总结英文

总结的英文

篇一：英语连词总结

英

语连接词

连

接词的意义分类

表

递进moreover,inaddition,whatis

more，furthermore,also,then,besides,

etc.表转折however,nevertheless,on

theotherhand,onthecontrary,etc.

表

层次ontheonehand,...ontheother

hand;first,...cond,...finally;

表强调firstly,...condly,...

finally...;first,...then...etc.

表

强调infact,indeed,actually,asa

matteroffact,obviously,apparently,

表结果evidently,firstofall,

undoubtedly,withoutanyshadowof

doubt,etc.表结尾therefore,asa

result,then,conquently,

accordingly,thus,etc.表例举ina

word,inconclusion,therefore,in

short,tosumup,etc.

表

强调still,indeed,apparently,oddly

enough,ofcour,afterall,

significantly,interestingly,also,

aboveall,surely,certainly,

undoubtedly,inanyca,anyway,

aboveall,infact,especially.

obviously,clearly.

表

比较like,similarly,likewi,inthe

sameway,inthesamemanner,equally.

表对比bycontrast,onthecontrary,

while,whereas,ontheotherhand,

unlike,instead,but,converly,

differentfrom,however,nevertheless,

otherwi,whereas,unlike,yet,in

contrast.

表

列举forexample,forinstance,suchas,

take...(for),to

illustrate.

表

时间later,next,then,finally,at

last,eventually,meanwhile,fromnow

on,atthesametime,forthetime

being,intheend,immediately,inthe

meantime,inthemeanwhile,recently,

soon,nowandthen,during,nowadays,

since,lately,assoonas,afterwards,

temporarily,earlier,now,aftera

fterafewdays

eventuallyatthattimeinthe

meantimemeanwhileafterwardfrom

thenon

表

顺序first,cond,third,then,

finally,tobeginwith,firstofall,

inthefirstplace,last,next,above

all,lastbutnottheleast,firstand

mostimportant.表可能presumably,

probably,perhaps.

表

解释inotherwords,infact,asa

matteroffact,thatis,namely,in

simplerterms.表递进whatismore,in

addition,and,besides,also,

furthermore,too,moreover,

furthermore,aswellas,additionally,

again.

表

让步although,afterall,inspite

of...,despite,evenif,eventhough,

though,admittedly,whatevermay

happen.

表

转折however,ratherthan,insteadof,

but,yet,ontheotherhand,

s

表

原因forthisreason,dueto,thanksto,

becau,becauof,as,since,owing

to.表结果asaresult,thus,hence,so,

therefore,accordingly,conquently,

asconquence.

表

总结onthewhole,inconclusion,ina

word,tosumup,inbrief,insummary,

toconclude,to

su

mmarize,inshort.

其

他类型连接词

空间neartofarfrominthefrontof

besidebehindtotherighttotheleft

ontheothersideof

表

举例forexampletonameafew,say,

suchas

表

递进inadditionfurthermorewhat’s

morewhat’swor

表

示时间与频率的词汇:ingeneral,every,

some,after,onthewhole,usually,

most,atothertimes,inmostcas,

frequently,main,finally,asarule,

rarely,before,meanwhile.

表

示附加的词:additionally,aswellas,

justas,again,alongwith,also,

further,furthermore,likewi,in

thesamemanner,inthesameway,in

additionto,

引

出例子:forexample,namely,for

instance,asanexample,thatis

示转折:although,instead,ratherthan,

but,nevertheless,though,however,

ontheotherhand,otherwi

出结论:allinall,inconquence,in

brief,asaresult,thepointis,in

conclusion,therefore,hence,insum.

