记叙文的特点

所谓记叙文，是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的

一种文体。记叙文写作，是把自己的亲身感受和经历通过生动、形象的语言，描述给读者。

记叙文包括的范围很广，如记人记事所发生的事日记、游记、人物传记、传说、新闻、通讯、

小说等，都属于记叙文的范畴。

记叙文的特点

记叙文的特点就是以写人、叙事、写景、状物为主要内容；通过描述人物、时间及

状物、写景来表达一定的中心。记叙文是指记人、叙事、写景、状物等类的文章。古代的记、

传、序、表、志等，现代的消息、通讯、简报、特写、传记、回忆录、游记等，都属于记叙

文的范畴。

记叙文的分类

侧重记事的记叙文，以叙述事情的发生、发展、经过和结果为重点，如《一面》。

侧重状物的记叙文，以状物为主，借象征抒怀，如《白杨礼赞》《石榴》《海燕》。记叙文有

广义与狭义之分狭义的记叙文，包括记叙性的文学作品。广义的记叙文是指以记人、叙事、

写景、状物为主，对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类

文章，常见的如消息、通讯、特写、报告文学、游记、日记、参观记、回忆录，以及一部分

书信等。正因为记叙文写的是生活中的见闻，所以一定要表达出作者对于生活的真切感受。

写记叙文要做到以下几点：

第一，要交代明白。无论记人记事，还是写景状物，一般都要交代明白时间、地点、

人物、起因、经过、结果。否则文章就不完整。

第二，线索清楚。虽然观察的角度、记述的方式可以不同，但每一篇文章都应当有

一条关联材料、统贯全篇的中心线索，否则文章就会松散。

第三，人称要一致。无论用第一人称“我”记述，还是用第三人称“他”记述，都

要通篇一贯。

第四，要有条理。一篇好的记叙文，最重要的就是条理。乱七八糟的文章，就算是

字字珠玑、妙语连珠也不受青睐。

记叙文以记叙为主，但往往也间有描写、抒情和议论，不可能有截然的划分。它是

一种形式灵活、记叙事件的文体。

结构

记叙文一般由时间（指事件发生的时间）、地点（指事件发生的地方）、人物（指事

件的中心人物）、事件（起因、经过、结果）构成。

写人记叙文可分为写单个人、写两个人和写群体的。写单个人可以“以一事写一人”

或“以多事写一人”。人物的描写有肖像描写、语言、动作描写、心理描写等。

考纲有如下具体要求

关于记叙文阅读考纲有如下具体要求：

1．能指出记叙的要素（时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果）。理解记叙文所

记叙的事件、人物、景物及其所表现的思想意义。

2．理解记叙文的人称（第一人称、第三人称），记叙的顺序（顺序、倒叙、插叙）的特

点和作用。

3．能归纳记叙文的中心思想，理解记叙文的中心和材料的关系、理解记叙的详略得当。

4．理解和分析记叙中叙述、描写、议论、抒情、说明等多种表达方式综合运用的特点

和作用。

5．理解和分析记叙文中常用的表现手法（象征、对照、衬托等）和修辞手法（比喻、

拟人、排比等），理解记叙性语言准确、生动的特点。

小结：

1．记叙文的6要素人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果

2．记叙文的人称第一人称和第三人称。

3．记叙文的线索：1以时间转移为线索2以一人为线索3以一事为线索4以一物

为线索

4．记叙文的顺序：顺叙、倒叙、插叙

5．记叙文的划分按事件和发展过程、空间转换、内容变化、人物、场景变化、感

情变化、表达方式的变换来划分

6．记叙文的表达方式：叙述、描写（语言，动作，外貌，心理，神态，环境等或

正面，侧面）、议论、抒情、说明等

7．记叙文的语言的特点：准确，生动

8．记叙文的表现手法：白描、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫等。

总结：

1．关于记叙文和文学作品阅读题的解答主要从两主面着手：

一是概括文章的内容，抓住以下几个要点：

(1)把握记叙文的要素，以写事为主的应明确写什么事，写人为主的应明确写什

么样的人。

(2)把握关键性语句，揣摩作者为什么要写这些人，事。

(3)分析层与层之间的关系，理清文章脉络，然后概括。

二是弄清记叙文和文学作品的结构特点及表现形式。掌握以下划分段落的方式：

(1)以时空变化划分

(2)以作者思想感情的变化来划分

(3)按记叙内容的变化来划分

(4)按描述角度的变化、事情发展的阶段来划分

2．文段在内容上：以中心、意思相联系（思想感情）来答

在结构上：总分总

文段在开头：总起全文

文段在中间：承上启下

文段在结尾：总结全文或照应主题或首尾呼应。

补充：

童话一般情况下是记叙文，但是也可以用议论的方式来写作技巧。

记叙文的阅读，要明确有关的知识点，把握其文体特征。

一、记叙文的概念：记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写

景、状物为主要内容的文章。中学阶段，为了教学的方便，常常把消息、通讯、人物

传记、回忆录、寓言、童话、小说等，都划归到记叙文教学中。

二、记叙文的分类：从写作内容与方式看，可分为两类：简单的记叙文和复杂的

记叙文。从写作对象的不同，可分为四类：1．写人的记叙文；2．叙事的记叙文；3．写

景的记叙文(即散文)；4．状物的记叙文。

三、记叙的要素：记叙文有六要素——时间、地点、人物、事件的起因、经过、

结果。

四、记叙的顺序：常用的有三种——顺叙、倒叙、插叙。

五、记叙的线索：一般有以下几种——人线、物线、情线、事线、时线、地线。

六、记叙的人称：一般采用第一人称或第三人称，个别时候使用第二人称。

七、记叙的中心与详略：整体感知，准确把握文章中心。分析材料与中心的关系，

理解材料的详略安排。

八、记叙文所用的表达方式：常见的是五种——记叙、描写、说明、议论和抒

情。比较复杂的记叙文，往往几种表达方式综合运用。