小、渠道越来越窄，

造成了复员退伍待分配时间越来越长、在岗时间越来越短、安置后的上岗率越来越

低、上岗后的福利待遇保障越来越难。题中，实施的自主就业退役士兵教育赞助政策满

足的是退役士兵提高就业能力的需要。

32、光荣院居住的大多是无儿无女、无亲无故的孤老优抚对象。前些天，与老曾一

起住了二十多年的老曲过世了，老曾十分悲伤，情绪低落，不愿见人，社会工作者组织

院友坐在一起，表达对老曾的理解，分享对生命的感悟，相约互相鼓励扶持走完生命历

程。社会工作者组织的小组是()。P236

A.教育小组

B.成长小组

C.治疗小组

D.支持小组

本题正确答案为:D

本题解析：【解析】支持小组用来帮助服务对象在富于支持性的小组环境中度过生

活转变带来的惊涛骇浪，诸如突发伤残、确诊患了慢性病或者变换居住的地方、身边院

友的离世。服务对象可以学会把负面的感受表达出来，同时建立新的应对技巧，处理由

生活转变带来的一些新的挑战。社会工作者的主要角色是通过鼓励成员间建立纽带，给

他们提供支持，促进他们互助。题中，社会工作者组织的小组是支持小组。

33、社会工作者组织某军休所老干部成立了志愿服务队，为他们牵线搭桥服务社会。

老干部中有的在中小学担任校外辅导工作，有的为社区的环境绿化提供设计方案，干得

津津有味，乐在其中。社会工作者协助军休干部实现了()的功能。P239

A.老有所养

B.老有所乐

C.老有所为

D.老有所学

本题正确答案为:C

本题解析：【解析】社会工作者对军休社会工作的服务管理内容之一是协助军休干

部力所能及发挥余热，实现“老有所教”、“老有所为”。题中，社会工作者协助军休干部

实现了“老有所为”的功能。

34、近来为吸引大学生入伍，北京、上海等大城市相继出台了一系列鼓励的政策，

比如非京籍、沪籍大学生士兵复学后完成学业且被当地用人单位接收的，可办理京、沪

落户手续。这项政策属于()措施。P210

A.优待

B.抚恤

C.教育

D.就业

本题正确答案为:A

本题解析：【解析】优待是指按照国家规定对优抚对象从政治上、经济上给予的优

厚待遇，有广义和狭义之分。广义的优待是指国家和社会对服现役的义务兵家属和抚恤

补助对象发给优待金，以及在治病、交通、住房、就业、入学、入托、生活困难补助、

救济、贷款、邮政、供应、参观游览等方面提供的优惠待遇。狭义的优待仅指国家发给

义务兵家属和抚恤补助对象的优待金。题中的政策属于优待措施。

35、某光荣院的荣养伤残大多年事已高，活动不便，很少外出，他们觉得每天

有吃有喝就行了。针对这种情况，社会工作者准备运用动机激发小组活动来提高他们的

主动性，提升生活质量。下列小组活动内容中最适宜的是()。P236

A.让小组成员听熟悉的音乐

B.请护理人员开设老人健康教育讲座

C.请小组成员讨论提出绿化光荣院的方案

D.让小组成员观看最新的娱乐电影

本题正确答案为:C

本题解析：【解析】动机激发小组瞄准的是仍然有良好的辨识能力，但是却对现在

和将来的事情失去了兴趣的服务对象。通过刺激他们的感官，帮助他们建立社会关系，

在现有能力的基础上学习新技能，如此，可以使服务对象焕发活力，重新加入到主流生

活中。题中，最适宜的活动是请小组成员讨论提出绿化光荣院的方案。

36、在专项救助社会工作中，社会工作者能够介入的工作是()。P255

A.制定教育救助的政策

B.为贫困患者报销医疗费用

C.帮助贫困家庭了解住房

D.为受灾群众提供基本的生活保障

本题正确答案为:C

本题解析：【解析】A项，社会工作者只能参与制定教育救助的政策;B项，社会工

作者可以帮助患者通过社会保险机构报销相应的医疗费用;C项，社会工作者要帮助贫困

家庭熟悉当地住房救助政策和申请程序，并与必要的机构进行协调，使服务范围内符合

条件的贫困家庭都能获得住房救助：D项，灾害救助不属于专项救助社会工作的内容。

37、社会工作者动员社会爱心人士以志愿者身份与贫困家庭的青少年结对子，作为

青少年的“成长向导”，分享创业经验，提供实习机会。社会工作者上述工作最主要的功

能是()。P267

A.改善社区环境

B.发展社会网络

C.促进能力建设

D.增加社会资产

本题正确答案为:B

本题解析：【解析】发展社会网络是指社会工作者除了给予政策范围内的积极救助

外，还要帮助救助对象拓展社会交往，修复或者建立各类社会关系，比如邻里、朋友、

亲戚的关系等，使得救助对象能获得一些物质和感情的支持。社会工作者还需要联系一

些专业组织、志愿者组织等，尽量为救助对象提供更多的服务、资源和信息等。题中，

社会工作者动员爱心人士：以帮助贫困家庭的青少年，体现了发展社会网络的功能。

38、某城市流浪儿童救助中心有一些暂时无法回归家庭的儿童。为了给这些儿童创

造家庭环境，使其熟悉家庭生产规范，以便将来顺利回归家庭和社会，社会工作者可以

采用()。

A.收养家庭

B.原生家庭

