编程设计

实验二选择结构程序设计

一、实验目的

1.掌握关系表达式和逻辑表达式的使用。

2.熟悉选择结构程序设计。

3.熟练使用if语句进行程序设计。

4.使用switch语句实现多分支选择结构。

二、实验内容

（1计算a+|b|2判断一个整数是否可以被3和5整除）

1．[目的]掌握判断一个字符型数据是否数字字符的方法，以及数字字符转换为

相应整数的方法。

[题目内容]从键盘输入一个字符型数据，若输入一个数字字符（'0'-'9'），则将其

转换成相应的整数显示出来；若输入其它字符，则显示出错信息。

[输入]一个字符型数据

[输出]整数或出错信息

[提示]根据字符型数据的ASCII码值是否在‘0’字符与‘9’字符之间进行判

断。使用if…el…语句和复合语句。

2．[目的]掌握条件表达式的使用

[题目内容]编写一个程序，其功能为：从键盘输入三个数x、y、z，判断x+y=z

是否成立，若成立输出‚x+y=z‛的信息，否则输出‚x+y!=z‛的信息。

[输入]三个数x、y、z

[输出]‚x+y=z‛或‚x+y!=z‛

[提示]条件判断表达式x+y==z

3．[目的]掌握求最大值最小值的方法。

[题目内容]编写一个程序，其功能为：输入三个整数，输出最大数和最小数。

[输入]三个整数

[输出]最大值和最小值

[提示]设置最大值变量max和最小值变量min；首先比较a,b的大小，并把大数

存入max，小数存入min；然后最大值变量max和最小值变量min再与c比较，

若c大于max，则max取值c，否则保持不变；如果c小于min，则min取值c，

否则保持不变。最后输出max和min的值。使用if…el…语句、if语句以及

复合语句。

4．[目的]运用已学知识解决实际问题。

[题目内容]如下两个线性方程组的两个未知数为x1和x2：

ax

1

+bx

2

=m

cx

1

+dx

2

=n

该方程的唯一解为（ad-cb不等于零时）：

cbad

bnmd

x







1bcad

mcna

x







2

请编写一个程序，读取a、b、c、d的值，计算x1和x2的值。如果ad-cd等于

零，应给出适当的提示信息。

[输入]方程的系数a、b、c、d的值

[输出]当ad-cb不等于零时，输出方程的解x1、x2的值；当ad-cb等于零时，

输出提示信息。

[提示]用if…el…语句和复合语句实现。

三、课后作业（写在实验报告中）

1．[目的]运用已学知识解决实际问题。

[题目内容]某产品生产成本c=c1+mc2，其中c1为固定成本，c2为单位产品可变

成本。当生产数量m<10000时，c1=20000元，c2=10元；当生产数量m≥10000

时，c1=40000元，c2=5元；编写一个程序，其功能为：分别计算出生产数量为

6000以及25000时，总生产成本及单位生产成本。

[输入]生产数量

[输出]生产数量、总生产成本、单位可变成本

2．[目的]掌握分段函数的计算。

[题目内容]编写一个程序，计算下列函数：

y=

xx<1

2x-11≤x<10

3x-11X≥10

[输入]x值

[输出]y值

[提示]根据输入的x值的取值，计算y的值并输出。使用if…elif语句以及复

合语句。

3．[目的]掌握字符型变量的定义与使用，掌握大小写字母转换的算法。

[题目内容]编写一个程序，其功能为：从键盘输入一个字符，判别该字符的类

别，并输出向相应信息。

[输入]一个字符

[输出]显示‚控制字符‛、‚数字字符‛、‚大写字母‛、‚小写字母‛、‚其它字符‛

信息。

[提示]根据输入字符的ASCII码来判别类型。由ASCII码表可知ASCII值小于

32的为控制字符。在'0'和'9'之间的为数字，在'A'和'Z'之间为大写字母，在'a'和

'z'之间为小写字母，其余则为其它字符。使用if…elif…语句。

4．[目的]掌握标准数学函数使用。

[题目内容]编写一个程序，其功能为：从键盘输入一元二次方程ax2+bx+c=0的各

项系数a、b、c的值，判断方程实数解的不同情况，分别求解方程，并输出（结