示增加的过渡词：also，and，andthen，too，

inaddition，furthermore，moreover，

again，ontopofthat，another，first

condthird等。

示时间顺序的过渡词：now，then，before，

after，afterwards，earlier，later，

immediately，soon，next，inafewdays，

gradually，suddenly，finally等。

示空间顺序的过渡词：near（to），far（from），

infrontof，behind，beside，beyond，

above，below，totheright（left），

around，outside等。

示比较的过渡词：inthesameway，just

like，justas等。

示对照的过渡词：but，still，yet，however，

ontheotherhand，onthecontrary，

inspiteof，eventhough等。

示结果和原因的过渡词：becau，

since，so，asaresult，therefore，

hence，thus，otherwi等。

示目的的过渡词：forthisreason，forthis

purpo，sothat等。

示强调的过渡词：infact，indeed，surely，

necessarily，certainly，withoutany

doubt，truly，torepeat，aboveall，most

important等。

示解释说明的过渡词：forexample，infact，

inthisca，foractually等。

表

示总结的过渡词：finally，atlast，in

conclusion，asihaveshown，inother

word，

nbrief，inshort，ingeneral，onthe

whole，ashasbeenstated等

补(addition)

in

addition,furthermore,again,also,

besides,moreover,what’smore,

similarly,next,finally.

照(contrast)whereas,incontrast,on

theotherhand,instead,however,

nevertheless,unlike,eventhough,on

thecontrary,while

果(cauandeffect)becau,becau

of,for,since,dueto,owingto,

thanksto,asaresult(of),

accordingly,hence,so,thus

调(emphasis)certainly,aboveall,

indeed,ofcour,surely,actually,

asamatteroffact,chiefly,

especially,primarily,inparticular,

undoubtedly,absolutely,most

important

.让步(concession)although,though,

afterall,inspiteof,nevertheless,

still,provided,whileitistrue....

.例证(exemplification)forexample,

forinstance,thatis,namely,suchas,

inotherwords,inthisca,byway

ofillustration.

