正方形纸能折什么

折纸游戏：我的小椅子

设计意图：

每当我和小朋友玩“抢椅子”的游戏时，他们都特别

兴奋。在一次谈话中，我对他们说：“搬椅子时，我们要轻拿轻放，

注意安全！”小朋友异口同声地说：“如果椅子坏了，就玩不成游戏

了。”根据幼儿兴趣和对椅子的独特情感，我设计了这个折纸游戏活

动，通过活动幼儿不但能学会折椅子，在游戏中还能增进同伴之间的

感情。

活动对象：5至6岁幼儿

活动目标：

1.学习用四角向中心折、拉

折等方法折出椅子。

2.、通过有趣的游戏,加强幼儿同伴之间的交流,增进友谊。

3.、培养孩子做事认真仔细、积极思考、独立创新的性格。

活动准备：

1.知识准备：掌握基本的折纸方法，能看懂折纸示意图。

2.材料准备：示意图、范例、彩色纸、彩笔、椅子。

活动过程：

一、谜语导入，激发兴趣

1、教师请幼儿猜谜语：方

方正正小平板儿，下面长着四条腿儿，坐在上面休息会儿，靠

着背儿打个盹儿。

2、教师尽量鼓励孩子，也

可给予适当的提示，启发孩子猜出谜底——椅子。

二、范例欣赏，观察外形

1、外形：方方正正平板，长着四条腿，还有个小靠背。

2、色彩：有红色的、白色的、黄色的等。

3、小椅子是用什么做成的？（用纸折成的），让我们也一起来折小

椅子吧！

三、讲解示范，讨论折法，共同操作

1、对照折纸示意图，和孩子一起讨论椅子的折法，并引导孩子要认

真看、仔细听。

2、教师演示椅子的折法。

3、出示多种颜色的正方形纸，供孩子选择。教师和孩子按图示步骤

折椅子，发现孩子有困难时，应及时给予帮助，孩子折得慢时，要耐

心地等待孩子一步一步完成。

4、在折纸过程中要关注孩子的情绪，多鼓励孩子，同时提醒孩子做

到边角对齐，将折线压平，养成做事认真仔细的好习惯。

5、鼓励孩子用不同大小、不同颜色的正方形纸再折几只椅子。

四、打扮小椅子

孩子根据自己的意愿装饰折好的小椅子。在这一环节教师要多启

发、肯定孩子，充分发挥孩子的想象和创造能力，可用彩色笔在椅子

上画出各种图案。

五、欣赏作品、玩游戏

1、请幼儿把自己完成的作品摆放好，展示给同伴欣赏，让孩子感受

成功的快乐。

2、交代游戏规则，玩“抢椅子”的游戏。

折纸游戏：打电话

活动目标：

1.学习看示意图折电话机，培养孩子的观察能力和动手操作能力。

2.培养孩子关注他人的情感及初步的社会交往意识。

活动准备：

1.能看懂折叠符号，会唱幼儿歌曲《打电话》。

2.电话或手机一部、范例（折好的电话机—话筒和底座）、正方形的彩纸、歌曲

《打电话》音乐带、剪刀、胶棒。

活动难点：

1.折纸过程中，训练孩子看示意图折纸。

2.培养孩子耐心、细致的良好个性。

活动过程：

一、谈话导入，激发兴趣

1.谈话内容：打电话可以听到对方的声音，能够相互了解情况，表示关心。

2.启发引导：打电话很高兴，做打电话的游戏一定很有趣。

3.达成一致：“我们折个电话机吧，以后每天可以做打电话的游戏！”

二、相互交流，学习折纸

1.出示范例，观察外形。

教师以变魔术的方式呈现已折好的电话机，让孩子感到惊喜。再引导孩子仔细观

察，并说出电话筒和底座的形状及颜色。

2.学折电话筒。

1教师示范折电话筒，边折边讲解步骤。

2一起折电话筒。

a.让孩子选择喜欢的彩纸。

b.看示意图，按步骤折，一边折，一边说折法

四、打电话游戏，共享快乐

播放音乐《打电话》，教师和孩子各持一个折好的电话筒，一问一答，演唱歌曲。

教师和孩子：“宝宝和××呀，正在打电话呀。”

教师：“喂，喂，喂，宝宝在哪里？”

孩子：“哎，哎，哎，宝宝在幼儿园。”

教师和孩子：“宝宝和××呀，正在打电话呀。”

教师：“喂，喂，喂，宝宝在干什么？”

孩子：“哎，哎，哎，宝宝在做游戏。”

