骆宾王咏鹅

咏鹅原文翻译及赏析

思是欣赏并分析（诗文等），通过鉴赏与分析得出理性的认识，

既受到艺术作品的形象、内容的制约，又根据自己的思想感情、生活

经验、艺术观点和艺术兴趣对形象加以补充和完善。以下是小编整理

的咏鹅原文翻译及赏析，仅供参考，大家一起来看看吧。

咏鹅原文翻译及赏析篇1

原文：

鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。

译文

白天鹅啊白天鹅，脖颈弯弯，向天欢叫。

洁白的羽毛，漂浮在碧绿水面；红红的脚掌，拨动着清清水波。

注释

1.曲项：弯着脖子。歌：长鸣。

2.拨：划动。

赏析：

创作背景

小时候的骆宾王，住在义乌县城北的一个小村子里。村外有一口

池塘叫骆家塘。每到春天，塘边柳丝飘拂，池水清澈见底，水上鹅儿

成群，景色格外迷人。有一天，家中来了一位客人。客人见他面容清

秀，聪敏伶俐，就问他几个问题。骆宾王皆对答如流，使客人惊讶不

已。骆宾王跟着客人走到骆家塘时，一群白鹅正在池塘里浮游，客人

有意试试骆宾王，便指着鹅儿要他以鹅作诗，骆宾王略略思索便创作

了此诗。

鉴赏二

诗中，小作者从自己的角度、自己的心态，去理解和观察鹅，用

了拟人的手法，如把鹅的叫声说成是“歌”等。同时也把色彩的对比，

也就是事物的特征表现传达的丰富和全面。“白毛”、“绿水”、

“红掌”、“清波”，相映

首句连用三个“鹅”字，表达了诗人对鹅十分喜爱之情。这三个

“鹅”字，可以理解为孩子听到鹅叫了三声，也可以理解为孩子看到

鹅在水中嬉戏，十分欣喜，高兴地连呼三声“鹅、鹅、鹅”。

次句“曲项向天歌”，描写鹅鸣叫的神态。“曲项”二字形容鹅

向天高歌之态，十分确切。鹅的高歌与鸡鸣不同，鸡是引颈长鸣，鹅

是曲项高歌。

三、四句写鹅游水嬉戏的情景：“白毛浮绿水，红掌拨清

波。”“浮”“拨”两个动词生动地表现了鹅游水嬉戏的姿态。“白

毛”“红掌”“绿水”等几个色彩鲜艳的词组给人以鲜明的视觉形象。

鹅白毛红掌，浮在清水绿波之上，两下互相映衬，构成一幅美丽的

“白鹅嬉水图”，表现出儿童时代的骆宾王善于观察事物的能力。

无论从什么角度和方面看，在艺术上，这首诗都是堪称一绝的。

鉴赏

诗的第一句连用三个“鹅’字，这种反复咏唱方法的使用，表达

了诗人对鹅的热爱，增强了感情上的效果。

第二句写鹅鸣叫的神态，给人以声声入耳之感。鹅的声音高亢嘹

亮，一个“曲”字，把鹅伸长脖子，而且仰头弯曲着嘎嘎嘎地朝天长

鸣的形象写得十分生动。这句先写所见，再写所听，极有层次。

以上是写鹅在陆地上行进中的情形，下面两句则写鹅群到水中悠

然自得游泳的情形。小诗人用一组对偶句，着重从色彩方面来铺叙鹅

群戏水的情况。鹅儿的毛是白的，而江水却是绿的，“白”“绿”对

照，鲜明耀眼，这是当句对；同样，鹅掌是红的，而水波是青的，

“红”“青”映衬，十分艳丽，这也是当句对。而两句中又

“白”“红”相对，“绿”“青”相对，这是上下对。这样，回环往

复，都是对仗，其妙无穷。

在这组对偶句中，动词的使用也恰到好处。“浮”字说明鹅儿在

水中悠然自得，一动不动。“拨”字则说明鹅儿在水中用力划水，以

致掀起了水波。这样，动静相生，写出了一种变化美。

咏鹅原文翻译及赏析篇2

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

——唐代·骆宾王《咏鹅》

译文及注释

译文

“鹅，鹅，鹅！”面向蓝天，一群鹅儿伸着弯曲的脖子在歌唱。

白色的身体漂浮在碧绿水面，红红的脚掌拨动着清清水波。

注释

曲项：弯着脖子。

歌：长鸣。

拨：划动。

鉴赏三

《咏鹅》相传是骆宾王在七岁时写的一首诗，这是一首咏物诗。

这首千古流传的诗歌，没有什么深刻的思想内涵和哲理，而是以清新

欢快的语言，抓住事物（鹅）的突出特征来进行描写。写得自然、真

切、传神。

开头的“鹅、鹅、鹅”不只是模拟鹅的叫声，而且把思维的那种

跃动表现出来，融为一体。小诗人用三个“鹅”字道出鹅由远至近的

