称谓是什么意思

理论研究 商品与质量 ２０１０年３月干Ｉ

现代汉语的称谓语

口肖苏

（江西师范大学江西南昌３３００２２）

摘要：通过称谓语和称呼语的比较可知称谓语就是人们因为亲属或别的社会关系如身份、地位，职业而得来的名称。它因社会关系的不同可以

分为姓名称谓语、亲属称谓语、人称代词称谓语、职业称谓语、职务称谓语、一般性称谓语、零称谓语。

关键词：称谓语称呼语分类功能

语言是人们最重要的交际工具。人与人的交往不可避免地会

使用到称谓语。不同的称谓语因社会关系的不同具有不同的分类，

从而具有不同的社会功能。 ”称谓”一词的解释较早见于《晋书·

孝武文李太后传》”虽幽显同谋，而称谓未尽，非所以仰述圣心，允

答天人。宜崇正名号，详案旧典”，意即称呼、名称。马宏基和常庆

丰合著的《称谓语》（为王力廷主编的《现代文化语汇丛书》之一种，

新华出版社出版，１９９８），他们认为称谓语就是用来表示人和人之

间的社会关系，它体现了人在社会中的地位以及所扮演的角色所

使用的名称。

一称谓语和称呼语的定义和区别

现实生活中很多人认为称呼语就是称谓语，杨应芹、诸伟其在

其《古今称谓词典》的”自序”中也指出：”称谓，就是人们可以用来相

互称呼的有关名称。”①实际上称谓语和称呼语是两个具有密切

联系又存在明显差异的两种词汇现象。曹炜先生认为称谓语着眼

的是人们相互之间的各种社会关系以及人们所扮演的社会角色等，

它可以是面称用语一这时候的称谓语同时也是称呼语，它也可以不

是面称用语一这时候的称谓语就只是称谓语而不是称呼语。以下

便从四个方面来说称谓语和称呼语的区别。

（一）两者定义不同

所谓称谓语，就是用来表示人和人之间的社会关系，它体现了

人在社会中的地位以及所扮演的角色所使用的名称。所谓称呼语，

就是人们当面招呼对方所使用的名称。（马宏基、常庆丰，《称谓

语》，１９９８）所谓现代汉语的称谓语就是现代汉民族所使用的称谓

语。它继承和发展了古代称谓语中基本的亲属称谓语和社交称谓

语，演变为今天具有时代特征的现代汉语称谓语。这有别于古代

汉语的称谓语，像古代的姊姊、妯娌、陛下、殿下、太子等，只在某些

仿古的文学作品中使用。

（二）两者着眼点不同

称谓语着限的是人们相互之间的各种社会关系以及人们所扮

演的社会角色等在词汇中的具体表现。它可以是面称用语，这时

称谓语同时也是称呼语。如老师、妹妹、我们、局长、朋友等都是可

以用作面称的称谓语，也就是称呼语。它也可以不是面称用语，这

时候称谓语就只是称谓语而不是称呼语。如教师、儿子、女儿等一

般不面称，就只能是称谓语而不是称呼语了。而称呼语着眼的是

人们当面打招呼的行为，是一种直接的语言交往中指称某人的方

式。它可以反映人们之间的社会关系及社会地位等，这时称呼语

同时也是称谓语，它也可以不反映人们彼此之间的社会关系及所

扮演的社会角色等，这时称呼语就只是称呼语而不是称谓语了。

（三）两者的使用情况不同

从使用情况来说，称谓语多用于比较庄重场合，多为书面语：

称呼语多用于日常人们交往中，多为口语。有的名称如：祖父、祖

母、教师等一般只能用于称谓语，人们平时交际一般不这么称呼自

己的爷爷、奶奶、老师等。

（四）两者的发展不同

称谓语因为其所指称的对象是比较稳定的，因此发展得比较

缓慢，具有一定的系统性和稳定性。而称呼语则是一种处于不断

使用中的动态的词汇现象，具有一定的非系统性、灵活性。

二称谓语的分类

现代汉语的称谓语因为复杂的社会关系一般可以分为以下几

类：②姓名称谓语、亲属称谓语、人称代词称谓语、职业称谓语、职务

称谓语、一般性称谓语、③零称谓语．

（一）姓名称谓语

这是一个人区别于他人的标记符号，是人们最熟悉也是使用

频繁的称谓语了。不同的称呼对象对应不同的姓名称谓语，因此

它具有稳定性。姓名称谓语具有以下几种使用情况：

１．它可以是姓名全称。如：肖青、张林跃、徐小曼、易花韵、彭

小海等。

２．也可以只称名，一般是双名。如：欢欢、小曼、花韵、林跃、小

海等。

３．单名称呼一般是比较亲密的人之间使用。如欢、曼、韵、跃、

海等。

４．也可以是姓氏，仅限于复姓。如司马、诸葛、欧阳、上官、司

徒等。

５．也可以是姓氏前加老、小或大。如老肖、小徐、大张等。

６．还可以重叠单名，这多用于长辈称呼小孩。如微微、明明、

小小等。

７．还可以在单名前加小或阿，这多用于同辈或同事之间。如

小向、阿欢等。

影响姓名称谓的主要是年龄的差异。称呼年长的同辈一般可

以直呼其名或在姓氏后加上大哥、大姐等亲属称谓语，称呼比自己

长一辈的就看对方的年龄了，一般可以称之为叔叔、阿姨、大妈、大

爷、大娘等。

（二）亲属称谓语

主要在具有以血缘关系为基础的亲属关系的人之间使用。如：

● ●－●●● ●－●●●—¨●●●●－●●●－●●● ●－●●●－●●● ●－●●●－¨●●●● ● ● ● ●¨●·●’●－●●●州忡●。● ●。●●● ●一