孩子熟悉玩法后，可调换角色，孩子问，教师答。不断更换歌词，说地名、说场

所、说学习生活或其他文艺、体育活动，逐步提高难度。（如：在幼儿园——学

跳舞，在超市里——买袜子，在动物园——看大象，在足球场——踢足球，在南

昌——看电影，在上海——逛商场）。

折纸游戏：小矮人

设计意图：

大班的幼儿，通过了两个年龄段的折纸教学和折纸游戏训练，

已经掌握了一定的折纸技巧和折纸方法。《小矮人》是人物折纸系列

之一，在折叠过程中有一定的难度，由于大班幼儿认知能力和折纸技

能上有一定的基础，所以，选择大班幼儿进行折纸教学，让幼儿在折

纸过程中享受折纸的快乐和成功的喜悦，充分发挥幼儿的想象力及创

造力。

活动目标：

1、学会看示意图进行折小矮人，培养幼儿动手操作的能力。

2、通过游戏活动，让幼儿体验折纸的快乐。

活动准备：

正方形的彩色纸若干、彩色笔、勾线笔、用来作头部的园形纸若

干、小矮人折纸范例、微课视屏。

活动重难点：

掌握翻折、反折的方法。

活动过程：

1、情景导入。

（1）教师讲述：七个小矮人的故事。让幼儿对小矮人产生兴趣。

（2）出示范例，小朋友好看吗！我们今天来学习折小矮人。

2、教折法及要求。

（1）播放微课视屏，让幼儿仔细观察。

（2）出示示意图，引导幼儿观看图示及步骤。

（3）提出折纸要求，要求边对边，角对角要对齐，折痕要清晰、

压平。

（4）教师取出正方形的纸根据图示步骤，一步一步引导幼儿折小

矮人的身体部分。

3、添画头部。

取出已准备好的圆形，用勾线笔画出小矮人的头部五官。

4、小矮人折纸成型。

教师示范：将已折好的身体部分和画好的头部用胶水粘贴

好。小矮人折纸完成。

5、幼儿折纸

（1）幼儿自由折纸，教师着重讲解翻折部分。

（2）提醒幼儿折纸时要压平线。

6、活动延伸。

将折好的小矮人放入区域，让幼儿用小矮人进行角色游戏活

动。

活动一：音乐游戏活动《十个小矮人》。十个小朋友一组，幼

儿扮演小矮人角色，听音乐和教师一起做游戏。游戏规则，听音乐，

按逆时针方向走圈，教师按音乐节奏点数点到谁谁就做小矮人蹲着

走，音乐反复进行，直到音乐结束，游戏完成。教师和幼儿可以互换

角色进行。

活动二：数学活动：《七个小矮人》。七个小朋友一组，每个小

朋友都是小矮人，组织小矮人过生日，将蛋糕分成7等分，让幼儿了

解整体和部分的关系。

活动三：手指游戏：两个人一组。一位幼儿将十个手指头套上十

个小矮人，另一个幼儿点数。配上音乐按节奏点，点到小矮人的人字

时，向对方点头，反复进行游戏。

活动反思：

《小矮人》的折纸活动，对象是大班的幼儿，人物折纸难度较大，比

较复杂，大班的幼儿有了一定的折纸经验，为了让幼儿能够学到更多

的本领，充分发挥幼儿动手动脑的能力，我们将本堂教育活动在大班

进行，在活动开展过程中，教师和孩子们获益很多。

当教师出示已折好的范例时，孩子们都高兴地蹦了起来，我要折，

我要折！

为了把这堂课上得精彩，老师趁机把小朋友的兴趣吸引住。放映

小矮人的折纸微课视屏；让幼儿观察图示步骤，然后让每个幼儿拆开

范例，仔细观察。观察了以后，小朋友们若有所思，取来纸就想折，

没等老师说停下来，他们就停下来了。我问：“这是为什么呢？”。

小朋友说：“我们还不会，太难了。”我告诉他们，难度是有，只要

你们认真听老师讲课，仔细观察了，你们就会掌握怎么折的。

在教师的指导下，幼儿一步一步的跟着老师折纸，折的过程中小

朋友们很认真，指导中发现幼儿对小矮人身体部分的折法，有一定的

难度，翻折再打开容易弄错，把折叠方向弄反了，所以教师在教翻折

和反折的时候，要反复练习折叠，让幼儿听得懂，通过反复练习后，

小朋友们终于学会了折小矮人的身体部分。

第二个问题是在折叠过程中压线不平，力量较小，这也是每个年

龄段幼儿折纸的通病，在以后的折纸过程中，要有针对性的对幼儿压

