济南吧

篇一：吊济南老舍阅读答案

从民国十九年七月到二十三年秋初，我整整的在济南住过四载。在那里，我有了第一个小

孩，即起名为“济”。在那里，我交下不少的朋友：无论什么时候我从那里过，总有人笑脸地

招呼我；无论我到何处去，那里总有人惦念着我。在那里，我写成了《大明湖》，《猫城记》，

《离婚》，《牛天赐传》，和收在《赶集》里的那十几个短篇。在那里，我努力地创作，快活地

休息„„四年虽短，但是一气住下来，于是事与事的联系，人与人的交往，快乐与悲苦的代

换，便显明地在这一生里自成一段落，深深地印划在心中；时短情长，济南就成了我的第二

故乡。

它介乎北平与青岛之间。北平是我的故乡，可是这七年来，我不是住济南，便是住青岛。在

济南住呢，时常想念北平；及至到了北平的老家，便又不放心济南的新家。好在道路不远，

来来往往，两地都有亲爱的人，熟悉的地方；它们都使我依依不舍，几乎分不出谁重谁轻。

在青岛住呢，无论是由青去平，还是自平返青，中途总得经过济南。车到那里，不由的我便

要停留一两天。趵突泉，大明湖，千佛山等名胜，闭了眼也曾想出来，可是重游一番总是高

兴的：每一角落，似乎都存着一些生命的痕迹；每一小小的变迁，都引起一些感触；就是一

风一雨也仿佛含着无限的情意似的。

济南的美丽来自天然，山在城南，湖在城北。湖山而外，还有七十二泉，泉水成溪，穿城绕

郭。可惜这样的天然美景，和那座城市结合到一处，不但没得到人工的帮助而相得益彰，反

而因市设的敷衍而淹没了丽质。大路上灰尘飞扬，小巷里污秽杂乱，虽然天色是那么清明，

泉水是那么方便，可是到处老使人憋得慌。近来虽修成几条柏油路，也仍旧显不出怎么清洁

来。至于那些名胜，趵突泉左右前后的建筑破烂不堪，大明湖的湖面已化作水田，只剩下几

道水沟。有人说，这种种的败陋，并非因为当局不肯努力建设，而是因为他们爱民如子，不

肯把老百姓的钱都化费在美化城市上。假若这是可靠的话，我们便应当看见老百姓的钱另有

出路，在国防与民生上有所建设。这个，我们却没有看见。这笔账该当怎么算呢？况且，我

们所要求的并不是高楼大厦，池园庭馆，而是城市应有的卫生与便利。假若在城市卫生上有

相当的设施，到处注意秩序与清洁，这座城既有现成的山水取胜，自然就会美如画图，用不

着浪费人工财力。

这到并非专为山水喊冤，而是借以说明许多别的事。济南的多少事情都与此相似，本来可以

略加调整便有可观，可是事实上竟废弛委弃，以至一切的事物上都罩着一层灰土。这层灰土

下蠕蠕微动着一群可好可坏的人，隐覆着一些似有若无的事；不死不生，一切灰色。此处没

有崭新的东西，也没有彻底旧的东西，本来可以令人爱护，可是又使人无法不伤心。什么事

都在动作，什么可也没照着一定的计划作成。无所拒绝，也不甘心接受，不易见到有何主张

的人，可也不易见到很讨厌的人，大家都那么和气一团，敷敷衍衍，不易捉摸，也没什么大

了不起。有电灯而无光，有马路而拥挤不堪，什么都有，什么也都没有，恰似暮色微茫，灰

灰的一片。

按理说，这层灰色是不应当存到今日的，因为五卅惨案的血还鲜红的在马路上，城根下，假

若有记性的人会闭目想一会儿。我初到济南那年，那被敌人击破的城楼还挂着“勿忘国耻”

