社戏教学反思

教学预案

备课时

间：

2023.2.14年级八年级学科语文

主备教师执教教师

教学内容1.社戏

教材分析

本文是八年级第一单元的第一课，本单元以民俗风情为主题。而

本文从”我”的视角观察江南水乡，感受水乡的村民生活、自然风光，

体会敦厚和睦的乡村民风。感受作者对童年美好生活的回忆和留恋。

课型新授课时两课时

教学目标

1、能够梳理文章情节，概括文章主要事件，理解文章大意。

2、能够通过自主阅读，对文章说的“好豆”“好戏”有自己的理解与

评价。

3、学习描摹人物的心情方式，学会如何描写人物。

4、体会作者对美好童年的回忆和眷恋之情，理解传统民俗的价值和意

义。

教学重点

能够梳理文章情节，概括文章主要事件，理解文章大意。

学习描摹人物的心情方式，学会如何描写人物。

教学难点

能够通过自主阅读，对文章说的“好豆”“好戏”有自己的理解与评

价。

体会作者对美好童年的回忆和眷恋之情，理解传统民俗的价值和意义。

教学方法讨论法、诵读法、小组合作法

教

学

过

程

一次备课

二次

备课

第一课时

课时目标：

能够梳理文章情节，概括文章主要事件，理解文章大意。

能够通过自主阅读，对文章说的“好豆”“好戏”有自己的

理解与评价。

一、导入

欣赏“社戏”视频。

至今，在我国的农村仍保留着众多的民俗活动。如元宵节赏

花灯，端午节赛龙舟……这些民俗活动集中体现着我国悠久的历

史文化。今天我们一起随着鲁迅走进旧时的江南水乡，访一访鲁

镇的民俗活动——社戏。

二、介绍作家作品及写作背景。

1．社戏知识简介。

“社”原指土地神或土地庙，在绍兴，指一种居住区域，社

戏就是社中每年所演的“年规戏”。简单地说，凡一村或几村合

伙出钱，为祭神而演，大家都可看的戏便是“社戏”。

2．《呐喊》简介。

本文选自《呐喊》。《呐喊》是短篇小说集，收录了鲁迅于

1918年至1922年所作的14篇短篇小说。作品真实地描绘了从

辛亥革命到五四运动时期的社会生活，揭示了种种深层次的社会

矛盾，对旧时中国的制度及部分陈腐的传统观念进行了深刻的剖

析和比较彻底的否定，表现出作者对民族生存浓重的忧患意识和

对社会变革的强烈愿望。这部小说集中收录的小说有《狂人日记》

《药》《明天》《阿Q正传》等。

3．背景简介。

《社戏》写于1922年10月，当时社会黑暗，农民痛苦，由此

唤起作者心中保留的一块净土——平桥村的回忆。那里有外祖母

的慈爱，也有淳朴善良农民的抚爱，更有热情能干小伙伴的友爱；

那里还有一片可以摆脱封建教育和封建伦理观念的自由天地。作

者热爱农村，热爱劳动人民，热爱农村孩子，向往美好自由的生

活，他把这种思想感触完全融于作品之中。

4．文体简介。

本文是一篇小说。小说是以刻画人物为中心，通过完整的故

事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。

三、初读课文，梳理文章情节。

1、文章是按照什么顺序来推进故事情节的？（时间）。文

章围绕“社戏”大致可划分为几个部分？（三个）。请根据老师

提示补出相应的动词。

明确：1-3：（盼）社戏；4-30：（看）社戏：

31-40（念）社戏

（提示：第四自然段说：至于我在那里所第一盼望的，却在

到赵庄去看戏。为过渡段。说明1-3段虽然未提到看社戏，却在

做铺垫，表达“我”对社戏的盼望）

2、文章的三个部分中，又讲了哪些事情才完成了整篇小说

的故事叙述。请同学们自读课文，根据P8页思考探究一，试着

用四字成语概括本文所写几件事。并谈谈你们的概括方法。

明确：平桥探亲——伙伴游玩——无船出行——月夜行船—

—赵庄看戏——偷豆煮豆——深夜返回——再谈吃豆。

四、提炼主题。

1.文章中最能够表达作者感受、最余韵悠长的是哪段文字？

明确：第四十自然段。真的，一直到现在。我实在再没有吃

到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。

2.将第四十段话改成“一直到现在，我再也没有吃到那夜

似的好豆，——也看不到那夜似的好戏了。”可不可以？为什

么？

明确：不能，因为删掉的“真的”“实在”都是起到强调作

用。（追问：强调句子中哪一个字？好）

3、那我再三强调的“好豆”“好戏”到底好不好？请同学

们发挥自己侦探的属性在文章中寻找线索？

明确：豆：“正旺相”“乌油油”“结实”，是好豆。

戏：想看老生翻跟斗，但没翻；想看蛇精和跳老虎，

但没等到；最怕看老旦，但也不停的唱。而且结束后大家都

瞌睡了。所以社戏并不好看。

4、那么这六一公公第二天送的“好豆”却为何又不如夜里

的呢？为何那样不精彩的戏也难在看到了呢？

明确：豆是偷来的，所以内心紧张刺激；大家一起剥豆煮豆，

过程充满童真、童趣。而且是在伙伴们许久没吃东西的时候吃的。

好戏：风景好、心情好、村民好、气氛好、意境好、童真好、

精神好。。。。

五、课堂小结。

根据本节课的学习，谈谈这豆和戏为何好？为何让我念念不

忘？

明确：难忘的是平桥村的人，他们的善良、淳朴、热情、真

诚是平桥村让人最难忘的风景。同时真正难忘的是童年美好的乡

村生活，是回不去的时光，是那段无生活琐事羁绊的无忧无虑自

由的日子。

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