线方面进行多多练习。

完成了折纸小矮人以后，把他放进区域活动，让幼儿进行延伸活

动。在延伸活动《十个小矮人》的音乐游戏活动中，幼儿很愿意选择

小矮人角色。进入角色进行角色表演，是小朋友们的难点，也是小朋

友最喜欢的，按照音乐节奏点数蹲下，幼儿很难卡住节奏。针对幼儿

难卡住节奏这一特点，反复进行节奏训练，让幼儿做好了动作再进行

下一个活动，游戏在老师指导下反复进行，小朋友们笑声不断，在整

个游戏活动中幼儿积极性高涨，玩的开心快乐。

折纸让幼儿聪敏，游戏让幼儿快乐！这种教学游戏活动在我们幼

儿园喜闻乐见，给我园的老师和幼儿带来了生机和活力。

折纸《快乐娃娃》

适合年龄：大班幼儿

设计意图：

大班幼儿已经能够看懂折纸图示，跟随老师学习折叠比较复杂的

折件，快乐娃娃就是一个比较复杂的组合折件，它由头部和身体部分

组成，本次活动让幼儿先观看教学视频再自主学习折娃娃，体验组合

折件的乐趣，培养幼儿不怕困难，做事耐心仔细的态度。

活动准备：

微课视频、范例一个、彩色折纸、画笔、剪刀、胶棒。

活动目标：

1.观看视频，学习折快乐娃娃的头部和身体部分。

2.体验组合折件的乐趣。

重难点：

在菱形的基础上学折娃娃的身体部分。

活动过程

一、活动导入

1.师：今天老师带来一段录像，看看录像中的老师在做什么？

教师带幼儿观看视频，初步了解今天的折纸内容。

2.出示快乐娃娃范例，进一步激发兴趣。

（1）观察范例，把握折件的组成部分。

师：你们看看这个快乐娃娃由哪两部分组成？

幼：快乐娃娃由头部和身体部分组成。

二、幼儿学习折娃娃

1.教师示范讲解快乐娃娃头部的折法。

2.教师示范装饰头部

师：头部折好了，我们怎么来装饰它呢？

幼：先画娃娃的头发，再画眼睛和嘴巴。

3.教师示范讲解快乐娃娃身体部分的折法。

4.指导幼儿自主折叠，鼓励幼儿相互组合，共同完成作品。

三、展示、欣赏作品

四、活动延伸

“快乐娃娃”来唱歌：带领幼儿一起唱《哇哈哈》。

反思：本次折纸活动，教师先让幼儿观看教学视频，初步了解所要学

习的折纸内容，再让幼儿有目的地跟着老师一起学习折叠作品，激发

了幼儿自主学习的兴趣，在活动中鼓励幼儿自由组合共同完成折件，

培养了幼儿交往能力和合作能力。

活动名称：小班折纸《金鱼》

设计意图：

小班幼儿经过两、三个月的学习，已经学会了对边折、对角折、

压平的技能，对折纸产生了一定的兴趣，也喜欢用折纸的作品来游戏。

他们经常会说：老师你好棒啊！老师为什么你会折这么多东西呀？对

折纸区角的折纸示意图也产生了好奇。为了满足幼儿的求知欲，同时

为以后学习看图折纸打好基础，所以设计了本次活动。

活动目标：

1、引导幼儿选择合适的纸折金鱼，并能摆放在合适的位置。

2、认识折纸箭头，学习反折，进一步巩固折、压的技能。

3、培养幼儿的观察力、想象力，鼓励幼儿自选颜色折鱼，体验

成功乐趣。

重点难点：

学习反折的方法

活动准备：

活动前带幼儿观察金鱼的外形，折金鱼步骤图一幅，范例一个，

鱼儿游音乐片段，课件或鱼儿游视频片段。

边长10cm正方形广告纸或手工纸人手2至3张，勾线笔人手一

支。

活动过程：

1、看课件或视频，引起幼儿兴趣。提醒幼儿仔细观察鱼的颜色、

形状。

2、引导幼儿欣赏范例，拆开看看是怎么折出来的。重点观察鱼

尾的折法。

3、认识箭头，让幼儿懂得箭头表示的折叠方向，重点讲解、练

习反折的方法。

4、引导幼儿看图折纸。请幼儿跟着教师一起学折金鱼。教师分

步示范折叠方法，折好后在“鱼”头上添画鱼眼、鱼嘴等。

5、幼儿折纸，老师巡回指导，鼓励幼儿折出不同颜色的金鱼。

6、告诉幼儿：鱼喜欢在池塘里游来游去，它们还喜欢在池塘里

捉迷藏呢！播放音乐，幼儿手持金鱼做鱼游状。

活动延伸：

美术活动：《美丽的金鱼》

教师在美工区准备好彩笔、广告色、固体胶及剪好的鱼鳍，引导

