成分英语

八种句子成分英语

句子的组成成分叫句子成分。在句子中，词与词之间有一定的组

合关系，按照不同的关系，可以把句子分为不同的组成成分。以下本

人为大家精心准备了:八种英语句子成分，希望可以帮助到大家！

英语句子成分一、主语

（一）主谓宾结构：

1、主语：可以作主语的成分有名词（如boy），主格代

词（如you），数词，动词不定式，动名词等。主语一般在句首。注

意名词单数形式常和冠词不分家！

eg:TheboycomesfromAmerica.

Hemadeaspeech.

Towandtowisfour.

Tobeateacherismydream.

Doingarearchisanecessarystepofcoveringa

story。

2、谓语:谓语由动词构成,是英语时态、语态变化的主角，

一般在主语之后.谓语可以是不及物动词（vi.）没有宾语，形成主

谓结构，eg:Wecome。Manychangestookplaceinmyhometown。

注（以下这些词是不及物动词:表发生、出现的，如：take

place，appear，happen,breakout；表来、去，如：

come,go等）

3、宾语：宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，

不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格'，如：me，

him，them等。除了代词宾格可以作宾语外，名词,动名词，

不定式等可以作宾语

eg：Iwilldoittomorrow。

Theboyneedsapen.

Ilikeswimming。

Iliketoswimthisafternoon.

(二）主系表结构：

1、主语：同‘主谓宾'结构.

2、谓语：联系动词(Linkverb）：be动词

（am,is,are，was，were,havebeen）；其他联系动词如：become

成为，turn变成，go变和感官动词如：feel,touch,hear,e

等.其特点是联系动词与其后的表语没有动宾关系,表语多为形容词或

副词，既,不可能是宾语。

3、表语：说明主语的状态、性质、等。可为形容词、副

词、名词、代词、不定式、分词.（1)当联系动词不是be，而其后

是名词和代词时，多表达‘转变为’之意，注意与动宾关系的区别.

eg：Hebecameateacheratlast.

Hisfaceturnedred.

(2）感官动词多可用作联系动词

eg:Helookswell。他面色好。

Itsoundsnice。这个听起来不错。

Ifeelgood。我感觉好。

Theeggsmellsbad.这个鸡蛋难闻。

例：Tomisaboy。（Tom是个男孩）主语为Tom，系词为

be动词的第三人称单数is，表语为aboy

（三）Therebe结构：

Therebe表示‘存在有’。这里的there没有实际意义,

不可与副词‘there那里'混淆。此结构后跟名词，表示

‘（存在）有某事物’试比较：Thereisaboy

there.(那儿有一个男孩。）/前一个there无实意，后

一个there为副词‘那里'。英语句子成分二、定语：定

语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉

语中常用‘……的’表示。定语通常位于被修饰的成分前。

若修饰some,any,every,no构成的复合不定代词时，

（如：something、nothing）；或不定式、分词短语作

定语、从句作定语时,则定语通常置后.副词用作定语时须放

在名词之后。

（一)形容词作定语:

Thelittleboyneedsabluepen.小男孩需要一支蓝色

的钢笔.

（二）数词作定语相当于形容词：Twoboysneedtwo

pens.两个男孩需要两支钢笔.

（三）形容词性物主代词或名词所有格作定语：

HiSboyneedsTom'spen。他的男孩需要Tom的钢笔.

TherearetwoboysofTomsthere.那儿有Tom家的两个

男孩。

（四）介词短语作定语：

Theboyintheclassroomneedsapenofyours。教室

里的男孩需要你的一支钢笔.

TheboyinblueisTom。穿兰色衣服的孩子是汤姆。

Therearetwoboysof9,andthreeof10.有两个

9岁的,三个10岁的男孩。

（五）名词作定语：

Theboyneedsaballpen.男孩需要一支圆珠笔。副词作

定语:

Theboythereneedsapen。那儿的男孩需要一支钢

笔。

不定式作定语:

Theboytowritethisletterneedsapen.写这

封信的男孩需要一支钢笔.

（六)分词（短语)作定语：

Thesmilingboyneedsapenboughtbyhismother.那

个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。

(七）定语从句:

Theboywhoisreadingneedsapen.那个在阅读

的男孩需要一支钢笔.

英语句子成分三、状语:状语修饰动词、形容词、副词或全

句，说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目的

等状语在句子中的位置很灵活,常见情况为：通常在句子基本结构之

后，强调时放在句首;修饰形容词或副词时,通常位于被修饰的词之

前;表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头,强调时放在句

首,地点状语一般须

在时间状语之前；一些表示不确定时间（如:often)或

程度（如：almost）的副词状语通常位于be动词、助动词、情

态动词之后,动词之前。

有时状语在句中的某个位置会引起歧义，应注意，如:

Theboycallsthegirlintheclassroom.一般理解成‘男

孩喊教室里的女孩‘（此时intheclassroom为girl的定语），

也可以理解为‘男孩在教室里喊女孩'（此时intheclassroom为地

点状语），最好写作‘Intheclassroom，theboycallsthe

girl.'

