国家简谱

简谱乐理基础知识简谱基础乐理

【谢韦3人的继续改进和推广，才在群众中得到广泛使用。因此这种简

谱在西方被称为加帕谢氏记谱法。

19世纪末20世纪初，__兴起新式学堂，其中的学堂乐歌课直接效法日本

的音乐教育，也沿袭了日本使用简谱的做法。在许多中小学里开设唱歌课。

当时的唱歌教材，以我国音乐教师填词的日本歌曲居多，其中五线谱，也

有简谱。简谱大概就是这个时候由日本传入我国的。

19____年，留学于日本东京音乐学校的曾志忞在留日江苏同乡会于东京

编辑出版的中文杂志《江苏》第六、七期上发表《乐理大意》一文介绍西

洋乐理知识，并以简谱与五线谱对照的形式刊登了《练兵》、《春游》等六

首歌曲，这被是认为是目前所见__人使用简谱的最早记录。近代音乐教育

家沈心工也是简谱的最早传播者之一，他编辑的《学校唱歌集》于19____

年出版，成为__出版并流行的第一部简谱歌集，从此后简谱逐步普及到各

地的学校。由于它的简明易学和排印方便，在年代兴起的__抗日救亡群众

歌咏运动中，简谱对于歌曲的传播发挥了极大作用。同时，简谱本身也得

到进一步完善和普及。

简谱得以在__广泛普及，还有一个原因，就是简谱的记谱法与流行在__

民间的一种文字谱工尺谱相当接近。如工尺谱是用上尺工凡六五乙几个字

和附在字左边的不同的偏旁来表示音的高低的，而简谱则是用七个阿拉伯

数字和附在数上面或下面的圆点，来表示音的高低。工尺谱是用附在字右

边的板眼符号来表示音的长短，而简谱则是用附在阿拉伯数右面或下面的

短横线，来表示音的长短。简谱与工尺谱如此相近，简谱记录音的高低长

短的方法又比工尺谱更简便、更精确，因此__人十分容易接受简谱。

就世界范围而言，__是把简谱吸收的最好、又将其发扬光大的国家。世

界上没有哪一个国家像__这样，简谱得到如此普及。

简谱有着较简单易学、便于记写等多种优点，这使它在__有着比五线谱

更为众多的使用者，对于推动和普及群众性的音乐文化活动起着重要的作

用。我国的许多音乐家在创作乐曲时，记录最初的创作乐思，多习惯使用

书写方便的简谱。聂耳创作《义勇军进行曲》、冼星海创作《黄河大合唱》

时，他们的初稿也都是用简谱来记写的。

简谱基础乐理(二)

一般来说，所有音乐的构成有四个基本要素，而其中最重要的是音的高

低和音的长短：

1、音的高低：任何一首曲子都是高低相间的音组成的，从钢琴上直观看

就是越往左面的键盘音越低，越往右面的键盘音越高。就数字简谱来说，

在数字的正上方或下方有若干点˙、︰符，点的多少可以理解为强度，越

多越强，在其上方代表高音，在其下方代表低音。原理表现为物体振动频

率，越高音振动频率越高，反之亦然。

2、音的长短：除了音的高低外，还有一个重要的因素就是音的长短。音

的高低和长短的标注决定了该首曲子有别于另外的曲子，因此成为构成音

乐的最重要的基础元素。原理表现为声音的时值长短。

3、音的力度：音乐的力度很容易理解，也叫强度。一首音乐作品总会有

一些音符的力度比较强一些，有些地方弱一些。而力度的变化是音乐作品

中表达情感的因素之一。原理表现为振幅的大小。

4、音质：也可以称音色。也就是发出音乐的乐器或人声。同样旋律的音

高，男生和女生唱就不一样的音色;小提琴和钢琴的音色就不一样。

上述四项构成了任一首乐曲的基础元素。应该说简谱基本可以将这些基

础性元素正确标注。

简谱基础乐理(三)

表示音的高低的基本符号，用七个阿拉拍数字标记。它们的写法和读法

如下：

写法：1234567i

读法：DoReMiFaSolLaSiDo

以上各音其相对关系都是固定的，除了34、7i是半音外，其它相邻两个

音都是全音。

为了标记更高或更低的音，则在基本符号的上面或下面加上小圆点。在

简谱中，不带点的基本符号叫做中音;在基本符号上面加上一个点叫高音;

加两个点叫倍高音;加三个点叫超高音;在基本符号下面加一个点叫低音;

加两个点叫倍低音;加三个点叫超低音。