幼儿园亲子阅读

202X幼儿园亲子阅读心得体会范文（精选7篇）

202X幼儿园亲子阅读心得体会范文（精选7篇）

心中有不少心得体会时，将其记录在心得体会里，让自己铭记

于心，这样可以记录我们的思想活动。但是心得体会有什么要求

呢？下面是的202X幼儿园阅读心得体会范文，供大家参考借鉴，希

望可以帮助到有需要的朋友。

亲子阅读是一件很有意义的活动。为配合学校组织的这项课外

作业，到达共同孩子的效果，我与儿子共同读完了一本《快乐男孩

的》儿童文学作品，感触很深。

刚开始，小孩对读书很不感兴趣。因为有很多字词都不认识，

尽管有拼音注释，但对于拼音都没有完全掌握的情况下，读书实在

是很困难。起初不得不边教拼音边读书，前几个故事根本是由我读

完的。但渐渐的儿子对书中的故事情节产生兴趣，书中故事讲述什

么事仁慈，什么是无私，什么是坚强，什么是智慧，书中语言通俗

优美，内容简洁洗练，插画鲜亮生动。通过观看书中的插图，儿子

开始询问这个图是什么意思，那个图的人物又在做什么等问题。

渐渐地儿子对读书产生了一点兴趣。对我印象很深的是读完

《曹冲称象》这个故事后，他开始尝试着自己读书。在不认识字的

情况下，开始边读拼音边认字，但一个故事读下来要花费很长的时

间，且不知道故事讲的是什么意思，我不得不在读一遍，讲述故事

的内容给儿子听，通过讲述故事内容来吸引儿子对读书的兴趣。

渐渐地经过锻炼，儿子对拼音和生字也认识得越来越多，读书

较以前也有了很大的进步。不但学到了新的生字，对拼音有所掌

握，大致理解故事的内容。同时学到了很多做人做事的道理，知道

如何做一个乐于助人，团结同学，尊敬师长的孩子。

通过“亲子阅读”，孩子的阅读兴趣变得浓郁了，阅读程度和

语言表达才能也在逐步进步了，让我与孩子也有了更深的沟通和交

流，对孩子的心理成长和情绪开展也有了更深的理解。作为家长的

我能有这些领悟，还要衷心感谢学校，老是的用心良苦开展这样的

“亲子阅读”活动，你们不止给予了孩子们的关爱，而为我们家长

增长教育儿子知识搭建了平台。

阅读的好处是不言而喻的，对于成年人是这样，对于孩子也是

如此。阅读可以培养孩子的想象力、增强孩子的语言表达才能、扩

大孩子的知识面、进步孩子独立考虑的才能、让孩子在潜移默化中

承受人格的熏陶……可以说培养孩子的阅读兴趣，将会使孩子一生

受益。所以，作为家长，在孩子还不能独立阅读的时候，很有必要

同孩子一起阅读，在使孩子养成良好阅读习惯的同时也融洽了亲子

关系。

女儿如今四周岁零八个月，她很喜欢看书，每天放学回家都会

吵着让我念书给她听，就连她上厕所时自己也会抱着一本书翻来翻

去，活脱脱的一个“小书虫”。女儿的“书龄”有四年整，下面跟

大家分享一下跟女儿在一起阅读的心得体会：

我给女儿最开始买的书是小本不怕撕烂的唐诗和儿歌，那时她

大概七、八个月大。唐诗和儿歌都是那种短小的，但都配有精巧的

插画，她很喜欢。虽然那时她不会说话，但每次我们给她背一首唐

诗或者儿歌时，她都能准确找到对应的画面。再大一点儿，她能说

单个字的时候，就可以接唐诗和儿歌每句话的最后一个字了。

唐诗和儿歌可以说是我女儿的启蒙书籍，其实我给女儿买的最

多的书是绘本系列。因为绘本中的图画局部多数是国内外知名插画

家的作品，孩子在欣赏文字内容的同时，更能身临其境的融入到故

事情节中。女儿的第一套绘本是《小熊宝宝绘本》，作者是日本画

家佐佐木洋子，是在女儿不到一周岁时买给她的。绘本的内容涵盖

