百味书屋

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从百草园到三味书屋读后感600字5篇

导语：《从百草园到三味书屋》讲述的是鲁迅先生年少

时读书的故事。下面是语文迷小编收集整理的关于《从百草

园到三味书屋》的读后感，欢迎大家阅读参考!

从百草园到三味书屋读后感600字【1】未曾闻得

——墙角的蝉弹奏清脆的小曲;可以摘吃桑树的果子。炙热

的阳光照的大地火烫，空气里弥漫着紧张的气息。我们的童

年没有百草原。信息化的快节奏社会直接把我们送进“三味

书屋”。只是老师不会那么高高在上，更不会手持尺子严声

厉色。在这个科技飞速发展的时代，没有谁愿意落伍，都有

这个或那个谁在自己的岗位上追求着时代的步伐。所以，老

师的教学显得灵活，开放。但，是否太过开放，或是要我们

接受的会很多，因为，我们也在马不停蹄的追随这个时代。

虽然希望大脑有充分的知识添补。但，你看，那阳光不也是

太温暖而炙热!沐浴这样的阳光，真的有种窒息的火烫。于

是，内心萌发了渴望，渴望百草原，哪怕一丝丝，也好。

我们不知何时踏进这间屋，就像一场无头绪的梦。许久

后醒来，才知道自己已在梦中。只是这场梦是不会醒的。懵

懂时，无知觉又新奇的踏入，意识到时，醒来已是无任何意

义。因为，这是前辈们所说的唯一通往成功和光明的路，人

生本来就是一场梦，灵魂偶然的遇见生命，自以为轰轰烈烈

的活过，当梦淡淡的飘散，又有谁知道你是哪个谁。

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就这样轻轻敲开书屋的门，清醒又模糊的在书屋盘旋。

我们听着前辈的话，找着什么。我们在找什么?只是真正面

临过渡的门没，我们才匆匆看清我们要找的东西。当我们看

懂它了，时间已悄然流逝，那个前辈的声音，再督促我们找

下一个“什么”。

到底，追寻什么?于是，杜鹃飞起，用稚嫩的声音啼出

“不如归去”。像芦苇飘荡，如果世界没有方向，向哪里走

才是对的?这样始终卧于扁舟，舟的方向是我追寻的么?

落叶簌簌声中，再次回荡起前辈的话，清雨冲刷了杜鹃

的稚嫩，谁说杜鹃一定归去?

春天永远包含着万象生机，心中的理想，便是被包含与

梦，实则踏上这个梦，我们就已踏上心的起点。只是梦境是

没有方向的，寻找的也只不过是脚下的基石。没有铺好，无

妨，至少前方的路还等待我们精心铺设。

17岁的雨季，已容不得我们甩出杜鹃任意飞，从来就没

有归去之理，我们又何从而归?那么，归，只是时间走，我

不走。归去，也只会让生命更加空虚，让心灵更加踌躇，让

炙热的阳光更加火烫。终究，淹没在火烫之中。

我们，一直在着书屋盘旋，那就不妨重视书屋。悄悄敲

开下一道书门，当作朋友一样尊敬，礼待。当心意相通，那

个炙热也便可以被化解，温暖这片土地，甚至隐约会有几分

百草原的茵绿。

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我们的“什么”再这个荒芜又丰收的季节逐渐现形了。

高中本就是生活的一部分，没必要把它特定在一个令人头痛

的环境中，虽然有些繁忙，但只要我们知道我们所追寻的，

那么这些繁忙就显得有滋味了。

前辈只是个引导者，从此，我们的路要我们自己走了。

欣然面对，沐浴温暖的光，散发我们自己的光芒。

从百草园到三味书屋读后感600字【2】我家的后

面有一个很大的园子，相传叫作百草园。现在是早已并、屋

子一起卖给朱文公子的子孙了，连那最末次的相见也已经隔

了七八年，其中似乎确凿、只有一些野草;但那时却是我的

乐园。不必说碧绿的菜哇，光滑的石井栏，高大的皂荚树、

紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶唱歌，肥胖的黄蜂伏在菜

花上，轻捷、的叫天子、云鹏忽然从草间直向云霄里去了。

单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉、在这

里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣;

还有斑蝥、倘若用手指按在它的脊梁，便会啪的一声，从后

窍、喷出一连烟雾。何首乌藤和不连、藤缠络着，木连有莲

房、一般的果实，何首乌有臃肿、的根有人说，何首乌根是

有像人行的，吃了便可以成仙，我于是常常拨它起来，不断

地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没见过有一快根像

人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠、攒、

成小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好的远。长的草里是不

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去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。

长妈妈、给我讲过一个故事听;先前，有一个读书人住

在古庙里用功，晚间在院子里纳凉的时候，突然听到有人在

叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头，向

她一笑，隐去了。他很高兴;但竟给那走来夜谈的老和尚识

破了机关。说他脸上有妖气，一定遇见美女蛇了;这是人手

蛇身的怪物，能换人名尚一答应，夜间便要来吃这人的肉。

他自然吓得要死而老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只

要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，

—当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙门外像是风雨

声

从百草园到三味书屋读后感600字【3】在众多的

书店里，我最喜欢“百味书屋”。先是名字起得好，“百味”

使人想起“人生百味”。在知识的海洋中遨游，读书的趣味

也是百味的吧。这四个金红色的大字镶嵌在一块海蓝色的底

板上，映着阳光，闪闪发光，使我一再误认为这就是蓝色大

海中的一艘金色的帆船，一艘求知的帆船在无边的大海中航

行，好!“学海无涯”。

书店不大，推开两扇玻璃门，还不及张眼看，鼻子就闻

到一股只有书籍才特有的油墨香，使爱读书的人浑身起一种

莫名的兴奋，如同饥饿的人闻到面包的香味。急急地走上前

去，这边是“名家名著”专柜，朱自清、周作人、冰心等作

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家的作品一本本整齐地排列着。上面两行是“世界名著文库”，

我看了看，有雨果的《巴黎圣母院》、小仲马的《茶花女》……

书面是精装的，书脊上是草绿色的底子上几个烫金的大字，

惹人眼目。那边是“科普知识”，最醒目的是一排十几本的

“十万个为什么”，在这里你可以解答“行星是怎样运行的?”