C.类家庭

D.重组家庭

本题正确答案为:C

本题解析：【解析】救助站是对流浪儿童的临时性救助，为儿童回归家庭和社会创

造机会和条件，不是为儿童成长着想的长久之计。在回归过程中，社会工作者可以采用

类家庭或家庭寄养等方式，为流浪儿童创造家庭环境，使他们更快学会人际交往，熟悉

家庭规范。

39、老张今年50岁，一年前因公司裁员失业在家。老张妻子患慢性病，几年前从

单位病退。近期，老张儿子考上职校，需交纳一大笔学费。为了让儿子上学，老张妻子

打算放弃治疗。根据国家政策，社会工作者可以协助老张家申请的专项社会救助是()。

P253

A.最低生活保障和医疗救助

B.失业救助和医疗救助

C.教育救助和医疗救助

D.失业救助和最低生活保障

本题正确答案为:C

本题解析：【解析】专项社会救助主要是为了解决困难家庭的特定问题，并针对这

一问题进行的救助，是对基本生活救助的重要补充。专项社会救助主要包括教育救助、

医疗救助、住房救助和司法救助等。这些项目具有重叠性，也就是说，某些群体或者某

类家庭有可能享受到几类救助。题中，社会工作者可以协助老张家申请的专项社会救助

是教育救助和医疗救助。

40、小丽是小学一年级新生，入学一个多月后每天放学回家都说自己肚子疼。小丽

妈妈带她到医院检查后没有找到任何病因，于是向社会工作者小秦求助，小秦计划依据

生态系统理论探索小丽的家庭与学校之间的互动关系，这是小丽生长环境的()系统。

P284

A.微观

B.中观

C.外部

D.宏观

本题正确答案为:B

本题解析：【解析】中观系统是个体积极参与的两个或多个微观系统之间的互动关

系。例如，对儿童来说，家庭和学校关系就是非常重要的中观系统，儿童在家庭生活与

学校生活之间的顺利转换是其健康成长过程中不可忽视的方面。题中，小秦计划依据生

态系统理论探索小丽的家庭与学校之间的互动关系，这是小丽生长环境的中观系统。

41、小赵因丈夫经常在酗酒后殴打她向社会工作者小张求助。小张与小赵夫妇多次

会谈后发现，小赵有一个刚满周岁的儿子，但她与丈夫的沟通处于相互指责、相互抱怨

的不良循环中。小张计划让夫妻双方看到丈夫的恶习与他们之间的沟通方式密切相关，

并设法打破这样的沟通方式。小张的做法依据的是()理论。P281282

A.家庭系统

B.生态系统

C.家庭抗逆力

D.家庭生命周期

本题正确答案为:A

本题解析：【解析】家庭系统理论是家庭社会工作中运用最广、最受欢迎的理论，

它已成为很多家庭社会工作服务模式的理论基础，为家庭社会工作者提供了评估和干预

家庭功能的基本框架。家庭成员的“问题”是由整个家庭不良的沟通交流方式导致的。所

有的家庭者都是一个社会系统，家庭成员之间相互依赖、相互影响。题中，小张的做法

依据的是家庭系统理论。

42、张女士因遇到许多家庭问题向社会工作者小李求助，她说，公婆不喜欢她，丈

夫赌博不管孩子，上初中的儿子既叛逆成绩又差，家庭收入不高，住房紧张，她简直不

知道怎样活下去。小李打算采用家庭干预的聚焦技巧对张女士提问，合适的问法为()。

P294

A.“听起来你遇到了许多不开心的事，是吗?”

B.“你真的觉得不知道怎么活下去了吗?”

C.“在你刚才说的这些问题里，对你最重要的是什么?”

D.“你希望我帮你一起分析和解决这些问题，是吗?”

本题正确答案为:C

本题解析：【解析】聚焦技巧是指社会工作者帮助受助家庭成员收窄注意的焦点，

将受助家庭成员的注意力集中在需要解决的问题上，以便对问题作出深入的探索，保证

服务介入活动的效率。题中，合适的问法应为C项，分析张女士最需要解决的问题。

43、小王夫妻两均来自单亲家庭，他们非常渴望拥有一个完美和谐的家，说话做事

总是小心翼翼，怕伤害到对方。但自孩子出生后，妻子把大部分时间和精力放在孩子身

上，小王觉得受了冷落，开始抱怨指责妻子;妻子认为丈夫不理解她的辛苦，久而久之，

他们见了面就争吵。针对小王夫妻的情况，社会工作者设计了婚姻辅导活动，该活动的

主要目的应为()。P285

A.鼓励小王夫妻扮演对方的角色，理解彼此的需要

B.鼓励小王夫妻讲述早年单亲家庭经历，缓解他们内心的压力

C.指导小王夫妻了解自己行为背后的担心，调整他们对早年经历的认知

D.协助小王夫妻反思自己性格存在的不足，改善他们对父母身份的认识

本题正确答案为:A

本题解析：【解析】婚姻辅导，顾名思义，就是针对夫妻的婚姻状况而开展的服务

活动，涉及夫妻角色的界定、扮演以及相互之间沟通交流方式的改善等。题中，活动的

主要目的是A项。

44、小明妈妈因小明上课不遵守纪律而向社会工作者小秦寻求帮助，以下的对话：

小明妈妈：“我家小明真是太笨了，成绩一直是年级最差，上课不好好听讲，常常变

着法和老师捣乱，我真不知道怎么办才好!”

小秦：“听了您的介绍，我感觉，小明没有把聪明用在学习上，如果小明把聪明用在

学习上，您说一说他的学习会有什么不同?”