果保留两位小数，如无实根给出相应的信息）。

应用如下规则：

（1）若a、b的值为零，则没有解；

（2）若a为零，只有一个实数解；

（3）若b2-4ac为负数，则没有实数解；若b2-4ac为正数，有两个实数解；若

b2-4ac为零，有两个相等的实数解。

[输入]一元二次方程ax2+bx+c=0的各项系数a、b、c

[输出]方程的实数解情况

[提示]包含标准数学函数头文件，使用标准数学函数sqrt(x)实现开平方计算，判

别式b2-4ac，如果小于0，则输出‚方程无实数根‛，等于0，输出一个实根，

结果使用双精度浮点数表示，%lf格式，大于0，输出两个不同的实数根，结果

使用双精度浮点数表示，%lf格式。

5．[目的]运用已学知识解决实际问题。

[题目内容]编写程序，输入三角形三边a、b、c，判断a、b、c能否构成三角形，

若不能则输出相应的信息，若能则判断组成的是等腰、等边、直角还是一般三角

形。

[输入]三角形三边a、b、c

[输出]不能构成三角形或能构成等腰、等边、直角、一般三角形的信息。

[提示]利用三角形两边之和大于第三边判断是否能够构成三角形，能够成三角形

时再以等腰、等边、直角三角形的条件进行判断。

6．[目的]运用已学知识解决实际问题。

[题目内容]某个电力公司对其用户的收费规定如下：

用电数量收费标准

0~200x*0.5元

201~400100+（x-200）*0.65元

401~600230+（x-400）*0.8元

601以上390+（x-600）*1.0元

编写程序，对于一个输入的用电数量，计算用户的缴费额。

[输入]用电数量

[输出]缴费额

[提示]用if…elif语句实现。注意输入负数时的处理。

7．[目的]运用已学知识解决实际问题。

[题目内容]某个服装展示厅对所卖商品打折规定如下：

------------------------------------------------------------

购买总额折扣

-------------------------------------------

机加工产品手工产品

0~100-5%

101~2005%7.5%

201~3007.5%10.0%

大于30010.0%15.0%

--------------------------------------------------------------

编写程序输入购买总额，计算并输顾客实际应付的货款。

[输入]顾客的购买总额

[输出]顾客实际应付的货款

[提示]机加工产品与手工产品可以使用类别变量表示，例如，设计类别变量为lb，

假设lb=0表示机加工产品，lb=1表示手工产品。

8．[目的]switch语句的练习

[题目内容]编程在屏幕上显示一张如下所示的时间表：

*******Time*******

1morning

2afternoon

3night

Pleaenteryourchoice:

根据用户输入的时间序号显示相应的问候信息，选择1时显示‚Goodmorning‛,

选择2时显示‚Goodafternoon‛,选择3时显示‚Goodnight‛,对于其他选

择显示‚Selectionerror!‛。

[输入]序号

[输出]问候语或其他信息

[提示]用switch语句实现

9．[目的]运用已学知识解决实际问题。

[题目内容]编程设计一个简单的计算器程序，要求根据用户从键盘输入的表达

式：

操作数1运算符op操作数2

计算表达式的值，指定的运算符为加(+)、减(-)、乘(*)、除(/)

[输入]

Pleaentertheexpression：22.12+12.10

[输出]

22.12+12.10=34.22

[提示]分别用if或switch语句实现

10．输入某学生的成绩，经处理后给出学生的等级，等级分类如下：

90分以上（包括90）：A

80至90分（包括80）：B

70至80分（包括70）：C

60至70分（包括60）：D

60分以下：E

方法一：(用if语句的嵌套)

方法二：用switch语句

屏幕提示

键盘输入

程序输出