冬春之交

《与朱元思书》历年中考阅读真题及答案解析

一、(2018年广西河池市中考）

【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。①急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，

嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，

在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

（《与朱元思书》）

【乙】宜都记曰：“自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不

见日月，绝壁或十许丈，其石采色形容，多所像类。林木高茂，略尽冬春。②猿鸣至清，山谷传响，泠泠

不绝。”所谓三峡，此其一也。

（《宜都记》节选）

【注释】①形容：形体和状态。②多所像类:有很多类似某种什么东西的形状。③冬春:冬春之交。

11.下列句子中加点词解释有误的一项是（）

A.互相轩邈

．

（高）B.鸢飞庚天者

．

（代词，……的人）

C.而

．

两岸高山重嶂（连词，不译）D.其石采

．

色形容（通“彩”，颜色）

12.下列表述不正确的一项是（）

A.【甲】文首段以“奇山异水，天下独绝”统领全文，二、三两段分承“异水”和“奇山”两方面描摹，

脉络分明。

B.【乙】文中作者描写了长江三峡中长达百多里的西陵峡的壮观最象。

C.【甲】【乙】两文内容上均写景，但两文的文体却不相同:一文为“书”，一文为“记”。

D.【甲】【乙】两文都采用托物言志的手法。通过分别描摹富春江、长江两岸的峡谷套观，寄托了作者厌

倦官场政务，纵情山水的高雅志趣。

13.把画线的句子翻译成现代汉语。（4分）

14.【甲】【乙】两文都属于写景美文，既有正面描写又有侧面烘托，请从【乙】文中找出侧面烘托的句子

加以赏析。（2分）

【答案】

11.A

12.D

13.①湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。

②猿猴鸣叫的声音非常清厉凄婉，在山谷间回响着，清越不绝。

14.侧面烘托的句子：用“非日中夜半，不见日月”来烘托山之高；用“猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。”

三峡秋景的清寒幽静。

【解析】

11.本题考查文言实词与虚词的意义及用法，平时要注意积累，善于比较，融会贯通。做这类题目一定要在

理解文意的基础上，积极调动课内积累，思考课内学习时这个词语有几个意思，然后再根据句意来推断、

确定这个词语的准确意思。本题A中的“邈”在这里是“向远处伸展”的意思。故选A。

12.本题考查文章内容及写法相关知识，解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和

提示的信息梳理内容，结合相关的语句，辨析正误。【乙】文只是单纯的写景游记类散文，并没有托物言

志，故D表述不正确。

13.本题考查文言词语的理解和句子整体句意的理解能力。解答此题的关键是理解句子原文的整体意思，

并对重点实词、虚词有准确的把握。翻译时，这些重点词义必须体现准确，整体句意可以意译。

14.本题考查对古诗文的赏析能力。【乙】文这样美丽的山水景色，千古以来无人欣赏，今天作者来到这里，

喜爱之极，流连忘返。如果山水像人一样有感情有知觉的话，自己的美这样被人喜爱、被人肯定，一定会

象遇到知己一样高兴。【乙】直接抒发了作者亲临'此境'的思想感情。

【参考译文】

【甲】风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。

从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。

水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍

急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。

夹江两岸的高山上，都生长着密而绿的树，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高

处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的

响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛

的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。那些整

天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄

昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。

【乙】江水从黄牛滩向东流入西陵界到峡口有一百多里，山势和水的流向都很曲折纡回。两岸高山重重地

遮挡着江面，要不是中午或半夜，是看不到太阳和月亮的;岸上的绝壁有的高达千丈，壁上的石头的颜色和

状态，有很多类似某种东西的形状。林木高而茂密由冬到春四季都如此。猿猴鸣叫的声音非常清厉凄婉，

在山谷间回响着，清越不绝。(人们)所称的'三峡'，这就是其中之一。

二、(2018年四川省德阳市中考题）

文言文阅读(共15分)

【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，

嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，

在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

(吴均《与朱元思书》)

【乙】五泄①水石俱奇绝，别后三日，梦中犹作飞涛声，但恨无青莲之诗、子瞻之文，描写其高古濆薄②

之势，为缺典耳。石壁青削，似绿芙蕖，高百余仞，周回若城，石色如水浣净，插地而生，不容寸土。飞

瀑从岩巅挂下，雷奔海立，声闻数里，大若十围之玉，宇宙间一大奇观也。因忆《会稽赋》有所谓“五泄

争奇于雁荡③”者，果尔，雁荡之奇，当复如何哉?

暮归，各得一诗。余诗先成，石篑次之，静虚、公望、子公又次之。所目既奇，诗亦变幻恍惚，牛鬼蛇神，

不知是何等语。时夜已午，魈呼虎号之声，如在床几间。彼此谛观，须眉毛发，种种皆竖，俱若鬼矣。

(袁宏道《袁中郎随笔·五泄二》

【注】①五泄：位于浙江省诸暨市西北世。泄，瀑布。②濆(pēn)薄；濆薄，冲激，激荡。③雁荡：山名。

15．给下列加点字注音。(2分)

(1)泠()泠作响(2)高百余仞()

16。解释下列加粗的词语。(6分)

(1)猛浪若奔___________(2)蝉则千转不穷___________

(3)横柯上蔽___________(4)但恨无青莲之诗___________

(5)为缺典耳___________(6)石色如水浣净___________

17．翻译下列句子。(4分)

(1)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

(2)雁荡之奇，当复如何哉?

