语文卷子

第一学期期末考试初一语文试卷

学校姓名准考证号

考

生

须

知

1．本试卷共8页；共五道大题；17道小题。满分100分。考试时间120分钟。

2．在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号。

3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上；在试卷上作答无效。

4．在答题卡上；选择题用2B铅笔作答；其他试题用黑色字迹签字笔作答。

5．考试结束；将本试卷、答题卡一并交回。

一、基础·运用（共23分）

1．阅读下面【甲】【乙】两段文字；完成第（1）–（4）题。（共8分）

【甲】浅浅一杯茶；与中华文化结下了不解之缘。从大众一方面来说；茶可以化腥

解酒；待客迎宾。北京旧日的大碗茶是人们夏日解暑祛热的最佳饮料；茶馆是人们休闲、

娱乐、社交、集会和交易的最佳场所；老舍先生的名剧《茶馆》中就可一见端倪。如今；

老北京的茶馆大多销声匿迹；四川的茶馆还保持着旺盛的生命力；人们泡茶馆、摆龙门

阵好不自在逍遥。从雅文化的一方面来说；“从来名士能评水；自古高僧爱斗茶”；他们

在茶香中（yùnniànɡ）诗情；泼墨挥毫；颇多雅趣。苏轼“独携天上小团月；

来试人间第二泉”；陆游“矮纸斜行闲作草；晴窗细乳戏分茶”；李清照“酒阑更喜团茶

苦”；“赌书消得泼茶香”；俱都深谙茶中真趣。

南宋时期茶种和中国茶道传入日本；明朝中后期日本高僧利休开创日本茶道；定下

“和、敬、清、寂”茶道四规。知堂老人①在《泽泻集》中曾对日本“茶道”有一精辟的

解释：“茶道的意思；用平凡的话来说；可以称作‘忙里偷闲；苦中作乐’；在不完全的

现世享乐一点美与和谐；在刹

．

那间体会永久……”日本的追求“静思”与中国的追求“雅

趣”成为东方茶文化的两大代表。在东方的土地上；。

【乙】中国是茶的故乡；“茶为国饮”。而楹联作为最小单位的独立文学作品；浓缩

了汉语的精华。古往今来；文人雅士在与茶结缘的同时；也留下了不少脍炙人口的茶联；

如“得与天下同其乐；”、“；茶自峰生味更圆”、“；书能香我无须

花”、“汲来江水烹新茗；”等。茶联；堪称中国楹联宝库中的一枝奇葩；不但有

古朴典雅之美；而且有妙不可言之趣。

注：①知堂老人：周作人；现代散文家；诗人；翻译家。自号知堂。浙江绍兴人。鲁迅

二弟。

（1）对文中加点字的注音和对画线字笔顺的判断；全都正确的一项是（2分）

A．刹（chà）“与”字的笔顺是：横；竖折折钩；横

B．刹（shà）“与”字的笔顺是：竖折折钩；横；横

C．刹（chà）“与”字的笔顺是：竖折折钩；横；横

D．刹（shà）“与”字的笔顺是：横；竖折折钩；横

（2）根据文中的汉语拼音；将词语写在答题卡的横线上。（2分）

答：

（3）根据语意；将下列语句填入【甲】文第二段横线处；最恰当的一项是（2分）

A．或诗意、或禅意的茶道；为陷入红尘的人们诠释了修身怡情的最佳方式

B．或禅意、或诗意的茶道；为陷入红尘的人们诠释了修身怡情的最佳方式

C．或诗意、或禅意的茶道；为陷入红尘的人们提供了修身怡情的最佳方式

D．或禅意、或诗意的茶道；为陷入红尘的人们提供了修身怡情的最佳方式

（4）下面四句分别填入【乙】文中横线处；可以构成四副茶联。请将这四句的序号；

依次填写在答题卡的横线上。（2分）

①茶亦醉人何必酒②买尽青山当画屏

③不可一日无此君④泉从石出情宜冽

答：

2．某班组织了“我爱博物馆”系列活动；请你参与并完成以下任务。（共6分）

（1）请你从下面两则消息（节选）中任选一则；拟写标题。（2分）

【甲】1985年以前；北京地区有正式博物馆39座。经过30年的发展；目前北京地

区共有备案登记博物馆172座；增加了133座；平均每年新建4到5座。北京地区的博

物馆无论是从质量还是数量来讲都位于全国前列；并已超过纽约、马德里、柏林；仅次

于伦敦；成为全球拥有博物馆数量第二多的城市。目前；北京地区博物馆的硬件水平已

经接近峰值；以后应更侧重于软件方面的建设；这才是博物馆持久发展的关键。

（节选自《北京青年报》12月17日第A09版）

【乙】不论是游客众多的大英博物馆；还是地方专题展馆；笔者几乎每次去博物馆

都能看到有很多中小学生在参观；带队的老师要么让学生自己结成小组在博物馆里寻找

问卷的答案；要么组织学生集体席地而坐对展品逐一讲解。展馆里不管是管理员还是其

他参观者；似乎都对此习以为常。每每看到这些青少年可以把博物馆当课堂；我真是有

些嫉妒！

英国博物馆界的人士认为：英国政府签署了联合国《儿童权利公约》；就要履行其内

容；保护儿童参与社会文化和艺术的自由；因此博物馆这类公共文化场所就有义务通过

加设解说、活动或者其他方式；使博物馆符合青少年的口味；让天真的孩童能和成年人

一样领会到博物馆的乐趣。

（节选自《人民日报海外版》8月16日第06版）

答：

（2）请根据下面两则材料；探究博物馆对儿童发展的意义。（2分）

【甲】诺贝尔奖得主中；有相当一部分都有童年时期的博物馆经历。国外曾有研究；

当一个孩子6岁前常参观博物馆；这种习惯会伴随其一生；若6岁前没有这样的经历；

博物馆在他此后的生活里将会被放在一个不起眼的角落里。

【乙】《麦田里的守望者》中的主人公在回忆童年生活时写道：“我对整个博物馆里

的一切熟悉得就像背一本书一样。我们那个名叫艾格莱丁格小姐的老师差不多每星期六

都带我们去。有时候我们去看动物；有时候看古代印第安人做的一些玩艺儿——陶器、

草篮以及类似的玩艺儿。我只要一想起这事；心里就非常高兴；连现在也这样。”

