书棋

E5J12021.5

221玉導咧•析事明理•本栏编辑:孙南

【案例】

东部战区陆军某旅

野外驻训场上，教导员李

拂晓就文体活动打出了

一套别出心裁的“组合

拳”:利用几个大帐篷，摆

上两台野战音响、一台投

影仪、十来张野战桌椅和

一大摞书籍棋牌，搭建起

了野营文化活动中心，为

官兵提供大众影院、野外

KTV、迷彩棋盘、阅览室等

文化项目。还专门印制

“标兵影票”,颁发给“每日

之星”，增强训练尖子的

荣誉感，激发官兵创先争

优的热情;针对营里足球

爱好者众多的情况，组织

官兵就地取材，用几根竹

竿和白石灰打造出野外

足球场，并且将人员划分

为6支队伍开展“星耀足

球赛”，按照先循环赛后

淘汰赛的方式进行角逐。

官兵普遍反映，野外驻训

期间虽然生活条件艰苦、

训练强度较大，但是有声

有色的文体活动增添了

不少乐趣，训练起来也更

有劲了。

【评析l

向来是部队练兵备战的“黄

金期”、锤炼意志的“泮火

期”、提质强能的“跃升期”，

但是随着时间跨度的拉长，

官兵在紧绷状态下容易产

生烦躁不安、空虚厌训等不

良情绪，在一定程度上影响

到战斗力的提升。这种情况

下，积极向上的文体活动可

以作为官兵的“调味剂”，起

到娱乐身心、催生战斗力的

功效。《军队基层建设纲要》

明确要求做好驻训、演习和

遂行多样化军事任务中文

化工作，紧贴实战要求开展

灵活简便、实用高效的野战

文体活动。当下，部队野外

驻训时间长、强度大、要求

高成为常态，如何开展好野

外驻训条件下的文体活动，

抢占官兵八小时以外的思

想阵地，在春风化雨、润物

无声中实现教育引导，是政

治工作的一大课题。

一、着眼以文化人，把握正心育人基调

一次能够引起官兵共鸣的文体活动，本

身就是一次生动形象的思想政治教育，对于

筑牢官兵的思想根基有着重要的催化引领

作用。因此，不论科技如何发展、形式如何变

换，文体活动都必须围绕中心、聚焦强军，牢

牢坚守主阵地。一方面，要坚持高格调，不能

简单地把文体活动娱乐化、

低俗化，一味迁就官兵个人

喜好，把讲段子、刷抖音、看

小说、打游戏当成常规活动

来组织。要坚持弘扬主旋律，

在尊重官兵个人兴趣爱好的

同时加强正面引导，对活动

的形式和内涵加以升华，端

正官兵对文体活动的根本态

度。另一方面，要注重寓教于

乐，在潜移默化中影响官兵。

可以趁热打铁在活动尾声时

进行“点睛式”总结讲评，抓

住官兵的情绪兴奋点，融入

经常性思想教育内容，把活

动的效果聚焦到战斗力生成

这个中心上来，实现“娱人”

