蜘蛛侠吧

幼儿园中班户外体育游戏《小小蜘蛛侠》

在户外活动时我发现我班孩子的身体协调性和灵活性还有待进一步

提高，在钻爬、跨越、平衡方面还需要继续加强，因此我想通过这一

游戏，借助于平衡木、拱形门、跨栏、毛毛虫、海绵垫子等活动器材，

提高孩子们身体的协调性和灵活性，同时提高孩子们玩体育器材的水

平。

活动目标

1.能积极地参与活动，在活动中感受快乐。

2.提高身体的协调性和灵活性。

3.发展幼儿的钻爬、平衡和跨越技能。

重点难点

1.活动重点：借助于平衡木、拱形门、跨栏、毛毛虫、海绵垫子

等活动器材，提高孩子们身体的协调性和灵活性，同时提高孩子们玩

体育器材的水平。

2.活动难点：幼儿能够协调平稳的走过小桥（平衡木）

活动准备

第一：幼儿知识经验准备：要求幼儿事先了解蜘蛛侠的相关知识

（如：蜘蛛侠的特点、本领等）

第二：物质准备：

1、平衡木、拱形门、跨栏、毛毛虫、海绵垫子4块。

2、音乐。

（1）带有说唱的音乐可以提示幼儿做有趣的动物模仿操，进行

热身运动，让他们的上肢得到充分的活动。

（2）欢快的音乐《大家一起喜洋洋》可以使孩子轻松的投入到

游戏活动中。

（3）舒缓柔和的轻音乐《写给海洋》可以让幼儿经过运动而疲

惫的身体得到很好的放松。

3、胸牌-蜘蛛侠（要求胸牌数量与幼儿人数一样多）

4、美洋洋头饰、喜洋洋头饰、大灰狼头饰。

活动过程

一、开始部分：

1、队列队形:（师）宝贝们，今天我要带大家一起去郊游，现在

请听我的口令排好队出发吧。老师带领全体幼儿一个跟着一个走，进

行简单的队列队形练习。

2、热身环节：（师）宝贝们，今天的天气真好，我们一起来做做

运动，活动一下我们的身体吧！老师带领幼儿做有趣的动物模仿操，

通过有趣的动物模仿操使幼儿的身体得到充分的活动，达到热身的目

的，为后面的练习活动做准备。

二、基本部分：郊游。

1、（师）小蜘蛛侠，你们看，那边有什么？（幼儿：绿绿的草

地）我们一起去草

地上郊游吧！老师带领幼儿一起在草地上练习：爬、双手打开沿

跑道走、跨越等动作。体验游戏的乐趣，激发活动兴趣。

玩法一：幼儿可以在草地上（绿色塑胶场地）上爬2米，然后

双手打开沿跑道线走2米，再跨过20厘米宽的小河，最后钻过拱

形门。

2、游戏-营救美洋洋。

喜洋洋：不好了，不好了，蜘蛛侠大哥。喜洋洋惊慌失措的从远

处跑来对蜘蛛侠说。蜘蛛侠大哥（老师）：怎么了，发生什么事情了？

喜洋洋：大灰狼把我的好朋友-美洋洋给抓走了，快去帮我救救

他吧，蜘蛛侠大哥。

蜘蛛侠大哥：1、好好好，小蜘蛛侠，我们一起快去救美洋洋吧。

宝贝们，去救美洋洋，一路上会遇到好多的困难，先让喜洋洋去探探

路况，我们仔细观察，看这一路上喜洋洋都会遇到哪些困难，她又是

怎样克服这些困难的？配课老师（喜洋洋）示范：过小桥（双手打

开平稳的走过平衡木）--过隧道（从毛毛虫的尾部进入，然后爬出）

--过小河（从20厘米高的跨栏上跨过）--钻过山洞（侧身钻过

拱形门）。

2、提问：刚才喜洋洋遇到了哪些困难，她是怎样克服这些困难