答：

（3）请仿照示例；向同学们推荐某个博物馆（纪念馆、社会大课堂资源单位等）或

其中举办的某个展览。（2分）

示例一：兰州“水车博览园”——黄河奔腾；水车旋转；再现农业文明景象。

示例二：北京自然博物馆“无脊椎动物的繁荣”展览——再现亿万年前的远古

世界；感受远古生物的神奇。

答：

3．默写（共9分）

（1）水何澹澹；①。（曹操《观沧海》）

（2）潮平两岸阔；②。（王湾《次北固山下》）

（3）几处早莺争暖树；③。（白居易《钱塘湖春行》）

（4）④；小桥流水人家；古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）

（5）子夏曰：“⑤；切问而近思；仁在其中矣。”（《论语·子张》）

（6）⑥；弗食；不知其旨也；虽有至道；弗学；不知其善也。（《礼记·学记》）

（7）然则天下之事；但知其一；不知其二者多矣；⑦。（纪昀《河中石兽》）

（8）人们常借用晏殊《浣溪沙》中的“⑧；⑨”来表达对春光逝去的惋惜、

怅惘之情。

二、文言文阅读（共6分）

阅读下面【甲】【乙】两段文字；完成第4–6题。

【甲】子曰：“学而时习之；不亦说乎？”《学而》

子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”《为政》

子曰：“知之者不如好之者；好之者不如乐之者。”《雍也》

（节选自《论语》）

【乙】人有从学者；遇①不肯教；而云：“必当先读百遍。”又言：“读书百遍；其义

自见。”从学者云：“苦渴②无日。”遇言：“当以三余。”或问“三余”之意。遇言：“冬者

岁之余；夜者日之余；阴雨者时之余也。”（节选自《三国志·魏志·王肃传》）

注释：①遇：董遇；字季直。汉末三国魏国著名学者。②渴：急切；迫切。

4．解释下列语句中加点词的意思。（2分）

（1）不亦说

．

乎说：

（2）思而不学则殆

．

殆：

（3）当以

．

三余以：

（4）冬者岁

．

之余岁：

5．用现代汉语翻译语句。（2分）

（1）好之者不如乐之者翻译：

（2）其义自见翻译：

6．两段文字中都有对学习方法的论述；请从两段文字中各选择一种；结合生活实际；说

一说你是如何理解的。（2分）

答：

三、名著阅读（共6分）

7．阅读下面的文字；完成第（1）-（2）题。（共4分）

5月；《西游记》特种邮票首发。自1979年以来；《西游记》系列邮票一直深受国内

外广大集邮爱好者的青睐和好评。每一张邮票；都讲述着一个扣人心弦的故事；带我们

重温那些经典的艺术形象：矢志不渝的唐三藏；明察秋毫的孙悟空；憨态可掬的猪八戒；

任劳任怨的沙和尚……此次发行的《西游记》特种邮票图案内容分别为自封齐天大圣、

佛祖收孙悟空、发愿取真经、悟空收心；小型张图案内容为大闹天宫。邮票按照小说的

故事情节进行遴选；再现了《西游记》的精彩内容。

（1）从此次发行图案内容中任选一个故事；简述其情节。（2分）

答：

（2）除了邮票；《西游记》中的经典形象还常常以影视、动漫、泥塑、剪纸等各种艺

术形式呈现；你认为《西游记》的题材广受欢迎的原因是什么？（2分）

答：

8．石景山区“中学生戏剧节”展演活动吸引了全区师生广泛、积极参与；师生们阅读原

著；改编剧本；加紧排练；不少学校还成立了戏剧社。全区共报送27个话剧；其中

11个剧目参加了展演活动。你校戏剧社决定排演《红岩》片段；为下次展演做准备。

作为戏剧社成员；请你向导演自荐饰演其中一个角色；并说明你能演好这个角色的理

由。（共2分）

答：

四、现代文阅读（共15分）

（一）阅读《<汉字书法之美>自序》；完成第9–11题。（共8分）

《汉字书法之美》自序

蒋勋

汉字书法的练习；大概在许多华人心中都留下了很深刻的印象。

以我自己为例；童年时期跟兄弟姐妹在一起相处的时光；除了游玩嬉戏；竟然有一

大部分时间是围坐在同一张桌子写毛笔字。

写毛笔字从几岁开始？回想起来不十分清楚了。好像从懂事之初；三、四岁开始；

