黄澄澄怎么读

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小学语文二年级上册阅读题

（一）秋天

天那么高，那么蓝。高高的蓝天上飘着几朵白云。

蓝天下是一眼望不到边的稻田。稻子熟了，黄澄澄的像铺了一地的金子。

稻田边有个池塘。池塘的边上有棵梧桐树。一片一片的黄叶从树上落下来。有的

落到水里，小鱼游过来，藏在底下，把它当做伞；有的落在岸边，蚂蚁爬上来，来回

跑着，把它当作运动场。

稻田那边飞来两只燕子，看见树叶往下落，一边飞一边叫，好像在说：

“电报来了，催我们赶快到南方去呢！”

1.这篇短文共有4个自然段。

2.这篇短文写的是秋天的美丽景象。

3.我知道小鱼儿把落叶当做伞；蚂蚁把落叶当做

运动场。

4.燕子在秋天到来时，要飞向南方。

5.读了短文后，我最喜欢这些词语，我把它们都写下来。

黄澄澄（deng）一片一片一眼望不到边

（二）

在我们村旁的山坡上，到处是果林。在阳光下，那熟透的柿子像一盏盏红灯笼挂

在枝头。满树的红苹果像孩子们的一张张笑脸。葡萄架下，挂着一大串一大串的葡萄，

有红的，有白的，有紫的，还有绿的……一阵凉风吹来，满树的果儿点着头，散发出

甜甜的香味。

1、这段话共有5句。

2、熟透的柿子像灯笼。

红苹果像孩子的笑脸。

葡萄的颜色有红的，有白的，有紫的，还有绿的。

3、我会写出比文中更美的句子。

远处的山坡上开满了野花

像是铺上了五颜六色的地毯。

2

有红的有绿的，有紫的，还

有成片的白的。

4、一盏盏灯笼一张张笑脸一串串葡萄

5、多美的秋天呀！你还能写出两个描写秋天的词语吗？

硕果累累，枫林如火，一丛金黄，五谷丰登，春华秋实，雁过留声

（三）

如果让我选择四季，我一定选择春天。

春天是绿色的世界，绿茵茵的杨柳在微风中轻轻飘荡。嫩绿的小草给大地铺上了

地毯。

春天是花朵的海洋，雪白的杏花、红红的桃花、美丽的蔷薇花和石榴花都开了。

春天又是动物们的乐园，燕子和大雁回来了，蜜蜂和蝴蝶在姹紫嫣红的百花丛中

飞来飞去，忙着采蜜和传花粉。

春天真美丽！我爱春天！

1、用文中的语句填空。

我爱春天，因为春天是绿色的世界，春天是花朵的海洋，春

天又是动物们的乐园。春天真美丽！

2、词语仓库。

姹紫嫣红：形容各种好看的花。

你还知道哪些描写花好看的词语吗？至少写4个。

含苞待放万紫千红繁花似锦百花争艳五颜六色百花齐放

（四）

晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄

悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀

不住地扇着。

我真喜欢它，就拿着玩起来。姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我

听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。

1、给带点的字选择正确的音节，对的画上“_”。

3

蜻蜓（qīnɡqínɡ）扇着（shānshānɡ）

乘凉（niánɡliánɡ）捉住（zhuōzuō）

2、写出下面词语的近义词。

漂亮——（美丽）喜欢——（喜爱）

3、作者在描写大蜻蜓的外形时，具体地写了蜻蜓的眼珠_和

_翅膀_的特点。用“”画出描写蜻蜓外形的句子。

4、抄写短文中画“”的句子。

两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。

在这个句子中把_眼珠_比作_玻璃球_。

5、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？

因为它是益虫

（五）

①每当百灵鸟敞开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家议论纷纷夸奖它，

百灵鸟听了高兴万分，每天从早到晚不知疲倦地唱着。可它唱得越卖力，听众却越来越

少了，最后连一个听众也没有了。百灵鸟很难过，它便到喜鹊大姐那里去诉苦：“大姐，

我的歌喉那么好，但大家为什么都不来听我唱歌了呢？我又没有骄傲！”