的破布条在那儿含羞的立着。不久，城楼拆去，国耻布条也被撤去，同被忘掉。拆去城楼本

无不可，但是别无建设或者就是表示着忘去烦恼最为简便；结果呢，敌人今日就又在那里唱

凯歌了。

再说，破碎的城楼可以拆去，而敌人并未曾退出；眼不见心不烦，可是小鬼们就在眼前，怎

能疏忽过去，视而不见呢？敌人的医院，公司，铺户，旅馆，分散在商埠各处。哪一个买卖

也带“白面”，即使不是专售，也多少要预备一些，余利作为妇女与孩子们的零钱。大批的劣

货垄断着市场，零整批发的吗啡白面毒化着市民，此外还不时的暗放传染病的毒菌，甚至于

把他们国内穿残的破裤烂袄也整船的运来销卖。这够多么可怕呢？可是我们有目无睹，仍旧

逍遥自在；等因奉此是唯一的公事，奉命唯谨落个好官，我自为之，别无可虑。人家以经济

吸尽我们的血，我们只会加捐添税再抽断老百姓的筋。对外讲亲善，故无抵制；对内讲爱民，

而以大家不出声为感戴。敌人的炮火是厉害的，敌人的经济侵略是毒辣的，可是我们的捆束

百姓的政策就更可怕。济南是久已死去，美丽的湖山只好默然蒙羞了！

平日对敌人的经济侵略不加防范，还可以用有心无力或事关全国为词。及至敌军已深入河北，

而大家依旧安闲自在，就太可怪了。山东的富力为江北各省之冠，人民既善于经营，又强壮

耐苦。有这样的才力与人力，假若稍有准备，即使不能把全省防御得如铜墙铁壁至少也得教

敌人吃很大的苦头，方能攻入。可是，济南是省会，既系灰色，别处就更无可说的了。济南

为全省的脑府，而实际上只是空空的一个壳儿，并无脑子。这个空壳子响一响便是政治，四

面低低的回应便算办了事情。计划、科学、文化、人才，都是些可疑的名词，因为它们不是

那空壳子所能了解的。反之，随便响一响，从心所欲正好见出权威。济南是必须死的，而且

必不可免的累及全省。

载一九三八年一月《大时代》三号

篇二：吊济南老舍阅读答案

济南的秋天是诗境的。设若你的幻想中有个中古的老城，有睡着了的大城楼，有狭窄的古石

路，有宽厚的石城墙，环城流着一道清溪，倒映着山影，岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。你的

幻想中要是这么个境界，那便是个济南。设若你幻想不出-许多人是不会幻想的——请到济南

来看看吧。请你在秋天来。那城，那河，那古路，那山影，是终年给你预备着的。可是，加

上济南的秋色，济南由古朴的画境转入静美的诗境中了。这个诗意秋光秋色是济南独有的。

上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南。秋和冬是不好分

开的，秋睡熟了一点便是冬，上帝不愿意把它忽然唤醒，所以作个整人情，连秋带冬全给了

济南。诗的境界中必须有山有水。那么，请看济南吧。那颜色不同，方向不同，高矮不同的

山，在秋色中便越发的不同了。以颜色说吧，山腰中的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那

片青黑便多出些比灰色深，比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山脚

是镶着各色条子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。山顶上的

色儿也随着太阳的转移而不同。山顶的颜色不同还不重要，山腰中的颜色不同才真叫人想作

几句诗。山腰中的颜色是永远在那儿变动，特别是在秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿，忽

然又温暖一会儿，这个变动并不激烈，可是山上的颜色觉得出这个变化，而立刻随着变换。

忽然黄色更真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动，忽然像有股

细风替"自然"调合着彩色，轻轻的抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山，再

配上那蓝的天，晴暖的阳光；蓝得像要由蓝变绿了，可又没完全绿了；晴暖得要发燥了，可

是有点凉风，正像诗一样的温柔；这便是济南的秋。况且因为颜色的不同，那山的高低也更

显然了。高的更高了些，低的更低了些，山的棱角曲线在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬

了。看山顶上那个塔！再看水。以量说，以质说，以形式说，哪儿的水能比济南？有泉--

到处是泉--有河，有湖，这是由形式上分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，

哎呀，济南是"自然"的sweetheart吧？大明湖夏日的莲花，城河的绿柳，自然是美好的了。

可是看水，是要看秋水的。济南有秋山，又有秋水，这个秋才算个秋，因为秋神是在济南住

家的。先不用说别的，只说水中的绿藻吧。那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别

的东西能比拟的。这种鲜绿色借着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是

的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢，不是为谁看的。它们知道它们那点绿的心事，它们

终年在那儿吻着水皮，做着绿色的香梦。淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下。浣女的

影儿，吻它们的绿叶一两下。只有这个，是它们的香甜的烦恼。羡慕死诗人呀！在秋天，水

和蓝天一样的清凉。天上微微有些白云，水上微微有些波皱。天水之间，全是清明，温暖的

空气，带着一点桂花的香味。山影儿也更真了。秋山秋水虚幻的吻着。山儿不动，水儿微响。

那中古的老城，带着这片秋色秋声，是济南，是诗。问题从内容上看，选文主要从几个方面

写了济南的秋天的景色用简洁的语言概括济南山的特征济南素有泉城美称，请用一个词概括

济南水的特点（不超过四个字）1.第二自然段中“上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐

给西湖，秋和冬的全赐给了济南”，作者这样写意图是什么？2.概括第三自然段主要内容3.