18．两篇文章同为山水小品文，它们在主旨上有何异同?(3分)

【答案】

15．（1）líng（2）rèn

16．（1）飞奔的马（2）同“啭”，鸟叫声（3）树木的枝干（4）遗憾

（5）罢了（6）洗

17．（1）极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；那些整天忙于政务的

人，看到（这些幽美的）山谷，（就）会流连忘返。（2）（那么）雁荡山的奇美，又当如何呢？

18．同：都赞美了山水(自然景物)的美好(奇妙、神奇、美丽)。异：【甲】文还表现了对于热衷功名利禄

之人的鄙视；【乙】文还体现了与好友同赏山水归来后的种种趣味。

【解析】

15.本题考查汉字字音的把握。①“泠泠作响”的“泠”应读“líng”；②“高百余仞”的“仞”应读“rè

n”。

16.本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推

断词语即可。

①句意为：汹涌的波浪猛似奔马。奔：飞奔的马。

②句意为：蝉儿长久不断地鸣唱。转：同“啭”，鸟叫声。

③句意为：横斜的树枝在上面遮蔽着。柯：树木的枝干。

④句意为：只遗憾没有李白的诗。恨：遗憾。

⑤句意为：因而自己描写五泄高古喷薄之势缺少范文。耳：罢了。

⑥句意为：石头的颜色好像是被水洗干净了一样。浣：洗

17.此题主要考查文言文句子翻译。文言文句子要抓住翻译的关键得分点，得分点基本上都是句子中的关键

词语和特殊句式，并逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。

①重点字词：鸢，比喻极力追求名利的人；经纶，治理；世务者，忙于政务的人；反，通“返”，返回。

句意：极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；那些整天忙于政务的人，

看到（这些幽美的）山谷，（就）会流连忘返。

②重点字词：之，的；复，又；哉，呢。句意：（那么）雁荡山的奇美，又当如何呢？

18.本题考查文章主旨的对比阅读。通读两文，找出相同点和不同点。“奇山异水，天下独绝”甲文写富春

江美丽景色，“宇宙间一大奇观也”乙文写雁荡山的奇美。明确相同点是：两文相同点都是歌颂山水的美

好。甲文“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”表现了对于热衷功名利禄之人的鄙视；乙文

“暮归，各得一诗”体现了与好友同赏山水归来后的种种趣味。

【乙】译文：

五泄水石都堪称奇绝，离开它三天后，在梦中仿佛还听到那波涛奔涌的声音。只遗憾没有李白的诗、

苏轼的文，因而自己描写五泄高古喷薄之势缺少范文。石壁黛青瘦削，好像是绿芙蕖，有一百多仞高，像

城墙一样环绕，石头的颜色好像是被水洗干净了一样，从地里突兀出来，上面没有一点泥土。飞瀑从岩石

的顶部挂下来，声若奔雷势如海涌，声音传到几里外，那飞瀑巨大得好象有十围之粗的玉石，真是宇宙间

的一大奇观啊！我于是想起“会稽赋”上有这样的话“五泄争奇于雁荡”，果真如此，那么雁荡山的奇美，

又当怎么样呢。

晚上回来，我们各自写了一首诗。我们眼睛所看到的已经很奇特了，我们的诗歌也就变幻恍惚，无比怪诞，

不知道写的是些什么话。这时已是午夜，猛虎怪兽的叫声似乎就在床边，彼此看看对方，须眉毛发全都竖

起来，一个个都像是见到了鬼一样。

三、(2017年湖南省衡阳市中考题）

阅读《与朱元思书》，完成9-12题。（10分）

烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，

互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫

无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

9.解释句中加线词的意思。（2分）

①从流飘荡

②鸢飞戾天者

10.下列加线词语，意思相同的一项是（）（2分）

A.负势竞上至于负者歌于途B.天下独绝猿则百叫无绝

C.争高直指直视无碍D.风烟俱净湖中人鸟声俱绝

11.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）

①横柯上蔽，在昼犹昏

②经纶世务者，窥谷忘反

12.本文先勾勒出富春江沿岸“奇山异水，天下独绝。”的景色特点；看到富春江的奇山异水，作者发出

了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨，含蓄地表达了作

者的人生态度。

【答案】

9.①随着；②至。

10.D。

11.①横斜的树枝在上面遮蔽着，即使是在白天也像黄昏时那样昏暗。②治理政务的人，看到（这些幽美的）

山谷，（就会）流连忘返。

12.鄙弃功名利禄，向往宁静闲适生活

【解析】

9.本题考查辨析文言实词的能力。一定要牢记课文中重点实词的意义及用法，同时要结合具体的语境辨析

它在具体句子中的含义，本题是课内文言文，我们可根据句子的翻译推断词语的意思。①句意为：随着江

流飘流荡漾。从，随着。②句意为：像老鹰一样飞到天上追求高位的人。戾，至，到。

10.本题考查文言实词辨析能力。A项，“负”的意思分别是：凭、依/背；B项，“绝”的意思分别是：绝

妙/停止；C项，“直”的意思分别是：笔直、直插/一直；D项，“俱”的意思都是“全、都”。

11.本题主要考查点是对句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，

具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏

通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

①重点词有：犹：也像

句意：横斜的树枝在上面遮蔽着，即使是在白天也像黄昏时那样昏暗。

②重点词有：反：同“返”，返回。

句意：治理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就会）流连忘返。

12.本题考查把握作者情感的能力，在理解作者所发感慨的意思基础上回答。“鸢飞戾天者，望峰息心；经

纶世务者，窥谷忘反”一句句意为：那些怀着对名利的渴望极力高攀的人，看到这些雄奇的山峰，就会平

息热衷于功名利禄之心；那些治理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，也会流连忘返．表现出作者对于

宁静生活的向往之情，以及对于名利的淡泊。

四、（2019年广东中考模拟题）

读短文回答问题：

与朱元思书

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，

嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，

在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

5．解释下列加点词语在句子中的意思。

（1）泉水激

．

石（________）

（2）蝉则千转

．

不穷（________）

（3）鸢飞戾

．

天（________）

6．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）负势竞上，互相轩邈。

（2）经纶世务者，窥谷忘反。

7．下列对文章的分析理解，不正确

．．．

的一项是（）

A．本文是吴均写给友人的信的一部分，用骈文写成，文字生动晓畅，句式整齐而有变化，读来很有韵味。

B．本文首段以“奇山异水，天下独绝”统领全文，二、三两段分承“异水”和“奇山”两方面描摹，脉络

分明。

C．第二段主要运用比喻、夸张的修辞手法，突出了富春江清澈、湍急的特点。

D．第三段先描写群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写动，显示山中热闹的景象。

【答案】

5．（1）冲击，撞击（2）同“啭”，鸟鸣，此指蝉鸣（3）至，到达。

6．（1）（山峦）凭借(高峻的)地势，争着向上，仿佛都在争着往高处远处伸展。

（2）治理国家大事的人，看到（这些幽美的）山谷，（就）流连忘返。

7．D

【解析】

5．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具

体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。“激

．

”，

冲击，撞击。“转

．

”，通假字，通“啭”，鸟鸣，此指蝉鸣；“戾

．

”，至，到达。

6．要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊

句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用“留”“删”“调”“换”

