关于梦想的作文

关于梦想的作文6篇

梦想这个词语常常挂在我们嘴边。它在每一个人心里，都有

不同的含义：憧憬，意念，动力，或许只是幻想。然而，在我的

认知里，梦想，是快乐。

梦想，没有年龄的界限。无论是天真的孩童，还是年逾古稀

的老人，都拥有自己的梦想。幼时，我心中憧憬的是灯光与舞台，

羡慕那些在能在灿烂的彩光中翩然起舞的大姐姐，心里总是告诉

自己：“我要成为一名舞蹈家!”现在回想起来，当初的自己，心中

只有那明艳的妆容，靓丽的服装，台下的掌声雷动，还有来自像

我一样的孩子的艳羡的注视。啊，孩童的梦想应该都是美丽的，

光鲜的，这，是稚嫩的梦想。

梦想，不受时间的约束，也不是不可动摇的决心。少时，心

中梦想总在远方，总想着去闯荡，去遨游世界，做一名旅行家，

到世界各地看风景。我向往自由，渴望无拘无束，纠缠在梦想与

现实的矛盾中。这是在蜕变的梦想。

梦想，不会退缩。如今的我，梦想自己成为一名作家，用自

己的语言，书写自己的人生。为了这个梦想，我开始自己试着写

一些小文章，记录生活中点滴的思想与感悟。这时，我学会了无

所畏惧，敢于写出真实，最贴合自己心灵的文字，不怕别人笑话：

我学会了珍惜，在写作时，才发现自己所描绘的事物或情感是怎

样宝贵，为了梦想，我开始拼搏，开始勇敢。做事不再漫无目的，

因为我知道，我所做的一切，都是为了我的梦想。这时的梦想，

是追逐的快乐!

梦想，是快乐的!或许，梦想，就是快乐!梦的稚嫩是快乐;梦

的蜕变是快乐;梦的追逐，梦的拼搏是快乐的!我们每个人，都有

追逐梦想的权利!也许，在梦想实现的那一天，我们回首才发现，

追逐的过程，无论艰辛，苦涩，都是快乐的，值得的!

梦想快乐，快乐梦想!

作文课上，小朋友满怀激情地写下自己宏伟的梦想——拥有

一座占地十余顷的庄园以及园内齐全的娱乐设施。然而，老师却

批评他的梦想是空想并打了个大大的“E”，令他重写。然而小朋友

决不妥协，多年后，他竟真的实现了梦想，令那位老师自责不已。

是什么让这个小朋友不顾不解与批评最终圆梦?是他对梦想的坚

持。因此，我们要坚持自己的梦想。

我们不禁去想，是什么让这位小朋友的梦想免于被成绩改掉，

让他成为唯一一个保留自己梦想的人?坚持梦想，论其本质，源

于他对现实有乐观与自信，在追梦途中有坚定的信念。正因为他

对现实的乐观与自信，使他不同于保守地看待现实，看低学生潜

力的老师，敢于坚持梦想切合实际;正因他对追梦的坚定信念，使

他不顾老师的批评与否定，敢于坚持梦想执着追寻。正如茅盾所

说：“对于现实保有清醒的理解的人，自然对于将来也不会失却信

心。”我们比小朋友经历了更多的失败与挫折，自认为对现实抱有

更清醒的认识，其实我们应审视自己，我们相比之下是否缺失了

乐观看待现实的态度?缺乏乐观的心灵不会对现实保有真正清醒

的理解，自然会放弃那些看似不切实际的梦而趋于平凡。坚持自

己的梦想，需要有乐观自信的心态。

前面还说过，小朋友追梦的坚定信念也是他坚持梦想的重要

因素。历史长河中多少人的成败印证了他的正确。徐霞客不畏旅

程艰险与人们的劝阻，坚持研究地理，终成卓越的地理学家;凡尔

纳不顾出版社接连不断的退稿，坚持自己的风格，终成现代著名

科幻作家。正是他们的坚定信念使他们不觉人言可畏，不顾追梦

艰辛，不顾困难羁绊，坚持自己的梦，在各自的领域取得了非凡

的成就。追梦的坚定赋予他们坚韧的毅力和强大的内心。培根说

过：“灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。”缺乏坚定信念者

会因小的不如意而唉声叹气，心灰意冷，终究难以坚持梦想，培

根的格言便是他们一生的真实写照。

联系实际，我们也要辩证地看问题。坚持梦想需要乐观也不

能盲目乐观，我们需仔细地考虑现实，如空想属实，就得放弃。

这就好比在高考的前几天成绩与分数线相差甚远还执意要考清

华北大，最终名落孙山的结局也可想而知了。

然而，更多的时候，我们的处境并不是那么悲观，仔细考虑

现实，带上乐观与自信，怀揣坚定的信念，坚持自己的梦想，走

出自己的无悔的人生!

