香港学生

课题：秦代的速亡

把教学内容以课堂练习的形式有机

组织起来，以突出知识的启发性和趣

味性。

工作纸

一

我在公元前______年辛辛

了全国，以为可以千秋万世的传

真想不到我死去只有_______年

_______年，朝代便结束了。我

真的比以前的朝代短了很多吗

试做好下列朝代长短年表，比较秦与其

他朝代的年代长短：

商朝西周

东周秦朝

700

年

600

年

500

年

400

年

300

年

200

年

100

年

工作纸二

下面是有关秦朝兴亡的重要历史事件，

试为这些事件找出恰当的年份：

小结：

秦王政自公元前____年统一全国，至

秦王政死后3年，即公元前年亡

国，前后______年。

工作纸三

试将左面与右面的文字配对，并细心

想象有关史实的内容：

不听批评，

动用大量人

工作纸

四

以严刑对

统一天下

大兴

统

统制

工作纸五

试在右列空格内加上╳，以显示有关秦

朝政策对朝代速亡的影响：

与秦王政策有关的史实

导致秦朝速亡的可能

动用大量人力建长城□

□□□

不听批评，坑杀儒生□

□□□

统一六国货币□

□□□

统一度量衡制度□

□□□

统制思想，焚烧书籍□

□□□

大兴建设，奴役人民□

□□□

统一天下文字□

□□□

以严刑对待人民□

□□□

______同学们：

你们读完了秦朝的历史，请告

为什么我辛苦建立的国家，在短

便灭亡了。真的是我政策上的错

秦始皇先生：

我老实告诉你，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

中史习作

课题：五四运动

大事回顾

五四运动

发生日期：______________年_________月______

发生地点：_______________

发起者身份：_____________

所持口

___________________________________________

运动性质：爱国叛乱

引言：

一九一四年第一次世界大战爆发，日本

不顾中国的中立地位，借口对德国宣战，

派兵登陆山东及进攻青岛。次年，中国

请求日本撤兵，日本然拒绝，乃生产了

中日「山东问题」。

甲、五四运动兴起的背景

一、地图理解

试在地图上用红笔及篮笔分别指出山东

及青岛两地方。

二、「二十一条款」

日本早有灭中国的野心，就趁袁世凯

发皇帝梦的时侯，向袁世凯招手，日本

答应全力支持他称帝，但要他答应日本

的「二十一条款」。

试在下列空格列出袁世凯承认之「二

十一条款」的内容。

二十一条款

1.

2.

3.

4.

本大总统前特派委员与日本委员在北京

及关于南满洲及东部蒙古之条约业经国委员于民

(公元1915年5月25日)彼此签字盖印本大总统

署名。

签名：

民国四年六月一日

国务卿徐世昌

三、段祺瑞的卖国

段祺瑞为了得到日本贷款以扩充私人

的军力，不借同意山东换文。试将下

列空格填上经段祺瑞手批的词语。

特

此

奉

覆

谨

具

中

华

民

国

七

年

九

月

二

十

四

日

(公

元

一

九

一

八

年

九

月

二

十

四

日

)

中

华

民

国

将

命

全

权

公

使

章

宗

祥

外

务

大

臣

男

爵

后

藤

新

平

门

下

四、新文化运动之出现

1.漫画中所称的「德先生」、「赛先生」究竟

是指什么﹖七十多年后的今天，你认为这

两位「先生」是否已在中国定居﹖何以见

得﹖

2.上图是一幅反映当时情况的漫画，你认为

当中主题鼓吹了什甚么主张/思想﹖

3、以上的漫画，请列举三点日本在华享有

的利益。

乙、五四运动之导火线–巴黎和会

一九一九年一月十八日，中国以战胜国资

格，派陆征祥、顾维均及王正廷出席在法

国举行的黎和会。

一、假设你是当时的北京学生，面对日

本人的侵略野心，你对巴黎和会有何憧

憬﹖试写出你的期望。(以一百字为限)

二、巴黎和会之会

议纪录

日期：一九一九年一

月十八日

地点：巴黎

出席者：

法国总理–克里﹐孟梭(克)

中国代表–陆征祥(陆)

王正廷(王)

顾维均(顾)

日本代表–牧野(牧)

美国总统–威尔逊(威)

