职业技能竞赛

由河东区教育局主办的河东区第四届职业技能大赛护理专业的比赛于20某某

年12月8日在我校举行，我校共有学生组18名选手，老师组5名选手参加比赛。

比赛中，选手们沉着冷静，操作标准，动作娴熟，技能过硬，发挥出了应有的水平，

经过剧烈角逐，学生组取得了一等奖三名，二等奖六名，三等奖九名，教师组一等

奖一名，二等奖二名，三等奖二名的好成绩，受到相关领导的好评。

近年来，各级教育主管部门都非常重视职业技能大赛，并将技能大赛做为各级

教育部门和各类职业院校的一项常态性工作进行考核督导，要求班级、年级、学校、

县、市、省、国家都要定期进行技能大赛，把“职业教育看大赛”的理念贯穿到整个

职业教育中来。我校对职业技能大赛十分重视，顺应职业教育开展潮流，突出强化

技能，实施课程改革。为迎接这次大赛，我校周密部署，精心筹备，从初选、复赛，

历时二个多月，最后从数百名学生中选拔出18名学生、5名老师参加决赛，护理

教研室的教师悉心指导，分工到人，尽心尽责。老师、学生们也很珍惜此次时机，

运用所有可以利用的时间进行强化训练，使操作更加熟练和系统化，也希望通过本

次比赛提高自己的护理操作技能。通过开展技能大赛，缩小了教学和临床护理岗位

的距离，逐步实现上级要求的“零距离对接”。

这次职业技能大赛，代表着我校的护理专业的竞技水平，展示了我校护理老师、

护理学员“白衣天使”良好的职业素养。通过比赛激发了学生们技能操作的学习热情，

到达了以赛促训的目的。我们将借助这比赛，推动护理教育教学的改革，使护理教

学更加贴近护理岗位，让学生们在我们这个白衣天使的摇篮里早日成才。

以“爱岗敬业、立德树人、练就本领、导航青春”为主题的第一届辽宁省高校辅

导员职业技能大赛已经胜利闭幕，很荣幸能够成为来自省内82所高校246名参赛

辅导员中的一员。

虽然最后我们没有进入决赛，但是我们很荣幸的获得了主题活动一等奖，当然

更加珍贵的是参加此次大赛所获得的人生历练和感受。

赛后上班很多同事都问起比赛的详情和感受，每每谈起这些大家都深表认同，

写下此篇日志和大家分享，同时也为自己人生的这段经历画上一个句号。

本次大赛分初赛、复赛和决赛三个阶段进行。经过学校的选拔，我和另外两位

同事被选中代表学校参加了20某某年4月21日在辽宁省高等学校辅导员培训与

研修基地的大连理工大学举办的复赛。

复赛之前得知我们上交的主题活动方案和视频我们获得了一等奖，却是给了我

们三个人一些压力，复赛由两局部组成：一是理论笔试，主要考察对国家、省里发

布的文件和学生管理制度的掌握情况，二是学生辨识环节：同样分为两局部一是信

息爆炸，二是描述定位，此项比赛重点考察的就是我们辅导员的根本功了，考察对

所带学生根本情况的把握程度，包括：姓名、民族、班级、政治面貌、寝室、家庭

经济状况、家庭住址、学号、生日、宿舍内其他成员的姓名等内容。决赛于第二天

进行，设置“才艺展示与应用”“快速抢答”“情景案例”“主题演讲”四项比赛内容。每

所高校的3名参赛选手全部参加现场比赛;“快速抢答”环节3名选手共同完成;“情景

案例”、“主题演讲”两个环节每队分别选派一人参加;“才艺展示与应用”环节不要求

人数。

从前期的准备到参赛，自己的调整和看到其他学校同事表现的感想确实收获很

多，总结如下：

一、理论学习指明工作方向和思路

从开始准备参赛，其实理论学习是我最排斥的，因为从中央到省里，再加上辅

导员章程和学生管理制度实在是太多了，不像背学生情况那样是日常工作熟悉的，

再加上自己工作以来没有养成晚上学习的习惯，开始的阶段就在排斥，但随着看的

文件增多，感觉自己越来越充实，工作中的一些疑惑或者方向上的迷失，在政策中

有很标准很详细的指导，比方《中央国务院关于进一步加强和改良大学生思想政治

教育的意见[20某某]16号》中就很清楚的指出了辅导员工作的原那么、指导思想、

具体方向和重点，这些为自己工作方法的调整和工作能力的提升都起到了质的提高。

二、工作要“扎实”