在上述提问中，小秦采用的家庭干预技巧是()。P294

A.观察

B.对质

C.再标签

D.例子使用

本题正确答案为:C

本题解析：【解析】再标签技巧则是指社会工作者帮助受助家庭成员从更为积极的

角度界定问题，改变受助家庭成员以往的消极态度和认识，从而促使受助家庭成员产生

新的积极的行为。题中，小秦采用的家庭干预技巧是再标签。

45、学校社会工作者小周鉴于目前一些青少年存在被过度保护、容易受挫折等问题

计划开展一次小组工作，该工作主要围绕抗逆力构成要素展开，即外部因素、内在优势

因素以及()因素。P311

A.保护

B.生理

C.效能

D.风险

本题正确答案为:C

本题解析：【解析】从构成要素来看，抗逆力由外部支持因素(Ihave)、内在优势

因素(Iam)以及效能因素(Ican)三部分组成

46、关于在学校开展个案工作的说法，正确的是()。P318

A.学校个案工作也就是学校的德育工作

B.心理咨询可以替代学校个案工作

C.学校个案工作适用对象不包括家长

D.学校个案工作以学生为主要对象

本题正确答案为:D

本题解析：【解析】学校社会工作的主要对象是学生。在中国，影响学生的社会生

态系统包括家庭、朋辈群体、学校、社区等。学校社会工作承袭了传统社会工作的各种

方法和技巧，不仅能考虑到学生在学校的处境和遇到的问题，而且学生的家庭和所在的

社区问题也在其管理之下。

47、某中学的社会工作者小赵在督导的指导下开展学生小组辅导活动。小赵下列做

法中，体现“学生为主，社会工作者推动”思路的是()。P320

A.让学生讨论并建立辅导的目标

B.更多地向学生讲解做人的道理

C.社会工作者在小组辅导讨论过程中成为讨论的中心

D.采取评比、排名方式激励学生参与活动

本题正确答案为:A

本题解析：【解析】团体辅导时教师承担穿针引线的角色，把活动的主角让给学生，

通过激活青少年渴望成长的强烈愿望营造团体辅导的动力。活动思路为“你该成长——我

要成长”，“学习别人——探索自我”，“成为别人——塑造自己”，“由外而内——由内而外”。

题中，A项体现了“学生为主，社会工作者推动”思路。

48、某学校社会工作者准备开办学习兴趣提升小组，为避免学生形成“参加小组都是

差生”的印象，决定公开招募小组成员，共有30人报名，大大超出12组员的限定范围，

社会工作者在对组员的筛选中宜采用的方法是()。P321

A.逐一谈话以确定学生意愿，劝退参与小组相对动机不强的学生

B.让复位学生提交月考成绩，选取排名最后的12名学生

C.向成绩较好的学生解释本次小组的目的和不录取的理由

D.采取随机筛选的办法，抽签选取12名组员

本题正确答案为:A

本题解析：【解析】对有意愿参加团体辅导的学生可以进行个别会谈，了解学生个

体的需求和目标，从而进行双向选择。选择的原则是：首先要看学生是否在这个规划的

团体辅导中有需求，学生个人的目标与团体辅导的目的是否一致;其次还要考虑学生的个

人条件，根据团体辅导的性质和目的，对学生的年龄、性别、同辈关系，甚至性格、民

族、健康状况等进行考虑。题中，A项为社会工作者在对组员的筛选中宜采用的方法。

49、某社区开展了为期一年的预防艾滋病健康教育活动。活动结束后，评估人员从

不同层面对活动进行了评估。下列内容中，属于过程评估的是()。P347

A.艾滋病基本知识的知晓率

B.相关人群对该活动的满意度

C.该活动对其他社区产生的影响

D.健康教育培训内容和培训方式的适当性

本题正确答案为:D

本题解析：【解析】社区(服务活动)方案过程评估一般只能采取定性评估法，重点

是总结方案设计情况，以及方案筹备、进行和结束等阶段的基本情况。题中，D项属于

过程评估。

50、某村被列入当地城中村改造计划，当地政府将该村改造计划讨论稿在村中公示

向村民及驻村单位征求意见，以便修订改造计划。这种做法属于居民社区参与形式中的

()。P349

A.协商

B.咨询

C.共同行动

D.社区自治

本题正确答案为:B

本题解析：【解析】咨询，比“告知”上升了一个层次。有关部门除了告诉基层社区、

重要利益关系人和相关组织将要进行社区建设或改造的规划和信息，并进一步征求他们

的意见，同时也会在规划修订过程中考虑他们提出的意见。题中，当地政府的做法属于

咨询。

51、长期照顾患病老人的家庭成员身心疲惫。社会工作者与这些家庭的邻居们联系，

每周末由邻居帮忙照顾老人，让老人的家庭照顾者放松休息。上述做法中，社会工作者

运用的工作是()。P352

A.建立社会互助网络

B.推动居民社区参与

C.建立邻居协助网络

D.推动社区发展

本题正确答案为:C

本题解析：【解析】邻居协助网络具体做法是：社会工作者通过举办各种活动召集

和推动邻居了解服务对象，强化邻里和服务对象之间的联系，发展互助性支持，有效减

低正规服务的烙印效果。题中，社会工作者运用的工作是建立邻居协助网络。

52、一年前A社区成立了青年人环保小组，相邻B社区成立了老年人合唱小组，社

会工作者计划运用资源共享方式开展社区工作。下列活动中最直接体现资源共享理念的

是()。P348

A.动员环保小组成员开展捡拾白色垃圾活动

B.联合环保小组、合唱小组共同发起“我为社区献力量”主题活动

C.利用合唱小组的活动室，由环保小组外聘专家为居民讲解环保知识

D.动员合唱小组为本社区居民进行表演

本题正确答案为:B

本题解析：【解析】资源共享是指相邻社区都有资源，但资源的种类不同，参与资

源共享的社区至少有两个、彼此之间都有资源可以共享、彼此有合作的协议、资源共享

的目标明确等，为了改善社区的环境和促进社区的发展，相邻的社区通过共同合作的方

式，各自获得自己的利益或达到自己的目的。题中，B项最直接体现资源共享理念。

53、社会工作者小李在分析社区老年人需求之后，开展了针对老年人的社区服务活

动。下列工作中，属于服务执行过程中的工作是()。P331

A.了解老年人喜爱的文体活动类型

B.为服务活动制定合理目标

C.及时表彰鼓励表现突出的志愿者

D.开展老年人对服务活动的满意度调查

本题正确答案为:A

本题解析：【解析】为老年人提供的社区服务主要有以下几种：①养老服务，例如

开办小区敬老院、老人公寓、托老所，以及以综合包户的形式为孤寡老人(或独居老人)

