读书感

读书感悟作文11篇

书籍是我们生活的导航，它教会我们去尊重他人也尊重自己，让

贫乏和平庸远离我们。每当茶余饭后咀嚼着书籍中优美的文字，欣赏

一个个动人的故事，都会让有所感悟。

翻开一本好书，迎面扑鼻的是清香而深邃的气息，仿佛是那新翻

耕的泥土散发出馨香。在假设有假设无的音乐声中，我可以随意想象，

想象自己是蓝天，一望无际；想象自己是月夜，寂静美丽；想象自己

是海浪，澎湃不息；读小说，我会随着主人公跌宕起伏的命运或喜或

悲；读抒情的散文诗歌，我会在作者淡淡的忧郁中品味他们对生命、

生活、自然的态度；翻阅轻松诙谐的书，我可以尽情地放声大笑，把

一切烦恼都抛到九霄云外…

读书是一件乐事，趣事，让人变得深沉达观。

任何物体都有承载它的器皿，唯有知识无垠无度。人们的大脑虽

无法装入所有的知识，但可以尽量摄取，而唯一的途径即为—读书。

论及书籍，托尔斯泰曾坦言：理想的书籍是智慧的钥匙。恰恰罗素·罗

兰又说：“智慧，友谊是黑暗中唯一的光亮，倘假设没有钥匙，如何翻

开智慧之门，又何谈放射光辉？〔人生感悟〕可见，书籍，使人类辞

别愚昧混沌。读书看似平凡，实际上是人们心灵与古今中外一切民族

优秀文化，智慧相结合的过程，也是继承与开展的过程。她不但能改

变人的气质，还能使人树立更为健康人生观度，做一个忠于祖国，尊

老爱幼之人，成为一个有仁德，有智慧之士。不以物喜，不以己悲。

以〞先天下之忧而忧，后天下之乐而乐“的情操为人处世。不辜负苍

天赋予的生命，成为沧海中不可缺少的一粟。这对于人生的答复，对

于国家的培养，对于父母养育之恩的回报，无疑读书是回报她们的最

好方式之一。

读书是一种陶冶，是一种享受，领悟是心灵净化的快慰

在茫茫人生芸芸众生中，不以荣辱待己，不管成败待人。不热衷

追名逐利，使自己超凡脱俗，你会仰头看天，蓝天澄清，白云悠悠，

释怀心里的郁结，面对现实，笑对人生。在物欲横流的日子里，品味

古人谈的〞知足常乐“，〞人到无求品自高“的教诲，会注入一般清

醒剂，快乐地生活着。当我因辛勤工作而收获甚微感到牢骚满腹时，

书会告诉我要笑对生活，这时我会浑身充满工作的激情；当我遇到困

难，想打退鼓堂时，百折不挠的居里夫人就会浮现在我的眼前，鼓励

我鼓起勇气继续努力；当我抱怨自己一无是处，〞天生我才必有用“这

句名言会告诫我，〞三百六十行，行行出状元“；当我志得意满时，〞

一杯水的容量“会提醒我，看似满满的一杯水还能容纳100多个回形

针，自己还有许多能量可挖掘；当我安于现状，不思进取时，屈原的〞

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索“，就会在我耳畔响起…

曾经书中体会过〞怦然心跳“；曾经在书中有一种〞莫名感动“；

曾经在书中进行自我审视，也曾经在书中看到人生百态……我只愿心

情伴书平和而宁静，灵魂伴书纯洁而超然。读书不是一种消遣的行为，

而是提高自己的学识。我想带着目的去读书的效果会好一些。想想自

己缺的是什么，就学习什么。自己少的，在别人那里也许就有，所以

宽容多，理解就多！

书是好朋友，是生活的必需品，它带给你快乐，抚慰你的心灵，

来让你了解自己。书是伴侣，它与你随行，陪伴你走过人生的坎坷，

使它来聆听你的心声，在寂寞是给你带来欢乐。

像鸟儿飞上了蓝天，像花儿定然开放，像微风轻拂着绿树，像小

草第一次展望世界，那种愉悦，舒服，惊讶是我们体会不道德。但在

八年前，我第一次体会到了——快乐的滋味。

我第一次接触数只有我一把张德的童话——?灰姑娘?，那时我还

不识字，只能看书中的图画来打趣自己，灰姑娘可真漂亮啊，那时我

也不免做白日梦，我也要有一双水晶鞋多好啊，小时候我常常看着书