以前总是觉得“扎实”就是做事认真，但是经历了这次比赛让我对扎实二字又有

了新的认识。比方理论考试中有一道简单题：：在庆祝清华大学建校100周年大

会上的讲话中提出的三个希望是什么比方：心理有问题同学工作案例分析;比方现

场组织一次班会关于诚信考试;再比方才艺如何和工作相辅助，很多理论上的内容

平时在工作中只是倡导同学去学习，自己确浏览网页式的一带而过，只能大致说明

方向;开会的时候也是事务性的通知些事情，不是很在意开会的形式和方式;工作案

例只是靠经验和领导的指示去完成，缺乏理论的支撑和指导，等等的这些，虽然平

时做了很多，付出很多，但是拿出来比赛就显得不正式、不完善、不扎实，这和一

直强调的专家化、专业化辅导员的标准也不符合。

三、尊敬

在准备比赛的过程中和比赛之后，每天背些学生的根底信息，当学生来办公室

的时候，我很准确的说出他们寝室其他室友，说出他们家庭所在地的时候，学生都

会称赞我很“厉害”;工作中，准确的说出学生的家庭住址，指导他回家工作的好处，

学生也会点头对我很认可;甚至平时天天下班之后在办公室或者在自习室中背文件

的时候，学生也会肯定老师的认真和付出，真的很感谢此次比赛，感谢领导能给我

这次时机，让我获得了经验和成长，收获了学生的尊敬和信任;收获了好的学习习

惯和工作方向。

四、不逼一下自己，不会知道自己有多优秀

这是在比赛前领导和我谈话过程中说的一句话，比赛之后感受更深，和大家共

勉。

一、比赛总结

1、选手选拔经验

模特比赛的选手选拔参考竞赛内容，特别注重学生的身高、体形和气质，在开

学之初余亚明科长和我就开始在学校搜罗符合条件的选手。这里要特别感谢余科长、

吴书记、周老师在选手选拔上的支持。声乐比赛是新工程，选手选拔注重选手声音

特质和演唱实力，此次声乐参赛选手都是来自声乐兴趣班的学员，平时课堂中就对

他们进行了专业训练，为此我们还专门进行了一次选拔赛，挑选出最优秀的学员参

赛。在这里特别感谢校团委以及汤科长、唐老师、曾老师对声乐选手选拔上的支持。

2、选手训练经验

声乐比赛选手每天进行发声练习，从咬字发音、节奏节拍、情感起伏上细扣歌

曲，做到循序渐进，让学生有的放矢完整掌控歌曲。模特训练是比拟辛苦的。为了

更好的塑造选手体形，我要求模特选手每次训练前都靠墙站立10分钟，选手靠墙

站立的时候，即使在冬天也汗流浃背。比赛要求模特选手必须穿10厘米以上的的

高跟鞋，这对学生来说是一个很大的挑战。在我们每天两个小时训练过程中即使脚

磨出水泡，选手们还是坚持训练。学生的努力付出，让我明白在以后教学工作中对

学生要引导、要宽容、要有耐心、要有方法。一句俗话说“好的表演都是从模仿开

始的”，所以在声乐与模特选手训练中我找取了大量的视频，给选手们观看，学习。

加强了选手们的舞台表现力。比赛前两个工程我都进行了屡次的赛场模拟，邀请了

学校的领导，老师们进行现场的指导。这样的训练大大的提高了选手的心理素质及

现场的应变能力。

3、现场比赛经验

注意心理辅导，并全盘考虑，比赛前我会一一列出清单，考虑应急措施。在大

家的共同努力下，声乐比赛取得一个一等奖、一个二等奖、一个三等奖，模特比赛

取得一个一等奖、两个三等奖。

二、个人感悟

1、做事情学会抓重点，以专业思维扣细节。比赛前肖校长对声乐的指导，吴

书记对模特的点评让我醍醐灌顶，日常的训练中刘校长、余科长鼎力支持，他们的

关心和帮助，给了我们取胜的动力。

2、通过两次的带队参赛，我认识到一个道理：专业领域的成功需要把握机遇，

物质支撑以及扎实的业务素养和求真务实的工作态度。

3、孔子说“温故而知新”，在训练选手的过程中，我的专业知识得到了进一步

提高。比赛是一个相互学习相互成长的过程，虽然有辛酸，但是留在我心里的更多

是感恩和对美好生活的不断追求。

三、相关建议

1、幼师、高铁、旅游酒店等专业，发动大范围针对性的选拔，要以技能竞赛

为契机，提高学生学习兴趣、专业素养和综合能力。

2、推荐更多老师参与模特比赛工作，增加带队老师。3、比赛的亮点以图片