“补”的方法，直译为主，意义为辅。重点字词：“竞”争；“轩邈”，往高处远处伸展；“反”，通“返”，

返回。

7．要求学生在理解文本的基础上分析选项。ABC三项正确，D项“以静写动，显示山中热闹的景象”有误，

应为“以动写静，反衬出山林之寂静”。

【参考译文】

风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。从

富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。

水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。

湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。

夹江两岸的高山上，都长着绿的透出寒意的树，山峦凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都

争着往高处和远处伸展；争着向上，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠

的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶

猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的山峰，追逐名利的心就会平静下来。那些整天

忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，也像黄昏时那样阴暗；

稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。

五、（2019年安徽九年级月考试题）

【甲】北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，

原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉

思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

（《沁园春雪》）

【乙】夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好

鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横

柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

（《与朱元思书》选段）

6．解释加点词的意思和用法

须

．

晴日（_______）竞折

．

腰（_______）

风骚

．．

（_______）窥谷忘反

．

（_______）

横柯上

．

蔽（_______）

7．翻译下面句子。

（1）望长城内外，惟余莽莽

（2）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝

8．【甲】文从写景过渡到议论的句子是_____________，______________。（乙）文描写山间风景使用的

是多感官描写的方法，先从__________的角度突出山势峭拔，继而从听觉的角度表现山中的

____________________。

9．【甲】【乙】两文写景目的都是为了抒情，分别写出两文各抒发了怎样的思想感情。

【答案】

6．等到倾倒文章辞藻通“返”返回方位名词作状语，在上面

7．（1）望长城内外，只剩下无边无际白茫茫一片。（2）蝉不停地叫着,猿不停地啼着。

8．江山如此多娇引无数英雄竞折腰视觉蓬勃向上（充满生机）

9．甲文抒发了作者对祖国壮丽山河的无比热爱和赞颂之情，同时展示了诗人坚定的自信和伟大的抱负。乙

文表达了作者对奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情。

【解析】

6．本题考查文言实词。

1）须晴日：等到天晴了。“须”是古今异义词，古义是等到，今义是必须。

2）竞折腰：争着弯腰。“折”是一词多义：折断；弯曲；损失。

3）风骚：文章辞藻。是《诗经·国风》和《楚辞·离骚》的并称，它们同被视为中国诗歌发展的源流，对

后世中国文学影响深远，后代用来泛称文学。

4）窥谷忘反：望见这美丽的山谷忘记返回。“反”是通假字，同“返”，返回。

5）横柯上蔽：横斜的树枝在上面遮蔽了天空。“上”是词类活用，方位名词活用为状语，在上面。

7．本题考查文言句子翻译。注意：完整、流畅、准确。

（1）望，望见。惟，只。余，剩下。莽莽，白茫茫一片。

（2）则，就。转，同“啭”，鸟鸣声。不穷，穷尽。绝，停止。千和百都是虚指。

8．本题考查内容分析。1）甲文上阕写景，下阕抒情。“江山如此多娇”承接上文对北国雪景的描写，“引

无数英雄竞折腰”引出对秦皇汉武等历史人物的评价议论。所以由写景过渡到议论的句子是“江山如此多

娇，引无数英雄竞折腰”。2）乙文“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。”

是从视觉角度展现山的高大、连绵，“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百

叫无绝。”从听觉角度展现山的生机和宁静。抓住水声、鸟鸣声、蝉声、猿声，各种声音在一起，此起彼伏，

一种热闹的感觉，展现了生机。

9．本题考查主题。甲文：上阕描写了北国壮阔的雪景，表现了对祖国山河的热爱和赞美；下阕评论历史人

物，一句“数风流人物，还看今朝”表现了对当今革命者的赞美，表达了革命必将成功自信和伟大的抱负。

乙文：文章一段、二段从各种感官角度描写了水的清澈、湍急，山的高大、连绵、生机，表达了对山水等

自然景色的喜爱和赞美。“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”这一句则运用了比喻的方法，

表露了作者宁可选择自然山水，也不愿去追求功名利禄的心态，表达了鄙弃功名，淡泊人生的思想感情。

【译文】

【甲】北方的风光，千万里冰封冻，千万里雪花飘。远望长城内外，只剩下无边无际白茫茫一片；宽广的

黄河上下，顿时失去了滔滔水势。山岭好像银白色的蟒蛇在飞舞，高原上的丘陵好像许多白象在奔跑，它

们都想试一试与老天爷比比高。要等到晴天的时候，看红艳艳的阳光和白皑皑的冰雪交相辉映，分外美好。

江山如此媚娇，引得无数英雄竞相倾倒。只可惜秦始皇、汉武帝，略差文学才华；唐太宗、宋太祖，稍逊

文治功劳。称雄一世的人物，成吉思汗，只知道拉弓射大雕。这些人物全都过去了，数一数能建功立业的

英雄人物，还要看今天的人们。

【乙】夹江两岸的高山上，都长着绿的透出寒意的树，山峦凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此

都争着往高处和远处伸展；争着向上，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠

泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像

凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的山峰，追逐名利的心就会平静下来。那些整

天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，也像黄昏时那样阴暗；

稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。

六、(2019年北京市八年级期末试题）

阅读下面【甲】【乙】两段文字，完成小题。

【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，

嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，

在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

（吴均《与朱元思书》）

【乙】山松①言：“常闻峡中水疾，书记及口传悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践跻②此

境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。其叠崿③秀峰，奇构异形，固难以辞叙④。林木萧森，离离⑤蔚蔚，

乃在霞气之表。仰瞩俯映，弥习弥佳⑥，流连信宿⑦，不觉忘返。目所履历⑧，未尝有也。既自欣得此奇观，

山水有灵，亦当惊知己于千古矣。”