就正襟危坐；开始练字了。

“上”、“大”、“人”；一些简单的汉字；用双钩红线描摹在九宫格①的练习簿上。

我小小的手；笔还拿不稳。父亲端来一把高凳；坐在我后面；用他的手握着我的手。

我记忆很深；父亲很大的手掌包覆着我小小的手。毛笔笔锋；事实上是在父亲有力

的大手控制下移动。我看着毛笔的黑墨；一点一滴；一笔一画；慢慢渗透填满红色双钩

围成的轮廓。

父亲的手非常有力气；非常稳定。

我偷偷感觉着父亲手掌心的温度；感觉着父亲在我脑后均匀平稳的呼吸。好像我最

初书法课最深的记忆；并不只是写字；而是与父亲如此亲近的身体接触。

一直有一个红线框成的界线存在；我手中毛笔的黑墨不能随性逾越红线轮廓的范围；

九宫格使我学习“界限”、“纪律”、“规矩”。

童年的书写；是最早对“规矩”的学习。“规”是曲线；“矩”是直线；“规”是圆；

“矩”是方。

大概只有汉字的书写学习里；包含了一生做人处事漫长的“规矩”的学习吧！

学习直线的耿直；也学习曲线的婉转；学习“方”的端正；也学习“圆”的包容。

东方亚洲文化的核心价值；其实一直在汉字的书写中。

最早的汉字书写学习；通常都包含着自己的名字。

很慎重地；拿着笔；在纸上；一笔一画；写自己的名字。仿佛在写自己一生的命运；

凝神屏息；不敢有一点大意。一笔写坏了；歪了、抖了；就要懊恼不已。

不知道为什么“蒋”这个字上面有“艹”？父亲说“蒋”是茭白；是植物；是草本；

所以上面有“艹”。

“勳”的笔画繁杂（简体字为“勋”）；我很羡慕别人姓名笔画简单。当时有个广播

名人叫“丁一”；我羡慕了很久。

羡慕别人名字的笔划少；自己写“勳”的时候就特别不耐烦；上面写成了“動②”；

下面四点就忘了写。老师发卷子；常常笑着指我“蒋动”。

老师说：那四点是“火”；没有那四点；怎么“动”起来。

我记得了；那四点是“火”；以后没有再忘了写；但是“勋”写得特别大。在格子里

写的时候；常常觉得写不下去；笔画要满出来了；那四点就点到格子外去了。

长大以后写晋人的碑帖；居然有30画的字；真是庆幸自己只是忘了四点“火”。碑

帖写久了；很佩服书写的人；30画的字；笔画这么多；不觉得大；不觉得繁杂；连在一

起写的“子”笔画这么少；这么简单；也不觉得空疏。两个笔画差这么多的字；并放在

一起；都占一个方格；都饱满；都有一种存在的自信。

长大以后写书法；最不敢写的字是“上”、“大”、“人”。因为笔画简单；不能有一点

苟且；要从头慎重端正到底。

现在知道书法最难的字可能是“一”。弘一③的“一”；简单、安静、素朴；极简到

回来安分做“一”；是汉字书法美学最深的领悟吧！

随着年龄增长；随着签写自己的名字次数越来越多；越来越熟练；线条熟极而流滑。

别人看到赞美说：你的签名好漂亮。但是自己忽然醒悟；原来距离儿童最初书写的慎重

端正、一丝不苟；已经太远了。

父亲一直不鼓励我写“行”写“草”；强调应该先打好“唐楷”基础。我觉得他太迂

腐保守。但是他自己一生写端正的《玄秘塔》④；我看到还是肃然起敬。

也许父亲坚持的“端正”；就是童年那最初书写自己名字时的慎重吧！

（选自《汉字书写之美》；有删改）

注：①九宫格：我国书法史上临帖写仿的一种界格；又叫“九方格”；即在纸上画出若干

大方框；再于每个方框内用“井”字分出九个小方格；以便对照法帖范字的笔画部位进

行练字。②動：“动”的繁体字。③弘一：李叔同；著名音乐家、美术教育家、书法家、

戏剧活动家；是中国话剧的开拓者之一。后剃度为僧；号弘一；被人尊称为弘一法师。

④《玄秘塔》:柳公权所书碑帖；柳体的代表作；习者众多；是人们学习楷书的范本之一。

9．作者回忆童年汉字书法练习的经历；主要写了哪两方面内容？（2分）

答：

10．结合具体的情节（或细节）；分析父亲是怎样的一个人。（2分）

答：

11．结合文章内容；说说作者表达了怎样的情感。（4分）

答：

（二）阅读《自拍神器》；完成第12–15题。（共7分）

自拍神器

①“你还拿着自拍这个……吓人哪……我这话出去了；就是你（播出去的）……”