服务;②文化教育服务，例如老年人活动站、老年人书法小组、老年人大学等;③健康服

务，例如老年人健康辅导、心王甲咨询、家庭病床、老年病知识讲座等;④再就业服务，

使低龄健康老人发挥余热，进行劳务中介;⑤婚姻服务，例如老年人婚姻介绍所，金婚、

银婚纪念活动等。根据题目以及选项内容可知，A项属于文化教育服务。

54、某社区服务机构为该社区残障人士及其特困家庭提供服务。下列工作中属于时

间进度管理方法的是()。

A.计算该活动中政府拨款和社会捐赠资金总额

B.3个月内教会30名智障人士手工制作肥皂技能

C.提供联系方式以便服务对象能随时找到社会工作者

D.通过张贴光荣榜等形式表彰优秀志愿者

本题正确答案为:B

本题解析：【解析】时间进度管理，首先是整个服务(活动)安排的期限管理，如在

一周完成或在一个月内完成，其次是服务(活动)各个阶段的进展时间管理，再次是服务

(活动)进行环节的时间管理，如志愿者精神培训要求45分钟完成，其中热身游戏要求3

分钟完成等。B项符合时间进度管理方法。

55、某机构于春节前在A社区托儿所开办了日间托老所。3个月来很少有人入住。

在评估项目时，居民们反映托老所收费太贵，还不如住在家里舒服。根据居民反映的意

见，该项目在策划过程中存在的主要问题是()。P342

A.开办时间不合理

B.服务内容不明确

C.服务地方不舒适

D.服务与需求不匹配

本题正确答案为:D

本题解析：【解析】服务(活动)策划的过程中的第一步是确认社区需求。即可以通

过规范性的需求、感受性的需求、表达性的需求和比较性的需求来界定社区需求。题中，

项目策划过程中存在的主要问题就是服务与需求不匹配。

56、医务社会工作是在健康照顾体系内实施的社会工作。属于对狭义的医务社会工

作内容的是()。P354

A.在社区推动医疗保健与社会福利的整合

B.在医疗保健机构开展心理—社会服务

C.为促进公众健康开发社会资源

D.为预防疾病开展全民健康教育

本题正确答案为:C

本题解析：【解析】狭义的医务社会工作是指在医疗保键机构中围绕疾病的诊断、

治疗与康复过程所展开的社会工作专业服务，其内容主要包括协助病人及其家属解决与

疾病相关的情绪问题、获取更多的资源以及对医疗过程的适应等。C项符合狭义的医务

社会工作的内容。

57、小张因患精神分裂症住进精神病院，经过两年的治疗后，医生建议小张出院进

行社区康复，并将小张转介给精神病院的社会工作者小马。此时，小马应优先考虑()。

P384

A.在小张居住的社区，开展精神卫生知识普及

B.介绍小张成为社区志愿者，为社区孤老服务

C.为小张联系社区精神康复机构，衔接治疗和康复服务

D.为小张联系就业单位，帮助其进行职业康复

本题正确答案为:C

本题解析：【解析】对于经过医院治疗可以出院的患者，医务社会工作者需要制订

患者出院后的康复计划，帮助患者联系社区精神康复机构，使服务相衔接，以实现帮助

患者维护健康。恢复社会功能的目标，并且为患者回归社会作准备。题中，小马应优先

考虑为小张联系社区精神康复机构，衔接治疗和康复服务。

58、针对目前白血病多发和社会对白血病缺乏了解的状况，儿童医院的社会工作者

走进附近的社区和学校，开展有关白血病知识的讲座和宣传，社会工作者的这项服务属

于医院社会工作中的()。P362

A.家庭照顾

B.日间照顾

C.外展服务

D.倡导工作

本题正确答案为:C

本题解析：【解析】外展服务是指，医务社会工作者扩展医院的有关服务，走进社

区开展活动，如肿瘤科的社会工作者到学校开展教育性活动，帮助学校理解患肿瘤学生

的需求，从而改善学校的管理。社会工作者也可以为烧伤儿童、癌症儿童在医院外组织

夏令营等休闲活动，协助他们增进同辈的交往，提高其社会适应能力。题中，社会工作

者的这项服务属于医院社会工作中的外展服务。

59、老张的妻子遭遇车祸不幸去世。老张一时无法接受妻子已去世的事实.整日不吃不喝，

不言不语。在这种情况下，社会工作者适宜的做法是()。P378

A.鼓励老张继续工作，保持以前的工作习惯

B.协助老张渲泄悲伤情绪，并准备好处理其失控的情绪

C.转移老张的注意力，建议他外出散心

D.鼓励老张参加社区活动，结交新朋友

本题正确答案为:B

本题解析：【解析】辅导临终患者家属，亲人的过世也会给患者的家属造成巨大的

打击，医务社会工作者不仪需要关注临终患者本身，同时还需要帮助临终患者的家属疏

导悲伤的情绪。在麻木僵化阶段，应该保护悲伤者，提供实际协助，允许并且接受情感

的爆发，鼓励参与悲痛仪式。题中，社会工作者适宜的做法是协助老张宣泄悲伤情绪，

并准备好处理其失控的情绪。

60、社会工作者在预防和控制传染病传播的工作中，可承担的工作是()。P382

A.倡导健康生活方式

B.管理传染病的传播源

C.切断传染病的传播途径

D.为易感人群实施预防接种

本题正确答案为:A

本题解析：【解析】根据传染性疾病的传播特点，社会工作者可以协助医疗服务人

员对传染性疾病进行预防和控制，包括传染源管理、切断传播途径、保护易感人群等。

具体包括：①协助管理传染源，对隔离人员进行心理疏导;②切断传播途径，倡导健康生

活方式;③保护易感人群，协助进行预防接种。其中，切断传染病的传播途径是协助医疗

服务人员进行的，社会工作者主要承担的工作是倡导健康的生活方式。

二、多项选择题(共20题，每题2分。每题的备选项中，有2个或2个以上符合

题意至少有1个错项。错选。本题不得分;少选，所选的每个选项得0.5分)

