多彩的拉花

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《一年级美术上册》课程纲要

◆课程名称：小学美术必修一

◆课程类型：小学美术必修

◆教学材料：人民美术出版社2004年出版的《一年级上册美术》

◆授课时间：32课时左右

◆授课教师：

◆授课对象：xx小学一年级学生

【课程总目标】

1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用彩笔、油画棒、剪刀等各

种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所

感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。

2、了解一些简易的创意和手工制作撕、贴、剪、捏、揉、搓等的方法，进

行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。

3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏

对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

4、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表

演和展示，并发表自己的创作意图。

【课程内容】

根据《义务教育阶段国家美术课程标准（征求意见稿）》的要求，采用人民美术

出版社的《人民教育课程标准实验教材》课程内容进行教学，其课程内容包括：

第一组（7课时）

1、《让大家认识我》.........................2课时左右

2、《看谁涂得更好看》...........................2课时左右

3、《滚动乐园》...........................2课时左右

4、《泥巴真听话》...........................1课时左右

第二组（7课时）

5、《剪剪撕撕画画贴贴》..........................2课时左右

6、《花点心》...........................2课时左右

7、《五彩路》..................................2课时左右

8、《美丽的天空》...........................1课时左右

第三组（7课时）

9、《谁画的鱼最大》............................2课时左右

10、《让我的飞机上蓝天》......................1课时左右

11、《画汽车》..........................2课时左右

12、《卡通明星总动员》......................2课时左右

第四单元（7课时）

13、《大家一起画》............................1课时左右

14、《巧用纸餐具》......................2课时左右

15、《多彩的拉花》..........................2课时左右

16、《神气的小厨师》......................2课时左右

第五单元（4课时）

2

17、《漂亮的建筑》............................2课时左右

18、《妈妈和孩子》......................2课时左右

【内容标准与教学安排】

课时1：学前教育：了解上课应遵守的纪律，掌握正确的学习方法。

第一组

内容标准：通过师生共同创设的有趣味的感知活动，触发学生去发现和思考物体

特征、形状，在制作过程中知识与技巧的探索，引导学生初步体验媒材,并用撕、

剪、贴、画、捏、揉的方法表达自己的想法。熟悉创作工具，认识常用颜色以及

不同风格线条的表现。引导学生体会不同笔触、不同画材赋予画面的不同效果。

培养初步的对艺术作品的感知能力、造型能力及口头发表的能力。在游戏中体验

造型表现活动及与认交往的乐趣,初步建立集体观念大胆表现自我的自信心。通

过各种游戏活动共享美术的快乐，初步培养热爱大自然的情感、与人合作的能力

及发现问题的能力和创新精神、探究学习的意识。

教学重点：认识常用的色彩及形状，体验不同媒材工具如彩色笔、油画棒等的使

用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。探索感知泥性，归纳几种基

本的玩泥方法，语言表达体验感受。欣赏感受剪纸、撕纸、艺术之美，学习剪纸、

撕纸、造型表现的方法。

教学难点：学生对感受物体的表象，并用语言来表述物体。引导学生体会不同笔

触、不同的画材赋予画面的不同效果，引导学生表现自己的所见所闻。

教学安排：

课时2自我介绍，学习制作并写名字《让大家认识我》

课时3学习认识各种美术媒材、示范《看谁涂得更好看》

课时4学生感受学习绘画《看谁涂得更好看》，感受技法

课时5感知《滚动乐园》活动，触发学生发现和思考物体特征、形状。

课时6随意大胆地使用绘画工具表现《滚动乐园》

课时7学习《泥巴真听话》体验感受泥性，尝试并掌握几种玩泥的基本方法。