和文字的形式汇编到招生手册中。4、比赛方案、心得记录成册，以流程形式供来

年查阅、应用。

“气清更觉山川近，心远方知天地宽”。我们只有本着务实的工作态度，踏石留

印，抓铁有痕的工作作风，以及开阔的思路谋划每项工作，才能勾勒个人与学校的

梦想。最后再次感谢给予此次技能比赛付出辛勤劳动的.领导和同事们。

各位领导、老师：

大家下午好！很荣幸能够做为教师代表发言。

下面我将参加这次技能大赛的备战过程和体会与在座各位领导、老师共同分享。

一、领导重视

今年技能大赛从备战到比赛期间，得到了学校各级领导的大力支持。领导百忙

之中屡次亲临现场指导工作，共同商议集训方案，点拔训练方法，解决训练中所遇

到的困难，为参赛选手们树立信心、鼓劲加油。

二、制订详细周密训练方案

为了完成训练任务，指导老师据工程的比赛方案和规那么，分阶段制定行之有

效的训练方案〔根底模块、专门化模块、综合模块、模拟比赛模块等〕。同时，指

导老师根据前一阶段的完成情况及问题，进行总结分析，动态修订训练方案，保证

参赛老师完全掌握比赛所需要的工程。

三、利用假期时间，全身心投入集训。

保证训练质量和进度参赛老师眼中没有双休日，没有假期，为了在比赛中取得更优

异的成绩，付出的时间和精力是无法用金钱来衡量的，在他们心中想得更多的是如

何提高训练成绩，实现技能大赛成绩的突破，为学校争得荣誉。

四、存在问题：

1、经验缺乏由于我是第一次参加比赛准备缺乏，只带一把电烙铁。一旦元件

焊接错误无法拆卸。

2、操作速度需要进一步提高。

参赛教师在平时训练中已经掌握了相关的技能，但是在速度上尚有缺乏。由于

这次比赛题量较大，速度就显得尤为重要。如果识图的能力再强一些，操作速度再

快一些，成绩也会相应的提高很多。

五、打算及措施

1、优化训练方法。在今后的训练工作中，必须按照优化后的训练方法，统一

模式，统一要求，统一步调，如期完成培训任务。防止训练工作的随意性。

2、向其他学校学习先进的方法，进一步提高自己的技能水平。通过这次比赛

感觉自己和一等奖相比，还是有较大的差距。希望有时机能够到这些学校参观学习，

能与他们的老师进行更多的交流。通过本次比赛让我清醒认识自身的缺乏。在这次

竞赛中，我有收获、有发现，希望通过总结，积累大赛经验，使下一次的技能竞赛

取得更加满意的成绩！以上就是我参加徐州市技能大赛的一些体会，缺乏之处请领

导和各位老师批评指正。

历时近3个月的某某市职业技能大赛结束了，在经过初赛、复赛和决赛的层

层选拔后，我们试验研究中心的所有参赛选手都取得了理想的成绩。作为一名参赛

选手，我经历了此次比赛的全过程，有很多切实的感受。

自公司建制调整以来，公司加大了对技术工人的培养和选拔，从制度上给人才

的成长开辟道路，建立了技术工人和专业技术人员两条不同的成才成长道路，如工

人的初级工、中级工、高级工、技师、高级技师职业技术体系，以及二级技师、一

级技师、首席技师聘用技术体系。而此次和某某市行业技术协会共同举办的“某某

市职业技能大赛”更成为发动职工广泛参与，不断学习，提高职工职业技术水平，

促进职工个人开展和企业开展的好方法。对职工个人来说，这是一次借“大舞台跳

舞”的好时机。

首先，此次大赛是一次自我展示的时机。某某供电公司和某某市行业技术协会

联合举办的这次大赛，从初赛一开始，公司就非常重视，为了营造良好的竞赛气氛，

公司做了大量的工作，张贴宣传海报，大力进行宣传。为我们尽可能搭建完善的施

展才能的舞台，大赛的口号是:--抓住机遇，迎接挑战。我有幸能参加这次大赛，这

是我职业生涯中一次极好的时机。

其次，此次大赛是一次系统学习与提高的时机。在初赛阶段，公司教育处就组

织了专家给我们讲课、答疑，从根本的电工根底知识到工作当中要遇到的电气设备

的原理都进行了细致的讲解，对我们的专业理论水平的提高有很大的帮助。此次考

试涉及的范围非常广，这也要求我要对电气试验中曾经熟悉与不熟悉的相关知识都

要重新稳固，通过这次技能大赛，使我的专业水平有了一个很大的飞跃。