上的图画发愣，在书中生活，是我很快乐。渐渐我长大了，开始识字

了，四岁时，我已经把灰姑娘这本书都读下来了，那是四岁就能读书

的小孩子很少，我变成了小院里的焦点，姥姥，姥爷看见我笑得合不

拢嘴。

从那时起书连续不断走进了我的生活，也打破了我的生活规律，

四岁的孩子都上幼儿园了，我也不情愿的被妈妈推进了幼儿园，幼儿

园都有午睡的习惯，而我却从来就不睡觉，常常背对着班级老师，躺

在小床上看书，班级老师也经常批评我，说我不听话，还不给我发小

红花。

我生气极了，班级老师越不让我带我越带，“读书有什么不好？〞

我仍像往常一样，躺在床上看书，班级老师说我也不停，那时我就是

这么倔强，班级老师对我又爱有恨。在大些时候开始读书，师资的时

候，班级老师看出了我的与众不同，班级老师出的每个字我都能答复

出来，那时有不知道的字，我便会问班级老师或妈妈，只要他们告诉

我，我就记住了，终生不忘。

小时候的我聪明，上进，努力，好学，又机灵可爱，多才多艺，

成了幼儿园的班长，这是小时候读书改变了我的一切，放假时，你不

会看见我在玩耍，而是坐在小院的一角读书，那时我真正爱上了读书，

有一点一日无书，百事荒芜的味道，那时书就是我的全部，一有书，

我就忘了吃，忘了睡。后来上小学了，我的学习成绩名列前茅，醉心

阅读是我得到了报偿，三年级开始，我的作文夺得全班之冠，成了三

年六班的学习委员。现在我是一名五年级的学生了，书对我的功用更

是不言而喻。

现在书不仅走进了我的生活，还融入了我的生活，越来越多得数

像磁石般吸引着我，我爱书不仅仅喜欢它给我知识，更多是它带给我

的欢乐。书是好朋友，但好朋友却不是书，好朋友会背叛你，可是书

不会，书还会告诉我怎样做人，自打书走进我的生活后，我渐渐变了，

变得阳光了，可爱了，最主要的是它陶冶了我的情操，它充实了我的

生活。

读书让我有了浓厚的感情，读书让我有了坚决的信念，读书让我

有了不撞南墙不回头的勇气，读书让我有了正确的做事准绳，读书充

填了我的漏洞，读书倍增了我的信心，读书增长了我的智慧，读书让

我体验到了快乐。是书让我变得阳光，让我活得潇洒，读书生活虽然

单调却并不乏味，读书虽然平淡但意味深长。

书是知识的来源，是心灵的门窗，是炫烂世界的开启，是一切东

西包括感情的根。

我要高呼：“我爱读书！〞

读书，让我拥有一份绝美的心情。

每当恬淡的黄昏，或是静谧的夜晚，我会倚在床的一角，手捧一

本书静静地读，默默地品味。翻开一本书，我从书中，可以随意想象，

想象自己是蓝天，一望无际；想象自己是月夜，寂静美丽；想象自己

是海浪，澎湃不息……读小说，我会随着主人公跌宕起伏的命运或喜

或悲；读抒情的散文诗歌，我会在作者淡淡的忧郁中品味他们对生命、

生活、自然的态度；翻阅轻松诙谐的书，我可以尽情地放声大笑，把

一切烦恼都抛到九霄云外……渐渐地我进入书的世界，一天学习的疲

劳和一些生活琐事的烦恼便顿消大半。此时，我便拥有了一份绝美的

愉悦心情。

读书，让我的教育理论更丰富。

“书籍是人类进步的阶梯〞。教师需要读一些教育理论书籍，通过读

书可以加深自身底蕴，提高自身学养。利用课余时间，我读了一些教

育专着，很有感触。刘铁芳教授的?守望教育?使我有一种豁然开朗的

感觉，作者从“关注我们时代的伦理觉悟〞、“走向人对人的理解〞、

“道德教育〞、“从尊重日常生活的德性品格开始〞等篇目阐述了自己

对道德教育沉重的忧思和对教育问题复杂性的思考，这实实在在是作

者以一个学者的思想在为我们解惑；李镇西老师的?爱心与教育?使我

的心灵受到激荡，“随意或许是一种美丽，而执着却是一片更灿烂的云

彩〞，让我重新反思自己的“随意〞与“沉着〞，突然间我觉得以前

的“随意〞是一种逃避，以前的“沉着〞包含着惰性；博士肖川的?