六、积极组织引导，解决”自教不活”的问题

自我教育是我军的传统方法，解放战争时期的”诉苦三查”运动

就是最成功的范例。改革开放以来，官兵的文化素质和自主意识

有了很大提高，自我教育有了更好的基础。然而，目前不少连队对

这种方法重视不够，思想教育仍局限于”我讲我的，你听你的”的僵

化模式，我国著名教育学家叶圣陶有一句名言：”教是为了不教”。

言意教育之目的就是达到自我教育的境界。作为政治干部，要高

度重视自我教育这一重要形式。要积极为官兵自我教育创造条件，

提供保障。要加强连队文化生活设施建设，为官兵学习科学文化

知识提供优越场所；要加强对官兵自我教育的组织引导，经常开展

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健康有益的自我教育活动，诸如知识竞赛、心得展评、演讲比赛、讨

论辩论、官兵对话、书评影评、社会调查、参观访问、宣传典型等活

动。在形势发展很快、基层干部理论水平不高、许多热点、难点问

题一时讲不清楚的情况下，采取自我教育的方法，不但深受教育对

象欢迎，而且还会产生意想不到的好效果。

作者简介：张玉佩，１９８４，男，山东成武，辽宁省锦州市６５６３５

部队６３分队，中尉；崔清河，１９８０，男，辽宁新民，山东省军区威海

军分区二营；宗志军，１９８３，男，安徽宿松，吉林省长春市皓月大路

６２４９号６５３０４部队６７分队，中尉。

２０１０任３

爸爸、妈妈、ｆｆｌｌ＇ｆｌ、爷爷、奶奶等。亲属称谓语可以分成两大派：父

系亲属称谓语和母系亲属称谓语。我们称呼父系同辈的子女为堂

哥、堂姐、堂妹、堂弟等，称呼母系同辈的子女为表姐、表哥、表弟、

表妹等。当然随着社会的发展很多家庭都只有一个小孩，亲戚家

的走动就促进了亲属称谓的亲近。现在很少严格的称呼堂哥、表

姐什么的，而是直接称呼为哥哥、姐姐。

还有一种特殊情况就是亲属称谓语有时并不用于亲属之间的

称谓，而是用于亲属以外的人，以表示礼貌、亲呢的关系。如：大哥、

小妹、大伯、大叔、阿姨等。因为在人们的交际有时并不需要语言

的精确。还有中国人”四海之内皆兄弟”的人文精神的影响下，亲

属称谓语可以称呼非亲属成员。如五岁的小英和妈妈散步时遇见

一个十岁的男孩，妈妈会停下来教小英说叫哥哥。哥哥本是亲属

称谓语但在这里被用作亲属以外的人了，以表示人际交往过程中

的对人友善热情。

（三）人称代词称谓语

以人在言语交际活动中的关系为基础，确定＇广以第一人称、第

二人称、第三人称等一套人称代词系统用来指代自己、对方或他人

的一种比较简明的称谓语。如：我（们）、你（们）、他（她，它）们、您

（们）、咱们、人家、自己、大家、诸位等。这里就可以分为第一人称

称谓语有我ｄｆｊ）、咱们、自己，第二人称称谓语有你（们）、您（们）、

诸位，第三人称称谓语他（她，它）们、人家三种。如”我”和”我们”的

使用，一般多用”我们”，少用”我”，如”我们学校…’我们认为…’我们应

该”。这是因为自古以来人们小喜张扬自我，突出”我”会被认为是

个人主义的表现。

（四）职业称谓语

这是根据称谓对象的职业和职务等进行称谓的名称。如：警

察、律师、售票员、空姐、大夫等。职业称谓语表现的一般是脑力劳

动或受大众尊敬的职业，可以直接用来面称，或在前面加上姓氏，

也可以在职业称谓语后面加上先生、女士、小姐、等形成复合

形式。如警察、律师先生、售票员小姐等。而一些社会地位低，

至少人们观念中这样认为的职业称谓语，一般不面称。如理发师、

清洁工、裁缝、木匠等。一般是取称呼对象的姓后加师傅、阿姨等。

如木匠师傅、理发师傅、清洁阿姨等。

（五）职务称谓语

这是由人们所处的社会地位所带来的名称，有明显的等级之

分。如主任、厅长、局长、处长等。职务称谓语一般是下级对上级

的尊称。如人们熟悉的”主席“”总理”，表示民众对主席、总理的热

爱之情。还有一种特殊情况就是称正不称副，抬高称谓。如”校

长”，即便对方是”副校长”，称其为”校长”是因为自古以来人们官本

位思想，希望官越做越大，步步高升。

（六）一般性的称谓语

这一般是在不明对方姓名时，适用范围最， 的一种称谓。现

代汉语中一般性的称谓语如小朋友、同学、大姐、帅哥等。它可以