中纪委书记王岐山看着崔永元举着的自拍杆；哈哈大笑。不止小崔；小米CEO雷军和多

位记者也都在3月份召开的“两会”上使用了这种神器；自拍杆在两会上真是大放异彩。

②神器自拍杆堪称自拍爱好者的福音。它的主要部件是伸缩杆、固定支架和蓝牙遥

控自拍器。它曾是跳伞等极限运动发烧友的专业用品；但人们很快发现了它的其它好处

——能把更多的人装进相框；这真是一大惊喜！因为“自拍”虽风靡已久；但伸长手臂

自拍始终有难以突破的局限——镜头离人太近；能拍进来的人太少。而该“神器”使用

者只需将手机或者傻瓜相机固定在自拍伸缩杆上；通过遥控器就能实现多角度自拍。

③自拍大家都会；但如何正确使用自拍杆却是一门手艺活。

④首先要选择和自拍杆重量相匹配的搭档。自拍杆原则上能像独脚架一样；固定手

机、相机和平板电脑等多种拍摄工具；但自拍杆本身重量不过一两百克；要再加上平板

电脑就成了双手“武器”；还是斧头造型的；一点都不酷；所以手机才是它的最佳拍档。

⑤其次；拍照时还要注意伸缩杆的长度。自拍杆的伸缩范围一般是20到120厘米。

自拍杆拿在手中；拍照时可能会因手抖而产生虚像；杆越长抖得越厉害；就像钓鱼时手

一动鱼就溜了一样；所以不建议把杆调得过长。

⑥仅注意这些还不够；更重要的是角度。45度是自拍的最佳视角；具有瘦脸、遮盖

双下巴和仰望星空等多重功效。要赢就赢在起跑线上；掌握好自拍角度能省去后期修图

的诸多烦扰。

⑦另外；由于自拍杆取景范围广；入镜的人还得注意着装是否无死角；在上半身西

装领带、下半身大裤衩的直播间工作场景；自拍杆可能就不那么适用了。

⑧“自拍杆”这个新鲜的小玩意；其实并没有我们想的那么“年轻”；实际上它已经

至少存在几十年了；而且几乎每十年都有不同的自拍杆诞生。

⑨1983年；日本人上田宏申请了可扩展杆的专利；这可能是世界上首个自拍杆；可

惜在商业上并未取得成功。1995年；自拍杆还曾出现在一本日本科技杂志讲述“无用日

本发明”的章节里；那时数码相机还未得到广泛使用；人们想象不出喀嚓喀嚓走一堆胶

片拍张大头贴有什么意义。21世纪初期；加拿大发明家WayneFromm发明了一个手持可

伸缩自拍杆；并在2005年申请了专利；自拍杆开始在一些专业领域得到广泛使用。

⑩如今自拍杆样式五花八门；并随时可能有新的样式出现。随处都可见到使用自拍

神器的年轻人；自拍杆迅速成为了人们生活中的一部分；几乎所有人都接受了这个表达

自我的新方式。它甚至成为中老年政客亲近年轻人的上好工具。去年10月；韩国总统朴

槿惠在一个经济中心的成立仪式上；就拿出自拍杆与青年们合影。《时代》杂志还把自拍

杆评为年度25大发明之一。

⑪当然；并非所有人都对自拍杆满怀好意。韩国政府已下令禁用未获认证的蓝牙“自

拍神器”；因担心这些装置发出的电磁波对人体有害；另一理由是可能干扰其他装置的信

号。新加坡、加拿大、澳大利亚等国家如今都禁止在公共场合使用自拍杆；为的是预防

可能发生的文物破坏或者伤人事件。一些体育馆、音乐会、博物馆；乃至最新的苹果发

布会都明令禁止人们使用自拍杆。

⑫禁止归禁止；不可否认自拍神器已迅速风靡全球；引人思考的是我们为什么如此

迷恋用自拍杆自拍时鸟瞰自己（或别人）的感觉。

（选自5月《青年文摘》；有删改）

12．用简洁的语言概括文章主要的说明内容。（2分）

答：

13．文章开头写自拍杆在“两会”上大放异彩的情况；有什么作用？（2分）

答：

14．请说说文中第⑤段画线句说明了什么。（1分）

答：