教育的理想与信念?运用了感性的文字表达理性的思考，用诗意的语言

描绘多彩的教育世界，以真挚的情感讴歌人类之爱，以满腔的热情高

扬教育的理想与信念……他们凝练、隽永的文字和独到教育的阐释给

我深深的启迪，也改变了我的生活观和教育观。

读书，让我更自信地面对生活。

当我因辛勤工作而收获甚微感到牢骚满腹时，书会告诉我要笑对

生活，这时我会浑身充满工作的激情；当我遇到困难，想打退鼓堂时，

百折不挠的居里夫人就会浮现在我的眼前，鼓励我鼓起勇气继续努力；

当我抱怨自己一无是处，“天生我材必有用〞这句名言会告诫我。当我

志得意满时，“一杯水的容量〞会提醒我，看似满满的一杯水还能容纳

100多个回形针，自己还有许多能量可挖掘；当我安于现状，不思进

取时，屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索〞，就会在我耳畔

响起；当我流连于书墨暗香，聆听谆谆教诲，就会仿佛置身于智者云

集中，心灵得以净化，精神得以弘扬。读书，让我对生活更加自信。

读书，让我体会别样的乐趣。

读了一些书，也有了一些自己的想法，禁不住拿起手中拙劣的笔，

写下自己的所见所感，怀着忐忑不安的心情尝试着投稿，当自己的文

章在某些报刊杂志上占有一席之地时，那种感觉，别提有多么的欣喜，

这也许就是读书的另一种乐趣吧！

一个学生一个世界

---读?影响教师的一百个好习惯?有感杨廷廷读书，读一本好书，

可以让我们开阔视野，丰富阅历，这是读书的好处。古人说“读书破

万卷，下笔如有神〞“书读百遍，其义自现〞，以及外国朋友高尔基

的名言：“书是人类进步的阶梯，终生的伴侣〞这些都是对于读书的肯

定，也都是推不倒的真理。作为一名荣耀的人民教师，更需要读书。

?教师的一百个好习惯?这本书里所传达的真知灼见，到今天仍值

得我们细细品味。每局部都有许多的精华，给我很大的振动，在这里，

我想就其中的一篇，让我们一起细细地品读、感悟。

读其中一篇?切记，一个学生一个世界?，其中对我印象和影响较

深的是作为教师，要善于发现学生的不同个性，精心呵护这些生命，

走进他们独特的个性世界，对他们加以引导和帮助，给予悦纳和确认，

予以延伸和开展，让每一位学生都享受到爱的阳光雨露，在温暖、滋

润的环境中茁壮成长。

“记，一个学生一个世界〞“一个学生不仅是一个鲜活的生命，而且

是一个丰富多彩的世界，教师要像慈母一样关爱每一个孩子〞这是?

