小学经典诵读

小学五年级第一学期经典诵读篇目

凉州词（唐۰王之涣）

黄河远上白云间,一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。

山居秋暝（唐۰王维）

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

赠汪伦（唐۰李白）

李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

芙蓉楼送辛渐（唐۰王昌龄）

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

明日歌（清۰钱鹤滩）

明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。

世人苦被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日

能几何？请君听我《明日歌》。

渔歌子（唐۰张志和）

西塞山前白鹭飞,

桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠,

绿蓑衣,

斜风细雨不须归。

观书有感（宋۰朱熹）

半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。

问渠哪得清如许,为有源头活水来。

天净沙۰秋思（元۰马致远）

枯藤老树昏鸦，

小桥流水人家，

古道西风瘦马。

夕阳西下，

断肠人在天涯。

爱莲说（宋۰周敦颐）

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益

清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花

之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同

予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。

弟子规·信

凡出言信为先诈与妄奚可焉

话说多不如少惟其是勿佞巧

奸巧语秽污词市井气切戒之

见未真勿轻言知未的勿轻传

事非宜勿轻诺苟轻诺进退错

凡道字重且舒勿急疾勿模糊

彼说长此说短不关己莫闲管

见人善即思齐纵去远以渐跻

见人恶即内省有则改无加警

唯德学唯才艺不如人当自砺

若衣服若饮食不如人勿生戚

闻过怒闻誉乐损友来益友却

闻誉恐闻过欣直谅士渐相亲

无心非名为错有心非名为恶

过能改归于无倘掩饰增一辜

小学五年级综合实践上册教案

第一课《地震防护》

一、主题设想

地震、海啸、飓风、洪水、雪灾等自然灾害给人们的生命财产造

成了巨大的损失，面对自然灾害强大的破坏力，掌握一定的逃生自救

知识无疑会增加成功脱险的砝码。本单元以地震自护为研究主题，引

导学生通过认识、体验地震，树立科学应对地震灾害的意识，学习一

些在地震中的应急避险措施，懂得如何自救与互救。

二、活动目标

1、通过活动，提高学生安全意识，养成细心观察生活的良好习惯；

在设计安全避震方案、模拟逃生等活动中，培养热爱生活、珍爱

生命以及团结互助、关爱他人的情感。

2、通过搜集资料，提高收集、处理信息的能力；学会拟定访谈提纲，

在采访中，能主动与人交往，培养口头语言表达能力；通过模拟

演练，掌握紧急逃生与自救互救的方法和技巧，培养敏锐的应变

能力和解决问题的能力。

3、了解地震灾害的有关常识，初步掌握相关的自救自护知识。

三、活动准备：

1、卡片

2、书籍

3、相关网站

四、活动时长：1课时

五、活动过程

（一）、激情导入

再现汶川地震的情景，激起学生探讨怎样应对地震的强烈欲望

1、感知地震给人们带来的灾难

教师播放汶川地震的视频，以低沉伤痛的语调讲述：同学们，2008

年5月12日，是一个让我们永远伤痛的日子，举世震惊的汶川大地

震夺去了数以万计的生命。当满目苍痍从眼前漂过，我们的心不由得

缩紧了。特别是那些和你们一样年龄的孩子们，生命的花朵还没有完

全绽放就在这无情的地震中凋零了。面对这些，你们有什么感受？

引导学生联系汶川地震给人们生命财产造成的巨大损失交流自己的

感受。

2、生成活动主题

引导学生讨论：要把地震造成的危害减到最小，我们应该怎么办？

教师总结：了解地震的特点，尤其是地震的前兆，并在地震来临时，

选择合适的避险方式，掌握一些自我救护的方法，就能把地震造成的

危害减到最小。

（二）、确定合适的探究方式

师：同学们，探究的方式有很多种，你们觉得用哪些方式解决哪些问

题？

引导学生采用合适的方式进行探究：上网、查书

（三）、了解地震有关知识

1、汇报地震时如何逃生的知识

2、汇报地震的形成、分类、地震前的征兆以及地震发生时的现象。

重点指导：地震前的征兆：地下水发生变化；动物发生变化：牛、羊、

马

等动物乱叫，鸭不下水狗乱叫等现象

3、汇报震前防范的重要性，包括排查安全隐患、准备应急物品、设

计应对地震的安全预案、进行模拟演习等

4、教师随即设计在教室里、大街上和车上、家里等场景，让学生模

拟示范如何避险

（四）、生成新的问题

地震时被压在废墟中怎样呼救、怎样逃生、怎样等待救援，受伤时怎

样包扎

（五）、整理资料

按内容进行分类，制作资料卡

学生进行制作资料卡活动。

（六）、教师小结