了幼儿生活的各个方面：吃饭、睡觉、洗澡、刷牙、穿衣、问好、

交友等，符合女儿当时的理解才能和所处成长阶段的经历。通过这

一套绘本，她知道了见到别人要问好、打滑梯要排队、要敢于交朋

友、每天要刷牙等等，当然她也这样做了。随着孩子年龄的增长，

《歪歪兔》、《青蛙弗洛格》、《小鸡球球》、《小兔汤姆》、

《乔比企鹅》、《巴巴爸爸》、《不一样的卡梅拉》等等每一系列

绘本都为我女儿的成长带来了快乐和帮助，同时也增长了知识。她

知道，跌倒了要自己爬起来，玩抢音乐椅游戏输了也没有关系，上

超市买东西一次只要一个，有时候做事情要英勇一些，西方一些好

玩的节日是怎么一回事儿……如今女儿最喜欢的是《贝贝熊》系列

绘本，她特别喜欢其中的《科学饮食》和《见啥要啥》，当她挑

食、吵着要买东西的时候，总可以用书中的故事去引导她。当然，

不能完全按照书中的情节来要求孩子，书对孩子来说只是起到一个

引导的作用。

伴随时代的开展，电子产品在每个家庭都比拟普及，玩游戏、

看动画片，这几乎成为了孩子们的最爱。我女儿也喜欢看动画片，

但我会限制她看动画片的时间，当她不情愿关掉电视时，我会对她

说“妈妈可以陪你看书”，她大多时候都会欣然承受。可见书在她

心目中的地位要高过动画片，因为她如今已经养成了每天都要看书

的习惯，而这种习惯正是通过最开始对书有兴趣，通过每天的坚持

读书而逐渐形成的。虽然看电视、玩也是获得知识的一种途径，但

对于不到五岁的孩子来说，我还是认为看书要好一些，最起码这对

视力也是一种保护。

我认为对故事内容生动的表达更能激发孩子对读书的兴趣，因

此，我为女儿读书时会留意故事的情节，增加一些感情进去，每当

读到一些好玩的地方，我读的也会比拟夸张，这时女儿都会开心的

哈哈大笑，也许这就是女儿为什么就让我给她读书而不是爸爸的原

因吧。说到阅读的初心，记得在我女儿很小的时候，同事跟我说，

给孩子读书时要用手指着字，一个字一个字的读，这样就会认识很

多字。刚开始我是这么做的，但我发如今我指着字读书的时候，她

只是在看插图，那表情可以说是全神贯注，很是沉浸在图画世界中

的样子。而且我发如今我一个字一个字指着读的时候，很难将感情

融入进去，故事变得不那么生动了。我认为生动的阅读才能更被孩

子喜欢，也更能使孩子产生兴趣，毕竟阅读的初衷并不是让她识

字，后来就不再指着字了。如今回想一下，假设当时我一味的要求

女儿看着我指的字，她对书很有可能不会有如今这么大的兴趣了。

总之，亲子阅读带给我们很多惊喜，女儿如今有着较好的语言

表达才能和理解才能，对于生活中的有些事情她经常能从书上得到

一些启迪，亲子阅读也拉近了我和女儿之间的间隔……我会好好珍

惜与女儿一起的亲子阅读光阴，与女儿共同成长！

良好的早期阅读教育不仅对于幼儿一生阅读兴趣的养成、阅读

习惯的获得和阅读才能的开展起着重要的作用，也是一种能给孩子

带来无限乐趣的娱乐活动，同时还是他们获取知识、开阔视野的一

种，而且越早越好。幼儿成长离不开童话故事，为幼儿大声朗读，

和幼儿一起读书，让小小的生命感受到故事的乐趣，感受到被关爱

的温馨，是早期阅读的出发点，也是早期教育的一个关键环节。

让孩子尽可能多地接触书籍，营造读书的家庭气氛，家人在家

一起读书，并把读书当作一种乐趣，用自己的热情来感染孩子。在

和孩子亲子阅读时，尽量要用儿童化的语言。鼓励孩子把书中的故