结(conclusion)tosumup,toconclude,

inaword,inshort,inbrief,allin

all,inall,toputitinanutshell,

insummary

断(inference)therefore,asa

result(of),conquently,

accordingly,so,otherwi

时

间和空间(timeandspace)afterward,

after,first,later,then,soon,

outside,near,beyond,above,below,

ontheright(left),inthemiddle,

opposite,infrontof

表

示罗列增加（递进）

fi

rst,cond,third,firstly,condly,

thirdly,first,then/next,after

that/next,finally/last/lastbut

notleast,andequallyimportant,on

(the)onehand…,ontheotherhand…,

besides/what’smore/inaddition(to

sth.)/furthermore/moreover/

another/also/too,plus,aswell,

especially/particularly/in

particular

表

示时间顺序

no

w,atprent,recently,after,

afterwards,afterthat,afterawhile,

inafewdays,atfirst,atthe

beginning(ofsth.),tobeginwith,to

startwith

篇二：英语主题活动总结1

英

语主题活动总结

安

子岭学校***

为

了进一步丰富校园文化生活，营造积极向上的英语

氛围，我校以“我参与，我快乐，everyoneis

no.1”为主题的校园英语节拉开了序幕。本届英语

节历时一个多月，在校***的大力支持下，在全体

师生的共同努力下，我们的校园英语节取得了圆满

成功。通过丰富多彩的活动，激发了学生学习英语

的热情，为学校师生搭建展示英语的舞台；浓厚学

校的英语氛围，丰富学校的文化内涵；使学生获得

学习英语的快乐，提高了全校师生的英语会话和应

用能力，让英语节真正成为每一个孩子的节日，真

正让每一个孩子在活动中体验到学习英语的快乐。

一

、主题鲜明，活动形式丰富多彩。

本

届英语节活动内容丰富，形式多样，有精彩纷呈的

各种英语竞赛活动，有贴近生活的各种英语板报及

图片展示活动。

在

这一系列的活动中，同学们都能够“亮出自我，绽

放精彩”，使英语节各项活动得以顺利进行。

“

英语单词比赛”，它不仅提高了同学们的英语水平,

还培养了同学们的预习能力；

“

英语书法比赛”，提高了同学们书写英文的质量，

让我们懂得，书法不仅仅存在于汉字当中；

“

英语手抄报及英语班报的评比”,展示了同学们在

课内外学习英语的硕果；

国、英国、澳大利亚三个国家的风情展,让师生进

一步了解了异国他乡的风土人情；

多

彩的“英语歌曲比赛”，汇集了同学、家长、老师

的智慧与汗水，使他们得到了全方位的锻炼和展

示；

还

有别具一格的“文明用语大家说”活动,把学习英

语的快乐带到了校园的每一个角落！

丰

富多彩的活动一次又一次点燃了同学们的激情，不

仅丰富了学生的校园生活，更为学生提供了一个锻

炼自我、展示自我、张扬个性的舞台，体现了英语

学习“从课堂中来，到生活中去”，“活学活用，学

以致用”的良好效果。

师

生在这些活动中陶冶了情操，增长了知识，提高了

英语表达能力，也让每个同学深深的懂得了学习英

语的重要性。

二

、精诚合作，体现教师奉献精神。

在

英语组长的带领下，由各年级负责老师牵头，分工

明确、责任到位，活动考虑周全、精心策划。英语

节的整个流程是在全体英语组教师开会商量的基

础上定下来的，对所安排的任务英语组老师们都认

真准备和实施，有的活动（如开幕式和个别单项比

赛）临时调整，但是大家都积极配合、献言献策、

没有怨言。

本

届校园英语节得到了学校***的重视和支持，筹备

期间，校***对英语节各项活动方案给予指导和建

议。英语老师，在没有影响正常英语教学工作的前

提下，利用休息时间指导学生参加各项活动，批阅

单词及书法比赛的试卷，为了进一步丰富校园英语

文化氛围，他们

时又承办了四期展示板，三块外国风情图片展示板

的布置，让整个校园充满英语氛围。特别是开幕式

及闭幕式的主持人纪娜和张义军两位英语教师，仪

式上他们带领全校师生现场学习十句礼貌用语，标

准的发音、默契的配合、热情的投入感染了全校师

生，与他们一同走进文明的英语世界。团队的力量

是无穷的，正是因为有如此多的乐于奉献的教师，

英语节的各项活动才能如期举行。虽然是英语节，

但它不仅仅属于英语这一学科，它体现全体师生的

奉献精神。一个活动的完成不仅仅得力于指导教

师，同时得益于节目中每一个小演员的班主任的配

合，家长的积极协同与沟通能达成共识。

三

、总结经验，吸取教训改进不足

虽

然英语节已经结束，但其影响力和推动力将会是持

久的，为我们今后的工作开辟了新的视野。通过这

次英语节的活动，我们深切感受到加强英语学习习

惯培养的重要性，关注英语活动的实效性，所以，

我们会把富有感染力、吸引力和凝聚力的英语教学

活动，融会贯通到学生每天的生活和学习中，让他

们在充满快乐和成就感的体会中获得进步。在总结

好的经验的同时，我们也要不忘吸取在组织过程及

进行过程中所暴露出来的一些不足，如：在活动设

置及前期准备工作上有待进一步优化和完善；布置

年段和班级时考虑不太周到；个别班主任和任课教

师没有转变观念，觉得学生参加英语节活动影响了

学习。??

语节是学生们英语发展的平台，是学生们英语进步

的阶梯，是学生们英语展示的舞台。英语节是课外

对课堂的延伸，更是课堂对课外的拓展。

有

志者，事竟成！wherethereiswill,there

isaway.