教师的一百个好习惯?中的

学校的将永远不是升学率或者其他名和利的东西，而是圣洁瑰丽

的师道精神，是一种对孩子的不染一丝尘埃的博大的爱，和对每个孩

子作为无辜生命的深深的悲悯。怀着爱与悲悯，我们不放弃，绝不放

弃。让我们专著的神情告诉所有人，我们没有放弃。〞从这些话中我

深深地感受到用爱心去开启学生心灵的窗户，走进学生的心灵世界，

成为他们的良师益友的重要性。而且在幼儿园不用成绩去评价孩子的

优劣，所以每个孩子都是祖国的希望。对于这些尚未开放的花朵，我

们就应该倾注更多的耐心，倾注更多的温暖，特别的爱给特别的他们，

百花齐放才能迎来满园的春色！

作为新老师一开始，对于学生的学习习惯和日常行为上的不理解，

总喜欢以成年人的标准去要求他们，慢慢发现效果并不理想。后来，

我懂得了学生和成人之间是存在着很大的差异，学生的观察、思考、

选择和体验等与成人有明显的不同，由于受各种传媒信息的影响，现

在的学生视野开阔，思想开放，讲究情趣，重视表现，对外界事物反

映迅速而敏捷，追求新异和时髦。从某种意义上来讲，现在的学生已

走在了时代的前面，比许多成年人更具有时代信息。再用上代人的观

念和行为来约束学生，很难取得预期的效果，这给老师在管理工作上

加大了难度，所以老师在教育学生时更应把握好学生的心理动向，了

解学生的内心感受，正确引导学生的开展方向。

阅读书籍的过程，是教师丰富自我的过程，是专业成长的过程。

在悄然无息中领略着教育的真谛，在默默的耕耘中播撒着希望，收获

着幸福。

是书籍改变了教师的人生。如果没有书籍，生命是乏味的，教学

是死板的，认识是浅薄的，课堂是低效的，是读书推动了教学！

读一百部书，活一百种人生。对生命来说，没有任何东西能像书

籍那样具有如此的力量。

寒假开始，自小热爱读书的我便早早的制订好了读书方案。

我按照方案读了高尔基的?童年我的同学在人间?、鲁迅的?呐喊?、

谢婉莹的?冰心儿童文学全集?、刘洋的?绿野仙踪?、斯托夫人的?汤姆

叔叔的小屋?、卡洛尔的?爱丽斯漫游奇境记?等几本中外著名作家的作

品。

这些书根本上都是我从各个书店中淘回来的。自己的积蓄不算太

多，但又想买到自己喜欢的书籍，开始的时候，只能硬着头皮攒钱去

买那些昂贵的书籍，后来便有了经验，从那些被人遗忘的书堆中找到

许多好的书籍。其中有名著、有童话、有诗歌、有小说、有散文……

无论中外，写的都是那么引人入胜，使我得到了许多课本上得不到的

知识，也有了许多感想和心得，笔尖流露出一时的感受。

在我读过的这些书籍中，给我留下的印象最深的便是鲁迅的?呐喊?

了。?呐喊?深刻地揭露了旧时封建社会的残忍，从中我也读到了“朱

门酒肉臭，路有冻死骨〞的残忍景象。从?狂人日记?到?孔乙己?再到?

啊Q正传?，从?风波?到?故土?再到?社戏?，没有一篇不是在用犀利的

笔锋与封建社会的欺压百姓的人们手中的尖刀、火枪做斗争，他犀利

的笔锋令国民党反动派闻风丧胆，无论是他的文章还是他的爱国之心，

都是那么地令人肃然起敬。虽然我们现在已经进入了新社会，已经不

仅仅满足于温饱甚至小康，但是老一辈的精神不能丢啊。

在我认为，读书是人生中最好的娱乐、消遣的方式，它不但能给

予人无穷无尽的知识，而且可以给予人无限的乐趣并且培养人为人处

事的的能力。

在人们孤独的时候，读书变成了最大的乐趣。这时它既是人们丰

富知识的工具，也是消遣的娱乐品，当人们在这时看它时，会感到快

乐、轻松;而在人们处理事务的时候，最能发挥由读书而获得的能力。

从读书中获得的对自己有利的东西是无穷尽的，能力便是其中之一，

多读一些好书，对自己是有利无害的，如果能够在实践的时候不是单

纯的运用书本中的知识，而是在书中的知识的根底上不断的创新，结

合自己的实际，灵活运用，才是读好书的最高境界。

“书是人类进步的阶梯。〞这是高尔基爷爷的一句名言，也同样是对

书籍赞美的一句名言。从这句话中便可以看出书在世界的地位是多么

重要，它的价值有多么珍贵。正如高尔基爷爷所说的，一本一本的书，

就像一个一个的阶梯，使人爬上顶峰。但是爬上顶峰的路是陡的，是

险的，是要的努力才能爬上去的。读一些不同的书籍就像是在爬阶梯，

对自己也是很有帮助的，但也要会选择书籍。一本好书就犹如是由钻

石似的思想和那些珍珠似的字句堆砌而成的无价之宝，其中所蕴含着

的知识与智慧是那样的珍贵，书籍真可谓是人类的良师益友、精神的

食粮啊!相反，如果我们去读那些几乎聚集了天下所有肮脏之物的不利

于健康的书籍，那不是在掌握知识、寻找乐趣，而是在使自己堕落，

会使自己变得庸俗、无知。

在一本书中，又使它会让你伤心、同情的落泪;有时它会让你开怀

大笑;有时它会让你觉得自己身临其境;有时它会让你自己觉得离它根

本就在两个世界。

我想，书籍是的良师益友，精神的食粮，我们又有什么理由不好

好读书呢?