（节选自郦道元《水经注》）

注:①[山松]即袁山松，东晋文学家，陈郡阳夏(今河南省太康县)人，曾任宜都太守，②[践脐]亲自登临。

③[崿]山崖，④[辞叙]用言辞描叙。③[离离]繁盛的样子，⑥[弥习弥佳]越看越美妙。⑦[信宿]连住两夜。

⑧[履历]经过。

10．解释下列语句中加点词的意思。

(1)任意东西

．．

(2)既

．

至欣然

11．下列各组加点词意思相同的一项是（）

A．望峰息

．

心杳无消息

．

B．互相轩

．

邈亭台轩

．

榭

C．常闻峡中水疾

．

奋笔疾

．

书

D．未尝

．

有也卧薪尝

．

胆

12．用现代汉语翻译句子。

急湍甚箭，猛浪若奔。

13．（甲）（乙）两文写到了不同地方的山水，请用一个词

．．．

概括它们的共同特点。两位作者借山水表达的

感想有什么不同？

【答案】

10．（1）东西：向东向西（2）既：已经。

11．C

12．急的江流比箭还要快，汹涌的大浪就像奔腾的骏马。

13．答案示例：山水的共同特点是奇异。吴均借山水既表达自己归隐临泉的心志，又有劝说朱元思放下繁

杂公务的想法。郦道元借山水表明“耳闻不如目见”的道理。

【解析】

10．本题考查学生对文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释

正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一

词多义的理解。注意：任意东西：情境任凭船按照自己的意愿，时而向东，时而向西。东西，方向，在此

做动词，向东漂流，向西漂流。

11．A.使……平息，使动用法/音信。B.向高处伸展。/有窗子或廊子或小屋。C.都解释为“快速”。D.从

来/品尝。

12．本题考查文言文翻译。在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字

落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，

词不离句。注意以下关键词：急湍（tuān）：急流的水。急，迅速，又快又猛。湍，水势急速。甚箭：“甚

于箭”，比箭还快。甚，胜过，超过。为了字数整齐，中间的“于”字省略了。若：好像。奔：动词活用作

名词，文中指飞奔的骏马。

13．本题考查对比阅读。由甲文中“奇山异水，天下独绝。”与乙文中“其叠崿秀峰，奇构异形”可知，【甲】

【乙】两文写的不同地方的山水特点是“奇异”。甲文叙述作者乘船自桐庐至富阳途中所见，描绘了这一段

的山光水色（富春江），它创造出一种清新自然的意境，使人读后悠然神往，仿佛也亲自领略了其间的山水

之美；同时也表现出他沉湎于山水的生活情趣。流露出对追求名利之徒的蔑视，含蓄地传达出爱慕美好自

然，避世退隐的高洁之趣。乙文中“既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣”的意思是：等到我来到这个地方，

并感到欣喜以后，才相信耳闻不如亲眼所见。即表达“耳听为虚，眼见为实”的道理。

【译文】：

【甲】风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。从

富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。水都是青白色的，清澈的水千丈也可

以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像

奔腾的骏马。夹江两岸的高山上，都长着绿的透出寒意的树，山峦凭依着高峻的山势，争着向上，这些高

山彼此都争着往高处和远处伸展；争着向上，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出

清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不

停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的山峰，追逐名利的心就会平静下来。

那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，也像黄昏时那

样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。

【乙】山松说：“常常听说峡中的水流很快，书本记载以及口头传说都用登临，此境令人恐惧相劝告，还没

有人称赞山水美丽。到我来实地登临这地方，一到那里，感到特别欣喜，才相信耳闻不如亲眼所见。那层

叠的山崖、秀丽的山峰，奇特的结构，异常的形状，确实很难用言辞来叙说。山林里树木耸立，繁荣茂盛，

竟在云气的外面。抬头欣赏高山远树，俯身观看江中倒影，愈熟悉这风光愈感到美好。留连了两晚，还没

察觉忘了返回。（我）亲眼看见亲身经历的，（还）没有过。已从中高兴地欣赏到了这种奇特的景观，是山

水有灵气，也该惊喜千古以来终于遇到知己了!”

七、（2019年福建仙游一中初三开学考试题）

阅读下面文章，完成各题。

【甲】崇祯五年十二月,余住西潮。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,

独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,

舟中人两三粒而已。

到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒,炉正沸。见余大惊喜,曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。

余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰：“莫说相公痴,更有痴似相公者！”

(选自《湖心亭看雪》)

【乙】水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。

夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响；好鸟相鸣,嘤嘤成

韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心；经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏；

疏条交映,有时见日。

(节选自《与朱元思书》)

6．下列句子中加点词意思解释有误的一项是()

A．余拏

．

一小舟[撑(船)]B．雾凇沆砀

．．

(白汽弥漫的样子)

C．余强饮三大白

．

而别(白色)D．是金陵人，客

．

此(客居)

7．下列句子中加点词意思相同的一项是()

A．湖中焉得更

．

有此人/室中更

．

无人

B．是

．

日，更定矣/是

．

金陵人，客此

C．余强饮三大白而别

．

/别

．

是一番滋味在心头

D．上下一

．

白/一

．

览众山小

8．下面句子中停顿的划分不正确的一项是()

A．湖中人/鸟声俱绝B．湖中/焉得更有此人

C．余/强饮三大白而别D．舟中人/两三粒而已

9．下列分析有误的一项是()

A．“独往湖心亭看雪”中“独”字映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”(不同凡响)，为下文埋

下伏笔。

B．“痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。

C．作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄地表达了作者对故国的怀念。

D．作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。对此迷人雪景，“痴”情人不止“我”一个，

这也是一种巧妙的正面描写。

10．【甲】【乙】两文画线句都写环境的幽静，但艺术手法不同，请简析。

【答案】

6．C

7．D

8．A

9．D

10．【甲】文文字简练，“大雪三日，湖中人鸟声倶绝”直接写静景；【乙】文以声音衬托幽静(以动衬静)。

【解析】

6．试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类

活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推

断，揣摩其意思。C.“余强饮三大白而别”中的“白”古人罚酒时用的酒杯，在这里代指酒。不是“白色”。

故答案为C。

7．试题分析：考查对文言词语一词多义的理解。A.还/再；B.指示代词，这/判断动词，是；C.告别/另外；

D.都是“全”的意思。据此，答案为D。

8．试题分析：考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单

翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注

意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。A.“湖中人鸟声俱绝”的句意是：湖中的行人、

飞鸟的声音都消失了。根据主谓句读的原则，正确的句读为：湖中人鸟声/俱绝。据此，答案为A。

9．试题分析：考查对文章内容的理解与分析。作者以舟子的喃喃之语来收束全文，运用的是侧面的烘托的

写法，不是正面描写。据此，答案为D。

10．试题分析：考查对描写方法的理解。在理解句意的基础上分析写法作答。甲段中画线句“大雪三日,湖

中人鸟声俱绝”运用的是直接描写的方法，突出了环境的幽静；甲段中画线句“泉水激石,泠泠作响；好鸟

相鸣,嘤嘤成韵”采用的是“以声衬静”的写法，用声音来衬托其环境的幽静，有“鸟鸣山更幽”的效果。

【参考译文】：

【甲】崇祯五年（公元1632年）十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都

消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。（湖面

上）冰花一片弥漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皑皑的。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点

湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。

到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉（里的酒）烧得滚沸。（他们）

看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样的人！”（他们）拉着我一同饮酒。我尽情的喝了

三大杯酒，然后和他们道别。（我）问他们的姓氏，（得知他们）是南京人，在此地客居。等到了下船的

时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！”

【乙】水都是青白色的，深深的江水清澈见底。游动的鱼和细小的石头，一直看下去，可以看得很清楚，

毫无障碍。急流的水比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。

江两岸的高山上，全都生长着密而绿的树，高山凭依高峻的地势，争着向上，仿佛都在争着往高处和

远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成无数山峰。泉水拍打在山石上，发出泠泠的响

声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久不断地鸣叫，猿猴千百遍的啼叫不绝。像鸢鸟一

样极力追求功名利禄的人，看到这些雄奇的山峰，追逐名利的心就会平静下来。忙于治理社会事务的人，

看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树木在上面遮蔽着，即使在白天，也好像黄昏时那样阴暗；

稀疏的枝条互相掩映，有时可以见到阳光。

八、（2019年湖北八年级期末试题）

阅读下面文言文，完成下面小题。

【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，

互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作晌。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫

无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

（节选自《与朱元思书》）

【乙】近腊月下，景气和畅，故山殊可过。足下方温经，猥不敢相烦，辄便往山中，憩感配寺，与山

僧饭讫而去。

北涉玄灞，清月映郭。夜登华子冈，辋（wǎng）水①沦涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷

寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩昔，携手赋诗，步仄径，临清

流也。

当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦（tiáo）②出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊，斯之不远，

倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀。然是中有深趣矣！无忽。因驮黄檗（bò）③人

往，不一，山中人王维白。

（王维《山中与裴秀才迪书》）

注：①辋水：车轮状的湖水。②轻鯈：即白，鱼名。③黄檗，一种落叶乔木，果实和茎内皮可入药。

12．解释下列句中的加点词语：

（1）鸢飞戾

．

天者戾：_______________

（2）与山僧饭

．

讫而去饭：_______________

13．下列语句停顿有误的一项是（）

A．自/富阳至桐庐/一百许里B．蝉/则/千转不穷，猿/则/百叫无绝

C．村墟/夜舂，复与疏/钟相间D．然/是中/有深趣矣

14．将下列句子翻译成现代汉语：

非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀。

15．两文描写景物都能抓住景物的特点，【甲】文中“___”一字最能概括景物的妙处；【乙】文中“________”