相

信我们学校，相信我们自己！让我们一同来为英语

节画上一个圆满的句号吧！相信我们未来的英语

节会更加出色，异彩纷呈！

篇三：英语连接词转折词归纳

一

)连接词

（

1）表选择关系或对等关系的连接词：

either…or…，neither…nor,or,aswell

as…,and,both…and…。

（

2）表因果关系或对等关系的连接词：threrby，

asfor，since，therefore,so,asa

result,astheresultof…，becauof,

dueto…,owingto,thanksto等。

（

3）表时间顺序的连接词：themoment,assoon

as,atfirst,then,later,meanwhile,

atthebeginning,intheend,before

long,forthefirst（cond…）time,the

minute等。

（

4）表转折关系的连接词：though，although，

nevertheless，eventhough，evenif，

while，infact，farfromit，ironically

（讽刺的），traditionally，yet,andyet,

but,while,onthecontrary,onthe

otherhand,however,atthesametime

（然而）等。

（

5）表解释说明的连接词：thatis,thatisto

say,inotherwords,suchas,for

instance,andsoon,like

等。

（

6）表递进关系的连接词：notonly…but(also),

what’smore,whatswor,besides,in

addition,worstill,moreover,

aboveall等。

（

7）表示总结的连接词：inaword,onthe

whole,inshort,briefly,inbrief,to

sumup,inall等。

二)、常用句型

1

、beworthdoing值得做……

2

、bebusydoing忙着做……

3

、too…todo太……而不能做……

4

、so+adj./如……以致于做

5

、metodosth.花

某人……时间做某事

6

、sometimedoingsth.某人

花……时间做某事

7

、itis+adj.+h.某人做

某事是……

8

、h.应由某人做某

事

9

、medifficulty/troublein

doingsth.某人做某事很费劲

10

、themore…themore…越……越……

11

、itsnogood/udoingsth.做某事没

好处/用处。

12

、othingbutdosth.=haveno

choicebuttodo别无他法，只能做某事

13

、therebe/lie/stand/live…有……

14

、…正要做某事

这时……

15

、itwasnotlongbefore…不久就……

it

willnotbelongbefore…要不了多久就……

16

、itis+一段时间+since…自……以来，有……时

间了

17

、itissaidthat…据说……

18

、not…until/till…直到……才

19

、祈使句+and/or+分句（将来时）

20

、主语+find/consider/think+it+形容词或

名词+不定式

1、so+adj./adv.+that如此……以致于

su

ch+n.+that…

22

、whynotdosth为什么不做……呢？

wh

ydosth.为何做……？

23

、主语

+hit/strike/beat/touch/grasp/ize/

catch…+sb.介词+the+表示身体部位的名词

24

、itstimetodosth./it，stime+

sth.到做某事的时间了

25

、onelf/oneslifeto

sth./doing.致力于做某事

26

、ithappenedthat,…/edtodo

sth.碰巧……

27

、itis/was+被强调部分+that/who…

28

、idont

think/believee/suppo/expect+that

从句否定前移

29

、wouldliketodo愿做某事

fe

ellikedoing想做某事

ha

dbetter(not)dosth最好（不）做某事

wo

uldratherdo宁愿做……

30

、thereisnodoingsth.没必要做……

31

、主语+havenoidea+从句不知道……

32

、idoubtwhether+从句我怀疑……

i

dontdoubtthat+从句我不怀疑……

33

、nomatter

when/where/what/who/whether/how+从句

+主句无论……

34

、what/who/where/when…doyouthink…你

认为什么/谁/哪里/什么时候……

35

、udtodo过去常做某事

be

udtodoing习惯于做某事

as

soonas…从句+主句

36

、themoment…一……就……

im

mediately

37

、nosooner…than/hardly…when一……就……

38

、itispossible/probable/likelythat…

可能……

39

、doyoumindifido?/wouldyoumind

ifidid?我做某事你介意吗？

40

、wishsb.+n./abj祝愿某人……

（

三）注意以下过渡词的用法

1