我的心愿是当一名科学家。

一次，我在电视上看到了日本、美国、英国等“八国联军”趁

我们国家软弱无能的时候，来攻打中国，残害中国的老百姓，抢

钱财，糟蹋妇女。特别是抗日战争时期，看到小日本在南京大屠

杀的片段后，更是激发了我的科学家梦。瞧，日本鬼子站在尸海

中，大笑着用刺刀挑起一个不过两三岁的男孩头，旁边一个鬼子

高举刺刀，狠狠地插进一个尚在怀孕的妇女的腹部。我看了后，

不由得一惊：为什么他们可以任意地残害我们中国人?难到是因

为当时的国防实力太差了?要是我活在那时，一定要当一个科学

家，发明出比侵略者们更厉害的武器，追着他们打，打得他们一

个个屁滚尿流。

就这样，科学家的种子在我的心里埋下了。

一次课外阅读中，我看到了一个激动人心的信息：“嫦娥四号”

发射成功了。研发“嫦娥四号”的团队为了完成试验，从北方林海

腹地到西部戈壁深处。在发射前的92天里，他们每天工作近12

个小时，完成了17个专项实验，131项主线任务，着陆器加电

212小时，巡视器加电99小时等任务。是他们为我们实现了“飞

天揽月”的中国航天梦!我不禁热血沸腾起来，中国强大了，外国

侵略者胆敢来犯。这国防的万里长城不正是一个个科学家用心血

和汗水筑起的么?科学家的心愿再一次深深扎进我心海。

大大的心愿已经开始生长。

我要努力学习，利用课余时间了解科学积识。我相信在未来，

心中的这颗种子会长成一棵参天大树的。

梦想是人生中的指航标，它可以影响整个人，甚至影响整个

国家。同样，在学校里有一棵“不平凡”的树，里面住着许多美好

的梦想。

校园里，有个不起眼儿的地方，种着一棵快枯萎的小树。美

术课上，老师叫我们用叶子拼接出自己的画，还要写下心愿，并

贴在校园里一处小角落。同学们用心剪出了不同的叶子，有圆形

的、有正方形的、连巴掌似的枫叶也有。同学们很快完善了自己

的作品，我也不甘示弱。一会儿，同学们慢慢地走出了教室，商

量着把梦想贴在哪里，我突然发现有一处小角落里种着一棵快枯

萎的小树，便马上叫上同学，帮枯树装饰一番。

经过一番装饰后，它成了我们最难忘的“梦想”树。干净的枝

干上，吊着一个个晶莹剔透的“梦想”球，它们大大小小、颜色各

不相同，细细的树枝上，贴满了同学们的梦想，其中，同学们还

用粘土制作了两只可爱的麻雀和一窝还没有出生的小麻雀。

几个月后，同学们的梦想逐渐一一实现了。有的人当上了小

画家，在画展里一显身手、有的同学学会了防身术，听说他长大

要当警察呢、有的同学更不一样了，学会与小狗小猫交流。我呢，

想当一名发明家，在节假日里，我写出了许多无人驾驶介绍，真

没想到，现在科技多么发达，无人驾驶竟然都发明出来了!

如今，那颗小小的“梦想”树成为了我们前进的动力，希望它

能带着那些梦想翅膀，奔向更广阔的天空，甚至冲破云霄，把那

小康社会带给人们!