向“育人”的转变。同时，也要

防止把文体活动变成“通篇

式”“悬空式”“漫游式”说教，

避免造成官兵思想疲劳，心

生抵触

二、着眼纾困解忧，扭住

统筹设计重点

训练强度大是官兵对野

外驻训最直观的感受，好的

文体活动能够丰富官兵业余文化生活，从而

在紧张的工作训练之余调节身心，以更加充

沛的精力体力投入到练兵备战当中。一是要

打好“组合拳"，科学搭配各类文体活动，做

到大小结合、动静结合、软硬结合，既要防止

活动安排过满过重过细，成为官兵的负担，

也要避免活动形式单一、内容空洞，引不起

用

文

提体

升活

野动

外

驻

训

生

机

活

力

®周海燕

点，针对其栽体新颖、氛围活跃的特

点，野外驻训部队应突出“战味”“野

味”，利用智能手机开展形式多样的网

上教育活动，让官兵在休闲娱乐的同

时受到教育和熏陶，在耳濡目染中坚

定理想信念、激发训练热情、培育战斗

精神。一方面，可以组织官兵在个人的

智能手机上观看红色经典影视节目和

政论宣传教育专题片，不断强化官兵

的荣誉感、使命感和责任感。另一方

面，还可以开发具有军营特色的对抗

性网络游戏，让官兵在娱乐的同时提

升敢打必胜的意志品质。此外，还可以

通过组织官兵利用智能手机制作网络

动漫、拍摄军营微电影等形式，让大家

在娱乐中增长本领、接受教育。

—利用智能手机便捷传播优

势,提升教育时效。如今的智能手机已

经成为官兵对外沟通交流的主渠道，

针对其信息传播方便快捷、实时高效

的特点，野外驻训部队应结合驻地周

边环境和经济发展水平，采取军地联

合保障的方式，在确保安全保密的前

提下，引入智能手机网络，增加网络信

息供给，有针对性地进行信息推送，及

时引导官兵关注时事新闻。同时，政治

机关还应阶段性地梳理总结国家和军

队的最新政策，及时让官兵掌握上级

指示精神和要求，解答官兵的思想疑

点，澄清官兵的模糊认知。有技术条件

的部队还应当在本单位新媒体平台上

开设解决官兵实际困难的专项服务板

块，及时帮助有困难的官兵解决个人

现实问题。

(作者单位国防科技大学文理

学院）（图/解西朋）

77228部队86分队呉洪B3

人生悟语，放弃得太早，你永远不会知道自己错过了什么。

•析事明理•

本栏编辑:孙

2021.5

南政玉漭

【案例】

某部列兵小李，家庭生活

条件优越，为了复员后好安置

T作，家长让他到了部队初

进军营，小李很兴奋随着新

鲜劲逐渐消失,取而代之的是

厌烦和抵触小李总感觉训

练苦累乏味、没有意义好不

容易熬过了新训，开始了专业

训练，他对着密密麻麻的电路

罔、油路图哀叹：“我要是连这

个都能弄明早考上大学

了。”一进教室就头疼,一上课

就找各种理由请假

班长找他谈心:“小李，你

说说，作为，都像你这样，

怎么能打仗？”他却让班长不

要危言耸听：“战争不是说打

就打起来的，最起码，在我当

兵这两年是打不起来的：我

只想平平安安当兵，顺顺利利

回家。”班长一时语塞……

后来，经过连排班三级不

断的深人谈心、教育引导，适

时表扬小李的点滴进步，逐渐

端正了小李的人伍动机，小李

又以积极的状态投人到工作

当中。

用教育引导

激发官兵军事训练动力

®蔚蓝

f1激发官兵军事训

lJ练'的积极性创造性是

政治工作发挥服务保证作用的重要内

容澄清军事训练中的模糊认识，打牢当

兵打仗、带兵打仗、练兵打仗的思想基

础，培养“四有”新时代革命，是各级

必须要面对的重要课题

找准问题根源，匡正当兵入伍初心。

充分认识到个别战士消极训练的根源在

于入伍动机的功利化，有针对性地开展

思想教育和正面引导一方面要承认人

的现实需求和逆反心理的客观存在，引

导官兵将个人的小理想融入强军兴军的

大理想，而不要将二者对立起来另一方

面要避免空洞说教，而应抓住其心理，在

此基础上鼓励战士崇尚荣誉、积累才干、

自我成长，待其在训练中有一定获得感

之后，再以崇高的理想信念、的使命

担当对其教育引导，匡正入伍初心、实现

思想升华

树立为战导向，聚焦备战打仗中心。

《军队基层建设纲要》将“坚持扭住战备

训练抓基层”单独作为一条加以强调，就

是要使各级党委支部旗帜鲜明立起备战

打仗导向，推动基层一切工作围绕战备

训练来进行：要注重营造备战打仗的正

向氛围，党员干部要率先垂范，不说消极

的话、不跟风“吐槽”，防止“当兵为安置”

“当兵为考学"的功利思想传染蔓延，以实

际行动践行“当兵为打仗”的价值观，让

“首战用我、用我必胜”的价值追求蔚然成

风

尊重官兵主体，增强敢打必胜信心。

个别战士消极训练的一部分原因，也是

由于基础不好、学不会而逐渐产生了自

卑心理，进而产生“赶鸭子上架”的被动心

态和“破罐子破摔”的抵触情绪因此，要

奖惩并重尤其是要善用表扬，肯定战士

的微小进步，鼓励其树立训练信心；要发

扬军事民主，虚心听取战士意见建议，增

强基层官兵备战打仗主体意识，充分调

动其训练积极性

<作者系6164fi部队政治工作部组织

纪检科千事）

官兵兴趣二是要善打“游击战”，让文

体活动跟着任务走，在训练间隙穿插

小表演、小创意、小游戏、小比赛、小展

示等活动，开展“信任背摔”“心有灵

犀”等简便易行的心理行为训练，让每

名官兵都能参与进来，有效愉悦身心，

舒缓紧张情绪三是要创造“宣泄口”，

积极运用K歌比赛、旷地呐喊、真心话

大冒险等形式疏导负能量，让官兵牢

骚有处可发、苦闷有处可倾、压力有处

可泄，以轻松的心态投入到工作训练

当中

三、着眼融洽关系，营造全员参与

氛围

文体活动对于拉近官兵距离、密

切内部关系具有重要作用，因而，野外

驻训部队要着力在扩大参与度、增强

互动性上下功夫，进一步提升凝心聚

力的实践效果一是要增强新鲜感..当

下，“95后”“00后”逐渐成为部队主

体，他们个性鲜明、追求新颖、精神需

求丰富，传统单调的“老几样”已经不

再具备吸引力，倒逼文体活动必须打

通新思路、拿出新举措可以借鉴“信

中国”“一站到底”“蒙面唱将”等新颖

综艺形式，广泛吸收部队驻地和友邻

单位的创新做法，深入官兵当中征求

意见建议，不断改进传统方式、盘活现

有资源、搞好活动创新，增强活动的吸

引力，让官兵活动前有盼头、活动后有

想头、二是要注重群众性：一方面要降

低门槛，让更多的官兵可以参与进来，

另一方面要优化组织模式，通过随机

点将、变换规则等形式，弱化输赢影

响，消除思想顾虑，增加参与趣味，打

破活动只是少教“高手”专利的潜规

则三是要发挥模范力干部骨干要带

头参与活动，以点带面带动官兵参与

热情，坚决反对嘴上讲“很重要”和行

动上“躲描猫”的现象，防止活动走形

式、将“一锅沸水”晾成“凉白开”

(作者系31617部队政治工作部主任>

77228部队86分队陈明武

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