欢叫声，让人渐渐看清它“曲项”的外形和“向天歌”的得意神态，

再写鹅在水中嬉戏时有声有色的情景。表现小诗人细微入神的观察力。

小作者通过白描的手法，简单的略加勾勒，鹅的鲜明形象就脱颖

而出。“曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”一幅可爱的动态

的形象。

咏鹅原文翻译及赏析篇3

原文：

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

译文：

“鹅，鹅，鹅！”面向蓝天，一群鹅儿伸着弯曲的脖子在歌唱。

白色的身体漂浮在碧绿水面，红红的脚掌拨动着清清水波。

注释：

曲项：弯着脖子。

歌：长鸣。

拨：划动。

赏析：

这首诗歌相传是唐代诗人骆宾王少年时期的作品，给我们展示了

一幅鹅儿戏水图，有形象，有声音，有色彩，有动态，如在眼前，给

人以十分真切的感受。

学习这首诗歌，可以依循鹅的.形象→声音→色彩→动态的思路来

理解：

形象生动

诗歌一开始就以“鹅，鹅，鹅”的连续反复，突出了描写对象。

鹅在禽类当中，体大身健，尤其是长长的颈项更是别具特色，所以诗

人抓住特征，突出了鹅的“曲项”——鹅的颈项长长的，本来并不弯

曲，因为它要唱歌，这才弯曲着颈项，使得形象更加生动可爱了。

声音嘹亮

如上所述，鹅儿弯曲起长长的颈项，大概憋足了内劲吧，突然爆

发出来——“向天歌”，向着高高的天空鸣叫，唱的什么“歌”只有

鹅儿自己知道，但这鸣声激越嘹亮，发散四方，使我们如同直接听到，

而且仿佛回荡在耳际，经久不歇……

色彩分明

色彩分明，美丽和谐，是这首诗的重要特色。“白毛”和“绿水”

映衬分明，“红掌”和“清波”相映尽致，鹅儿的白毛使绿水更绿，

而一潭绿水又使白毛更白；同样，鹅儿的红掌与绿水的清波互相映现，

多么美妙。如果诵读诗篇，体味色彩，你就会感到“白毛”、“绿

水”、“红掌”、“清波”不仅色彩分明，而且和谐统一，让人觉得

很美很美呢。

动态逼真

这首诗歌固然把鹅儿的形态描绘得非常生动，而形态与动态又紧

密关联，“曲项”是在绘形，何尝不是写动？鹅儿长长的颈项弯曲起

来了，为的是爆发出嘹亮的鸣声。尤其是下面的“浮”和“拨”两个

动词，更是写足了鹅儿的动态了——绿水悠悠，鹅儿浮游其中，多么

自由自在啊！鹅儿红红的脚掌，拨动着悠悠绿水，激荡起一圈圈清澈

的水波，雪白的躯体不断前行，又多么快乐！“浮”含游，“拨”含

行，二者连成一体，再加上“向天歌”，简直逼真如画了。

诵读这首诗歌，我们不难从中体味到童趣。在儿童眼里，鹅鸭嬉

戏，猫狗相斗，乃至蚂蚁搭桥等等，无不充满情趣，妙在诗人仔细观

察，化为生动的艺术形象，以诗的语言画出“鹅儿戏水图”，因而更

加富有感染力了。

咏鹅原文翻译及赏析篇4

咏鹅

朝代：唐代

作者：骆宾王

原文：

鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。

翻译：

鹅呀，弯曲着脖子对天高歌。一身雪白的羽毛浮于绿水之上，红

色的脚掌拨动着清澈的水波。

注释①咏：用诗、词来叙述或描写某一事物。咏鹅：用诗词来赞

美鹅。②项：颈的后部。这里指鹅的脖子。③掌：诗中指鹅的脚掌。

④拨：划动，拨开。

赏析：

《咏鹅》相传是骆宾王在七岁时写的一首诗，这是一首咏物诗。

这首千古流传的诗歌，没有什么深刻的思想内涵和哲理，而是以清新

欢快的语言，抓住事物（鹅）的突出特征来进行描写。写得自然、真

切、传神。

开头的“鹅、鹅、鹅”不只是模拟鹅的叫声，而且把思维的那种

跃动表现出来，融为一体。小诗人用三个“鹅”字道出鹅由远至近的

欢叫声，让人渐渐看清它“曲项”的外形和“向天歌”的得意神态，

再写鹅在水中嬉戏时有声有色的情景。表现小诗人细微入神的观察力。

小作者通过白描的手法，简单的略加勾勒，鹅的鲜明形象就脱颖

而出。“曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”一幅可爱的动态

的形象。