青春是一部精彩大戏，我要自己导、认真演。

我要18岁好年华，日日云烟飞翔，夜夜星光点点。偶尔，

从书山题海中闪出，路灯下我要来一次慢四，给喜欢期待的心放

个假。或者，站到花坛里去轻轻唱，回望无痕岁月里的五彩斑斓。

至于我的青春梦想，放心，不能丢，在眼里、心里、血液里。

我要告诉你的是我不是一个随便的人，绝不是。比如，我是

个爱美的女孩，但不会随便到没有原则，穿不庄重的露脐装，不

伦不类抹腮红。就算网上飚粗再流行，我也不会让它脏污了天空、

黯淡了心。

我不是独行者，从来不是。在浩浩荡荡进军未来大部队中，

我从不缺志同道合者。我们黎明即起，洒扫庭除，而后意气风发，

书声琅琅。虽不常常风中拔剑起舞，但我们总以战斗的姿态送别

星辰，以潇洒的飞翔迎接朝阳。甬道边的路灯笑了，校园里的桂

花树可以证明。

青春梦想，也许是一场说走就走的旅行，就像戴佩妮唱的《一

个人的行李》。我同意，这是梦想的一种。要紧的是你须用行动

诠释这“快”时代里独立不羁的梦想，要有一点果敢在里面，有一

点负责任的态度在里面，要做行动的巨人，而不是说话的巨人。

一年365日，不是每一个日子都清扬可歌，有疑惑，有茫然，

有冲动，有沮丧，但，这些都是青春这条河流里的细沙。作为一

个真正有理想的人，我们永不会因为一个趔趄而止步。事实上，

追寻梦想的过程，从某种意义上说，也算是一场说走就走的旅行，

只是它的象征意味更浓、理性精神更足。

有梦的日子，那叫生活。甘甜也罢，苦涩也罢，只要在走，

一切都不是问题。追寻梦想的旅程，让青春风景无限，这段惠风

和畅，那段雨骤风狂。愿你快乐时有心有肺，忧伤时不要粉碎了

梦想。不要说唱失去的曾经，也不要自恋那未至的朦胧。如果你

喜欢来一点紫色小忧郁，不要紧，听一听鲍勃·迪伦。掬清流洗脸，

喊给山听：世界，我又回来了!

是的，我又回来了，回到追寻青春梦想的队伍中来了。我舞

蹈，我奔跑，我快乐，我成长，我要赶超一群人，包括我自己。

青春是一泓春水，我是那湖面上的海鸥;

梦想是一挂白帆，我是那桅杆上的红缨。

我喜欢风平浪静，也无惧激流千种。

青春是一盏灯，在燃烧;梦想是一棵树，守着我们人生的黎明。

有些路，走下去，会很苦、很累，但是不走，会后悔。人生

没有对错，只有选择后的坚持。我最喜欢一句诗——走着走着，

花就开了。

流泪的青涩，如朦胧的青烟;怡情的时光，是江南的春雨。人

生青春中抒写的梦想，是绝世美景在展示锦绣画卷，是燃烧的激

情在赋无怨无悔的诗。

还好，追逐梦想，青春的我们一直在路上。

说到梦想，每个人都有梦想，而且每个人的梦想也都不一样。

我也有梦想，但是我的梦想却随着时间慢慢变化着。刚开始，

我的梦想是当一名医生，因为我觉得他们都很伟大，治病救人，

救死扶伤，穿着洁白的隔离衣就像天使，治好了许多的病人，让

那些原本被病魔困扰着的人可以开心快乐的生活，所以我觉得医

生这个职业是伟大的，是光荣的，因此我想当一名医生;慢慢的我

觉着我的这个梦想实现不了。因为我胆子很小，做医生得胆大心

细，就凭我胆子小这一点，我就胜任不了医生这个职业。，因为

我家的好多亲戚都是医生，他们特别有责任心，一直坚守在岗位

上，好比说这次的疫情，我看到医护工作者们因为长期佩戴口罩，

护目镜，长期带着厚厚的手套，穿着厚重的防护服，因此手上脸

上都有了些许伤痕，我十分心疼，觉得医护工作者不仅是伟大光

荣的，也是辛苦的，为了抢救病人，没日没夜的工作着。，而且还

冒着随时被感染的风险。做为医生要有忘我的精神才能胜任。

我的第二个梦想也是现在的梦想，是当一名老师，为国家培

养栋梁之才，也是受到我几位老师的影响，特别是我的班主任孙

老师，他就是一位有责任心的好老师。上课时专心讲课，因为他

们知道只有自己投入，同学们才能全身心的认真听讲，只有自己

讲的好，同学们才能爱听，上课才不会开小差，也不会扰乱课堂

秩序，我觉得当一名合格的的好老师，培养出好的学生，到时候

让她们可以为国家作出贡献，即使只是一个不被人所记住的老师，

他们也无怨无悔，我不知道老师的真正意义是不是这样，但是在

我的眼里，当老师这个梦想已经渐渐变成了我的理想，我觉得当

一名老师可以教出好的学生，教出可以对社会、对国家、对人们

有用的学生。大概这也就是老师真正的意义吧!不知道我理解的

对不对。

在这两个梦想之间来回穿梭的我，觉得这两个职业都是品格

高尚，但又朴实无华，只为了能让大家有更好的生活而奋斗着、

努力着。因此我觉得这两个职业都是我选择的最好目标之一吧!

就是这样，人，本来就是为了实现梦想奋斗着，这样人活着才有

意义，有了梦想就要努力实现，如果不努力，还有什么梦想可言

呢?

总而言之，梦想也就是你奋斗的目标，所以我既然给自己定

了这样的目标，就要好好学习，争取将它变为现实，而不让它一

直只是我的一个梦想罢了。