②喜鹊说：“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家都已经听

厌了，自然也就不愿意再去听了。”

③百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。第二天，当它又亮开

歌喉时，大家又都飞来了，听得津津有味。

1、短文一共有3个自然段，在每个自然段前标上序号。

2、第2段写了喜鹊大姐说的的话。

3、从文中找出下列词语的近义词和反义词。

近义词：立即——（立刻）表扬——（夸奖）

反义词：虚心——（骄傲）高兴——（难过）

4、“津津有味”的“津”用部首查字法先查部首氵，再查六画。

（六）

一天，小白兔、小老鼠和小猫在草地上愉快地玩。它们一会儿捉迷藏，一会儿比赛跑。

4

忽然，天空刮起了大风，一片乌云遮住了太阳，要下雨了。它们想找个地方躲起来，可是，

天气说变就变，大雨“哗哗”地下起来了。

“快跑啊！”它们三个使劲地向家跑去。“别急，别急，我来为你们遮雨。”一个声音从高

处传来，它们抬头一看，原来是长颈鹿哥哥，它笑眯眯地低下头说：“来，快躲到我的

身

体

下

面

吧

！

”

三

个

小

朋

友

高

兴

地

说

：

“

谢

谢

你

，

长

颈

鹿

哥

哥

，

你

真

是

个

1.用“”画出描写天气变化的句子。

2.用“”画出称赞长颈鹿哥哥的句子。

3.发挥想象，把长颈鹿说的话，写在文中横线上。

不用客气，我们都是好朋友啊

4.文中写了几个动物？是谁帮助了谁？

4个，长颈鹿帮助了小白兔，小老鼠和小猫

5.从长颈鹿哥哥身上，你学到了什么？

助人为乐

（七）自以为是的熊

有头肥胖的大熊，依仗自己力量大，专门欺负别人。

一天，大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜，就大摇大摆走过去说：

“听着，长出地面的全归我！”

秋天到了，农夫扛着铁锹来挖萝卜。他把萝卜叶了给了大熊，然后挖出地下的萝

卜，装上手推车回家了。大熊嚼了几口萝卜叶子，“呸！”一点儿不好吃。它连忙追上农

夫，粗声粗气地说：“下次不管你种什么，我要地面下的，你拿长在地上面的。”

第二年，农夫种了麦子。收割时大熊又来了，农夫把麦子根给了大熊，把麦子装上车，

拉回家去了。

大熊看着那一大堆麦子根，叹口气说：“唉，我又上当了！”

1、请在文前的横线上给短文加个合适的题目。

2、根据短文内容填空：

（肥胖）的大熊（大摇大摆）地走过去（粗声粗气）地说

（挖）萝卜（种）麦子（扛）铁锹

5

3、“铁锹”的“锹”我不认识，我会用（部首）查字法，先查部首

（钅），再查（9）画。

4、在文中找出下列词语的反义词。

干瘦——（肥胖）爱护——（欺负）

5、读了短文，你想对大熊说什么？

不同的植物收的是不同的部分，你要具体情况具体分析。

（八）

一群蚂蚁在屋外忙来忙去，小公鸡歪（wāi）着头问：“小蚂蚁，你们

快乐吗？”蚂蚁回答：“我们过冬的粮食快要备齐了，很快乐。”

两只燕子在屋檐（yán）下做窝，她们不停地来回衔（xián）泥，小公

鸡昂（áng）头问：“燕子姐姐，你们快乐吗？”燕子说：“我们马上就有了自

己的家，很快乐。”

小公鸡问梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？”

梅花鹿阿姨说：“孩子，快乐是需要自己寻找的，快乐来源于生活中

的每一件事，快乐在每个人的心里。”