事情节或详细内容复述出来。这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得

更加浓重，同时孩子的阅读程度也将逐步进步。

孩子都喜欢听故事，家长在晚上睡觉前可以给孩子读故事，同

时告诉孩子，故事都在书里面，假设你会自己看书的话就可以知道

很多的故事，而且每次读故事的时候都这样讲，引起孩子看书的愿

望。在一定的时间段内，多数孩子对同一个故事或同一本书“百听

不厌”，反复要求再讲一遍，对此爸爸妈妈一定要给予满足，此时

是她记住故事情节、加深人物印象、理解词句意思的过程。

如今的图书市场中图书良莠不齐，作为家长要知道如何选择好

的故事书、童话书并选择好的时机。书籍要根据孩子的兴趣来选

择，从而培养孩子的阅读兴趣。有些家长根据成人的目光来选择书

籍，这样的学习是被动的，不利于孩子成长。我是根据孩子的兴趣

选择书籍的，我女儿比拟喜欢一些故事、童话之类的书籍，如《伊

索寓言》《格林童话》《每天一个好故事》《吹牛大王历险记》

《三字经》等等，我就多给她买这类书籍。同时也鼓励她阅读一些

其他类的书，让孩子开阔眼界，增长知识。有了兴趣孩子就会把阅

读当成一种乐趣而非负担了。买各种图画书，包括认识水果动物交

通工具等等。

我们家长每天要为工作奔波劳累，下班回家还要忙家务等，但

无论多忙每天都抽出15至30分钟的时间和孩子一起读书。每天只

要陪着她阅读15至30分钟就已经足够了，让这15分钟成为孩子的

期待，成为亲子沟通交流的一个渠道。

孩子的阅读不要限于家里和学校里，带孩子逛书店、逛商场、

逛大街也是培养孩子阅读的重要环节，书店里有各种各样的书，在

这孩子可以随意的找自己喜欢的，从没看过的书，书店中手不释卷

的阅读气氛也能感染孩子。这样在不知不觉间就会增加孩子的知

识。

当教师多年，我深知阅读对于孩子的成长无比重要。书，对孩

子而言，是认识外在世界的重要渠道，我一直希望自己的孩子喜欢

阅读，也期望孩子把这种愉快的经历延伸到将来的成长阶段。针对

于孩子年龄小的特点，目前让孩子进展独立阅读是没法做到的，取

而代子的应该是亲子阅读。我认为，亲子阅读是一种陪伴，是一种

鼓励，同时更是一种交流。

从孩子一岁半开始，我们就特别注意培养孩子的阅读兴趣，红

袋鼠幼儿画报一直都是我们作为亲子阅读的首选。通过两年的亲子

阅读，让我感受颇深的是：

陪孩子一起阅读，应该顺应孩子的心理特点，选好孩子爱看的

书，使他对书产生好感，在读书的过程中不要过多的限制孩子的阅

读。由于孩子小不识字，我们的做法就是经常鼓励孩子把书中的所

看到的事物或详细内容说出来，假设孩子没能说出来或有遗漏的我

们可以提示他还有什么等等，除了孩子看到的形象事物说出来，我

们还鼓励孩子把自己的想法讲出来，然后和爸爸妈妈一起交流和讨

论。这样做持续了一年多的时间，孩子的阅读兴趣浓了，同时阅读

程度也有了进步。我觉得这是一个让孩子学会观察和想象的很好方

法。除了让孩子说看到的和谈想法，我们也可以把自己看到和想到

的与孩子进展甲流，引导他以后学会自己去看，自己去想。就这样

一个阅读过程，我们就不知不觉地和孩子一起陶醉在书的世界里，

一起享受读书带来的快乐与幸福。久而久之，孩子爱上了阅读，也

和我们亲密无间，我们还体会到，在陪孩子阅读的同时，我们也充

实和丰富了自己。

阅读贵在坚持。每天坚持抽时间陪孩子读书。平时只要我们睡

前都会抽出一点时间陪孩子读书，讲故事。经过一段时间，孩子已

经会讲很多小故事。亲子阅读不应该只是一次活动，更应该是持之