再次，此次大赛是一次理论与实践紧密结合的竞赛。大赛充分表达了选拔复合

型技术人才的要求，在复、决赛中均以实际操作为重头戏，与现实工作紧密结合，

同时重视对理论知识的理解程度。

另外，此次大赛也是一次团结协作、互帮互助的竞赛。这次我试研中心取得的

成功还来自于整个集体的团结协作，在竞赛的准备过程中，我们也是“团结作战”，

发会个体优势，发现问题互相提醒，经常交流体会，互相考核，做到了“互促互帮”、

“共同成长”。正是有了以上较为扎实到位的工作，我们才能在这次比赛中“厚积薄

发”。

最后，此次比赛也是一次组织严密，保障有力，各级领导、部门充分重视，在

组织者、协助者、参赛者这三方共同努力下，取得圆满成功的大赛。各方都非常满

意。组织者看到了自己辛勤工作带来了比赛的极大成功;协助者看到了自己的工作

在比赛中所表达的价值，享受了对他人支持所带来的无限快乐;参赛者经历了学习、

奋斗、收获的全过程，体会了通过努力使自己的专业技术水平进一步提高、直至取

得优异成绩的最高享受;而各级各部门的领导也进一步地发现了本部门、本单位基

层的优秀工作人员。

总之，这是一次成功的比赛。无论从哪个层面，从哪个角度看，都会得出这样

的结果。作为一名参赛选手，我非常感谢此次比赛的发起者、组织者、协助者，是

他们的高瞻远瞩和辛勤工作让我有了一次自我提高、学习成长的好时机，有了一次

展示自己的大舞台;我也非常感谢和我一样参加比赛的各位选手，是我们共同的竞

争使比赛充满了悬念和看点，是我们优美的“舞步”赢得了阵阵的喝彩，用最好的方

式向关心我们、支持我们、协助我们的各级领导、同事表达了我们心中的感谢之情。

职工职业技能大赛总结20某某年10月为了激发广阔职工学技术、钻业务、

练硬功的热情，鼓励全矿职工学习和掌握新知识、新技术、新工艺，建设一支高

素质的职工队伍，今年4月10日至9月15日我们在全矿范围内深入开展了职工

职业技能大赛活动，取得了较好的效果。回忆今年的职工职业技能大赛活动，有

如下四个特点

一、组织协调好。

二、比赛工种多。

矿统一组织的比赛工种就有采煤工、采煤机司机、液压支架工、综采维修电

工、掘进机司机、锚喷工(锚杆、锚锁)、装岩机司机、矿井维修钳工、锅炉运行

工、变配电值班电工、电机车修配工、矿井测风工、爆破工、瓦斯检查工、瓦斯

防突工、安全检查员、电焊工、铣工、钳工、车工、计算机操作工、矿山测量工、

矿山地质工、心肺复苏工、中式面点师(白案)等25个。

各基层单位又结合实际确定了本单位的比赛工种。据统计，全矿55个单位共

有46个工种进行了培训、选拔。同往年相比，工种明显增多。

三、参与人数多。

各战线领导对职工职业技能大赛高度重视，在全矿发动大会召开以后，都及

时召开了战线发动会，对本战线的活动进行了具体安排。各基层单位和有关部门

利用播送、电视、牌板、标语、宣传栏、黑板报等多种形式进行了广泛深入的宣

传发动，营造了良好的舆论气氛，极大地调动了广阔职工的积极性。全矿参与活

动人数达1716人之多，占职工总数的30%以上。

四、活动效果好。

本次活动领导重视，组织严密，参与面广，效果明显。通过技能大赛全矿各

工种优秀选手脱颖而出，有25名被授予“技术状元”称号，50名被授予

“技术明星”称号，50名被授予“技术能手”称号。职工职业技能大赛激发了广阔

职工的工作热情，全矿出现了“全员学技术，个个争状元”的大好局面，掀起了比、

学、赶、帮、超的劳动竞赛高潮。目前，全矿职工正在以职工职业技能大赛为契

机，立足本职，勤学苦练，不畏困难，顽强拼搏，争取圆满完成我矿今年的各项

工作任务。

在看到成绩的同时，我们也清醒地认识到存在的问题和缺乏。

与兄弟单位相比，我矿职工的技术水平还有待进一步提高，特别是在今年的

集团公司职工职业技能大赛中，我矿仅有5名选手进人前10名，总体成绩很不理

想。今后，我们一定要认真总结经验教训，虚心向兄弟单位学习，在上级部门的

大力支持下，制订措施，狠抓落实，下定决心，迎头赶上，为集团公司快速健康

开展作出自己最大的奉献。

各位老师、同学们：