什么，进花园？当听同学说起这本书时，我满心惊诧：这个书名

也太另类了吧！仔细一看，哦，是?镜花缘?，好一个清新脱俗的名字！

带着好奇，带着期待走进?镜花缘?中，才发现真是一书一世界。

直到合上书本的那一刻，我依然感觉很奇妙：百花仙子冬季开花违反

了天规，被玉帝贬下凡间，成为武那么天女侍中的100名才女，她们

来自不同的国家，说着不同的语言，有着不同的风俗和性格，可她们

却因才而聚在了一起，成为知己。她们之间的.各种娱乐活动，甚至餐

厅游戏中，都是才华显露，信口吟诗，随口对句，直让人拍案叫绝。

是的，腹有诗书气自华。家长经常对我们说，要好好学习，将来

才能成人成才。作者李汝珍也提醒我们：平时一定要好好学习，厚积

薄发，将来才能成为一个有用之人。一个人只有才华傍身，才能有傲

然之姿，才能立足于世。我感到一种读书的使命感和责任感。

我不禁自愧起来，平时读书学习时，我总觉得自己所懂得已经足

够了，骄傲得听不进父母苦口婆心的劝告。可当我看到书中的那些十

二三岁的少女们已经谈论四书五经，发表她们对朝政的看法，我就在

想，她们也不比我大多少，怎么这么优秀，还这么努力？我突然明白：

伟大源于平凡，努力就是一种选择，不甘平庸的心是最重要的。

可影响最深的，还得从开头的细节说起：百花仙子和嫦娥立下了

百花不得齐放的誓约。但百年后，武那么天下旨令百花齐放，百花仙

子当时恰巧外出，于是众仙子决定擅自开花，待百花仙子得知此事时

为时已晚，为守誓言，甘愿堕落红尘！此事作者虽只是一笔带过，但

百花仙子兑现誓言的那种决然，虽是明知这件事的发生不是自己的错，

对身为一洞之主的她，为了庇护自己门下的花仙子，她没有为自己辩

白，甚至拒绝了百草等三位仙子的求情，毅然下界接受惩罚。这不仅

一种敢于担当的勇气，也是一种言出必行的品质。

要知道，这可是人人都需要的品德。诚为交往之本，信为立身之

德。如果说到做不到，谁又会愿意接纳一个言而无信的人，他怎么可

能会被喜欢呢？除了百花仙子言而有信，书中那个凡间的君子国，里

面的人不但言出必行，而且还好让不争、举止大雅。堂堂一国之相，

却能对外国平民拱手见礼，住的是茅屋，围的是篱墙，而不是王宫里

的豪华“别墅〞。虽然政见不同，对大唐律法有不同见解，也能不卑

不亢地表达出来，着实和谦可蔼，可谓脱尽仕途习气，假设被妄自尊

大的凡夫俗子看见，真要愧死呢！

书中还有不少思想如明珠般闪耀光泽，告诫着我们：男女亦平等、

保持一颗善心、人贵在自知……它期待世人改掉自身的缺点，虽不求

完人，但也要扬长避短，做最好的自己！诚如书中最后所言：“镜光能

照真才子，把戏全翻旧稗官。〞在此，我亦发我所思：“手中一本?镜

花缘?，百花齐放感触深。熙熙不虚度年华，努力向上攀顶峰！〞

寒假里，闲来无事，翻了翻儿子的许多书被一本书的名字吸引了

——?爱的教育?，就拿来读了。这本书是初中学生必读书中的一本，

在我上中学时，还没有这样的要求，所以也从没读过这些书。其实，

书对我们来说，没有年龄的限制，只要你有需要，你就可以读你喜欢、

感兴趣的书。

爱就像空气，虽然天天都在我们身边，但经常被我们忽略。?爱的

教育?，讲述一个叫恩利柯的小男孩成长的故事，记录了他十个月在学

校，家庭，社会的所见所闻和他家人的信和老师讲的动人的每月故事。

书中描写了一群快乐，可爱的少年。他们的身份各不相同，有出生于

富裕家庭的，有出身于贫穷家庭的，但他们互相尊敬，互相关爱。这

些孩子身上却都有着一种共同的东西——对自己的祖国意大利深深的

爱，对亲友的真挚之情。

透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖，

把学生当亲人的老师。当安利柯的先生说道：“你们以外，我没有别的

家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人！你们是我的儿子，我爱

你们，请你们也欢喜我！我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给

我看看！请你们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀！〞先生的这些

话，让所有的学生都信服与他。虽然我无法做到这位先生的如此坦诚，

但想想，我是否用平等的目光看待所有的学生了呢？两个孩子同时犯