、表示时间的

af

first起初

ne

xt接下来

th

en然后

af

terthat那以后

la

ter后来

so

on不久

so

on/shortlyafter……之后不久

fi

nally最后

in

theend最后

ev

entually最终

at

last终于

ecently最近

si

ncethen自从那时起

af

terthat那以后

in

notime不一会儿

af

terawhile一会儿

af

terward后来

to

begin/startwith=inthefirstplace首

先、第一点

im

mediately立即、马上

me

anwhile=inthemeantime=atthesame

time在此期间、同时earlier,untilnow

直到现在

su

ddenly=allofasudden突然

as

ayoungman当……是个年轻人的时候

at

theageof…在……岁的时候

as

earlyas早……的时候

as

soonas一……就……

be

fore,theotherday几天前

ea

rlyinthemorning大清早

af

ter/beforedark天黑后/前

on

eday有一天

on

eafternoon一天下午

on

emorning一天早晨

2

、表示空间的

to

theright/left朝右/左

on

therinht/left在右/左边

in

themiddleof在中间

in

frontof在前面

in

thefrontof在前面

at

thebackof在后面

at

thebottomof在底部

on

theedgeof在……的边上

on

topof在……的顶部

op

positeto与……相对

cl

oto靠近

ne

arto在……附近

ne

xtto与……相邻

un

der垂直在下

ov

er垂直在上

be

low在下方

ab

ove在上方

ac

ross在……的另一边

ar

ound在周围

efore在前

ag

ainst靠着、抵着

fu

rtheron再往前

3

、表示列举和时序

fi

rst,cond,third…finally

fi

rstly,condly,thirdly…finally

fi

rstofall,nextthen,lastly

fo

ronething…foranother…

at

thesametime

at

first

at

last

4

、表示列举

fo

rexample例如：……

na

mely即……

fo

rinstance例如：……

th

atis(tosay)也就是说

su

chas如……

ta

ke…forexample拿……来说

li

ke像……

5

、表示比较或对比

li

ke像

un

like不像

si

milarly同样地

in

thesameway以相同的方式

wh

ile而

st

ill=nevertheless然而

on

thecontrary正相反

di

fferentfrom与……不同

on

(the)onehand…ontheotherhand一方

面……另一方面incontrastwith与……成对

比

6

、表示增补

an

d而且

bo

th…and不但……而且

no

tonly…butalso不但……而且

as

wellas不但……而且

al

so=besides=furthermore=moreover此

外、而且inaddition并且

ap

artfrom除了……之外

wh

atsmore而且、更重要的

fo

ranother另一方面

orstill=whatswor=tomakematter

wor更糟糕的是including包括

7

、表示因果

be

cau因为

si

nce既然

as

由于

no

wthat既然

th

erefore因此

th

us这样

so

所以

as

aresult(of)结果

be

cauof=onaccountof因为

th

anksto多亏、由于

fo

rthisreason由于这个原因

if

so如果这样

if

not如果不是这样

8

、表示目的

fo

rthispurpo

in

ordertodo

so

astodo

so

that…

in

orderthat…

9

、表示让步

th

ough/although

no

matter+疑问句

in

spiteof

wh

atever/however/whoever

ev

enif/eventhough

10

、表示递进或强调

be

sides况且

wh

atsmore更重要地是

th

us这样

ab

oveall首先

in

deed的确

in

fact/asamatteroffact事实上

in

otherwords换句话说

in

thatca那样的话

or

rather更确切地说

pa

rticularly特别地

11

、表示转折

bu

t但是

st

ill然而

篇四：英语角活动总结

英

语协会英语角活动总结

动时间：每周的星期二晚上七点

活

动地点：《那些年》咖啡厅

活

动人数：100人（会员91人，协会干部5人、

其他嘉宾4人）活动背景：在本次活动前，协

会干部通过会议仔细认真地安排了各

方

面的事情，由于协会的成员比较多，而那些年咖啡

厅

空

间有限，因此，我们将所有成员分成若干小组去参