大家好！经过两天的紧张剧烈的角逐，我校20某某年度学生技能大赛胜利闭

幕。这次比赛从组织发动、训练辅导，到组织参赛，历时一个多月，全校师生共同

关注、踊跃参与，通过理论知识切磋和实践技能竞赛，既展示了我校学生精湛的职

业技能，又表现出了良好的精神风貌。在此，我代表学校对本届技能竞赛的成功举

办、向老师和同学们表示热烈的祝贺！向为竞赛付出辛勤努力的各位老师、同学表

示衷心的感谢！

合校以来，在广阔教职员工和全体同学的积极努力下，我校办学水平不断提高，

办学规模不断壮大，办学特色日益突出，办学质量日益优化。去年我校在全市、全

省甚至全国大赛中取得了可喜的成绩，共取得全国三等奖一个、优秀奖一个，全省

一等奖1个、二等奖2个、三等奖8个，参加全市技能大赛取得一等奖6个、二

等奖9个、三等奖8个和优秀组织奖。获奖名次列全省参赛中职学校第31位，全

市第一位。已经奠定了龙头学校的地位，成为职业教育的排头兵。

《国家中长期教育改革和开展规划纲要》指出：职业教育要面向人人、面向社

会，着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。把提高质量作为重点。

以效劳为宗旨，以就业为导向，推进教育教学改革。

面对国家高度重视中职教育所带来的重大开展机遇，面对社会和企业的需求，

我们要以增强效劳经济社会的能力为目标，以内涵开展为主线，以根底能力建设为

重点，积极推进学校建设，加强教育机制创新，在学生综合素质培养上创新途径。

具体来说：

一是我们要加强对中职学校技能大赛重要意义的认识。职业教育是培养技能人

才的主阵地，是经济社会开展的助推器。普通教育看高考，职业教育看大赛。开展

职业技能大赛，既是促进学校加强专业建设，深化教育教学改革，展示办学成果的

重要手段，也是激发学生学习热情，提高综合能力的重要举措。我们要大力加强实

践教学，探索制订技能训练与考核标准，制订技能训练方案，突出学生的职业能力

培养，把技能教学常规化、制度化，把技能实践融入到课堂教学过程中，把技能测

试、技能考核融入学校的考试制度、评价制度中，逐步构建完整的技能教学、技能

训练、技能测试的教学新模式。

二是要进一步完善技能竞赛制度，改革创新，扎实推进我校技能大赛健康开展。

我们要坚持一年一赛制度,让技能竞赛成为师生技能教育成果展示的平台。通过大

赛，为广阔师生创设平台，让每个勤奋努力的师生都有时机展示自己的才华和能力。

同时，要选拔优秀选手积极参加全市、全省乃至全国技能大赛，去摘金夺银，为学

校争光添彩，为学生职业开展奠定根底。三是要以赛促教，不断提升我校教育开展

水平。专业技术、实践技能是职业教育的灵魂，是职业教育的生命力所在。我们要

通过技能大赛推进教学改革；推进实训基地建设。推进学校与企业的合作交流，把

大赛做成企业发现人才的平台和学生事业开展的平台。还要通过大赛吸收借鉴行业、

企业的先进工艺、先进技术，充实完善我们实践教学的体系，使学生在学校能学到

实用技术、与企业要求零距离对接。

老师们、同学们，当前的职业教育正处在一个大开展时期，我们要乘势而上，

抢抓机遇，苦练内功，为经济社会开展培养优秀人才，实现社会、学生、学校的三

赢。在此，衷心希望同学们在学习上努力拼搏，放飞理想，也祝愿我校职业教育事

业克难奋进，开拓创新，成就每一个学生的梦想和未来，推动我校教育事业的健康

快速开展。

谢谢大家！

光阴荏苒，时间如白驹过隙，自从3月8日回校投入到大赛辅导工作以来，

转眼间紧张4个月已然过去，回首这段时间的训练，感慨良多。为了参加20某某

年山西省中等职业学校技能大赛，校领导给予了高度重视。校长屡次对参加大赛等

相关事宜做重要指示，极大地鼓舞了指导教师与参赛选手的工作积极性，参赛工作

得以顺利展开。这次比赛中，经过剧烈的角逐，我校王志霞同学荣获山西省工程算

量三等奖，以及全国中职组建筑工程算量三等奖。虽然我们组没有拿到理想中的成

绩，但是在挫折中我们学到了很多。为积累经验，吸取教训，不断学习进步，现将

参赛的有关工作总结如下：