是由表示社会关系的一‘般性称谓语，如师傅、朋友、美女等。也可

以是由亲属称谓语转化而来的一般性称谓语，如大叔、火伯、阿姨、

姐姐、大哥等。一般性称谓语可以单用开始话题。如：”师傅，打

饭。”在已知对方姓名或职业职务就应该在姓或职业职务后加上

一般性的称谓语以表示尊敬。如：张、警察叔叔、李师傅。

（七）零称谓语

这是称谓语在语言交际过程中空白的现象，可以表现为一些

短的不能再短的话语。如同学见面：没课、哎、菜都凉了、还不走、

早上好等。因为社会经济的发展和信息传播速度的加快，要求语

言交际也要快节奏。人们在语言交际的过程中常常以礼貌语言为

起始语，礼貌语的使用包含了对另一方的尊重，这就使零称谓语的

产生具有了合理性。如你好、请问、对不起、不好意思等就是典型

的零称谓语。

三称谓语的功能

短短的一个称谓语就可能承载了丰富的文化信息，因此具有

多方面的功能。比较常见的是④表达感情、反映关系、指明身份、

引起注意、⑤礼貌的功能等。

（一）表达感情

称谓语传递的不仅是语言符号，而且能反映说话人的情感变

化。例如一个母亲叫自己的孩子：”名名！～小名！一家名！一李家

名！不许去玩水。从这个母亲对小孩的称呼变化可以看出母亲的

情感变化过程是：亲切一耐心一烦躁一严肃。越是正式的称谓语，所

表达的感情越是郑重严肃，多出现在较正式庄重的场合。如孙平

、李博士、高先生等。一些昵称、方言称谓语所表达的感情就

多了份轻松自在。如老哥、小妮子、笨蛋、小鬼等。

（二）反映关系

称谓语的第二种功能就是用一定的语言形式反映交际双方的

社会关系。常见的社会关系有亲属关系、同学关系、师生关系、同

事关系、主顾关系等。这种社会关系容易随着交际场合的改变而

改变。如小张和小明他们在家里是表兄弟，这就有亲属关系了。他

们在同一个学校同一个班他们就又有同学关系了。还有一种情况

就是有一些字面上是不礼貌的语词却可以用来指明双方不同寻常

的亲密关系，如傻瓜、调皮鬼、小鬼、笨蛋等。字面上似乎都是埋怨

对方笨、傻、调皮，实际上反映了双方十分密切的关系。

（三）指明身份

称谓语因为指称特定的人，故具有特指性。特别是姓名称谓

语指明身份的功能更明显。在课堂上老师说：”请李单同学回答这

个问题。”在座的都知道李单这个词有针对性，只指李单‘一人。

（四）引起注意

称谓语还可以用来引起听话人对说话人的注意。使用得当的

称谓语，为接下来的谈话奠定了基础。如在校园里问路，可以说：”

同学，二食堂怎么走呀。”这便引起了对方的注意，从而帮助交际

的顺利进行。

（五）礼貌功能

称谓语的第五种功能就是礼貌。现实生活中只有对谈话对象

表示足够的尊敬才能使谈话顺畅。如北方人喜欢用”您”来代替”

你”，就是因为您这个词本身含有尊敬的意味，表示你在我心中的

意思。如问路的时候，尊敬的称呼对方阿姨、大叔、同学、老哥、小

妹等，对方就会比较乐意给你指路。

注释：

①郑尔宁，《近二十年来现代汉语称谓语研究综述》，南京师范

大学文学院：语文学刊，２００５年第２期

②宋宣，《现代汉语称谓词初探》，贵州大学学报，１９９＂／年第ｌ期

③许月燕，《”零称谓”现象初探》，哈尔滨学院学报，２００４年第

７期

④李晓静，《现代汉语称谓系统研究初探》，语文学刊，２００７年

３月

⑤李树新，《论汉语称谓的困境与缺环》，内蒙古社会科学（汉

文版），２００４年６月

参考文献：

［１］李晓静．现代汉语称谓语系统研究初探【ＪＪ．语言文字修辞，

２００７＿３：１ ｌ６．１ｌ７

［２］宋宣．现代汉语称谓词初探［Ｎ］．贵州大学学报，１９９７年第ｌ

期：９３．９６

［３】郑尔宁．近二十年来现代汉语称谓语研究综述［Ｊ１．语文学刊，

２００５年第２期：１２０．１２２

【４］许月燕．”零称谓”现象探微［Ｄ】．哈尔滨学院学报，２００４年第

２５卷第７期：２０．２２

［５】李树新，《论汉语称谓的困境与缺环》，内蒙古社会科学（汉

文版），２００４年６月

作者简介：肖苏（１９８６．），女，江西师范大学Ｏ８级硕上研究生，

研究方向：语言学及应用语言学

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