评价

作者：张崇善

作者机构：山西省教育科学研究所

出版物刊名：外国中小学教育

摘要：<正>简单地说,评价就是“根据某种或某些标准,对某个人或某件事作出评论和判断

的行为”。学校里的评价,通常分如下三步:(一)教师确定任务;(二)这项任务在学生方面引起的反

响;(三)教师评价学生的反响。那时,教师可对他期望达到的结果与实际获得的结果之问的差距进

行评价。这样的评价可检查学生是否达到了或者接近达到教师所规定的目标。为此,存在着不同

类型的评价,这里用的是布卢姆的分类评价法。“判断型”评价。这种评价主要用于评价学生的

学习态度,它是指导学生的基础。“督促型”评价。这种评价主要是在某