了错误，有时，我会凭我直觉判断，然后毫不留情的批评那个我心目

中的差生，却不知，受了一肚子委屈的孩子在暗自垂泪，也许在他们

的眼里，我不再是个好老师，宽容和尊重学生，“只要你们有勇气成认

自己的错误，我绝不会责怪你们〞，这是安利柯的先生们给的我另一

个启示。无论是表扬还是批评学生，我们的目的是教育学生，只要目

的到达，又何必在意学生是否接受了惩罚。

常有家长拽着自己不听话的孩子，慷慨的对老师对老师说：“他

〔她〕要是不听话，你就狠狠的打。〞时代开展到21世纪，我只能把

这话理解成为善意的谎话，教师不适合充当暴力实施者，面对一群天

真的孩子，我们需要的是充分的精力去打一场持久战，老师的的一个

拥抱，抚摸，对孩子来说，也许比严厉的批评效果更好。书中给我的

启示是：做一个温柔的严师，用充满爱意的语言来严格要求我的学生。

爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是……无法用准确的

文字形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生必

定是充实而无憾的。同样，我们对孩子的爱，不应是居高临下的“平

易近人〞，而应是发自肺腑的爱，这种爱的表达既是无微不至的，又

是不由自主的真情流露。当我们把爱心自然而然地献给孩子时，孩子

会不仅把我们当教师，更会把我们当作朋友，父母。离开了情感，一

切教育都是无从谈起，感情当然不能取代教育，但教育必须充满感情。

总之，爱的教育是治疗心灵创伤的良药，是翻开学生心扉的钥匙。

被爱的人才懂得去爱人，爱给人力量，给人温馨，也给人美丽的心灵

和情感。让孩子们心中拥有爱，很多问题都可能在爱的暖流里溶解。

这就是?爱的教育?给我的启示。

墨绿浅绿交错的封面，醒目的印着“岁月如溪〞几个行楷大字，

翻开承载文化底蕴的书香卷气，我仿佛被带入了60几年前，有一个少

年从远处背着书包，朝气蓬勃，精神抖擞地向我走来，一直走到我们

跟前，他是谁？他就是主人公——朱开轩爷爷。

朱开轩爷爷原本是一个殷实人家的孩子，家庭幸福和睦，作为家

中的长子，从小被好好学习的传统理念和气氛的鼓舞熏陶。他是全家

人的希望寄托和顶梁柱，他更是我们心中伟大的楷模。

他天资聪颖勤奋好学，成绩总是名列前茅；他的谦逊不骄不满更

是值得学习的典范。总是有人说他真的是“勤奋出天才〞的标杆，但

他只是摆摆手说；“天才算不上，勤奋倒是真的。〞

他身形矫健但从不欺小，读山阳小学时进入了篮球队，他是篮球

队里最小的队员，但他行，他照样让对手输得心服口服，难怪教他的

教练和同学们常说他“这个男篮12号样样都好！〞

他品学兼优且尊老爱幼，看见有人有困难，他总是伸出援助之手，

所以他还当之无愧地中选了学生代表。

可惜，在他小时候的时候，父母相继离世，一个完整的家庭被硬

生生地变得支离破碎，残缺不全，一场大火又烧毁了他唯一的心灵港

湾，也就是他的家，那个保存了他一幕幕美好回忆的家，那个见证他

一步步成长的家。

他与妹妹朱铭伟相依为命，幸亏了姨妈接济这对孤苦无双的孩子，

父母离去的消息给他们的心灵笼上一层阴霾但朱开轩常常鼓励妹妹也

要好好学习，悲剧成了他前进的动力。

“岁月的车轮碾过四季，辙印里留下的是朱开轩求学的履痕〞过了一

个暑假，他在1848年入学上海中学，半军事化生活令朱开轩时刻紧绷

神经，就寝早睡早起，学校管理制度严格地滴水不漏，这也培养了他

严谨的性格。“国土虽沦亡，身体须清白〞几个字，不仅令朱开轩，甚

至令我都感触颇深。1995年，朱开轩荣耀成为了一名共青团团员，正

当他满怀期待地准备刻苦学习的时候，却硝烟四起，朝鲜的炮火打到

了鸭绿江边。1951年，他毅然决然地选择放弃学业，投身军事，进入

一所空军预备学校学习，从课堂到部队，未来任重道远，他迈着大步

向着太阳进发。

合上书本，我不禁感慨万千。

没有弃笔丛戎保家卫国为人民的气魄，但我们可以从我做起做力

所能及的事情；没有朱开轩等老一辈的坎坷经历，我们更应该珍惜这

来之不易的大好学习时机，尊师爱友，树立起坚决的理想信念和人生

观，价值观。做一个德、智、体、美，劳全面开展的好学生。继往开

来，报效祖国、社会和人民打下坚实的根底，赢在起跑线上。

长长的龙泉港犹如历史的长河蜿蜒流淌，老一辈革命先烈仁人志

士是水承载着我们这些小船儿，顺着他们指引的方向带着风帆一般的

