月考小结

2023年教师个人月考工作总结小学教师月考总结

2023年教师个人月考工作总结小学教师月考总结1

对于这次考试，总体感觉不够理想。平均分、优秀生都还有一定的差距。下

面就这一次考试对教与学作一下总结与反思。

一、存在的主要问题：

1、在教学上的那股激情和动力不足，对学生缺乏一点耐心和信心。

平时对学生多批评、少表扬。

2、对学生还不够严格要求，学生的行为和学习习惯有待提高。

班中总有上课多动、作业不完成者，作为教师在这方面抓得还不够。

3、教师上课讲得太多，学生练得太少。

虽然有时想让学生多动手，课堂上以学生为主，但有时由于学生的基础较差，

有时为了赶进度等等一些原因使得很多时候仍然采用老的教学模式，课堂效率不

够好。

4、教师课后反思不够。

我们常有这样的困惑：有些习题不仅是讲了，而且是讲了多遍，可是学生的

解题能力就是得不到提高!也常听见学生这样的埋怨：巩固题做了好多遍，成绩

却迟迟得不到提高!这应该引起我们的反思了。诚然，出现上述情况涉及方方面

面，但课堂教学值得反思，对课文进行阅读理解的方法还有待探索，即所谓“抛

砖引玉”，然而很多时候给学生思考的空间太小，教师包办的太多。

5、学生基本功不够扎实，学习困难学生较多，信心不足。

教师在对学习困难学生的个别辅导上还做得不够。

二、改进措施：

(一)、对学生严格要求，培养良好的学习习惯和学习方法。

1、改变学生学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信心。

2、改变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习。

有些学生有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程;不喜欢课

前预习和课后复习;不会总结消化知识;对学习马虎大意，过分自信等。作为任科

教师要统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，

并有一些具体的做法，如写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好

的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要批评。使学生慢慢地建立起好的

学习方法和认真的学习态度。当然，要改变根深蒂固的问题并不容易，要坚持下

去。

(二)、刻苦钻研教材，不断提高自身的教学教研能力。

平时要认真阅读新课标，钻研新教材，熟悉教材内容，查阅教学资料，适当

增减教学内容，认真细致的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。遇到

难以解决的问题，就在备课组内讨论。另外，要积极阅读教学教参书籍及教学论

文，认真学习各种教学方法，并尝试运用到实践教学中去。积极参加各种教研活

动，如集体备课，校内外听课，教学教研会议。努力提高课堂教学的操作调控能

力，语言表达能力，运用多种教学器材。课下，根据自己的理解，选题、出检测

试卷。积极安排时间做好学生的辅导工作，学生有问题及时解决。

(三)、加强教师自身的反思。增加自己课堂的魅力，吸引孩子主动参与。让

学生真正成为课堂的主人。

(四)、信任学生是发挥学生主体作用的关键，也是培养学生独立思维和创造

行为的根本保证。作为一名教师，应该坚定地信任学生，相信学生能积极主动地

学习知识和技能，有能力调整自身的行为，进而启发他们思考和解决问题的方法。

学生的学科情感常取决于对任课老师的喜好，古人云：“亲其师，才能信其道”。

如果教师课堂上对全班每个学生都抱着积极、热情、信任的态度，并在教学中让

学生感受到这种态度，当学生从教师那里感受到真诚的关怀和挚爱、积极的期待

和希望时，他就会有一种受到信赖、鼓舞与激励的内心情感体验，从而从内心升

腾起对老师的信赖和爱戴?爱屋及乌，由喜欢老师而喜欢他所任教的学科，从而

愉快接受教师的教诲，并努力将教诲转化为行动，从而实现教师的期望。

(五)、加强学生基础知识的训练，对每一节的重点和基础知识要反复训练，

加强课堂练习和反馈，重视试卷的评析和订正。加强对学习困难学生的辅导工作，

多让困难学生提问、板演，给予他们更多的关心，让他们体验到成功的喜悦。加

强对优秀学生的综合能力的训练。

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月考结束了，为了总结前一段教学，使后一段工作更有效特分析如下