最能表现作者的感受。

16．【甲】【乙】两文在写景中都寄托中作者丰富的情感。甲文结尾处的议论意在表达作家______的人生

态度;乙文结尾处的想象意在___________________。

【答案】

12．至吃饭

13．C

14．如果你天性不是与众不同的话，难道我能把邀请你当作闲事吗？

15．绝趣

16．【甲】：鄙弃功名利禄，向往宁静闲适生活(或者鄙视名利、爱慕自然和避世退隐）【乙】：想像

春光的优美动人，期盼友人春天能够前来同游故山。

【解析】

12．本题考查学生理解文言词语意思的能力。要求考生不仅要理解和掌握常见文言词语的基本意义和用法，

而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法。注意古今异义词，“戾”：至，到达。

13．C.复与/疏钟相间。

14．本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅。注

意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。重点词语有：天机，天性。清妙，指超尘拔俗，

与众不同。

15．考查对文章写景特点的理解。甲文首段以“奇山异水，天下独绝”八字总领全篇，二、三两段分承“异

水”和“奇山”两方面，环绕“独绝”二字展开生发和描摹。乙文作者不但在寒冬夜色中保留着浓厚的游

兴，还能敏锐地预感到春天不久就要降临，他已开始品味到未来的深趣，这说明山中人王维正是那种“天

机清妙者”，即对自然风光有浓厚的兴趣，“趣”最能表现作者的感受。

26．考查对作者思想感情的理解。甲文，“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”这是作者观

赏美景中油然而生和联想，借景言志，流露出对追求名利之徒的蔑视，含蓄地传达出爱慕美好自然，避世

退隐的高洁之趣。乙文，王维希望裴迪来年春天能够前来，他用想像中的大好春光召唤对方，期盼友人春

天能够前来同游故山。

【译文】

【甲】：风停了，烟雾都消散尽净，高爽的晴空和山峰是一样的颜色。乘船随着江流漂荡，任凭船按照自己

的意愿，时而向东，时而向西。从富阳到桐庐一百里左右，山水奇特独异，天下独一无二。

水都是青白色的，深深的江水清澈见底。游动的鱼和细小的石头，一直看下去，可以看得很清楚，毫

无障碍。急流的水比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。

江两岸的高山上，全都生长着密而绿的树，高山凭依高峻的地势，争着向上，仿佛都在争着往高处和

远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成无数山峰。泉水拍打在山石上，发出泠泠的响

声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久不断地鸣叫，猿猴千百遍的啼叫不绝。像鸢鸟一

样极力追求功名利禄的人，看到这些雄奇的山峰，追逐名利的心就会平静下来。忙于治理社会事务的人，

看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树木在上面遮蔽着，即使在白天，也好像黄昏时那样阴暗；

稀疏的枝条互相掩映，有时可以见到阳光。

【乙】：在正是农历十二月的末尾，气候温和舒畅，旧居蓝田山很可以一游。您正在温习经书，仓猝中不敢

打扰，就自行到山中，在感配寺休息，跟寺中主持一起吃完饭，便离开了。

我向北渡过深青色的灞水，月色清朗，映照着城郭。夜色中登上华子冈，见辋水泛起涟漪，水波或上或下，

水中的月影也随同上下。那寒山中远远的灯火，火光忽明忽暗在林外看得很清楚。深巷中狗叫，叫声像豹

叫一样。村子里传来舂米声，又与稀疏的钟声相互交错。这时，我独坐在那里，跟来的僮仆已入睡，多想

从前你我于搀着手吟诵诗歌，在狭窄的小路上漫步，临近那清澈流水的情景。

等到了春天，草木蔓延生长，春天的山景更可观赏，轻捷的鲦鱼跃出水面，白色的鸥鸟张开翅膀，晨

露打湿了青草地，麦田里雉鸟在清晨呜叫，这些景色离现在不远了，（您）能和我一起游玩吗?如果你天性

不是与众不同的话，难道我能把邀请你当作闲事吗？而这当中有很深的旨趣啊！不要忽略。因为有载运黄

檗的人出山，托他带给你这封信，不一一详述了。

九、（2019年浙江八年级期末考试）

古文阅读

“山川之美，古来共谈”你和你的小组成员正在品读吴均的《与朱元思书》和白居易的游记《三游洞序》

（节选），请你和小组成员一起完成相应的学习活动。

【甲】

与朱元思书

吴均

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相呜，

嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，

在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

【乙】

三游洞序①（节选）

白居易

又翌日，将别未忍，引舟上下者久之。酒酣闻石间泉声因舍棹进策步入缺岸。初见石如叠如削，其怪

者如引臂，如垂幢。次见泉，如泻如洒，其奇者如悬练，如不绝线。遂相与维舟岩下，率仆夫芟芜②刈翳，

梯危缒滑③，休而复上者凡四五焉。仰睇俯察，绝无人迹，但水石相薄，磷磷凿凿，跳珠溅玉，惊动耳目。

自未讫戌④，爱不能去。俄而峡山昏黑，云破月出，光气含吐，互相明灭，昌荧玲珑，象生其中。虽有敏口，

不能名状。

既而，通夕不寐，迨旦将去，怜奇惜别，且叹且言。知退⑤曰：“斯境胜绝，天地间其有几乎？如之何

府通津繇，岁代寂寥委置，罕有到者乎？”予曰“借此喻彼，可为长太息者，岂独是哉！”

【注释】：①作者与好友元稹、弟弟白行简三人同游西陵峡口北岸岩洞，这篇序文即为此次游览时所

作。白居易此时因得罪权贵，被贬。②芟芜：割倒杂草。③缒滑：尊溜的挚玄警绳子拉。缒：用绳子拴住

人、物传送。④未：未时，今午后一点到三点。戊：戌时，今晚上七点到九点。⑤知退：白居易的弟弟白

行简的字。

6．下列各组句子中，划线字词的释义不同的一组是（）

A.蝉则千转不穷

．

/子子孙孙无穷

．

匮也

B.虽乘奔

．

御风/猛浪若奔

．

C.斯境胜绝

．

/沿溯阻绝

．

D.因

．

舍棹进策步入缺岸/因

．

往晓之

7．用“/”给文中划线句子断句。（限断三处）

酒酣闻石间泉声因舍棹进策步入缺岸

8．阅读《三游洞序》，完成思维导图。

9．仿照示例，请用“一字赏美景”的方法，欣赏《三游洞序》的奇山异水。

（示例）我用“幻”字，作者陶醉在美景之中，一会儿，石峡之中光线昏暗了，忽而月亮破云而出，

月光忽而被掩盖，忽而露出，明暗交替。云气在月光中出现种种美妙的形象，虚实相生，如人到了梦幻之

境，是一种无法言说的美。

我用“________”字，___________________________

学习任务四：感文中情

10．《三游洞序》和《与朱元思书》都写了奇山异水，但两文表达的情感有所不同，请结合文章简要分析。

小贴士：我国古代优秀的写景散文以“山川之美”作为基本描写对象，在简洁生动的写景过程中或抒

发感慨，或阐明道理，达到写景与写心互相交融的艺术境界，因此要多关注文中议论和抒情的句子。

【答案】

6．C

7．酒酣/闻石间泉声/因舍棹进/策步缺岸

8．（1）见奇石、观异泉（2）清障碍，登高处（芟芜刈翳，梯危缒滑）

9．示例：我选险字，三游洞在悬崖峭壁之上，作者带着仆夫砍倒杂草清除障碍，高的地方叫

仆夫架上梯子爬上去，滑溜的地方叫仆夫拴着绳子拉上去，边休息边攀爬了四五次。看到的石如叠如削，

因为险，所以无人涉足，无人知晓，为下文白居易的感慨买下伏笔。

10．吴均“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”抒发了作者对世俗官场和追求利禄之徒

的蔑视之情；也含蓄地流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣。三游洞胜境景色绮丽，世间罕有，

却“罕有到者”、无人欣赏、无人赏识，作者连连感慨和反问，“岂独是哉，岂独是哉”寄托了自已的身世

之感，感慨三人空有才华（或虽有报国之志，治国之才）却屡遭坎坷，不得重用。文章借此喻彼，意味深

长。

【解析】

6．本题考查一词多义。文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文

的内容来考虑。

A．穷：都是“尽头，穷尽”之意；

B．马：都是“飞奔的马”之意；

C．绝：極，極端的，天下第一/断绝；

D．因：都是“于是”的意思。

故选C。

7．断句最根本的方法是多读多背，形成语感，把握准语意，根据语法结构、逻辑规律做出判断。句意

是：正喝得尽兴时，听到石间有泉水声，于是下船上岸，步行到了崖岸缺口的地方。据此断句为：酒酣/

闻石间泉声/因舍棹进/策步缺岸。

8．完成思维导图。题目“三游洞序”，表明游记的顺序是以游踪为顺序，随着地点转移，景物不断变

换。注意根据题干思维导图的提示，读懂内容，提取信息。如先是闻泉声，入缺岸；见奇石、观异泉；清

障碍，登高处（芟芜刈翳，梯危缒滑）；自未讫戌，爱不能去；怜奇惜别，且叹且言。根据以上分析填充即

可。

9．用“一字赏美景”的方法，欣赏《三游洞序》的奇山异水，就要紧扣最重要的字，围绕这个字分

析作答。例句用用“幻”字作者陶醉在美景中，到了梦幻之境，是一种无法言说的美。也可以用“险”