一、参赛培训工作

自3月份以来，由8名学生组成的训练班开始投入到紧张的集训中去，由于

学生缺乏识图和施工工艺等根底知识，训练只能从一开始的根底知识讲起，再逐步

加深。学生们坚持每天如一日的十几个小时高强度训练，周末、假期也从不休息，

一个接一个工程，一个接一个工程反复地列项、算量，学生们甚至连洗澡的时间都

没有，但为了能在大赛中取得成绩，学生们大多都咬着牙挺过来的，从没有觉得累

而放弃的。正是因为这种精神，他们攻克了一个又一个的难关，完成了一套又一套

的工程算量工程，有学生这样说道：“即便不能最后参加技能大赛，集训效果也是

蛮大的，学到了很多知识，为今后就业打下了坚实的根底”。

集训过程中，共完成五套工程图纸的算量，其中针对大赛指定图纸进行屡次模

拟测试，针对容易出错的地方反复训练，通过根本原理的传授及快速算量方法的灌

输，使选手列项和算量的能力大大地提高了，自觉性也增强了。尤其在软件操作上

更是虚心和努力地学习，因为软件应用是选手们新接触的知识，没有任何根底，要

快速掌握一门新的内容和技能，时间又是非常紧迫，对他们来讲，能在大赛上规定

时间内全部完成已经很不容易。自省赛结束后，鉴于选手的比赛成绩和平时成绩，

结合各类因素综合考虑，最终确定参赛选手名单，为在省赛中取得较好成绩的王志

霞同学。确定了参赛选手后，我们立即投入到紧张的集训中去。

国赛相对于省赛而言，在比赛的难度和量上都有很大的不同。尤为突出的是国

赛在手算局部增加了钢筋的计算，这是省赛期间学生完全没有接触过的知识，而这

也恰恰是工程算量中最难的局部，这给我们的培训带来了前所未有的挑战！要想算

好钢筋首先要读懂图集，图集作为图纸的一局部，预算量密不可分。选手在这之前

从未接触过图集，如何让她在短时间内读懂图集，结合图集看图纸，熟练应用并计

算钢筋是最大的难题，而这时距国赛只有一个多月的时间了，权衡再三，我决定停

下所有的训练，拿出半个月的时间，全心全意的把图集攻下。在这半个多月的时间

里，从早上到晚上，对学生进行轰炸式的训练，反复的讲述，反复的练习，一遍不

行两遍，两遍不行三遍，终于如期攻克了这一难关，为下面的培训工作奠定了扎实

的根底。

随后的时间里，我为学生制定了手算土建、手算钢筋、机算的结合式训练，尽

量做到合理分布时间，多工程共同练习，以防止某些工程长期搁置导致生疏。集训

过程中，共完成五套工程图纸的算量，进行屡次模拟测试，针对容易出错的地方反

复训练，通过根本原理的传授及快速算量方法的灌输，使选手列项和算量的能力大

大地提高了。

在软件操作方面，更是虚心和努力地学习。软件一直是我们的弱项，有幸的是，

这次比赛得到了校领导的大力支持，有时机赴上海鲁班公司参加大赛组的针对性培

训，在培训的这十几天里，我们格外珍惜这次来之不易的时机，丝毫不敢懈怠，每

天早8点到晚9点拼命的练习，就是希望能够摘掉这顶弱势的帽子，学生遗憾的

说，第一次来上海，可是出了教室和宾馆的房间，都不知道上海长什么样子。终于

功夫不负有心人，在我们离开上海之前的考试中，王志霞的机算操作水平的已经得

到了极大的提高，在同期培训的选手中上升到中等水平。

二、参赛收获和体会

20某某年全国中职学生工程算量技能比赛，既是各中职学校工程造价专业实

践水平的展示，也是各中职学校教学交流、学习难得的时机。是对职业教育开展成

果的一次大检阅，是职业学校广阔师生发奋向上、锐意进取的一次大展示。通过参

加技能竞赛，促进我校师生与兄弟学校之间的交流，通过竞赛检验了我校学生的实

际操作能力。参加了全国的比赛，才深深的体会到自己的差距与缺乏，相比南方院

校，我们无论是教学质量，教学配备，还是选手的素质等多方面，都存在着很多的

缺乏。这更激发的我对算量教学工作的热情。

本次大赛除了提高师生自身所具备专业素质与素养之外，更有利于对课程体系

的把握，以及强化了学生的职业能力培养，在平时的实习教学过程中能更多的注重

职业能力的培训和竞赛实际要求进行。总结比赛经验，提高教学质量，深化教学改