幼儿利用折件进行装饰。可以在鱼身上用彩笔涂涂画画，也可以用手

指点画鱼鳍，还可以在鱼身上粘贴彩色的鱼鳍装饰小鱼。具体哪种表

现形式，可由幼儿根据意愿自由选择互动活动反思：

小班幼儿通过前期的练习，已基本掌握了对边折、对角折、压

平的技能，并认识了几种简单的折纸符号。本次活动的重点及难点

是学习反折的方法，教师通过观察、讲解、示范等方法，幼儿很快地

掌握了反折的符号和方法。每个人都能独立完成作品。

在游戏环节，起初，在教室里教师带领幼儿，拿着自己完成的折

件，在音乐的伴奏下玩“鱼儿游”的游戏，幼儿的兴趣不是很高，因

为只是单纯做鱼儿游的动作，幼儿玩一次就不想玩了。后来，我们把

幼儿带到户外玩具场地，利用大型玩具做道具，让“鱼儿们”钻洞洞，

捉迷藏，排队游……，幼儿兴趣极高。

大班折纸游戏《小猫钓鱼》

设计意图：

“热带鱼”的折法比较简单，只是尾鳍曲折拉伸时有点难，

尤其是调整尾鳍的角度。中班时幼儿就已经学会了折金鱼、鲽鱼、鳐

鱼等，经常会在自选活动中折出很多鱼，还会用皱纹纸撕水草给鱼儿

吃，或者是折出大小不同的鱼，玩“鱼妈妈和鱼宝宝”的游戏，他们

特别喜欢用折件作为道具玩游戏。为了顺应幼儿兴趣，同时锻炼幼儿

的目测能力和手眼协调能力，培养幼儿的耐心，设计了这个活动。

活动目标：

1、巩固曲折的方法，学习用拉伸的方法改变局部角度折出不同动

态的鱼；

2、把折件摆放在合适的位置，并创造性地玩游戏。

3、培养幼儿的观察力、想象力及交往合作的能力，鼓励幼儿

大胆尝试，体验成功乐趣。

重点难点：

尾鳍的曲折拉伸

活动准备：

折纸步骤图1幅，范例1个，微课视频、正方形彩色手工纸

人手2-3张，剪刀，勾线笔、彩色笔，绿色皱纹纸，回形针若干，自

制钓鱼竿，彩纸剪成的鱼塘等。

活动过程：

1、看微课视频，引起幼儿兴趣。提醒幼儿仔细观察尾鳍的曲折

拉伸环节。

2、引导幼儿欣赏范例，拆开看看是怎么做出来的。重点观察鱼

鳍的方向。

3、引导幼儿看图折纸。请幼儿把折鱼的步骤找出来，跟着教师

一起学折热带鱼。教师分步示范折叠方法，重点讲解尾鳍的曲折拉伸。

4、幼儿折纸，老师巡回指导，提醒幼儿用拉伸的方法改变局部

角度，创造性地折出不同动态的鱼，同时提出合作要求，让幼儿分成

几个小组，折好鱼后，折好后在“鱼”身上添画鱼眼、鱼嘴、鱼鳞、

鱼鳍等，再在鱼背上别上别针，最后用皱纹纸剪一些水草，撒在鱼塘

里。

5、引导幼儿进行“小猫钓鱼”的比赛。

6、讲评。幼儿相互评价作品；老师表扬合作好的小组。

活动延伸：

1、在折纸区放置金鱼、飞鱼、鳐鱼、鲽鱼、热带鱼的折纸步骤图，

供幼儿复习巩固；

2、为了增加游戏的趣味性，可带领幼儿自制“小猫”胸饰或头饰，

作为游戏道具；

3、将鱼塘放置在游戏区域，供幼儿钓鱼。

反思：

对于大班的孩子来说，折热带鱼时前面几个步骤很容易就掌

握了，在折热带鱼尾巴时首先要剪开，有的孩子掌握不好剪开的

度，所以就直接影响后面的曲折、拉伸，有个别幼儿因为剪的较

少，以至于拉伸时差点把鱼尾巴拉断，这时教师就要及时的提醒

幼儿。毕竟大班孩子有一定的折纸基础，经过老师提醒很快就能

调整。

在热带鱼添画的环节中，我也兴致勃勃地准备好好打扮我的

热带鱼，可是我刚画两笔，孩子们就开始模仿，我也只好作罢。

其实孩子们的想象力很丰富，每条小鱼都打扮的很漂亮：五彩鱼、

爱心鱼-----好像赋予了这些小鱼儿生命。

《小猫钓鱼》的比赛进入了本次活动的高潮，为了增加游戏

的难度，让孩子们钓鱼时更具有挑战性，我在鱼塘投放了很多品

种不同的鱼，规定只能钓本次活动学折的热带鱼，谁钓得多谁就

获胜。最后获胜的幼儿还想赢，输的幼儿有了经验还想再来比一

次，每个孩子都意犹未尽。

折纸活动就是让孩子们用眼睛来观察他们感兴趣的事物，充

分展开自己的想象，与伙伴们进行无拘无束的交流，并用自己的

小手进行创造。