（一）副词(短语)作状语：

Theboyneedsapenverymuch。男孩非常需要一支

钢笔。（程度状语）

Theboyneedsverymuchthepenboughtbyhismother.

男孩非常需要他母亲买的那支钢笔。（宾语较长则状语前置）

Theboyneedsapennow。/Now，theboyneedsapen。

/Theboy，now,needsapen。/男孩现在需要一支钢笔。

（时间状语)

（二）介词短语作状语:

Intheclassroom，theboyneedsapen.在教室里，

男孩需要一支钢笔。（地点状语)

Beforehismother,Tomisalwaysaboy。在母亲面

前，汤姆总是一个男孩子.（条件状语）

OnSundays，thereisnostudentintheclassroom。星

期天,教室里没有学生.（时间状语)

（三）分词（短语）作状语：

Hesitsthere,askingforapen.他坐在那儿要一

支笔。（表示伴随状态)

Havingtofinishhishomework，theboyneedsapen。

因为不得不完成作业，男孩需要一支笔。(原因状语）

(四)不定式作状语：

Theboyneedsapentodohishomework.男孩需

要一支笔写家庭作业。（目的状语）

（五）名词作状语:

Comethisway！走这条路！(方向状语)

（六)状语从句：时间状语从句,地点状语从句，原因状

语从句，结果状语从句，目的状语从句,比较状语从句，让步状语从

句，条件状语从句

英语句子成分四、直接宾语和间接宾语:

（一）特殊的同源宾语现象：fightafight，dream

adream,etc。

(二)有些及物动词可以有两个宾语，如:give给,pass

递，bring带，show显示。这两个宾语通常一个指人，为

间接宾语;一个指物，为直接宾语.间接宾语一般位于直接

宾语之前。

一般的顺序为：动词+间接宾语+直接宾语。eg：Give

meacupoftea,plea。

强调间接宾语顺序为：动词+直接宾语+to+间接宾

语。eg：ShowthishoutoMr。Smith。

英语句子成分五、宾语补足语:位于宾语之后对宾语作出说

明的成分。宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系，它们一起构成复合

宾语.

（一)名词/代词宾格+名词

Thewarmadehimasoldier.战争使他成为一名战士.

（二）名词/代词宾格+形容词

Newmethodsmakethejobeasy.新方法使这项工作变得

轻松.

（三）名词/代词宾格+介词短语

Ioftenfindhimatwork。我经常发现他在工作.

（四)名词/代词宾格+动词不定式

Theteacheraskthestudentstoclothewindows.老

师让学生们关上窗户.

（五）名词/代词宾格+分词

Isawacatrunningacrosstheroad。我看见一只

猫跑过了马路。

英语句子成分六、同位语：同位语是在名词或代词之后并列

名词或代词对前者加以说明的成分，近乎于后置定语.如：

Westudentsshouldstudyhard.（students是we

的同位语，都是指同一批‘学生'）

Weallarestudents.(all是we的同位语,都指

同样的‘我们')

英语句子成分七、独立成分：有时句子中会有一些与句子没

有语法联系的成分，称为句子独立成分(注意：区别于分词独立结

构）。

感叹词:oh,hello,aha，ah，等。肯定词yes否定词no

称呼语:称呼人的用语.插入语:一些句中插入的Ithink,Ibelieve,

等。

如：Thestory，Ithink,hasnevercometotheend./

我相信,这个故事还远没结束.

情态词,表示说话人的语气（多作为修饰全句的状

语）：perhaps也许,maybe大概，acturely实际上，certainly

当然，等.

英语句子成分八、分词独立结构：

分词作状语时其逻辑主语与句子的主语一致!否则应有自

己的逻辑主语，构成分词独立结构。

例：错句:Studyinghard,yourscorewillgoup。

正确:(1)Studyinghard，youcanmakeyourscorego

up。或(2）Ifyoustudyhard,yourscorewillgoup.

解析：错句中分词studying没有自带逻辑主语，则其逻

辑主语就是句子的主语，既yourscore。显然做study的应是

人，不应是yourscore(分数）.正确句(1)更正了句子的主

语，使其与分词逻辑主语一致（同为you）;正确句（2)则

使用条件分句带出study的主语，(不过已经不是分词结构了)。

分词独立结构常省略being，havingbeen.不过‘There

being..。’的场合不能省略.

如：

Game（being）over,hewenthome。

Hestandsthere,book（being）inhand.

独立结构还可用with、without引导，作状语或定语。

这种结构不但可以用分词，还可以用不定式、形容词、介词短语、副

词或名词等.

如：

Withnothingtodo,hefellasleepsoon.无事可

做，他很快就睡着了。

Theteachercamein，withglassonhisno。老师

进来了,戴着一付眼镜。(注意,此句onhisno不可省略!）