古诗画

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2016

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幼儿园古诗画教案

激发幼儿对美好大自然的热爱之情。在给诗配画

的基础上理解古诗的内容，学会整首吟诵。以下是精心整

理的幼儿园古诗画教案的相关资料，希望对你有帮助!

幼儿园古诗画教案篇一《绝句》

活动内容：古诗《绝句》

活动目标：

1.激发幼儿对美好大自然的热爱之情。

2.在给诗配画的基础上理解古诗的内容，学会整首吟诵。

3.采用字图搭配的方法理解动词鸣、上、含、泊的含义。

活动准备：课件、挂图、画有古诗内容的小图片、字卡：

鸣、上、含、泊。

活动过程：

一、导入

1.师幼自由交流认识的飞禽引入课题。

2.教师利用课件引导幼儿简单了解黄鹂和白鹭：黄鹂：

羽毛的颜色非常好

看，经常站在树枝上展示它动听的歌喉。白鹭：是一种

水鸟，会用嘴捉鱼，当它们成群的飞上天空的时候，经常是

排成一行。

3.师幼一起或请个别幼儿朗诵这首关于黄鹂和白鹭的

古诗《绝句》。

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二、展开

1.前两句采用幼儿给诗配画的方式，引导幼儿理解内容。

老师朗诵两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，请幼儿根

据自己对诗句的理解和想象画出这两句的意思，并请幼儿解

释其含义。(两个黄鹂在翠绿的柳枝上鸣叫，白鹭排成一行

飞上晴朗的蓝色的天空。)

@.@我是分割线@.@2.后两句采用看大挂图的形式，理解

其诗句的内容。

(1)窗含西岭千秋雪。西岭：是一个地方的名字;千秋雪：

一年又一年，

几千年都化不了的雪;窗含：从窗户里向外望去，这些

景色好像含在窗户里一样。幼儿用手势当作小窗户，看一看

西岭的千秋雪是不是含在你的小窗户里了。

(2)门泊东吴万里船。东吴：是一个地方的名字，离这

里有几万里路，

这些船有将要驶向东吴的，也有从东吴来的，都停在这

里;停也叫停泊，或者直接叫一个字泊;门外停着将要驶向几

万里外东吴的船和从万里东吴驶来的船。

3.老师示范朗诵并演示操作活动教具，请幼儿完整欣赏

古诗。

4.教师采用字图搭配的方法，帮助幼儿理解古诗中的动

词。

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鸣：鸟的叫声;上：飞上;含：向外望去，西岭的景色好

像含在窗户里一样;泊：停泊、停靠。

5.知识拓展：古诗是描写人物的还是描写景色的?哪个

季节的景色?你是

从哪里知道的?作者是谁?他为什么要写这首古诗?

三、结束

幼儿自由朗诵学过的古诗。

幼儿园古诗画教案篇二《蜂》

1、学习古诗《蜂》，理解诗的意思。

2、想象诗的意境，体会诗中所表达的蜜蜂把辛苦归自

己，甜蜜送别人的情感。

《蜂》的课件、两只蜜蜂教具、汉字蜂、四幅图。

一、复习巩固古诗。

古诗接龙游戏。

二、创设情景，导入新课。

1、过渡语：小朋友讲得太棒了!嗡嗡嗡，谁也被我们吸

引来了?(出示两只蜜蜂)

2、玩两只小蜜蜂的游戏。

三、看图讲述，理解图意。

1、欣赏一组图：

你看到了什么?想到了什么?可能会发生什么事?

观看课件：蜜蜂采蜜的图片，观察蜜蜂是靠什么来采蜜

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的?

分角色表演蜜蜂采蜜。

2、蜜蜂这么辛苦是为了谁呢?

教育幼儿要保护小蜜蜂，不能伤害它。

3、看图连贯讲述图意。

四、学习古诗《蜂》

1、过渡语：其实这四幅画里还藏了一首古诗，有个诗

人名字叫罗隐也非常喜欢小蜜蜂，