61、社会工作在与服务对象商定了服务目标之后，就需要拟定行动计划，该行动计

划内容应包括()。P222425

A.确定目标的先后顺序

B.讨论目标的可行性

C.把目标转化为可测量的指标

D.选择介入的系统

E.选择介入的行动

本题正确答案为:A,C,D,E

本题解析:【解析】制订服务计划的第一步就是在分析与辨识服务对象的需要与问题

的基础上与服务对象共同设定工作的目的和目标。包括确定目标并决定目标的先后次序，

目标要可测量、具有操作性和现实性，构建行动计划的过程实际上就是选择介入方法和

介入系统的过程，是发展有效行动方案、明确任务和责任的过程，也是决策行动的过程。

62、张女士的儿子小希有轻度智障，到了入学年龄但没有学校愿意接收，张女士向

社会工作者小王求助，小王向张女士了解情况后，找专家请教有关智障的知识。在基本

确认小希可以适应普通学校生活后，小王又将小希转介给心理专家做进一步测试，对小

希的学习能力做更全面的评估。上述小王收集服务对象资料的方法有()。P8

A.咨询

B.询问

C.心理评估

D.观察

E.利用已有资料

本题正确答案为:A,B

本题解析:【解析】收集资料的方法和途径有：①询问。直接向服务对象询问，通过

面对面的会谈去收集资料，可以为决定介入与干预的方法提供依据。所以，会谈与询问

是社会工作者获取服务对象资料的最基本工具。除了向服务对象本人询问外，还可向与

服务对象有关的系统查询。②咨询。为获得服务对象的准确资料，社会工作者也常向其

他专业人士咨询，以求对服务对象的问题有全面、正确、科学的认识。③观察。通过实

地观察，可以增加社会工作者对服务对象及其社会环境的了解，增加对问题的实感，使

所收集的资料更准确。④利用已有资料。这主要是利用机构的服务对象的档案资料、工

作报告、调查报告及政府机构所提供的有关问题与政策的资料。

63、社会工作者在帮助一对要离婚的夫妇时，在其工作记录中描述了如下情况：“夫

妇俩有一5岁的儿子，患有自闭症，孩子到了上幼儿园的年龄但找不到愿意接收他的幼

儿园，为照顾孩子，妻子放弃了工作。几年来，妻子为照顾孩子心力交瘁，抱怨丈夫不

关心自己，夫妻俩为此不断争吵，导致要离婚。”上述记录包含了()P15

A.服务对象的情况、问题与需要

B.孩子的病症和持续时间

C.问题发生过程

D.服务对象的处境

E.自闭症儿童群体存在的问题

本题正确答案为:A,C,D

本题解析:【解析】预估的基本步骤与过程之一是探究服务对象的情况、问题与需要。

包括：①描述服务对象的问题与需要;②描述问题是如何发生的;③描述服务对象的处境

及生活于其中的社会系统的情况;④探究服务对象不能解决问题的原因;⑤描述服务对象

的发展阶段;⑥描述并鉴定服务对象的资源状况。题中，上述记录包含了服务对象的情况、

问题与需要，问题发生过程，服务对象的处境。

64、当儿童由于父母死亡、疾病、吸毒、入狱、离家出走等原因不能得到父母照顾

时，需要替代性服务。属于儿童替代性服务的有()。P61

A.亲属照顾

B.福利机构照顾

C.家庭寄养

D.收养

E.托儿所照顾

本题正确答案为:B,C,D

本题解析:【解析】替代性服务是指通过改变儿童生存环境的方法对儿童进行保护。

如对极度危险家庭监护权的剥夺，流浪儿童的救助等。目前开展得最多的替代性服务是

对孤儿弃儿的养育服务，可分为：①儿童福利院安置，或称院内救助、机构养护等;②家

庭寄养;③收养。

65、某社区属老旧小区，社区居民中下岗工人多，经济收入低，社区内青少年初中

毕业辍学在家或读职业中专的比较多，他们经常出没网吧或游戏厅。社会工作者走访了

几个青少年家庭，发现亲子冲突较多，不少家庭担心孩子学历低，将来找不到好工作，

整天无所事事，也可能会被某些不怀好意的人带坏走上犯罪的道路。针对这一现状，社

会工作者适合开展的服务有()。

A.开展改善亲子关系的教育活动

B.组织提升青少年社会交往能力的交友小组

C.开展提升青少年职业意识和技能的职业交流

D.组织减少青少年偏差行为的小组

E.建立预防青少年犯罪的社区网络

本题正确答案为:A,C,D,E

本题解析:【解析】社会工作者针对社区内处于失业状态的青少年群体，开展整合社

区资源，促进青少年就业的服务计划。通过整合政策资源、信息资源，建立社区内不同

组织和群体间的沟通交流机制，使得社区成员间的资讯分享以及知识、技能学习和价值

观的培育成为现实，创造和重新整合了社区成员间的关系，使新的或潜在的资源得以运

用。A项，社会工作者走访了几个青少年家庭，发现亲子冲突较多，因此需要开展改善

亲子关系的教育活动;C项，社区青年辍学在家、学历低、没有工作、无所事事，需要提

升这些青少年的职业意识和技能水平;D项，社区青年流连网吧或游戏厅，属于行为偏差，

需要纠正;E项，要建立预防犯罪的社区网络，防患于未然。

66、为了推进性别平等，某机构在农村地区开展推动基层妇女参选参政项目。下列

工作中，运用了妇女赋权方法的有()。P140

A.选拔有能力的妇女骨干并对她们进行社会性别与参政培训

B.对女性候选人进行演讲技巧训练

C.让妇联干部游说上级党委安排妇女骨干任村支书

D.支持新任女村官开展公益活动，提升她们在村里的威信和影响

E.培训相关党政部门的工作人员，支持妇女参选参政

本题正确答案为:A,B,D

本题解析:【解析】赋权是指使一个人感觉有一种自我控制的能力，尊重自己、充满

自信，并且相信自己有能力改变现状的过程。赋权的干预目标包括：①意识提升。树立

关于妇女状况、歧视以及权利和机会的意识，并且把它作为迈向两性平等的第一步。一

旦建立妇女的集体意识，就会产生群体身份认同和人多力量大的感觉。②增强能力、发

展技能，尤其是计划、决策、组织、管理、开展活动以及与周围他人和机构打交道等方

面的能力。③参与并扩展在家庭、社区和社会方面的支配和决策的力量。④行动。采取