加

英

语角活动（自己想去的也可以去）。办公室主任通

过

打

电话或者发短信的方式通知英语协会的所有会员。

活

动目的：为同学们提供了一个很好的学习英语的

环境，氛围。在

这

里，我们鼓励同学们大胆地开口说英语，遇到困难，

我

们一起讨论，一起解决。在英语角中，我们也会开

展

一

些小活动，提高大家的积极性。

活

动过程：为了活跃现场氛围，主题活动开始前，

先有由会长演唱

了

一首动听的歌曲《幸福山歌》，令现场气氛异常活

跃

。该活动由英语协会干部带领会员们进行，增加活

动

的

互动性和趣味性。他们迅速地加入到学习中去，以

小

组

为单位带领他们开口讲英语，与外教交流，用英语

做

自

我介绍。猜谚语有奖活动，这一趣味性很高的活动

令

在

场的每位会员热情都空前高涨，使现场气氛异常活

跃

。由英语协会会长讲解开展英语角的意义以及对本

次

活

动做总结发言。

活

动效果：在长达两个多小时的活动中，同学们积极

参与到活动当

中

来，从一定程度上提高了会员们学习英语的兴趣，

绝

部分人都能大胆地开口说英语甚至跟外教交流

了。同

时

也为英语协会以后更好地开展活动积累了经验。

活

动总结：通过干部们的带动以及会员们的积极参

与，本次活动举

办

地相当成功，得到会员们的一致好评。达到了召开

本

次

活动的目的，为会员们提供了一个良好的学习英语

和

提

高口语的氛围。但这次活动仍存在不足之处：由于

英

语

协会人数多，而活动地点空间有限，不能让所有的

会

员

一起参加活动。另外，此次活动时间与少部分同学

的

学

习工作时间相撞。在这次活动之后，我们对本次活

动

做

了一次全面的总结，吸取这次活动的经验，争取下

次

活

动能办的更好，协会成绩更上一层楼！

经

验总结：1、活动前做好充分准备，各部员团结一

致,积极参加活

动,

以最大的热情投入到英语角来,并进行合理的分

工.

2

、在活动开始前应认真讨论，做好周密计划，安排

好

各

种事项。

3

、活动进行时应认真对待，沉着冷静。注意活动细

节，把

我

活动发展态势，及时调节气氛，避免冷场发生。

4

、积极认真工作，安排好活动从开始到结束的各个

环节，

互

相提醒，共同保证活动的成功举办。

012年10月29日

语协会

012协会活动总结年10月28日

语

篇五：关于英语学习方法总结

英

语学习方法总结

2.如

果

你

想

在

英

语

能

力

上

有

提

高

，

以

下

几

点

应

注

意

，

a

多

读

，

有

时

间

和

毅

力

的

话

，

多

记

些

常

用

语

；

b

多

听

，

可

以

听

广

播

，

听

英

语

的

有

声

读

物

，

有

一

个

好

办

法

也

很

有

效

果

，

就

是

多

看

英

语

电

影

，

可

以

先

从

简

单

的

看

起

，

慢

慢

来

，

一

般

故

事

类

电

影

的

语

言

和

语

速

非

常

适

合

。

c

多

写

，

可

以

用

英

文

记

日

记

，

结

交

英

文

笔

友

，

可

以

结

交

很

多

朋

友

。

d

多

说

，

有

条

件

的

话

，

认

识

一

个

外

国

朋

友

，

不

仅

可

以

和

他

们

练

习

口

语

，

还

可

以

了

解

外

国

人

的

思

维

模

式

和

生

活

习

惯

以

及

文

化

等

方

面

的

知

识

；

没

有

条

件

的

可

以

自

己

在

脑

子

里

模

拟

情

景

自

己

和

自

己

练

习

，

多

学

电

影

中

的

说

法

；

也

可

以

找

英

语

好

的

人

一

起

共

同

探

讨

共

同

进

步

！

其

实

我

自

己

悟

出

的

一

个

道

理

：

学

习

英

语

不

是

一

个

脑

力

劳

动

，

而

是

一

个

体

力

劳

动

的

过

程

。

只

要

刻

苦

没

有

办

不

到

的

。

方

法

只

能

自

己

悟

出

来

，

只

有

自

己

的

方

法

才

是

最

适

合

自

己

的

。

希

望

我

的

建

议

能

给

帮

助

。

3.想

学

好

英

语

，

首

先

要

培

养

对

英

语

的

兴

趣

。

“

兴

趣

是

最

好

的

老

师

”

,

兴

趣

是

学

习

英

语

的

巨

动

力

，

有

了

兴

趣

，

学

习

就

会

事

半

功

倍

。

我

们

都

有

这

样

的

经

验

：

喜

欢

的

事

，

就

容

易

坚

持

下

去

不

喜

欢

的

事

，

是

很

难

坚

持

下

去

的

。

而

兴

趣

不

是

与

生

俱

来

的

，

需

要

培

养

。

有

的

同

学

说

：

“

我

一

看

到

英

语

就

头

疼

，

怎

么

能

培

养

对

英

语

的

兴

趣

呢

？

”