老师家长们的殷切希望和谆谆教导，带着理想，激昂前行。待到我们

长大成家立业到了老一辈们的年纪的时候再回首这一路走来，我们才

可以无怨无悔。

岁月如溪，年华似水。

栉风沐雨，志存高远。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

“我宣布，第三届读书会开幕！〞伴随着主持人快乐雪娃娃和林林的

主人热情洋溢的话语，我们家庭联合第三届读书会于8月21日在林林

的主人的奶奶家开始了，这次读书会共有12名博友参加。

第一个环节是好书介绍，各位博友踊跃参加，气氛格外热烈。按

照座位顺序，第一位博友上场了。他由于准备的不够充分，读书感想

局部有些欠缺。接下来，第二位同学上场了，他抓住了要点，不但介

绍了书的内容，而且感想局部也不错。博得了大家的掌声。

接下来的几位博友讲述的也都不错。现在是小升升在介绍，他介

绍的书是?夏洛的网?。只见他不慌不忙，语调适中，富有感情地说着

早已准备好的介绍词。他说的真实感人，催人泪下，令大家的眼睛都

变得灰蒙蒙的。小升升讲完后博得了大家热烈的掌声。

现在，就该我上场了。我稳定了一下情绪，箭步走上台，开始向

大家介绍：“大家好，今天我为大家介绍的书是?时代广场的蟋蟀?。这

本书讲述了蟋蟀柴斯特因为贪吃，来到了纽约，被一个小男孩捉走。

它在这里遇到了塔克老鼠和亨利猫，并发生了许多令人感动的故事。〞

我发现自己越说越流利，越来越有信心了，吸了一口气，接着说出了

自己的感想。几分钟后，我的介绍词说完了，向大家深深的鞠了一躬

后，回到了自己的座位上，自然也得到了大家的热烈掌声。

好书介绍完毕，就进入到读书会的第二环节：有感情地朗读自选

的文章。大家都深情地朗诵了自己准备好的文章，我也不例外，朗诵

了?春天来了?这篇文章。在这一阶段，大家的表现都出奇的好，不管

是大同学，还是小同学都朗诵的很棒，现场秩序比起第一环节更好了。

哈哈，现在就该进入大家期待已久的第三环节：轮流背诵论语前

六句了。没想到，读书会竟然在这里出了问题。原来，大家背诵论语

的版本都各不相同，内容呢，自然也不一样。所以，就出现了有人背

诵，其他人都不懂的局面。但是，读书会还是要继续进行，所以，这

次的规矩改成了大家一人背诵一句自己会的论语。

耶，终于要进入实验环节了！〔原先是方案先换书的，但是因为大

家热情太高，改成了先做试验。〕这次的实验很简单也很离奇，就是让

一枚硬币浮在水面上。我试了好几次都没有成功，觉得很奇怪，连忙

去观察别人是怎么做的，这才发现：杯子的水应该灌得多出来一点，

然后轻轻的把硬币从杯子边缘推进去，果然，实验成功了！我快乐地

又蹦又跳：“耶耶耶！我成功了！〞

实验的热情还没有消退，就该进入好书交换环节了。我大声吆喝：

“这里有好书看哦，快来换呀！再不来就没有了！〞果然招来不少博

友前来观望，最终，我用猫武士四本换来了云迪儿博友的三本书，拿

到换来的书可真是开心呢。

就这样，“快乐读书，感悟成长〞第三届家庭联合读书会圆满结束

了！

这是我们两位主持人快乐雪娃娃和林林的主人。

这是我们读书会众多参加的博友。

这是我们正在做实验〔漂浮的硬币〕。

这是我们的实验〔漂浮的硬币〕现场。

开卷有益，这是我对自己读书多年来的最深、最明了的体会。

从古人的“万般皆下品，唯有读书高〞到今人的“书籍是人类灵

魂进步的阶梯〞，无不看出读书的良好作用。读书好处和重要之大的

道理人所共知，再加上在这样一个知识爆炸的时代，“书到用时方恨

少〞的感觉会经常出现在每个人的身上。于是人人都想读书，把活到

老学到老作为至理名言，可是在读书的过程中，许多人只体会到读书

的无比之苦，我却更多地感悟到读书的无限之乐。我不是把读书当成

一种任务，也不是把读书单纯的当成一种无所事事时候的消遣，而是

把读书当成一种心灵之旅，当成一种和古之先贤、智者名士进行跨越

时空的对话、交流的过程，当成一种消除疲惫，洗去烦恼的精神生化

的过程。

书，是良师，更是益友。

好读书，是年轻时候养成的习惯，但是不得不成认，随着年龄的

增长，工作量和各种社会关系的增多，年少时候那种单纯的安心的读

书的心境难以追回，再加上每天的各种事务踏至纷来，每天可以有一

段长的读书时间就显的弥足珍贵，所以，我这样的年纪和工作的特点

使我在读书上不得不养成自己的特点，一是要读书首先是选书。虽说

是开卷有益，但是时间有限，所以必须有选择的读书，把有限的时间