1、短文共有（4）个自然段，文中的小动物有：（蚂蚁）、（燕子）、

（小公鸡）、（梅花鹿）。

2、读了短文，我知道“昂头”的意思是：

抬头

3、我会照样子写词语。

忙来忙去（追来追去）

（跳来跳去）（蹦来蹦去）

4、用“”画出文中小公鸡对梅花鹿阿姨说的话。

（九）

秋天到了，菊花开了。有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！

秋天到了，果子熟了。黄澄澄的梨，红通通的苹果，亮晶晶的葡萄。一阵凉风吹

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来，果儿点头，散发出香味儿。

1、短文有2个自然段。第1自然段写秋天到了，菊花开了。第2

自然段写秋天到了，果子熟了。

2、填上合适的词。

（美丽）的菊花（红通通）的苹果（黄澄澄）的梨

（成熟）的果子（亮晶晶）的葡萄（果实）的香味

3、把文中表示颜色的词语写下来

红，黄，紫，白，红通通，黄澄澄

（十）

徐文长小的时候很聪明。有一天，他伯父笑着拿出一包礼物，挂在比徐文长高出许多的扁担

上，对徐文长说：“这礼物是给你的，但是，你不能把扁担横下来，也不能站在高处去拿。”

徐文长眼珠一转，又有主意了。他把扁担举到一口井边，然后把扁担从井口伸下去，轻而

易举地从扁担上取下了礼物。“真是个聪明的孩子。伯父翘起了大拇指。

1.在短文中找出和下面意思一样的词，写在括号里。

⑵形容事情容易做。（轻而易举）

⑵办法。（主意）

2.伯父给徐文长的一包礼物在什么地方？用“～～”画出有关内容。

3.伯父对徐文长拿礼物有两个要求，一不能把扁担横下来，二不

能站到高处去拿。

4.徐文长是如何按伯父的要求拿到礼物的？用“”画出来。

5.伯父夸徐文长聪明是因为：（⑵）

⑴伯父喜欢徐文长。

⑵徐文长爱动脑筋，按伯父的要求拿到了礼物。

（十一）

①狮子老了，已经无力捕捉野兽，于是它想靠狡猾的诡计来混日子：它钻进一个山洞里，躺

着装起病来。许多野兽到洞里来探望它，它就把野兽都吃掉。狐狸看透了它这个诡计，就

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站在洞口说：“狮子，身体怎么样？”

②狮子说：“我身体不好，你干吗不进来呀？”

③狐狸回答说：“因为我看到许多脚印——进洞的挺多，可是出洞的没有，所以我不进来

了。”

1.短文共有3个自然段，标出小节号。

2.狮子为什么要躺着装起病来？因为狮子老了所

以已经无力捕捉野兽。

3

.

。

“

狐

狸

看

透

了

它

这

个

诡

“它”是指狮子。这个诡计是(⑵)