具体的行为获得两性间的平等。赋权的干预方法包括：①透明化;②鼓励和肯定;③权利

分析;④意识觉醒;⑤倡导政策改变。题中，ABD三项运用了妇女赋权的方法。

67、某纺织企业的社会工作者针对女职工多的特点，为满足女职工的生殖健康需要，

可以开展的活动包括()。P125

A.设置哺乳室方便女工给孩子喂奶

B.为怀孕女工调整工作岗位、减轻劳动强度、保证工资待遇

C.开展以“优生优育”为主题的知识竞赛活动

D.在全厂开展“男女平等”的基本国策的讲座

E.在企业的统计报表中实行分性别统计

本题正确答案为:A,B

本题解析:【解析】妇女的需要之一是生殖健康的需要，由于妇女有着特殊的生理特

点——“四期”，妇女健康和安全不仅关系到妇女自身的生存和发展，而且也影响到子孙后

代以及整个家庭和社会的总体健康水平。针对妇女生殖健康的需要，该纺织企业可以开

展的活动是AB两项。

68、张女士婚后与丈夫十分恩爱，但随着女儿的出生，有重男轻女思想的婆婆就闹

着让儿子与张女士离婚，张女士与婆婆多次解释也无效果，最后与丈夫离了婚，独自抚

养女儿。最近张女士回想此事，常常感到自责和无助。向社会工作者小刘求助。下列小

刘的做法中体现了性别视角的有()。P142

A.帮助张女士反思自己的性格和行为中存在的不足并加以改正

B.肯定张女士之前为维护婚姻所做的努力

C.告诉张女士生男生女并不是她的错，不必过分自责

D.表达自己对此张女士独自承担家庭责任所付出努力的钦佩

E.介绍张女士参加单亲妈妈支持小组，学习照顾女儿的技巧

本题正确答案为:B,C,D,E

本题解析:【解析】性别视角的社会工作方法有：①建立平等的协作关系;②协助妇

女重新界定问题，提升意识;③挖掘自身潜能，联络周围资源，解决面对的问题。题中

BCDE四项体现了性别视角。

69、社区康复是残疾人康复的重要方法。下列属于社区康复的活动是()。P168

A.做好社区的计划免疫工作

B.为社区公共厕所加装扶手和防滑垫

C.为有需求的残疾人提供法律援助

D.建立社区康复中心针对不同人进行康复训练

E.利用“全国助残日”在社区开展为残疾人服务的活动

本题正确答案为:A,B,D,E

本题解析:【解析】社区康复的内容包括：①开展残疾的预防。残疾预防是在发生伤、

病、残之前，预防其发生或减轻其功能障碍程度的措施。修建方便残疾人日常生活的无

障碍设施，并保证这些设施能安全使用。开展全面康复服务。利用“全国助残日”、“国际

残疾人日”、节假日、双休日为残疾人服务，如何利用社区资源以及“志愿者”开展工作等。

②开展康复评定。③开展全面康复服务。

70、某街道在残疾人服务领域探索建立残疾人社会支持系统，以帮助他们解决自身

问题，减轻压力，维护身心健康。下列做法有助于发挥残疾人社会支持系统功能的有()。

P151

A.请康复训练员指导家庭帮助残疾人进行康复训练

B.在社区活动中心增设无障碍通道

C.组建残志愿者队伍，定期上门探访残疾人

D.聘用专职社会工作者对社区残疾人事务进行统筹和协调

E.为残疾人家庭进行无障碍设施改造

本题正确答案为:A,B,C,D

本题解析:【解析】利用社会支持网络开展工作，是社会工作的重要思想方法。对残

疾人来说，这个问题十分必要，十分突出。因为残疾人存在的困难与其他弱势群体不同，

他们的困难除了经济、教育、就业和生活中的住房、医疗、交通等问题外，经常困扰他

们的是身体行动不便或听力、语言、视力障碍造成的社会交往不利。所以，残疾人特别

需要社会各界主动地给予帮助，尤其是城市社区服务网络和农村初级卫生保健网络对他

们的支持。在社会支持网络中，家庭、亲友与邻里、民间非营利组织、城市社区服务体

系、农村新型合作医疗体系以及政府和志愿者都是重要的组成部分。

71、下列工作中，属于监禁场所内矫正社会工作内容的有()。P188

A.预防服务对象间犯罪观念的“交叉感染”

B.协助服务对象戒除不健康的生活习惯

C.协助服务对象适应监禁场所的生活

D.协助服务对象制定作息制度及监督措施

E.帮助服务对象恢复重建其社会功能

本题正确答案为:A,B,C,E

本题解析:【解析】监禁场所中的社会工作包括：①协助服刑人员适应监禁场所生活，

包括帮助服刑人员熟悉监狱环境、协助服刑人员戒除不健康的生活习惯、协助服刑人员

解决生活困难、预防服刑人员间犯罪观念和行为的交叉感染;②为在监服刑人员提供专业

咨询服务;③帮助在监服刑人员加强与社会的联系，以恢复重建其社会功能。D项应为，

向服务对象讲解监狱的作息制度和监管措施。

72、对既往军旅生涯的不舍和留恋，对当下处境的不满和无奈，是部分军休干部的

心理特征。社会工作者计划运用人生回顾方法来帮助这些军休干部，目的在于协助他们

()。P226

A.寻找往事的意义

B.回避过往的局限

C.忘却生活中不好的一面

D.构建当下生命的意义

E.实现自身整合

本题正确答案为:A,D,E

本题解析:【解析】人生回顾的目的有：①要引导服务对象珍惜“现在”的重要性，包

括欣赏时间的珍贵，以及真实地活在离开部队后的当下，“学习享受活着”。②要引导服

务对象找到往事的意义，以曾经的军旅生涯经历来建构生命的意义，这是人生问题过程

的重要作用。③在人生回顾的过程中，帮助服务对象直面自己的局限。④引导服务对象

坦然接受生活中好的一面和不好的一面，重新激活疏远的关系，寻求与自己、与他人的

和解。⑤引导服务对象“拓展个人爱和同情的圈子”，力所能及地关怀他人、服务社会。

73、小申今年28岁，服役期问因公致一级伤残，入住荣誉康复医院后，家人

未曾探视。不久情绪低落，拒绝康复治疗。社会工作者老张查房时意外发现小申枕头下

藏有大量安眠药。此时，老张应采取的介入行动包括()。P215

A.家庭探访

B.悲伤辅导

C.危机干预

D.安置服务

E.尊重自决

本题正确答案为:A,C

本题解析:【解析】优抚医院服务对象的需要主要包括以下方面：①治疗康复需要;