15．阅读第⑨⑩两段；说出这两段的位置不能调换的两个理由。（2分）

答：

五、作文（共50分）

（一）根据情境；按要求写作。（10分）

16．从下面两个题目中任选一题

．．．．

；按要求写作。

题目一：从起；北京市中考进行考试科目和分值改革；除语文、数学、外语三科必

考外；学生可以从物理、生物（化学）、历史、地理、思想品德等科目中选

择三个科目参加考试。目前初一的同学将来可以在中考中选择自己喜欢的

科目。你最想选择哪个学科？请写出你的选择；并说明理由。

题目二：博物馆（或纪念馆、其他社会大课堂资源单位）中有丰富的展品；请你向

同学介绍一件印象深刻的展品。

要求：（1）内容真实具体；语言准确得体。

（2）字数在150–200之间。

（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

（二）根据题目；按要求写作。（40分）

17．从下面两个题目中任选一题

．．．．

；写一篇文章。

题目一：书；我的良师益友

题目二：“；新一代超级智能手机即将进入市场。为检验产品性能；公司研发部门特

向社会招募100名体验者；我有幸成为其中一员。30天的产品试用、体验；

真让我大开眼界；不愧为超级智能手机；简直太神奇了！”请你发挥想象；

自拟题目；将这个故事扩写成一篇文章。

要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）字数在600–800之间。

（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

第一学期初一期末考试

语文试卷答案及评分参考

一、基础·运用（共23分）

1．（1）A（选C、D得1分）

（2）酝酿（共2分。每个字1分）

（3）D（选B、C得1分）

（4）③④①②（共2分。位置对2个；得1分）

2．（1）答案示例一：北京博物馆已达172家（数量居世界第二）

答案示例二：英国博物馆成课堂

（共2分。“博物馆”1分；事件；1分）

（2）答案示例：童年博物馆经历对孩子的一生影响重大；为将来奠定基础；

童年博物馆的记忆重要而持久；有利于儿童的发展（童年参观博

物馆的体验促使幼儿对于相关领域产生浓厚兴趣）。

（共2分。“习惯培养”1分；“记忆重要持久”1分）

（3）答案示例：首博“北京的胡同四合院”展览——感受古都历史风貌；走近老

北京人日常生活

（共2分。内容正确；1分；语言通顺；1分）

3．（1）山岛竦峙（2）风正一帆悬（3）谁家新燕啄春泥

（4）枯藤老树昏鸦（5）博学而笃志（6）虽有嘉肴

（7）可据理臆断欤（8）无可奈何花落去似曾相识燕归来

（共9分。共9空；每空1分；有错该空不得分）

二、文言文阅读（共6分）

4．答案：（1）通“悦”；愉快（2）疑惑（3）用（4）年

（共2分。共4小题；每小题分）

5．答案：（1）爱好学习的人；又不如以学习为乐的人。

（2）书的意义自然显现。

（共2分。共2小题；每小题1分）

6．（共2分。每种方法各1分；结合实际准确即可得分）

附译文：有个想向董遇求教的人；董遇不肯教；却说：“必须在这之前先读百遍。”意思是：

“读书一百遍；它的意思自然显现出来了。”求教的人说：“苦于没时间。”董遇说：“应当用

‘三余’。”有人问“三余”的意思；董遇说：“冬天是一年的农余时间（可以读书）；夜晚是

白天的多余时间（可以读书）；下雨的日子一年四季都有余。”