英国首相–乔治(乔)

纪录

克：对不起，累各位久侯，现在宣布会

议正式开始。今日主要是讨论远东

问题，各位代表如果有意见，请先

举手然后才发言。

陆：作为一个战胜国，我们并没有特别

的要求，只希望各国取消在我国的特权，收

回山东的权益和……。

牧：(不顾一切起立大叫)

废话，全是废话！绝对不能让中国收

回山东的权益。我国政府要求获得德

国在山东和胶州湾的一切权益。

陆：没有道理，你们才没有道理呢！

克：我们还是一个个问题讨论吧！我们

先讨论中国代表要求各国废除在华的

特权这建议。先让中国的代表发表理由

吧！

王：各国在中国都享有很多的特权，这

些都是不合理、不平等的。希望各国本

着民主的精神、公平的原则，取消这一

切不合理的权利。

威：这也有点道理。一个民族应有其自

主权，不过……有时侯需要视乎情况而

定，一切交由大家决定吧！

乔：这些特权和条约暂时是不宜废除

的。这并不是我们有心针对中国，而是

中国现在仍缺乏自治能力，法律制度尚

未完善，一旦废除，中国必定陷于混乱

的情况，那时想再挠救也来不及了。

威：中日双方各有道理，不如投票决定

吧！

牧：没有道理！如果是这样做，我会……

待续……

假设你是当时在场之会议纪录者，试将此次

讨价还价之会议纪录下来。

(提示：中、日、美、法及英必会就自己的利

益而提出不同的意见，只要参考当时之国际

形势及各国国内之情况，当能知其背后动

机，而会议之结果必涉及各国之利益，故从

此方面出发考虑当时各国的对话。)

一、这幅是反映巴黎和

会的漫画，你认为它讽

刺了什么事实？

丙、五四运动之经过

一、假设你是当时的北京学生，你会否

参与这次运动？为什么？

二、假设你已参加了五四运动，并成为

学生领袖(宣传组)试替这次运动创

作：

1.标语一则(以二十字限)；例：「取

消二十一条」

2.口号一则(以十字为限)；例：「内

争国权、外除国贼」

3.襟章一个

例：

三、特别新闻-----火烧赵家楼

公元一九一九年五月四日，北京有三

千多人在天安门前集会，举

行示威，要求严惩「二十一条款」和历次

向日借款有关的曹汝霖、陆宗舆、

章宗祥三人。游行队伍又到曹宅……

假设你是「北京追击」的追击记者，

你又是追击学生从天安门至曹宅的，以你的

亲身所见所闻，拟写一份新闻稿(以一百字为

限)。

北京追击

火烧赵家楼

(本报讯)公元一九一九年五月四日，北京有

三千多人在天安门前集会，……

四、资料题

资料甲资料乙

《北京全体学界通告》

现在日本在万国和会

要求并吞青岛、管理山

东一切权利就要成功

了。他们的外交大胜利

了，我们的外交大失败

了。山东大势一去就是

破坏中国的领土，中国

的领土坏中国就亡了，

所以我们学界今天排

队到各公使馆去要求

各国出来维持公理。务

望全国工商各界一律

起来设法开国民大会，

外争主权内除国贼！中

国存亡就在此一举了！

今与全国同胞立两个

信条道：

中国的土地可以征服

而不可以断送

中国的人民可以杀戮

而不可以低头

国亡了，同胞起来呀！

1.资料甲是由一哪阶层的人士印发？

2.资料乙是由哪一阶层的人士印发？

3.从两份资料中呼吁国人争回什么地方？

4.资料乙中号召国人抵制那国货物？

5.资料乙中所提及的耻辱是指甚么？

1.这幅是反映1919年要打倒卖国贼曹汝霖、

陆宗舆及章宗祥，你认为那三只拳头是代

表那三个阶层的人物？

2.你认为各阶层团结与否，与一个运动的发

展有何关系？

3.漫画中所指的救国利器是什么？

丁、五四运动的之意义

五四运动是一场波澜壮阔的爱国运动，对

现代中国的文化、社会、政治都有深远影

响。试设计一牌纪念五四运动之纪念碑，

当中写出五四运动之意义。(以一百字为

限)

五四运动纪念碑

1.

2.

3.

完