革，努力培养既有理论又有实践能力、综合素质高的复合型人才，是当前中职校培

养的目标。

三、存在的问题与差距

由于准备时间较短，比赛经验缺乏，我们在本次大赛存在的问题与差距主要有

以下几个方面：

1、识图能力差，根本功不扎实

2、选手的技能水平与操作速度需要进一步提高。

选手在平时训练中已经掌握了相关的技能，但是在速度上尚有缺乏。由于这次

比赛题量较大，通过赛后的咨询与沟通，大局部学生都没有做完所有题目，这时，

速度就显得尤为重要。我们的选手在规定的时间内没有完成任务，操作速度有待进

一步提高。如果识图的能力再强一些，操作速度再快一些，成绩也会相应的提高很

多。

3、参赛选手的心理素质和应变能力等方面有待进一步提高。

比赛中选手心理素质不够好直接影响比赛质量，由于省赛的失利，我们意识到

参赛选手的心理建设非常重要，并在国赛培训期间着重加强了这方面的训练。值得

欣慰的是，选手在比赛中心理状态调整的较好，没有因为心理过大的波动而影响的

比赛发挥。但是由于选手本人对于各种大考缺乏经验，比赛时还是略显紧张，紧张

到连题的分值都没看清，失去了很好的策略性答题的时机。在临场应变方面还是有

待加强。

本次竞赛我校选手的成绩虽然不是很优秀，但是基于培训时间，学生根底等多

方面原因，能取得这个成绩已实属不易。通过这次大赛，我们也认识到了自身的缺

乏，接下来我们将会更加努力，克服存在的问题，改变自身技能方面的缺陷，以更

饱满的精神面貌迎接新的挑战和考验。

11月28日晚上6点举行保育员比赛，全体教师观看比赛。

这次比赛的工程有叠被子、擦桌子、讲故事，每位保育员要叠4床被子，擦2

张桌子，我们要比一比老师的工作效率、操作程序、工作效果、配教能力。

晚上5点40分教师们准备了比赛的物品和道具，6点评委也到席了。首先主

持人宣布本次比赛的目的、内容和规那么，比赛就正是开始了。首先是叠被子比赛，

全体老师观看保育老师叠被子，计分人员开始计分。钟老师第一个叠好被子，柯老

师、刘老师、葛老师、乐老师、龚老师也纷纷叠好。评委们对大家的工作进行了点

评，表扬老师的成绩，大局部老师叠的被子四四方方，床单平铺无皱褶，摆放整齐

美观。同时也提出了缺乏，有的老师被子叠得不够美观，床单也不平整。

接着是擦桌子比赛，教师们提前准备好毛巾、脸盆、消毒水等。比赛开始了，

计分人员开始计分。教师们按照操作流程先用消毒水擦拭桌子两次，再用清水清洗

毛巾，再来擦桌子。老师擦桌子非常仔细，桌面、桌子的周围、桌子下方都仔细擦

干净。有个别老师擦的时候毛巾没有用清水洗，所以桌面不美观、不卫生。参与比

赛的保育老师也对自己的操作进行了点评。

最后是讲故事比赛，这次故事比赛老师们事先准备好了音乐、道具。首先上场

的是乐老师，她讲的是《骄傲的蛇》。她丰富的肢体语言让我们感觉到乐老师那份

自信与沉着。龚老师讲的是《兔子和狼》，她准备了头饰，边讲边表演，还和台下

的老师互动。通过这次故事比赛，有效地提高了保育老师的配教能力，改变教师的

教育理念，让保育老师也能参与到教学中。

这次保育员技能大赛让现场所有的老师学习了很多保育技能，如何叠好被子，

如何擦桌子等，现场的每一位老师都有收获。会后进行了总结，有成绩有缺乏，现

将成绩总结如下：

1、态度端正，认真对待。

每一位教师都认真对待这次比赛，刘珍老师生病了也坚持参加，葛老师匆忙赶

来参加比赛。大家都非常地爱学习，愿意提高。

2、操作标准，流程清晰。

每一位参赛老师都严格按照操作流程标准操作，没有违规行为。

3、相互学习，共同提高。

这次比赛为每一位老师提供了一个共同学习的平台，每一位老师都，可以学会

如何叠好被子、擦好桌子等。

4、努力配教，水平提升。

通过讲故事，每一位教师都尝试用夸张的肢体动作和丰富的语言提高配教能力，

学会更好地配合教师。

当然在这次比赛中也有一些缺乏之处，现总结如下：

1、叠被子比赛中有些教师叠的被子不够美观，效率比拟低。我们要努力学习，

要做到美观，同时还要有工作效率。

2、擦桌子比赛中有的教师桌子擦得不干净，要用干净的流动水清洗毛巾，再