⑴狮子钻进山洞里装病。

⑵狮子趁野兽到洞里探望它，吃掉它们。

⑶野兽们探望狮子，能给它带一些好吃的东西。

4.“进洞的挺多，可是出洞的没有”意思是：（⑵）

⑴探望狮子的野兽都对狮子非常好，不肯回家，在那儿照顾狮子。

⑵狮子把进洞的野兽都吃掉了。

5.狮子身体不好，狐狸为什么不进洞探望呢？因为狐狸知道这是狮

子的诡计

6.狐狸想：如果进去就会被狮子吃掉，再也出不来了，所以狐狸不进洞探望。

（十二）

露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母

用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开它那不知疲

倦的眼睛；它白天隐自于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴雨挟风雷鸣电闪

以炫耀它们的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情，它默默地工作，又默默地逝去。

它把短暂的一生献给禾苗，面对禾苗却从来无所求。它多么像辛勤的园丁，培养着祖国的

花朵；多么像我们敬爱的老师，灯下伏案夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在我

们的心田上！

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1、文中的“它”是指露珠，“园丁”是指老师

2、联系上下文解释：

（1）炫耀——夸耀，展示

（2）夜以继日——形容连续辛勤劳动

3、写出与下列词语的意思相近或相反的词。

近义词：黎明（清晨）平凡（普通）培育（培养）

反义词：黑暗（光明）平凡（伟大）短暂（永恒）

4、在原文中用“”线画出一个比喻句。

5、找出中心句，在句子下面用“”线画出来。

6、这段话主要表达作者什么样的思想感情？

表达了作者对露珠默默无闻的奉献精神的赞扬和钦佩。

7、举二、三个例说明你认为什么人或什么职业的人具有“露珠精神”？

老师，清洁工人，

（十三）

春妈妈回来了，

带来了三个淘气的小姑娘。雷姑

娘天天敲着鼓儿玩，敲醒了天

空，

敲醒了田野，

敲醒了沉睡的山庄。

雨姑娘天天洒着水儿玩，洗绿了大树，

洗青了小草，

洗红了花朵的脸儿一张张。

风姑娘天天吹着气儿玩，吹

柔了树枝，

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吹长了青草，

吹得春天朝前长。

啊，春天来了，

春妈妈带来了三个能干的小姑娘。

1.春妈妈带回的三个小姑娘是雷姑娘、_雨姑娘_、风姑娘。

2.照样子，写一写。

例：一张张一排排一朵朵一片片

3.照样子，连一连。

蔚蓝的大地

无边的天空

沉睡的田野

清新的空气

4.万物复苏、花红柳绿……你还知道哪些形容春天的词语？请写一写。

春暖花开，春色满园，鸟语花香，春回大地草长莺飞

（十四）

爸爸是树干，

妈妈是枝叶，

我是树上的小鸟。

树干支撑（chēng）着我，

树叶为我挡风雨。烈日当空，我不

怕，

浓密的枝叶遮住骄阳；寒

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风袭来，我不怕，

庞大的树干托起我温暖的巢（cháo）。我为枝

叶欢唱，

我为树干舞蹈，

我是一只快乐的小鸟。

1.在“（）”里填上适当的词语。

（快乐）的小鸟（浓密）的枝叶

（庞大）的树干（温暖）的巢

（肥沃）的土地（蔚蓝）的天空

2.给下列多音字注音并组词。

（dāng）当然

当乐

（dàng）上当

lè）快乐

（yuè）——音乐————

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（十五）

星期天的早上,小英坐在公共汽车到外婆家去。车上的人真多，小英刚刚找到座位，就

见一位白发苍苍的老爷爷上车来了。老爷爷一手拄着拐杖

（guǎizhang）），一手拿着包，一边走一边咳嗽（késou）。小英连忙站起来，笑

着对老爷爷说：“老爷爷，请到这儿坐。”老爷爷感动地说：“谢谢你，好孩子！”小英说：

“不用谢！”

售票员阿姨，车上的叔叔，抱孩子的阿姨，老奶奶和白胡子的老爷爷都高兴地笑了，

大家都夸奖她说：“这真是尊敬（zūnjìng）老人的好孩子。

1.比一比，组词。

公（公园）坐（坐下）员（员工）

工（工厂）座（座位）圆（团圆）

2.照样子写句子。

例：老奶奶一手拄着拐杖，一手拿着包。

（1）妈妈一手拿着蔬菜_，一手

_拿着我的书包。

（2）爸爸一手拿着我的变形金刚_，一手

_拿着我考零分的试卷。

3.填空。

这件事情发生的时间是星期天的早上，地点是

_公共汽车上,主要人物是小英和老爷爷,事情是

_小英给爷爷让座。

4.小英做得对吗？为什么？

做得对，因为尊敬老人（长辈）是我们中华民族的传统美德.