第四自然段中“济南是"自然"的情人”“秋神是济南家住的”两句的含义分别是什么？4.第

四自然段中“水的绿藻”有什么特点？作者描写绿藻时语言上有什莫特色？其中包含作者怎

样的情感？5.用你认为确切的词语（最少五个）简要概括“济南秋天”的特点★答案：1、

侧面突出了济南秋天的美丽与魅力，同时，含蓄的表达了作者对和冬天的喜爱之情。2、第

三自然段主要写了济南的山在秋天所给人的因为季节的不同，所展现的不同魅力。3、第一

句的含义是：作者借用巧妙的比喻，将济南比作自然的情人，所以自然是那样的偏爱济南，

把一切美好的东西都给了济南。第二句的含义是：作者看到了是如此的美妙，就猜测秋神住

在济南，侧面突出了济南秋天的与众不同。4、第四段中的绿藻给人的感觉就像是一个个的

孩子一样，很有灵气和活力；作者在描写是采用了拟人的手法；突出表现了作者对济南秋天

的喜爱与赞美。5、诗情画意灵动斑斓缤纷和谐1:点名全文主旨的是哪一句？2：第一

自然段写作者幻想中的济南的特征——、——、——3：作者对山的描写是从哪几个方面写

的？4：第四自然段划线的句子中的“它们”指代谁？“香甜的烦恼”指什么？（划线句子

是第四段倒数第二句）5：作者写秋水却用大量笔墨写水藻，作用是什么？与【】一文中写

冬水时描写水藻的作用是否一样？为什么？★答案：1.是诗境的。2.第一自然段写作者幻

想中的济南的特征:古老、清幽、憨厚、温情3.（1）山腰、山脚、山顶方面来写的4.绿藻；

吻着水皮、浣女的，吻它们的绿叶一两下、做着绿色的香梦5.用水藻的香甜的烦恼来回应秋

水的静、美、甜。更能突出秋水的特点。不一样；因为中的水藻是为了突出一种不为困难的

精神，更是写了春天的的到来。提问者评价谢谢!篇三：吊济南老舍阅读答案

...篇四：吊济南老舍阅读答案

千佛山，大明湖，趵突泉，是济南的三大名胜，现在单讲趵突泉。出了济南的西门，在桥上

就看见一溪活水，清浅，鲜活，由南向北流着。岸边的垂柳倒映在水面，上下都是绿的，幽

静极了。这水就是从趵突泉流出来的。假如没有趵突泉，济南会失去它一半的妩媚。沿着小

溪往南走，就来到趵突泉公园。一个开阔的泉池，差不多是见方的，占了大半个公园。池里

的水清极了，游鱼水藻，都可以看得清清楚楚。泉池中央偏西，有三个大泉眼，水从泉眼里

往上涌，冒出水面半米来高，像煮沸了似的，不断地翻腾。三个水柱都有井口大，没昼没夜

地冒，冒，冒，永远那么晶莹，那么活泼，好像永远不知疲倦。要是冬天来玩就更好了，池

面腾起一片又白又轻的热气，在深绿色的水藻上飘荡着，会把你引进一种神秘的境界。池边

还有数不清的小泉眼。有的不断地冒泡，均匀的小气泡连成一串，像一串珍珠随着水流飘曳。

有的要隔一会儿才冒出十来个气泡，只见气泡轻快地往上蹿，好像你追我赶似的。有的半天

冒出一个气泡，那些气泡比较大，大多扁扁的，一边往上升一边摇曳，碰着水面就碎了。在

阳光照射下，大大小小的水泡五光十色，没有哪一种珠宝能比得上。1．根据原文填空。一

（）热气一（）活水一（）境界一（）珍珠2．按原文填空。（1）在桥上就看见一溪

活水，________，________，由南向北流着。（2）永远那么________，那么________，好像

永远不知________。（3）在阳光照射下，大大小小的水泡________________，没有哪一种珠

宝能比得上。3．下面运用了“拟人”修辞手法的句子是a．冒出水面半米来高，像煮沸了似

的，不断地翻腾。b．气泡轻快地往上蹿，好像你追我赶似的。c．假如没有趵突泉，济南会

失去一半的妩媚。4．这篇游记的写作顺序是据魔方格专家权威分析，试题“阅读短文，完

成练习。趵突泉老舍千佛山，大明湖，趵突泉，是济南..”主要考查你对现代文阅读，修辞

方法，词性等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：现在没空？点击收藏，以后再看。

因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。考点名称：现代文阅读现代文阅读:包括现

代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为

主。记叙文包括：（1）划分段落我们所讲的分段就是划分文章的意义段，即在意义上可以构