用干净毛巾反复屡次擦干净，桌子的周围也要擦干净。

3、故事比赛中老师的选材要适合幼儿园的小朋友，不能太复杂。老师讲故事

时动作还不够夸张，语音语调还不够吸引幼儿，这方面要加强学习。

我们通过这次比赛来推动保育员队伍更快地前进，提高保育员的整体素质，这

个目的到达了。每位保育员老师都很努力，但比赛是有成绩的。最后的结果是乐惊

玲老师和龚润珍老师都获得了39、1分的好成绩，获得了“保育能手”的荣誉称号。

她们给大家树立了一个好典范，我相信在她们的带着下我们的保育员一定会更优秀！

为期三天的天津市中等职业学校“源峰杯”技能大赛建筑技能比赛于20某某年

12月19日下午顺利结束。回忆整个大赛的过程，从赛前备战到赛场上的发挥，

作为参赛的选手们在经历过此次赛事后，自身各个方面的能力都得到了一定的提高，

尤其是职业技能及职业素质。

为了做好“20某某年的全国职业院校技能大赛”的准备工作，在大赛中取得更

好的成绩，今年天津市各项比赛提前开始备战，在我们的建筑工程技能比赛中，共

有两项比赛在20某某年12月17日到19日进行，分别为建筑工程测量和楼宇智

能化。

其中，建筑工程测量比赛于20某某年12月18日在天津市建筑工程学校进行，

比赛分为理论考试和全站仪放点两局部，共有三个学校6个参赛队参加比赛。赛

前，各参赛队的指导教师带着队员，在得知比赛时间后分别开展了专业技能的训练。

在挑选队员的过程中，注重队员们的综合素质。因为今年的比赛和以往相比，测量

增加了笔试局部。在最初阶段，通过根本功的训练，可以让队员们认识到自己的缺

乏，以便稳固自己所学的专业知识和根本的操作技能。刚开始的几天，把主要的精

力放在根本功的练习，比赛试题不管怎么变化，只要有了扎实的根本功，以不变应

万变，扩展思维，方可攻克所有的难题。

比方，工程测量的队员们进行全站仪使用的根本功练习，从熟练中总结规律，

如何提高仪器整平的速度和提高照准目标的精度，这是队员们训练要攻克的问题。

经过根本功的强化，使所有队员的根本功更加的扎实，测量是一项团队工作，需要

队员之间默契的配合，所以安排队员分组进行配合的练习。与此同时，这些队员们

还参加了体能的训练，增加力量，提高速度。在比赛过程中，大多数队员可以心态

平和，发挥出了自己的水平，但有些队员精神过于紧张，在比赛中出现失误，这也

说明了赛前的心理调整对于队员在赛场上能否正常发挥起着决定性的作用。在以后

的比赛中，特别要把心态调整放在训练重要的位置上。

楼宇智能化比赛于20某某年17日周五下午在南洋工业学校进行，历时两天

半，共有来自两个学校的5个参赛队，分别为南洋工业学校和宝坻职成教中心。

比赛按照每队3个小时操作的时间依次进行比赛，整个比赛过程井然有序。在赛

场，我们还看到了来自浙江天煌科技实业的两位裁判的身影。由于比赛时间很长，

所以对参赛队员们的体力造成了巨大的考验，但尽管如此，队员们仍是在坚持到底

的口号中顺利的完成比赛。

此次比赛虽然整体进程平稳有序，各参赛队队员拼搏努力没有出现任何失误，

但从参赛选手人数和赛事的规模方面还远没有到达为全国大赛挑选优秀人才的要求，

与其他兄弟省市经过地、市、省级比赛，历时半年层层选拔的条件相比，我们在获

奖学生中选拔天津市代表队队员的任务非常艰巨！此外测量比赛的仪器全部采用国

产全站仪在寒冷环境下工作不稳定比照赛成绩有相当大影响，建议将赛事举办的时

间灵活掌握到有利于出成绩的季节举行，以便于和全国比赛成绩具备可比性。在有

是各参赛校由于能够投入集训的资金有限以及用人制度等各方面的因素形成训练设

备和仪器数量和指导教师缺乏等方面的问题，由于参赛选手绝大多数是二年级学生

由于相关专业课还未开或未讲完造成理论知识不系统，操作技能的训练还不够全面

的问题。本专业学生少无人可选的问题在楼宇智能化工程中尤为突出。

综上，此次比赛作为“20某某年全国职业院校技能大赛”选拔赛，在比赛过程

中，队员们都以自己在赛场上的出色表现反映出了自己真实的水平和专业素养，为

全国技能大赛积累了一定的比赛经验，是一次成功的比赛。