字、“美”字来概括，结合内容分析作答即可。

10．比较阅读，要在准确把握文章内容、写法、感情的基础上比较，两文都借景抒情描绘“山川之美”。

《与朱元思书》议论抒情句“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”，《三游洞序》中“岂独

是哉，岂独是哉”，分析句子的内容和感情作答即可。

【甲】译文：

风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。从富

阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。

水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。

湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。

夹江两岸的高山上，都生长着密而绿的树，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着

往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠

泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像

凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。那

些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也

像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。

【乙】译文：

到了第二天，想到将要分别依依不舍，彼此牵引着船在下牢关一段江中来回航行了很久。正喝得尽兴

时，听到石间有泉水声，于是下船上岸，步行到了崖岸缺口的地方。一开始就见到一块石头，如叠如削，

奇怪的地方在于像张开的翅膀，又像下垂的旗帜。然后看到了泉水，如泻如洒，奇特犹如悬挂的白绢，又

像绵延不断的丝线。于是我们一起把小船拴于岩石下，带着仆夫割倒杂草，危险的地方架梯子爬，滑溜的

地方拴绳子拉，连休息带攀爬了四五次。上下察看，绝无人迹，只有水石相激，水清石明，跳珠溅玉，惊

动耳目。我们从未时直到戌时，流连忘返。再过了一会儿峡山昏黑，云破月出，月华忽明忽暗，互相交替。

晶莹奇幻，各种美妙的景象于此地展现。即便是口舌敏捷的人也无法用语言去形容。

就这样，我们通宵未睡，直到天明，才准备离去，既怜惜于奇景又感伤于即将别离，边惊叹边说着话。

知退说道：“这个地方如此美丽，天地间能有几处？为什么此洞下面就和渡口相通。却多年来寂寞无闻，被

人抛弃，极少有人到这里来呢？”我说：“借这件事可以说明另外的事，可以为之叹息的，难道只有这件

事情吗？”

十、（2019年江苏仪征市第三中学初二月考题）

阅读下面两段文言文，完成各题。

【甲】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，

嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，

在昼犹昏，疏条交映，有时见日。

——吴均《与朱元思书》

【乙】仆去年秋始游庐山，到东西二林①间香炉峰下，见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍。因置草堂，

前有乔松十数株，修竹千余竿。青萝为墙援②，白石为桥道，流水周于舍下飞泉落于檐间红榴白莲罗生池砌。

大抵若是，不能殚记。每一独往，动弥旬日③。平生所好者，尽在其中。不唯忘归，可以终老。此三泰④也。

计足下久不得仆书，必加忧望，今故录三泰以先奉报，其余事况，条写如后云云。

微之微之！作此书夜，正在草堂中山窗下，信手把笔，随意乱书。封题之时，不觉欲曙。举头但见山

僧一两人，或坐或睡。又闻山猿谷鸟，哀鸣啾啾。平生故人，去我万里，瞥然⑤尘念，此际暂生。

——白居易《与元微之书》

（注释）①东西二林：指庐山的东林寺和西林寺。②墙援：篱笆墙。③动弥旬日：常常满十天。④泰：安

适。⑤瞥然：形容时间短暂。

11．解释加点的字。

（1）互相轩邈

．

________________（2）泉水激

．

石_______________

（3）大抵若

．

是________________（4）或坐或

．

睡________________

12．给文中划线句断句，断三处。

流水周于舍下飞泉落于檐间红榴白莲罗生池砌

13．下列句中加点词的意义和用法不相同的一项是()

A．①猛浪若奔

．

②虽乘奔

．

御风，不以疾也

B．①大抵若是

．

②如是

．

再啮，石又再转

C．①作此书

．

夜②与朱元思书

．

D．①胜绝

．

第一②猿则百叫无绝

．

14．翻译下列句子。

（1）其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

（2）经纶世务者，窥谷忘反。

（3）因置草堂，前有乔松十数株，修竹千余竿。

15．【甲】、【乙】两文都是情景交融的美文，但表达的情感有所不同，请作具体分析。

甲文表达的情感：______；乙文表达的情感：______。

【答案】

11．（1）向远处伸展（2）冲击，撞击（3）像（4）有的

12．流水周于舍下/飞泉落于檐间/红榴白莲/罗生池砌

13．D

14．（1）这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。

（2）那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。

（3）于是建造草堂一座，前有十几株高大的松树，一千多根修长的竹子。

15．甲文表达了作者对追求利禄之徒的蔑视和爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣（淡泊名利，向往

宁静闲适生活）；乙文表达了作者对挚友微之的怀念（知足常乐、随遇而安的旷达之情）

【解析】

11．先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要

注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如“或”：有的。所以千万不要

以今释古。而“若”在现代汉语中也有“像”的意思。“邈”作为生僻词的意思，理解好上下文内容是作

答的关键。

12．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的

结构。此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：流水周于舍下/飞泉落于檐间/红榴白莲/罗生池砌。此

题要注意把相关的几个意思之间划开。注意标志性的虚词“下”等。

13．A.飞奔的马。

B.这，此。

C.书信。

D.前者“独一无二，绝妙”，后者“停止”。

故选D。

14．本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特

别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，

根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如（1）“虽”：即使。“奔”：飞奔的

马。（2）“经纶”：治理。“反”通“返”，返回。（3）“置”：修建。“修”：修长。

15．比较阅读。分析两文不同的情感。要答好此题，首先要阅读好两篇文言文，扫清文字障碍，疏通文意，

并要注意议论抒情的语句，充分把握两文的内容，然后分别归纳出两文的中心，看看两文到底要表明一个

什么主要观点。甲文要抓住文章的关键句“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”分析，再结

合作者所处的背景思考回答。作者触景生情，自然流露出对追求利禄之徒的蔑视，含蓄传达出爱慕美好自

然、避世隐退的高洁志趣。乙文可分析“微之微之！作此书夜，正在草堂中山窗下，信手把笔，随意乱书。

封题之时，不觉欲曙”“平生故人，去我万里，瞥然尘念，此际暂生”等句，即可归纳出表达的是作者对

挚友微之的怀念之情。

【甲】译文

水都是青白色的，深深的江水清澈见底。游动的鱼和细小的石头，一直看下去，可以看得很清楚，毫

无障碍。急流的水比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。

江两岸的高山上，全都生长着密而绿的树，高山凭依高峻的地势，争着向上，仿佛都在争着往高处和远处

伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成无数山峰。泉水拍打在山石上，发出泠泠的响声；

美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久不断地鸣叫，猿猴千百遍的啼叫不绝。像老鹰一样极

力追求功名利禄的人，看到这些雄奇的山峰，追逐名利的心就会平静下来。忙于治理社会事务的人，看到

这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树木在上面遮蔽着，即使在白天，也好像黄昏时那样阴暗；稀疏