三、名著阅读（共6分）

7．（1）答案示例：“自封齐天大圣”：猴王嫌“弼马温”的官职不入流；返回花果山；

采纳独角鬼王的建议；竖起“齐天大圣”的旗帜；表示与天宫分庭抗礼。

（共2分。情节清楚准确方面有一定欠缺；扣1分）

（2）人物形象鲜明可爱；文化精神传递正能量；故事情节扣人心弦。

（共2分。答对1个要点；得1分）

8．（共2分。可从人物性格把握、形象气质、舞台经验等方面作答；理据充分即可）

四、现代文阅读（共15分）

（一）共8分

9．答案：父亲教“我”写毛笔字；“我”写自己名字的经历

（共2分。每个要点1分）

10．答案示例：父爱教“我”写毛笔字；体现了父亲关爱孩子、懂教育；父亲终生写

端正的毛笔字；体现了父亲的慎重、执着。

（共2分。其他特点分析合理也可；答对1个要点；得1分）

11．答案要点：对中华文化的热爱（或“对汉字书法之美的赞叹”）；对父亲的敬爱（或

“怀念”）。

（共4分。答对1个要点；得2分）

（二）共7分

12．答案要点：自拍杆的构造和好处；如何正确使用自拍杆；自拍杆的发展历史及使

用；各国对自拍杆禁止使用的情况。

（共2分。答对1个要点；得1分）

13．答案要点：引出本文的说明对象——自拍杆；突出了自拍杆使用范围之广；由读

者感兴趣的名人和两会场景写起；引起读者的阅读兴趣。

（共2分。答对1个要点；得1分）

14．答案：自拍杆在使用时应注意伸缩杆的长度

（1分）

15．答案示例：第⑨段说明的是自拍杆的发展历史及使用情况；第⑩段说明的是如今

自拍杆的使用情况；这两段是按照时间顺序安排的；第⑧段写自拍杆已经至少存

在几十年了；接下去应该写自拍杆的产生和发展情况；第⑨段与第⑧段内容联系

比较紧密；所以不能调换。

（共2分。每个要点1分）

五、作文（共50分）

16．评分标准：共10分。内容7分；语言3分。

17．评分标准：共40分。

内容、表达（36分）说明书写（4分）

一类卷

(40-34)

符合题意；内容具体；中心明确；

想象丰富；条理清楚；结构合理；

语言通顺；有2处以下语病。

赋分范围：36-30分

以33分为基准

分；上下浮动；然

后加书写项的得

分。

4分

书写工整；标点正

确；错别字2个以

下；格式规范。

二类卷

(33-29)

比较符合题意；内容比较具体；

中心比较明确；想象比较丰富；

条理比较清楚；结构比较合理；

语言比较通顺；有3-4处语病。

赋分范围：29-25分

以27分为基准分；

上下浮动；然后加

书写项的得分。

3分

书写工整；标点大

体正确；错别字3-4

个；格式规范。

三类卷

(28-24)

基本符合题意；内容尚具体；中

心基本明确；想象不够丰富；条

理基本清楚；结构基本完整；语

言基本通顺；有5-6处语病。

赋分范围：24-20分

以22分为基准

分；上下浮动；然

后加书写项的得

分。

2分

字迹不够清楚；标

点错误较多；错别

字5-7个；格式大

体规范。

四类卷

(23-0)

不符合题意；内容空洞；中心不

明确；缺乏想象；条理不清楚；

结构不完整；语言不通顺；有7

处以上语病。

赋分范围：19-0分

以16分为基准

分；上下浮动；然

后加书写项的得

分。

1-0分

字迹潦草；难以辨

认；标点错误很多；

错别字8个以上；

格式不规范。

说明：1．字数不足600字；每少50字扣1分；最多扣3分。

2．作文中如出现所在学校的校名或师生姓名；从总得分中扣4分。