以恒的常规，每天阅读既营造了和谐的亲子关系，又让孩子享受到

读书的乐趣。孩子的阅读是单纯快乐的，每天与孩子一起阅读，是

我们一生当中最快乐的光阴！

孩子潘柯旭是新晃县幼儿园大三班的学生，作为一名家长，我

很快乐孩子可以在这里承受良好的教育，可以得到教师的的精心培

养。最近给孩子找了一个《狼和小羊》的故事，与他一起阅读，竟

然发现孩子可以就着图片把故事给读完，心中甚感欣慰。

古人云：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”如今，读书

不再是为了美女与富贵，但是“知识改变命运”却是真理，可以让

人在人才竞争之中处于优势地位。“读书破万卷，下笔如有神。”

多读书，读好书，可以陶冶孩子的情操，增长孩子的知识，激发他

们的学习兴趣，可谓是一举多得。做为一名教师，我深知阅读的重

要性，下面是我的一点心得体会，抛砖引玉，希望与大家共同分

享。

首先，进展亲子阅读很有必要，家长可以给孩子树立良好的'阅

读典范，言教不如身教，而培养孩子的阅读习惯，身教的魅力是不

可低估的，孩子与家长朝夕相处，家长就必须事事以身作那么，只

有自己喜欢阅读，孩子才能喜欢上阅读，所以做为家长应和孩子一

起读书，共同成长。

其次，阅读贵在坚持。在孩子很小的时候，我就给他买了各种

图书、字卡之类的阅读物，并适当的予以指导，但受到网络、电视

的影响，使这些东西没有得到更及时、有效的利用，收效甚微，所

以，作为家长，应可以制定出一个合理可行的培养目的，将阅读进

展到底。

再次，我们要给孩子提供更多的阅读时机。阅读不能局限在学

校和家里，也不仅是阅读书籍，走在大街上见到的标志牌，随手拿

到的一张小纸条，都可以作为孩子读的内容，让孩子感觉到阅读是

生活中必不可少的一件事。孩子的注意力容易转移，要想方设法地

采用各种有趣的方式，吸引孩子的注意力。

总之，阅读可以给孩子带来成功的喜悦，可以扩大孩子的视

野，丰富孩子的心灵。作为家长，我们应不断考虑，如何引领孩子

走过这个语言成长的关键时期，希望通过我们的努力，可以培养孩

子良好的阅读习惯，从而塑造孩子良好的人格。

阅读是认知世界，汲取知识的重要方式。如何使孩子热爱读

书，主动读书是我们每个家长都时刻关心的事。亲子阅读是培养孩

子读书习惯的重要手段之一。在亲子阅读中不光孩子建立起了良好

的阅读习惯，其实对于我们家长来说也不失是一件陶冶情操，充实

自己的有意义的事。

培养孩子阅读我先从让孩子自己选书开始，一开始不管孩子选

的什么书，不管是漫画，笑话还是童话故事，不管在我们成人眼中

这种书多么的幼稚不值得一看，只要里面没有血腥和暴力，只要内

容是向上的我都会给他买回来读一读，看一看。我觉得最开始要让

孩子自己从心里爱上阅读，而不是我们家长命令他读一些我们自己

觉得有用的书，这样只会适得其反产生反效果。等到孩子渐渐喜欢

上阅读以后我才开始给他介绍一些我觉得适宜他阅读的，有趣的

书。但是我说的这些都只是给他的建议到底要买什么样子的书最后

的决定权我觉得还是应该交给孩子。

而我觉得适宜他的书我偶尔也会买下来，在他阅读他喜欢的书

籍的时候，或者在他玩的时候，在他旁边静静的翻开渐渐的看。有

时候他就会好奇的停下手里的事，跑过来看我在干什么干的这么入

迷，假设他感兴趣，我就会放下书和他讲讲书里的故事，讲到精彩

的地方我就会停下来，当他问我：“后面怎么样了？怎么样了？”