②基本生存需要;③家庭生活需要;④社会交往需要;⑤社会尊重需要。A项属于满足其家

庭生活需要;C项，小申有自杀念头，社会工作者应该进行危机介入;B项，悲伤辅导是针

对烈属的工作;D项，小申住在荣誉康复院不需要在进行安置;E项，任何时候社会工

作者都应该将服务对象的生命放在重要位置，尊重自决应该排在生命安全之后。

74、老张服10年期满后被释放回家，目前与父母同住。因家庭生活困难申请低保。

收到老张申请后，社会工作者对老张的生活状况进行了评估，其评估的内容应包括()。

P15

A.老张的收入及财产状况

B.老张的性格脾气

C.老张重新犯罪的可能性

D.老张的健康状况

E.老张同住家庭成员的收入及财产状况

本题正确答案为:A,C,E

本题解析:【解析】预估内容应包括以下几个方面：描述服务对象的问题与需要;描

述问题是如何发生的;描述服务对象的处境及生活于其中的社会系统的情况;探究服务对

象不能解决问题的原因;描述服务对象的发展阶段;描述并鉴定服务对象的资源状况。根

据老张服刑释放以及申请低保的具体情况，社会工作者应评估ACE三项涉及的内容。

75、某社会工作机构在基金会资助下参与地震灾后重建，如果机构打算全方位、多

层次介入灾后重建，其服务计划适宜的内容包括()。

A.征集受灾群众关于社区重建的规划建议

B.参与灾害风险分析

C.通过小组活动重建邻里关系

D.通过职业培训促进受灾群众的再就业

E.帮助政府紧急转移和安置灾民

本题正确答案为:A,C,D

本题解析:【解析】灾后重建的内容包括：①开展社区人居环境重建。第一，评估社

区房屋、公共没施、生命线工程的重建需求。第二，组织受灾群众参与恢复重建活动，

征集受灾群众意见，向地方政府提出社区重建规划建议。第三，协助地方政府监督管理

重建工程建设进展。②恢复社会生活秩序。第一，协助组织重建社区管理组织系统，以

及社区的医疗、教学、文化娱乐、基本生活物资供给等社会服务系统。第二，组织策划

专题活动，重建邻里关系。参与社会救助活动，安排困难群众基本生活。③复苏社区的

经济秩序。

76、智障人士服务机构社会工作者小李，与智障人士家庭建立了积极的信任关系。

她经常向这些家庭的成员讲授相关知识，指导他们掌握相关技能，并提供多种信息增加

他们的应对能力。在以上服务中，小李承担了()角色。P292

A.支持者B.教育者

C.倡导者D.使能者E.资源调动者

本题正确答案为:B,D

本题解析:【解析】家庭社会工作者在介入阶段主要承担着支持者、教育者、咨询者、

使能者和资源的调动者等不同角色。教育者的角色要求社会工作者把受助家庭成员面临

的困难视为某些生活知识和技能的不足，而不是受助家庭成员自身的缺陷，并且向受助

家庭成员讲授有关的知识和提供必要的技能训练。使能者是指社会工作者为受助家庭成

员提供相关服务机构的服务信息，帮助受助家庭成员了解和使用相关机构的服务，增强

受助家庭成员的能力。题中，“她经常向这些家庭的成员讲授相关知识，指导他们掌握相

关技能”体现了教育者角色;“她向这些家庭的成员提供多种信息”体现了使能者角色。

77、小明给学校社会工作者小王写了一封求助信：“我最近很苦恼，妈妈经常动不动

就骂我，今天还打了我，我很伤心。我希望你帮助我，让妈妈变得温柔一点。”小王找小

明妈妈交谈，小明妈妈说了自己的苦恼：“我就是脾气不好，我也知道不该打骂，可一遇

事就控制不住自已。下列小王的做法中，能够直接改善小明母子之间沟通方式的有()。

P307

A.提示小明妈妈在孩子做出适当行为时给予鼓励

B.澄清小明妈妈沟通中存在的问题