第二组

内容标准：通过体验以纸材为主的造型表现活动，初步认识及掌握撕纸添画、剪

纸的欣赏改革、创作制作方法。欣赏感受剪纸、撕纸、体会和发现生活中的美，

并以自己的创作性制作活动加以提炼。艺术之美，学习剪纸、撕纸造型表现的方

法，运用想象力进行作品创作，并能大胆发表看法。学习剪贴画和绘画的基本技

法。体验各种绘画工具和不同材料的使用效果。培养观察感知、提高审美能力，

锻炼学生细心观察和大胆创造的合作精神。

教学重点：欣赏感受剪纸、撕纸、彩泥、彩纸作品的艺术之美，学习造型表现的

方法，运用想象进行作品创作并能大胆发表看法。

教学难点：观察和大胆想象表现丰富作品的方法

教学安排：

课时8初步认识和学习《剪剪撕撕画画贴贴》制作方法。

课时9学生感受学习手工《剪剪撕撕画画贴贴》，感受技法

课时10学习感知《花点心》的漂亮外表的认识和讲解技法

课时11掌握练习《花点心》的制作技法，关注创作的结果。

课时12学习表现《五彩路》

课时13随意大胆地使用手工工具表现《五彩路》

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课时14学习表现《美丽的天空》

第三单元

内容标准：学习对事物观察分析，学习绘画概括表现不同种类的事物。学习以

拼贴、重组、折叠等简单方式设计，培养学生学习兴趣和主体意识的感知和形象

思维能力以及造型的能力、创新精神、发展个性发展和综合学习能力。

教学重点：不同事物的外形特点和制作方法。

教学难点：作品的新颖和富有情趣。

教学安排：

课时15初步认识和学习《谁画的鱼最大》

课时16学生感受学习绘画《谁画的鱼最大》，感受技法

课时17学习感知《让我的飞机上蓝天》

课时18初步认识和学习《画汽车》

课时19随意大胆地表现《画汽车》

课时20学习表现《卡通明星总动员》

课时21随意大胆地表现绘画《卡通明星总动员》

第四组

内容标准：了解、体验、感受绘画的多种不同媒材的特点；尝试使用各种废旧材

质进行造型学习欣赏及制作拉花、食品艺术之美和制作方法；培养学生的造型能

力、合作能力和语言表达能力。通过美术学习，培养学生感知、观察思考及探索

能力，培养学习创新意识、集体合作精神；培养良好生活习惯和热爱家乡、热爱

中华传统文化的思想感情。

教学重点：学习绘画和手工制作方法，感知发现并体会艺术之美。

教学难点：启发想象，探索了解作品

教学安排：

课时22学习《大家一起画》

课时23学习感知《巧用纸餐具》

课时24学生感受利用废旧材料学习制作《巧用纸餐具》，感受技法

课时25学习《多彩的拉花》

课时26随意大胆地表现《多彩的拉花》

课时27学习表现《神气的小厨师》

课时28学生感受利用废旧材料学习制作《神气的小厨师》，感受技法

第五组

内容标准：尝试使用不同纸材，体验造型快乐。接触多种艺术表现形式，感受美

术的多样性。欣赏认识艺术作品表达的主题思想；学会观察艺术作品的造型、色

彩、材质、表现方法，表达自己的感受，结合作品展开联想，发表对作品的看法。

通过美术活动，培养学生的创新精神、集体合作精神，以及对生活的热爱；培养

学生的创新精神、集体合作精神，以及对生活的热爱。

教学重点：学习在美术游戏中尝试不同纸材组织的画面；观察艺术作品，对艺术

作品的造型、色彩、情节予以描述，说出自己的感受。

教学难点：学习在美术游戏中尝试不同纸材组织的画面；观察艺术作品，对艺

术作品的造型、色彩、情节予以描述，说出自己的感受。

课时29学习《漂亮的建筑》

课时30随意大胆地表现《漂亮的建筑》

课时31学习《妈妈和孩子》

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课时32体会《妈妈和孩子》的感情

【课程实施建议】

课程实施建议：

（一）教学方式：

问题教学。教师创设课题情境，设置学生生成、探究、交流的问题，进行教

学。

（二）学习方式：

1、合作学习。以小组合作和同伴互助合作方式完成探究等活动。

2、讲授与训练：精讲主要知识，示范主要作品内容，并认真辅导，学生练习掌

握学情，调整教学。

（三）课时安排：

绘画、手工课两课时，欣赏课、综合实践美术课一课时

（四）课外拓展性练习：

1、课堂拓展练习：主要通过观察、合作、作品展览等途径来实现。

2、课后拓展练习：主要通过作品展示，示范辅导练习等途径实现。

【课程评价】

(一)评价指标

评价指标由平时学习和测试成绩两项构成。

（二）评价方式及结果处理：

评价方式：

（1）平时学习评价包括学习态度、作业情况、成长档案袋的整理、成绩等构成。

1、学习态度包括：（1）课前带学具情况（学习内容材料准备、课本准备）（2）

课堂学习状态（听讲、参与、回答、讨论、合作）学习态度评定等级为：优秀、

良好、合格、需努力。（3）课本保护

2、作业情况构成：（1）是否上交（2）是否按时完成（3）是否上交作品参加展

览（4）是否定期小结。评定等级：优秀、良好、合格、需努力。

评定等级：优秀、良好、合格、需努力。

（2）测试成绩评价

形式：卷面测试，统一命题；评定等级：（1）95分以上为优秀；（2）80—94为

良好；（3）60—69为及格（4）60分以下为不及格；

结果处理：

需努力的同学不能获得学校图标，补考成绩合格者方能获得。