践行者

如何做社会价值观的积极践行者

第一、我们必须熟知社会主义核心价值观的内涵与意义。熟知内涵，不是略懂一二，而是熟

透于心，分层次去剖析，从国家、社会、个人层面去深层次了解。熟知意义，才有干劲去学、

去做，做到心知肚明、胸有成竹。

第二、我们必须认同社会主义核心价值观。就是要求将社会主义核心价值观内化为我们自身

的价值观、人生观，并能转化为规范自身言行举止，指导实践的精神源泉。

在家庭生活中、公共场合不做违背价值观的事情；在境外，更要维护国人形象，恪守核心价

值观；在工作中，决策时，想想是否做到公道正派；在懈怠时，想想是否做到敬业诚信；在

争吵时，想想是否做到文明友善。在想中做，在做中想，内化为自身工作的自觉行为表现。

如果说法律是公民言行的底线，触碰不得，那么核心价值观就是润滑油，缓解矛盾，促进和

谐。

第三、我们必须以身作则。所谓己所不欲，勿施于人，践行社会主义核心价值观，不止是“你”

的事情、“他”的事情，也是“我”的事情。要用自身的行动去感化周围的人，形成人人走

文明路，说文明话，做文明事，当文明人的好风尚。古语云：不积小流无以成江河。

每个个体公民对核心价值观的践行，也就像小流，也只有作为个体的每个公民践行核心价值

观，才能汇聚成奔流不息的强大的社会主义核心价值观，引领社会潮流，凝聚人心、促进共

识，为经济社会的发展提供源源不断的精神力量。

第四，我们必须从孩子抓起。梁启超曾经说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则

国强”，的确如此！孩子是祖国的未来，因此，必须从小牢记：勿以善小而不为，勿以恶小

而为之。

要教育孩子做好自己力所能及的事，从孝敬父母开始，从尊重师长开始，从团结同学开始，

从捡起脚下的垃圾开始，从坐公交车让座开始，从礼貌用语开始；要教育孩子从小刻苦学习

文化知识，学好各门功课，做好每一件小事，不断地充实自我，提高自我，完善自我，心怀

梦想，肩负责任，一路追寻，一路奋斗，一路前行，为践行社会主义核心价值观，实现伟大

的中国梦，贡献自己的力量。

第五，我们必须坚守做人的底线。这里，我要引用莫言的一段话：有一天，“我”字丢了一

撇，成了“找”字，为找回那一撇，“我”问了很多人，那一撇代表什么？商人说是金钱，

政客说是权力，明星说是名气，说是荣誉，学生说是分数……，最后生活告诉“我”，

那一撇是“健康和快乐”，没有健康和快乐什么都是浮云一片。

那么，做为一名党员，我要说：那一撇代表的是我们的信仰、是我们的宗旨，是我们对法律、

对党规党纪和道德的遵守。丢了，就不一定能找得回来，不仅会给我们的党和国家带来损失，

家毁了，自己也完啦！

践行社会主义核心价值观，从每一个“我”做起。只有个人真正去践行了，推己及人，凝心

聚力，社会主义核心价值观才能在整个社会弘扬起来，两个“100年”的奋斗目标才能顺利

实现！中华民族伟大复兴的中国梦才能实现！

扩展资料

党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、

敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家

层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友

善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。

坚持以人为本，尊重群众主体地位，关注人们利益诉求和价值愿望，促进人的全面发展；坚

持以理想信念为核心，抓住世界观、人生观、价值观这个总开关，在全社会牢固树立中国特

色社会主义共同理想，着力铸牢人们的精神支柱。

坚持联系实际，区分层次和对象，加强分类指导，找准与人们思想的共鸣点、与群众利益的

交汇点，做到贴近性、对象化、接地气；坚持改进创新，善于运用群众喜闻乐见的方式，搭

建群众便于参与的平台，开辟群众乐于参与的渠道，积极推进理念创新、手段创新和基层工

作创新，增强工作的吸引力感染力。