“一年为什么有四季?”等等许多问题。再过去有“学生天

地”，陈列着许多学习资料，有解答疑难的;有传授学习方法

的;有训练技能的……好学上进的人尽可以在这里寻得自己

需要的书本。还有“少儿读物”、“科学技术”等书柜吸引着

顾客。这些书柜整整把屋子围了一圈，中间是一列书架，用

来陈列报刊杂志。

这里徜徉着许多人。一位头发斑白老爷爷正翻着一本海

明威的作品《老人与海》，看得出他是刚从工作岗位上退休

下来的，人虽老心还年青，要多汲取一点知识再为社会发挥

一点余热吧!一位戴着眼镜，一脸书生气的青年人正在书架

上翻阅杂志，他是个大学生吧，在刻苦的攻读之余，也想找

几本有益有趣的书消遣消遣吗?就在我旁边，有一位虎头虎

脑的小男孩，正捧着一本少儿注音读物，聚精会神地看着。

大概书本很精彩吧，他完全忘却自己了。这里安静极了，只

听得见轻微的脚步声和哗啦的翻书声。我浏览了一阵，挑了

一本《格林童话》。走出书店门的时候，我想：“现在经济社

会了，大街上的书店也越来越多了，这样一家小小的书店就

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有着许多的优秀书籍来丰富人们的精神生活。”我喜欢这样

的书店。

从百草园到三味书屋读后感600字【4】我们这些

留守儿童，他们往往通过电话与父母进行联系，而没有书信

等情感交流方式。但是现在就有这样一本书，写一个父亲通

过书信引导孩子的成长，这就是《你在为谁读书》——它很

适合留守儿童阅读。

因为我们不少人不明确自己的学习目的，“为谁读书”

这样的问题成了最重要的问题。不少学生经常发呆，为什么

发呆呢?因为他们在困惑，“我在为谁读书”呢，一个个问号

接踵而至，使他们的心情难以一如既往地保持平静。

而《你在为谁读书》则为我们解释、论证和回答“你在

为谁读书”这么一个具体的问题，而且还以“读书”为中心，

以自己的成长轨迹与奋斗历程，以一个长期在外，很少与孩

子当面沟通的父亲的立场，和自己的孩子谈论如何培养和积

蓄自己的智慧和能力等等。

书里中的少年叫杨略，他和我们一样，他父亲在公司上

班，事务繁忙，平素很少和他进行交流。在杨略初三时，他

以“一个神秘的大朋友”的身份给儿子写了十封长信，书信

从理想、毅力、勤奋等多个方面论述，引导杨略踏上了一段

不同寻常的心路历程。我想，要是我也有这样的父母该多好

啊!

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而事实上，我们没有这样的父母，我们的父母为了生计

在外奔波，他们没有那么多的时间为他们留守在家的孩子写

信，也没有这个文化条件这样表达他们对自己子女的满腔关

爱。他们都很质朴而简单地以挣钱，为自己的孩子挣钱为理

由而拒绝给孩子写信。

从百草园到三味书屋读后感600字【5】看了鲁迅

爷爷写的《从百草园到三味书屋》的文章，我也很想去看看

鲁迅爷爷小时候的乐园——百草园和他上课的学校——三

味书屋。一个星期天的早晨，我和爸爸一起去鲁迅故里游玩，

亲身经历了一次“从百草园到三味书屋”。

春寒料峭，天下着绵绵的细雨，我和爸爸打着伞，首先

来到了百草园。一进门，最先映入我们眼帘的是一大片绿绿

的菜畦，还有一堵长满野草的矮墙。我走到一口井边，咦，

这就是光滑的石井栏吗?我用手摸了摸，嗬，还真有点光滑

呢!园中点缀着几棵高高的大树，由于树上还没长出叶子，

我就辨别不出它们是什么树，只有皂荚树上还挂满了一颗颗

的果实，我还能认出来。爸爸帮我找到了那棵古老的桑树，

可惜没有紫红的桑椹。鲁迅爷爷笔下的：“碧绿的菜畦，光

滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹……单是周围的短

短的泥墙根一带，就有无限趣味。”这样一个他儿时的乐园，

可现在在我的眼中显得有些贫乏无味，令人失望。

从百草园出来，我们来到了三味书屋，这是一座既古老

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又破旧的房子，白色的墙，乌黑的门，石板铺成的地。我们

又找到了鲁迅读书的“教室”，“教室”中间的上方挂着一块

“三味书屋”的木牌子，牌子的下面是一幅画，画着一只梅

花鹿伏在一棵松树下。“教室”里只有八个座位，鲁迅的座

位在左边的一个角落里，桌子的右下角还刻着一个“早”字

呢!见证了鲁迅坚持早起不迟到的决心。