成一个完整单位的部分。划分段落常见的方法有：a、按照时间的先后顺序；b、按照事情

发展的顺序；c、按照空间方位的变换；d、按照事物的性质；e、按照所叙述的事件之间

的关系；f、按照重点段。（2）概括段意段落大意是对文章的一个段落的主要意思的概括。

概括段落大意的方法常见的有以下几种：a、找出重点句法。这些句子多数是总起句、概括句、

小结句、过渡句；b、合并层意，归纳段意；c、分清主次，抓住主要事件归纳段意；d、

分析中心，归纳段意。（3）列小标题列小标题要含义明确、用词简练。方法有：a、段意中

提炼重点词语做小标题。b、从文章中摘录词、词组、句子等做小标题。c、自己概括小标

题。（4）归纳主要内容一篇文章内容丰富，作者着力表现的、与中心思想关系最密切的内容

就是主要内容。常用的方法有：a、综合段意，归纳主要内容。b、抓重点段落，归纳主要

内容。c、用过渡短语归纳主要内容。d、提出问题（文章主要写什么、写谁、做什么等等），

归纳主要内容。e、分析标题，归纳主要内容。（5）概括中心思想“中心思想”是对一篇文

章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们

什么。概括中心思想一般分两步：第一步弄清作者写了什么，即文章的主要内容；第二步分

析作者为什么要写，即作者的写作目的——作者想要表达的观点、感情、立场等等。常见的

概括方法有很多，最基本的有：a、从文章题目入手。b、从中心句入手。c、从文章重点

段落入手。d、从主要内容入手。阅读步骤及技巧:阅读题一般做题程序：阅读题目-----

阅读文章-----再认真读题-----揣摩原文-----做好标记-----准确答题。现代文阅读方法：

整体感知----局部阅读-----整体阅读。第一阶段的整体阅读，只需对文章体裁有一个整体的

粗略的了解和把握就可以了。记叙文：作者写了一件什么事，抒发了什么感情。说明文：作

者说明的对象和主要特征。议论文：作者针对什么问题，发表了什么见解和主张。小学现代

文阅读一般技巧：1、理解题目记叙文可分为写人、记事、写景、状物等类型的；记叙文的题

目一般也分为这几种类型。题目是文章内容的眼睛，简析题目可以帮助推测记叙文内容，推

测文章中心。2、阅读文章浏览一遍文章，凭感觉划出自认为重点的词语、句子；（1）整体感

知：文章的基本内容（什么人？什么事（物）？怎么写的？为什么要写？你是怎么看的？）

写人的文章主要分析人物的肖像、语言行动、心理、神态等来反映人物的性格特征，表现主

题。记事的文章要弄清事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，分析事件

的意义和它体现的中心思想。以写景为主的记叙文主要是借景抒情，在分析时注意：①写景

层次、景物特点、写景顺序、情景交融；②想像、联想、修辞手法的运用。借物抒情的记叙

文主要是通过对某物的外形、内在特点的描绘，运用联想、类比，颂扬与之有关的人物的内

在精神特征，用象征手法、议论、抒情篇末点题即可。分析这类文章要注意：①文中富有哲

理的语言警句；②一般富有哲理的语言譬句是以文中物的形象的描写为载体的，所以分析时

要抓住物的形象的特点；③想象、联想、象征写法的运用。（2）理清思路：叙述的基本要素、

作者的情感变化、材料的安排、文章的过渡3、认真读题4、再读原文，揣摩语言第二个阶段

的整体阅读，是在认真、深入分析了文章细节的基础上，对文章主题、感情基调、结构特征、

写作意图等方面的准确把握和总结。记叙文：①抓住全文的中心句或主旨句。②从文章中的

一些关键性语句入手，体会作者的态度、观点和情感。③从线索入手，把握文章中作者的感

情脉络，进而领会全文。④从标题入手，把握文章中心。⑤把握文章的整体脉络:根据事件的

发展过程划分；根据时间先后划分；根据空间的变化划分；根据不同的表达方式划分；根据

感情的发展变化划分。这次是带着问题有目的地读，很快能确定回答问题的阅读范围，再阅

读与题干相关的语句，截取关键性文字。揣摩语言：引领文章主旨的词、句（描写句、抒情

句、议论句）使用关联词（如：不但„„而且„„；因为、何况、但是、然而、因此等）5、

准确答题，提炼概括

以上内容为魔方格学习社区（）原创内容，未经允许不得转载！与“阅读短文，完成练习。

趵突泉老舍千佛山，大明湖，趵突泉，是济南..”考查相似的试题有：篇五：吊济南老舍阅

读答案