放在好的，适合的书籍上。在选书上，不看庸俗无聊，不求高深专业，

但要切实有用；不过于专一，而追求广博，读书如交友，只是呆在一

个小圈子里，很容易自我封闭，自我限制，所以要广交朋友，经史子

集，古今中外，各种书都要尽可能涉猎一。

二是随时备书，“见缝插针〞。没有大片的时间可用来读书，只能

是把片刻的闲暇时间利用起来。有时间就拿出来翻上两页，享受一下。

就算是一本大部头的书籍，只要发挥愚公移山的精神，日积月累，持

之以恒，总会在不知不觉中，轻松搞定；三是有方案，虽说读书的时

间少，但是，不能找借口，不能放任，每天必须要挤出一段时间读书，

我把这个称之为：每天多走一点路，意思是在每天要停下来休息的地

方，要再坚持一下，多看一会儿书，在多走一点路。四是要用脑读书，

多做批注，常写心得体会。

用眼读书，获得一种简单的快乐，用心读书，赢得一片安宁，一

种丰润，用脑读书，在思考中完成和作者的对话，那么收获的除了快

乐，安宁，更是一种洗礼和升华的过程。子曰：学而不思那么惘，思

而不学那么殆。读书学习和独立思考必须结合起来，才能收到最优化

的效果。五是读书以致用。

有人说，现代人读书很功利。我倒是觉得，读书是不能过于功利，

那样读书读不好，读不深，读不出快乐。但是读书也要有目的性，那

就是读书必然是直接或间接为了我们工作，生活效劳的，这就是读书

的目的性。读书是要用的。读书不能像是在沙漠中下注水，浇灌了很

多，但是长不出娇艳的玫瑰。读书可以死读，但千万不能读死，所以

读书应该是要结合自己有选择的读，有目的的读。让书成为我们的良

师益友，成为我们工作生活中前进的阶梯。

喜欢看百家讲坛，看过一段时间的于丹的节目，觉得讲得非常好。

缺乏一万六千字的翻译下来?论语?，“仁〞这一个字先后被提到有一百

零九处。

可以说，仁爱的思想是儒家哲学里基石下的基石，重点中的重点。

学生问老师孔子，什么是仁?老师的答复只有两个字:“爱人〞仁者爱

人，就是用一种发自内心的善意去对别人好，就是学会去感恩。

如果我们心中有仁，即使是一个路人，我们也会坦陈相待;如果我

们心中没有仁即使是我们的父母恩人，我们也不会和平相处。于丹说，

仁爱首先是一种人格情怀。我想，“仁〞是一种品质，是一种精神，是

一种心态，是一种气度!子曰：“先事后得，非崇得与〞孔子告诉我们

要好好做事，做到完美，然后再去考虑自己的名誉报酬。这句话就启

迪我们不管做什么事都要为他人，社会，国家考虑!不能一味的为了自

己的利益才去做事。

感恩孔子，他让我懂得了人生的价值。孔子的学生子夏说：“博学

而笃志，切问而近思，仁在其中矣。〞于丹解释说：“如果学习，志

趣和现实问题结合在一起的话，仁就可以实现了。这是一种远大志向

跟朴素行为的结合。〞我感觉于丹评论得很到位，仁爱是可以通过学

习提升的，我们读名著的过程中就是一种提升，名著把它的精华传授

给我们，感恩孔子及他的学生，他们让我懂得学习的重要。

仁爱最终会给我们带来温和的风，让我们品味仁爱，享受感恩有

一次，孔子给学生上课。“子曰：‘参乎!吾道一以贯之。’曾子曰：‘唯。’

子出。门人问曰：‘何谓也?’曾子曰：‘夫子之道，忠恕而已矣。’〞

宋代朱熹对“忠恕〞两个字解释得非常好：尽自己的心是忠，用自己

的心推及他人就是恕。我想用现在大白话说就是：忠心得对自己，善

待他人。其实归根到底还是感恩，这种感恩就是对现在的种种机遇，

对我们的生活保有淡淡的感怀。要感恩地对自己，要感恩地对他人。

让我们拥有忠恕之心，传播感恩。现在这个物欲横流的社会，人们忙

碌于焦头烂额的工作，无暇腾出时间去感恩，自然忠恕之道就不能运

用，其实人与人之间是要心灵的沟通的，了解别人就会让自己更知心。

她说：“有了自己的心以后，由自己的心灵出发，抵达他人的心灵，这

就找到自己跟他人相处的途径了。〞“己所不欲，勿施于人〞是几千

年来中国人不懈的追求，但这必须要依赖自己内心的追求，依赖于忠，

依赖于有颗感恩的心，有良知的心。感恩孔子，他让我们有了道德和

行为上标准。在这个世界上，每个人的人生都是不一样的，甚至差异

非常大，有的家财万贯，有的一贫如洗。

如果你想到达一个开阔的生命境界，那你首先要问问自己，我的

心到底有多大，用论语来标准自己的行为举止，将会受益终生。读书

使人进步，我们要吸取书中的精华，多读书读好书，让感恩伴随我们

一生!让我们用一生取铭刻幸福，让心中充满感恩之情!