一、从以上数据中，105班的及格率较理想，其他班级均有待提高，优秀率

比较低;104班优秀的不多，高分也少。

二、试卷分析：

1、试题前半部分较容易，后半部比较活。

2、试题覆盖面大，涉及范围广，从九年级上册的第一单元、第二单元，既

注重对事件的整体把握，同时也注意书中细节的描述。

3、注重能力考查与知识并重，大部分是要求学生对灵活运用知识解题的要

求，注重学生分析、比较、理解、归纳运用思品知识的考查。

三、问题总结：

1、基础知识落实不扎实。

比如，选择题第4题、7题难度大，知识掌握不够，容易混。

2、审题能力差。

如第三题，分析说明题中，划线部分的启示，学生只是从自己的角度分析，

没有从国家的角度分析。而重点则就是从国家的角度分析十分严重

3、知识的综合运用能力差。

如实践探究题，知识综合能力不强。失分也比较多。

四、教训总结

基于以上分析，在今后的工作中，我会着重在以下方面注重提高自己：

(1)突出重点，突破难点。认真分析做题方法与技巧，让学生搞透彻、明白。

(2)因材施教，由于各个班级对知识的理解和把握程度不同，适当调节讲课

的内容和深度，在完成教学任务的前提下，不给学生增加负担，争取做到优等生

吃饱，中层生吃好，特别关注105班的尖子生力争下次考试中，其他两个班的差

距缩小。

(3)注意材料题的练习，特别是对于综合性较强的材料题，加强讲解，规范

方法，还要用材料题的方式进行考查，让学生灵活掌握，举一反三。

(4)继续抓好后进生的转化工作，采取多提问，多提醒，多鼓励的方式，督

促后进生的学习，提高班级的整体水平。

(5)加强对小组的管理，小组长要带组员努力前进，加大对小组积分奖励力

度。

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第一次月考已经过去，根据九年级语文组研讨的相关情况，特将本次月考中

主要存在的几个问题总结如下：

1、基础知识这一块失分较为严重，尤其是古诗文默写。

2、实践活动中的名著导读失分也较为明显，集中体现在《朝花夕拾》的阅

读，很多同学对原来学过的知识已遗忘，鲁迅先生的两位老师只能记住一位：藤

野先生。

3、病句修改也是薄弱环节，对于词语搭配还还基本掌握，涉及到句子中缺

少成分就一片茫然，不知如何下手，失分较多。

4、阅读理解中答题思路不不明确，主要表现为不能把文本和生活很好的联

系起来，以致答题时造成脱节，答不到点子上。

5、文言文测试中翻译句子失分多些，主要是关键词语没能译准。

如：“所以动心忍性，曾益其所不能。”中的“所以”，好多学生都译成了

“所以”，应为“(通过这些)来”。

6、写作中材料相对单一，尤其和蒙城六中的比较更是缺少文采和和活力。

针对测试中存在的这些问题，在今后的一段时间里应该从以下几个方面入

手，争取有所提高。

1、平时训练中，注重细节，如：同音形近字的区分等。

操作中运用教师检查、课代表检查、学生互查等形式具体落实基础知识，力

争讲究实效、落到实处。

2、《朝花夕拾》是八年级上学期所学内容，时间间隔也不长，只是近期来

一直在上新课，多数班级都没有转入复习，因此出现明显漏洞;

在第二次月考前应对此进行系统化梳理，让学生对名著导读有个大致了解，

至少不会出现常识性的知识点遗忘。

3、病句修改是中考中常见的题型，对学生来说是个难点，面对这种情况，

可以从八年级下学期课后附录(单句的成分)说起，给学生适当的点拨，让学生基

本掌握简单的句子成分。

然后结合《安徽中考》中的病句修改专题加强训练，或许能有所成效。

4、阅读理解重在培养学生答题思路。

易错点这次反应在文本和生活的联系上，如：第⑨小题第④段说“它又在波

澜壮阔的江水中悠然前进了。”小船能够“悠然前进”给你哪些启示?答题思路：

首先分析文本，江水的外在环境(急流、险滩)，然后联系生活(人生不可能一帆

风顺，总会有艰难和困苦)，再品析“悠然前进”(生活中的镇定、乐观、勇敢)。

于是答案出来了：人生中不可能一帆风顺，总会有急流、险滩、艰难、困苦，只

要我们镇定勇敢、迎难而上、坚持斗争、克服困难，就能在人生的路上平稳前进。

以此抛砖引玉，启发引导学生学会思考。

5、复习中不断强调、巩固一些关键词语，尤其是古今意易混淆的词语，警

醒学生强化记忆。

6、写作训练。

和蒙城六中相比，存在问题较为明显：材料相对单一，缺少文采和和活力;

这不是短期内的功夫，学生视野受到局限，语言的功力欠缺。面对这种情况，近

期内可为学生搜集一些素材，诵读一些范文;或者调动学生的积极性主动找一些

美文佳句作为素材积累，以提高学生的兴趣，为今后的写作做一点点缀。并让学

生知道，只有不断扩大阅读、开阔视野、积累素材、勤于练笔才能逐渐进步，写

出更多更好的__;以此引导学生养成良好的'阅读、写作、学习习惯。