的时候我就会告诉他我还没有看到呢。他就会着急的自己拿着书去

寻找故事的结尾了。

通过这些事我觉得孩子还是爱读书，爱学习的，主是看家长如

何去对待，如何去培养良好的习惯。

阅读是学习的根底，也是学习的关键。亲子阅读是的有效方

式，是培养亲子关系的重要途径，可以使家长和孩子很好地沟通和

交流，拉近与孩子的间隔，进步他们的兴趣和热情，同时也是一起

享受亲情、分享快乐的过程。

陪伴孩子阅读有一段时间了，经过亲子互动式阅读，我们已经

惊讶地发现，孩子的阅读习惯随着时间的推移有了明显的转变由被

动变为了主动。如今小家伙呀，已经改掉了晚上没事就看电视的习

惯，每次晚上洗漱完毕，就吵着要妈妈讲故事，小家伙听的时候很

认真，还会问很多的问题，有的时候那些问题把我们大人都难住

了。还经常道出一些耳目一新的词句，有模有样的，颇有一定的语

言组织和逻辑推理层次。阅读，这个认知世界、汲取知识的重要方

式，如今已经逐渐融进了孩子的兴趣世界里，所以我们都比拟重视

和孩子一起阅读，下面是我的一些点滴心得与大家分享。

我家的书都是带孩子一起去选的。我觉得既要尊重孩子的心里

特点，选一些她赶兴趣的，如印刷美观，篇幅短小、通俗，内容有

趣的图画；又要有一定的价值，情节开展要符合孩子的想象和思

维。我家贝贝喜欢的书有《得意的动物》、《神奇的植物》、

《变、变、变》、《绚丽的大自然》、《艾玛丛书》、《三只小

猪》、《三字经》、《童话故事》等等。

图书绘本的画面很细腻、丰富，画面间一般有过度和衔接，不

要错过细节，要注意把画面看全。我们大局部是先让孩子自己看一

遍，鼓励她把看到的想到的说出来。然后再讲给她听，一边讲一边

一起翻阅图书。最后以游戏的方式提问，让孩子在填空游戏中回忆

故事情节，加深对内容理解和语言文字的印象（有趣、好听的词语

鼓励她多说一说）。答对就给予一定的表扬和鼓励，激发、培养他

的潜能和兴趣，从而进步阅读程度，但也不能让读书成为死任务，

只要她愿意看，我们就很快乐陪她一起，不能刻意地要求她学里面

的字，记清所有的内容。在兴趣的根底上更能把书读到心里去。

因孩子容易受外界的影响，所以要给孩子创造一个轻松的环

境。阅读要坚持，最好有固定的时间。我家最主要的是睡前30分钟

关掉电视、电脑，坐到床上读；周末带她到图书馆看书、借书，感

受那里的气氛；周末天气好有时还坐在公园的草地或大树下读。到

图书馆借书我觉察有一个很大的好处，不仅节约了开支，更能培养

孩子爱惜书本、控制时间，尊重别人的劳动成果的好习惯。以前我

家孩子觉得书是自己的，想怎么处理就怎么处理，买回来的书，没

几天就都“分家”了，让我操碎了心。可如今完全改掉了这个恶

习，真的很欣慰。

亲子阅读，不仅能锻炼孩子的语言表达、观察才能；又能养成

良好的习惯，为孩子点亮了一盏智慧之灯，让我们和孩子一起坚

持，一起加油！

总之，亲子阅读，不是形式，需要家长用心去投入，用心去理

论；孩子的潜力，需要我们家长用心去引导，用心去激发！相信，

每一次用心地参与，都会感受到孩子身上的发光点！都会感觉到了

亲子阅读的魅力！