的？请你说一说。请幼儿说出刚才游戏中遇到的障碍物以及怎样绕过

这些障碍物的，加深幼儿的印象。

3、师：谁来试试看你能不能够顺利克服这些困难呢？老师请一

小蜘蛛侠（幼儿）来示范，其他的小蜘蛛侠观察看看他的动作是否

正确。

4、大灰狼特别凶猛，我们一两个人根本不是它的对手，我们

大家一起去救美洋洋吧。老师带领全体蜘蛛侠过小桥（双手打开平

稳的走过平衡木）--过隧道（从毛毛虫的尾部进入，然后爬出）--过

小河（从20厘米高的跨栏上跨过）--钻过山洞（侧身钻过拱形门）

--与大灰狼进行搏斗，营救美洋洋—大灰狼倒地死去，美洋洋得救了。

四、整理环节：师：胜利了，我们胜利了，美洋洋得救了，快来

跳舞庆祝一下吧！播放轻音乐《写给海洋》，蜘蛛侠大哥带领所有

小蜘蛛侠和美洋洋、喜洋洋一起边念儿歌《小小蜘蛛侠》，边做放松

运动。

活动总结

本次活动运用幼儿感兴趣的方式-游戏的形式发展基本动作（走、

跑、钻、爬、跨越），提高机体的协调性、灵活性。活动设计上由易

到难，且趣味性强。活动器材的摆放方式和次序赋予爬行的多样性，

让幼儿在变换爬行动作和距离的同时实现自身上肢力量和协调性的

提高。活动中借助幼儿感兴趣且熟知的故事《大灰狼与喜洋洋》为载

体，利用游戏的形式，通过设置游戏情景，用拟人化的口吻（美洋洋

被大灰狼抓走了，我们一定要去把美洋洋救回来）和幼儿做游戏：

过小桥（双手打开平稳的走过平衡木）

--过隧道（从毛毛虫的尾部进入，然后爬出）--过小河（从20厘

米高的跨栏上跨过）

--钻过山洞（侧身钻过拱形门）--与大灰狼进行搏斗，营救美洋

洋—大灰狼倒地死去，美洋洋得救了。幼儿在游戏中充满乐趣的锻

炼身体，提高走、跑、跨越、钻爬技能，在活动中，时而兴奋、时

而紧张、时而又欢呼雀跃，对身体锻炼活动充满了兴趣。最终，幼儿

身体的灵活性、敏捷性和协调性提高了，上肢力量增强了，玩平衡木

和拱形门的技能也提升了。同时把教育的要求和目的顺利的转化成幼

儿自身的需求。既达到了锻炼的目的，让幼儿掌握了钻爬的技能，同

时又愉悦了幼儿的身心，让幼儿获得了积极的情感体，同时也有效的、

综合的利用了平衡木、拱形门、跨栏、毛毛虫、海绵垫子等这些他们

熟悉的活动器材，增加活动趣味性，激发幼儿兴趣。

另外，活动中还渗透了德育教育。比如，在队列队形的练习时，

让幼儿知道进行集体活动时要养成排队和等待的好习惯；又比如：当

喜洋洋来求助的时候，蜘蛛侠们一起去帮助喜洋洋营救美洋洋，一路

上要经过过小桥（双手打开平稳的走过平衡木）

--过隧道（从毛毛虫的尾部进入，然后爬出）--过小河（从20厘

米高的跨栏上跨过）

--钻过山洞（侧身钻过拱形门）到达目的地齐心协力救出美洋洋，

在游戏中，激发和培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难、乐于助人的良好

品质。

但是活动中，个别幼儿由于身体还不够协调，在过平衡木时不敢

踩平衡木，在钻拱形门时不会侧身几次碰倒拱形门，导致后面的幼儿

等待时间较长，游戏不能顺利进行，在此过程中，老师要是能及时的

给与帮助和引导会更好。