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（十六）

记得小时候，我身上的毫毛挺长的，所以就萌（méng）生了剪毫毛的想法。

我拿了剪刀，可我不会使，便用指甲刀一根一根地拔，疼得我直掉眼泪。左手上的

剪完了，正准备剪右手，妈妈看见了，忙说：“别剪，别剪，剪了，毫毛孔就会变大的，毫

毛就会一下子变得又黑又长，跟黑猩猩似的。”我听了，吓得扔了剪刀。“唉！幸亏右手没

剪。”我用右手摸着左手，害怕极了，生怕一下子毫毛全长出来。一分钟，两分钟，一个小时，

两个小时，一天，两天……我手上的毫毛还没长出来。

我高兴极了，我没有变成黑猩猩，但我以后再也不剪毫毛了，因为那是很疼的。

1.找样子，写一写。

想——（相）——（相信）萌——（明）——（明天）

猩——（星）——（星期）疼——（冬）——（冬天）

2.照样子，用加点的字写句子。

例：我以后再也不剪毫毛了，因为那是很疼的。

_我以后不在课堂上调皮了，因为老师都不喜欢我了。

3.“我”害怕极了的原因是害怕毫毛一下子全长出来，像黑猩猩似的;

“我”高兴极了的原因是我没有变成黑猩猩_。

4.把发生在你身上有趣的事讲给小伙伴们听。

（十七）

秋天来临(lín)了.

天空像一块覆(fù)盖在大地上的蓝宝石.村外那个小池塘(táｎｇ)睁

（zhēng）着碧澄（bìchéng）的眼睛，凝（níng）望着这美好的天色。一对小白鹅

侧（cè）着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

山谷里枫树的叶子，不知道是不是喝了过量的酒，红得像一团火焰

（yɑn）似的。

村前村后的稻子，低头弯腰，在秋风中默默（mò）地等待着人去收割。半空中，排成

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“人”字形的雁群，“咿（yī）咿呀呀”唱着歌，告别人

们，向天边慢慢飞去。

1.照样子，写词语和句子。

（1）咿咿呀呀高高兴兴蹦蹦跳跳欢欢喜喜开开心心

(2)天空像一块覆盖在大地上的蓝宝石。

枫叶红得像一团火焰似的_

荷叶像一把大伞_

2.读一读，连一连。

碧澄的天色

美好的眼睛

默默地等待

3.这篇文章写了秋天原野的哪些景物？（分别用两个字的词语回答。）

天空，池塘，白鹅，枫树，稻子，大雁

（十八）

小蜗（wō）牛有一天问他的妈妈：“妈妈！为什么我们从生下来，就要背这个又重又

硬的壳呢？真是累死了！”

“因为我们的身体没有骨骼（gé）的支撑（chēng），只能爬，爬又爬不快。”妈妈说。

“毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又重又硬的壳呢？”

“因为毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她。”

“可是蚯蚓弟弟没有骨头，也爬不快，更不会变，他为什么不背这个又重又硬的壳

呢？”

“因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他。”

小蜗牛哭了起来：“我们好可怜，天空也不保护，大地也不保护。”

“所以我们有壳啊！”蜗牛妈妈安慰（wèi）他说，“我们不靠天，也不靠弟，我们靠

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自己。”

1.照例子，写词语。

又重又硬

又（大）又（重）又（打）又（闹）又（阴）又（冷）

又（高）又（胖）又（蹦）又（跳）又（哭）又（闹）

2.阅读短文，并填空。

(1)因为蜗牛的身体没有骨骼的支撑，只能爬，爬又爬不快_,所以他们背着又重又

硬的壳。

(2)因为毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她，所以她不用背又

重又硬的壳。

(3)因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护她，所以他不用背又重

又硬的壳。

3.用“因为……所以……”写一句话。

因为我们是好朋友，所以我会帮助你复习功课的。

4.“我们不靠天，也不靠地。”对这句话你有什么看法？

我们不能依靠别人，我们要靠自己的聪明才智和勤劳的双手，创造出美好的生活。

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