培训作文

英语培训作文3篇(关于课外培训班的

英语作文)

英语培训作文1

我不知是否得到老妈的真传，做事总是犹豫不决。就说今天

吧，到剑桥少儿英语培训部试听了一天的英语课后，为要不要培

训英语还是拿不定主意。

要学的五大理由：

一、在剑桥学英语很好玩。课堂气氛好，特别互动，学得轻

松愉快，老师幽默风趣并能与学生打成一片。

二、我的个性还不够活泼大方，如果能在这里锻炼，我一定

会变得自信大方。

三、近的来说，以后在校里可以当英语老大。（我们学校目

前还不是很重视英语教学，英语被当成技能科，上得枯燥无味，

有的甚至被语、数老师挪用，很少有同学接受英语培训。）

四、英语是通向世界的通行证之一。这是众人皆知的嘛。

五、长大后，如果各壶都提不起来的话，至少也能办个英语

补习班。（不过将来可能补习班比学生还多。）

不学的五大理由：

一、每天都要坐一个多小时的车（来回时间）去培训，很辛

苦，特别是夏天（上课时间是下午2：30-5：00）骄阳似火，走

在路上，鞋都要被烫融化了。如果这样坚持两个月，我的体重一

定是轻如鸿毛了。（现在我才58斤。）

二、天天培训时间紧，又是练习唱歌，又是练习古筝，现在

又多了英语，这下，我不累死才怪！

三、妈妈一直唠叨学费、车费太贵，我自己想想，觉得还不

如自己买书读。

四、反正中学能正规地

学英语。再说看了剑桥的教材，好象也没什么内容嘛。（不

好意思，有点找借口）

五、我很懒，说不准又会半途而废，前功尽弃。

我到底要不要培训呢？请各位帮我拿主意呀！

英语培训作文2

昨天，我去参加英语班的面试，所谓面试，就是测测基础怎

么样，适合在哪个班读。到了英语班所在的地方—副食品市场

的旁边，卖助听器的地方的后门。进了门，看到的是几张不怎么

整齐的桌子，看起来不是很干净。我到前面的凳子上坐了下来。

老师拿出一本书来，考起了我来。老师那本书上的难，就前面的

我略懂一二，之后，老师决定，在前面单独教我?

之后，老师告诉了我们一件关于她的事。原来，老师的'丈

夫出了车祸，现在他们家可以说是困难时期，所以，她决定开办

一个这样子的培训班，来赚钱，度过这段时间。听了老师说的

这个故事，我很是感动，她，竟是如此的坚强，能忍，背负了这

么大的担子，来赚钱补贴家用。今天是我第一天上英语补习班，

为此，我昨晚早早的就睡，因为早上起的很早，晚睡了起不来的。

错过了第一天上课，多不好。早晨吃过早饭，就出发去学英语

了。

一进门，就发现老师还没有来，于是，我就坐了下来耐心地

等了等，等了好一会儿，老师才来了，由于我的课程和他们不一

样，所以，我坐在老师的旁边，老师单独辅导我。上课开始了，

老师让我先读熟课文，不会的地方她会教我，所以读了几遍，问

了老师几个新词，就基本上可以读了。原以为会读，再句型熟

练一下，就基本上可以过了，但是，我没想到的是，还有更进一

步的要求。老师让我抄了一遍后面单词的中文，再合上书默写出

来，这比学校的听写简单了不少，学校的是老师报单词，我们拼

写再写中文，相比之下，确实简单了许多，但是，这是什么单词！

新接触的单词，记还没记牢几下，就要默，我心中都骂起那老师

来了。

算了，拼了，默吧！默好了也没是对的。就当我松了口气，

准备翻页的时候，老师又提出了她的另一个要求—默写全文！就

这样，一篇一篇下来，我“熬”到了放学，真不知道怎么办了！

英语培训作文3

这个暑假一开始，妈妈就给我报了个音标班，说是要我好好

学学音标，无奈，母命难为，我只得答应。

第一天去上课，我跟着妈妈忐忑不安地推开教室门，哟，已

经有7个“小豆丁”端端正正地坐在那儿了，看样子是、三、四年

级的，7、8岁的小孩居多，唯有一个和我差不多大，升五年级的。

我傻了眼，呆呆地站在那。妈妈推了我一把，让我坐在第一个桌

子旁，等着老师来。没过几分钟，一个二十几岁模样的大学生走

了进来，她披着一头微卷的金发，长着一张漂亮的鹅蛋脸，水灵

灵的眼睛让人看得入了迷，红红的樱桃小嘴分外惹人眼红。大家

发出了一声“哇”，老师笑了笑，用清脆的声音说：“同学们好，我

是教你们音标的老师，你们可以叫我‘Sherry’老师。现在，我来为

你们起英文名。”她走到我身边，问道：“你叫什么名字？有英文

名吗？”“我叫胡磊，没英文名。”我望着她，轻轻地说。“那就叫

你‘Mandy’吧！”老师笑眯眯地说。“好！”我异常高兴。老师一圈走

下来，大家都有了好听的名字：Jiji、John、Sandy、Jack。教室里

是一片欢呼声，老师拍了拍手，开始教我们音标，她告诉我们音

标有48个，分为元音和辅音，元音又分为单元音和双元音，辅

音则分为清辅音和浊辅音。她给我们讲了5个元音字母相对应的

元音音标，并告诉我们这几个音标的口型。大家听得仔仔细细地，

连最小的孩子也不曾开小差。说完这些，老师又带我们玩起了“拍

气球读音标”、“魔法手指”、“憋气”。同学们玩得不亦乐乎，个个

脸上露出了灿烂的笑容。

不知不觉中，下课了，大家恋恋不舍地走出教室，盼望着下

一次上课的时间。