C.提升小明的自我情绪控制能力

D.帮助小明妈妈学习更有效的亲子互动

E.帮助小明觉察母亲的矛盾情绪

本题正确答案为:A,B,D

本题解析:【解析】学校社会工作包括针对心理困境的学生。题中小明存在苦恼、伤

心等情绪体验，这些情绪形成的原因是小明妈妈的打骂。所以针对小明的心理困境和形

成原因，社会工作者可以采取ABD三项直接改善小明母子关系的沟通方式。

78、最近某校不少初二同学听说，只有少数学生能考上高中，大部分学生只能上职

业学校。他们为职业学校风气不正，学不到东西，因而对未来陷入迷茫和担忧之中。社

会工作者采用小组辅导让学生对学业发展和职业规划有较理性的认识。下列做法中，适

宜作为该小组计划内容的有()。

A.帮助学生找出“理想我”与“现实我”的差距

B.帮助学生认识到实现生涯目标应具备的能力

C.帮助学生学习利用社会资源

D.帮助学生掌握合适的学习方法

E.帮助学生家长缓解经济压力

本题正确答案为:A,B,C,D

本题解析:【解析】学校小组工作要适当采取和运用开放的态度和方法，不仅针对小

组目标的确定，也针对小组活动内容的制订;同时鼓励学生参与，充分调动学生的积极性，

使学生更加认同小组，更加愿意参与小组活动，从而有利于小组目标的实现。小组工作

计划要注意灵活应变，小组工作相比较起来有更大的不稳定性和情境性，学校社会工作

者要视实际情况，灵活变动计划，使得小组工作效果达到最佳。小组的活动设计一定要

充分考虑学生的特点，既要适合学生的年龄、兴趣、爱好等，又要适合小组的性质、目

标，这样才能保证小组目标的顺利实现。

79、社会工作者在分析社区需求时，要区分四种需求的类型：感觉性的需求、表达

性的需求、规范性的需求和比较性的需求，下列表述中，属于感觉性需求的有()。P342

A.残疾人反映说“我们需要有一个康复训练室”

B.老年人反映说“我们希望有一个老年人健身活动中心”

C.社区建设专家说“社区需要一个健康教育中心”

D.所有的居民反映“我们社区卫生室的医疗水平和设施都不如其他社区”

E.卫生部门的人说“社区卫生服务要硬件、软件两手抓”

本题正确答案为:A,B

本题解析:【解析】社区需求主要包括以下四种：①感觉性的需求，指社区居民或服

务对象感受到或意识到，并用言语表述出来的需要;②表达性的需求，指社区居民或服务

对象把自身的感觉通过行动表达出来的需要，例如申请服务、排队等候服务等;③规范性

的需求，指由专家学者、专业人士、政府行政官员评估而决定的需要;④比较性的需求，

指社区居民或服务对象将所得到的服务与其他类似社区进行比较而认为有所差别的需

求。AB两项属于感觉性需求;CE两项属于规范性需求;D项属于比较性需求。

80、急诊室收治了一名从高处跌落而昏迷不醒的5岁男孩，在询问病史时，男孩的

母亲语无伦次，护士发现男孩身上有多处旧伤，便请来了社会工作者。社会工作者走访

了男孩父母、亲戚、邻居、居委会和幼儿园，社会工作者此举的目的是()。

A.诊断男孩的受伤程度

B.预估男孩的治疗结果

C.评估男孩环境中的风险因素

D.了解男孩成长经历

E.了解男孩的家庭环境

本题正确答案为:C,D,E

本题解析:【解析】家庭暴力的干预是针对家庭中的暴力现象而开展的服务活动，通

常涉及妇女和儿童权益的保护。其中，受虐儿童是指被其父母、近亲或任何对该儿童权

利有责任者，或与儿童居住于同一住所的任何人采取一些行为而遭受伤害甚至死亡的儿

童。题中，5岁男孩身上有多处旧伤，很可能是家庭暴力所致，所以社会工作者应首先

确认该男孩是否属于受虐儿童。