还

有

的

同

学

说

：

“

英

语

单

词

我

今

天

记

了

明

天

忘

，

我

太

笨

了

，

唉

，

我

算

没

治

了

。

”

这

都

是

缺

乏

信

心

的

表

现

。

初

学

英

语

时

，

没

有

掌

握

正

确

的

学

习

方

法

，

没

有

树

立

必

胜

的

信

心

，

缺

乏

了

克

服

困

难

的

勇

气

，

丧

失

了

上

进

的

动

力

，

稍

遇

失

败

，

就

会

向

挫

折

缴

枪

，

向

困

难

低

头

。

你

就

会

感

到

英

语

是

一

门

枯

燥

无

味

的

学

科

，

学

了

一

段

时

间

之

后

，

学

习

积

极

性

也

逐

渐

降

低

，

自

然

也

就

不

会

取

得

好

成

绩

。

但

是

，

只

要

在

老

师

的

帮

助

下

，

认

识

到

学

英

语

的

必

要

性

，

用

正

确

的

态

度

对

待

英

语

学

习

，

用

科

学

的

方

法

指

导

学

习

。

开

始

时

多

参

加

一

些

英

语

方

面

的

活

动

，

比

如

，

唱

英

文

歌

、

做

英

语

游

戏

、

读

英

语

幽

默

短

文

、

练

习

口

头

对

话

等

。

时

间

长

了

，

懂

得

多

了

，

就

有

了

兴

趣

，

当

然

，

学

习

起

来

就

有

了

动

力

和

欲

望

。

然

后

，

就

要

像

农

民

一

样

勤

勤

恳

恳

，

不

辞

辛

苦

，

付

出

辛

勤

的

劳

动

和

汗

水

，

一

定

会

取

得

成

功

，

收

获

丰

硕

的

成

果

。

毕

竟

是

n

o

p

a

i

n

s

,

n

o

g

a

i

n

s

吗

。

练

好基本功是学好英语的必要条件，没有扎实的英语

基础，就谈不上继续学习，更谈不上有所成就。要

想基本功扎实，必须全神贯注地认真听讲,上好每

一节课，提高课堂效率，脚踏实地、一步一个脚印

地，做到以下“五到”：

一

、“心到”。在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈

怠，大脑要始终处于积极状态，思维要

活

跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓

住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思

考，做到心领神会。

二

、“手到”。学英语，一定要做课堂笔记。因为人

的记忆力是有限的，人不可能都过目不

忘

，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言

说，“好脑筋不如烂笔头”。老师讲的知识可能

在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，

所以，做好笔记很有必要。英语知识也是一点

点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型

结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字

里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。

三

、“耳到”。在课堂上，认真听讲是十分必要的，

不但要专心听老师对知识的讲解，而且

要

认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失

去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道

的英语口语。听见听懂老师传授的每一个知识点，

在头脑里形成反馈以帮助记忆；理解领会老师提出

的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，

加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。

四

、“眼到”。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老

师观察老师的动作、口形、表情、板书、

绘

图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信

息相结合，印象就会更加深刻。

五

、“口到”。学习语言，不张嘴不动口是学不好的，

同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。

尤其是早读课，同学们只是用眼看或默读，这样就

只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，

当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，

也就很难练就一口纯正的英语。所以，要充分利用

早晨头脑清醒的时间，大声朗读；课堂上要勇跃回

答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，课下对

不清楚的问题及时提出，要克服害羞心理，不耻下

问。对学过的课文要多读、勤读、苦读，可以跟录

音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，要读得

抑扬顿挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滚爪

烂熟。利用一切可能的机会，练习英语口语，比如，

与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对

话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行

诗歌朗诵等。除了对课本中的范文要细读精读之

外，还要多看些适合我们中学生的课外读物，既可

增长知识，又开阔了我们的视野，也提高了我们的

阅读水平。

4.学

英

语

，

词

汇

的

记

忆

是

必

不

可

少

的

，

词

汇

是

学

好

英

语

的

基

础

，

没

有

了

词

汇

，

也

就

谈

不

上

句

子

，

更

谈