的枝条互相掩映，有时可以见到阳光。

【乙】译文：

我去年秋天开始游庐山，到东林寺、西林寺之间的香炉峰下，看见飞云、流水、清泉、怪石，美景绝

妙第一，喜爱得不忍离去。于是建造草堂一座，前有十几株高大的松树，一千多根修长的竹子。青色的藤

萝点缀着篱笆墙，洁白的石块铺着桥面。流水环绕在茅舍之下，飞泉洒落在屋檐之间，红色的石榴，白色

的莲花，分别生长在石阶下边的水池中。大致像这样，不能详尽记述。每次我独自一人前去，常常住满十

天。一生爱好的东西，全在这里。不仅忘记回家，简直可以在此度过一生。这是第三件安适的事。想到您

很久没有得到我的信，一定更加挂念，现因此记下这三件安适的事先作呈报，其余的事，我一条一条地写

在后面吧。

微之啊微之!写这封信的夜晚，我正坐在草堂中对着山的窗下，随手拿笔，随意乱写。写好信封的时候，不

知不觉天快亮了。抬头只见一两个山寺中的僧人，有的坐着，有的睡着。又听到山上谷中传来猿猴的哀号

和禽鸟的鸣叫。平生老朋友，距离我万里，一时间世俗的思念，此时突然产生。

十一、（2019年江苏省沭阳县广宇学校初二月考试卷）

文言文对比阅读，完成下面小题。

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水

襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬

之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝(巘或巚)多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至

晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，

猿鸣三声泪沾裳！

（选自郦道元《三峡》）

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆

缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩

邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

（选自吴均《与朱元思书》）

11．解释下列各句中加点词语的含义。

（1）略

．

无阙处（___________）（2）属

．

引凄异（___________）

（3）负

．

势竞上（___________）（4）望峰息心

．．

（___________）

（5）经纶

．．

世务（___________）(6)猛浪若奔

．

（___________）

12．翻译下面的句子。

（1）虽乘奔御风，不以疾也。

（2）清荣峻茂，良多趣味。

13．比较两篇短文的异同。

（1）两文都写了山和水，突出了山的连绵、高峻和水的____________，__________等共同特征。

（2）两文都写了猿鸣，但写作目的不同，《三峡》通过猿鸣烘托环境的__________，《与朱元思书》则通

过猿鸣表现了环境的生机勃勃。

14．两段文字都描写了奇山异水，但感情不一，说说具体有什么不同。

15．选取富春江或者三峡之美写一段导游词。(不少于50字)

【答案】：

11．（1）“略无”连用，表毫无。（2）连接（3）凭借（4）使心平息

（5）筹划、治理（6）飞奔的马

12．（1）即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。

（2）水清，树荣，山峻，草盛，的确是趣味无穷。

13．清急萧瑟凄清

14．《与朱元思书》中反映出作者热爱自然寄情山水的感情，也可以看出作者对追求功名利禄的鄙弃，同

时也含有避世归隐的想法。《三峡》一文中通过描写三峡的美丽景色，表达了作者对祖国大好河山的热爱

之情。

15．示例：各位游客，我们已经到了富春江的中下游，就让我们在这里畅游一番吧。富春江的景由水与山

组成，站在各个角度看，人的感受是不同的。站在山的最高峰，一览无余。这样，才能体验到“一览众山

小”的霸气。山，峰峦如聚，各具特色。横看，有排山倒海之势；侧之，给人以天崩地裂之感，此为山也。

水有水的魅力。西湖的水是宁静的岁，洞庭的水是清澈的水，而富春江水正是具备了两者的长处。水，气

势平缓之处如平地，则心如明镜；气势澎湃之处如鲸波巨浪，翻江倒海的气势自古无人不为之惊叹。总而

言之，富春江的独一无二的山水会让大家的旅行过得愉快而富有意义。

【解析】

11．考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字

词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如“属”：动词，

连续，连接。“奔”：飞奔的马。所以千万不要以今释古。而“经纶”作为生僻词的意思，理解好上下文

内容是作答的关键。

12．本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特

别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，

根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“虽”：即使。“奔”：飞奔的马。

“疾”：快。“清荣”：水清,树荣。“峻茂”：山高,草盛。“良”：实在，的确。

13．比较阅读。（1）可分析“或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以

疾也。春冬之时，则素湍绿潭”“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔”即

可概括两文都写了水的“清”和“急”。（2）可分析“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄

异，空谷传响，哀转久绝”等句，即可得出《三峡》通过猿鸣烘托环境的“萧瑟凄清”。

14．比较阅读。考查两文所抒发的不同情感。《与朱元思书》一文描述作者乘船自富阳至桐庐沿途所见富

春江的秋景，历历如画，令人有同行亲见之感。同时，也表现出他沉湎于山水的生活情趣。《三峡》通过

三峡形势和四季景色的描绘，显示了祖国河山的雄伟壮丽，表现了作者深爱祖国河山之情，同时抒发了对

渔民艰险、痛苦生活的悲悯。

15．根据课文的熟悉程度来选择一处景点。再根据景点的特点来写导游词。导游词是引导旅游者进行游览

观光的讲解词。要写好导游词，最重要的是掌握丰富的资料，包括现实的、历史的。只有在拥有大量资料

的基础上，导游员才能整理加工、去粗存精，进行再创造，编写成具有自己特色的导游词。此题要注意抓

住景点的独特之处来写。这样才能吸引游客。如：要说秀色哪里好，古今当推富春江。今天，我们就来到

了美丽的富春江，关于富春江的美丽，且容我这个导游慢慢道来。富春江因山青水碧而名闻遐迩，早在古

代，便有吴均“奇山异水，天下独绝”的赞叹。是啊，瞧那水，清澈缥碧，泠泠作响，水底还有那灵活游

动的鱼儿和细小的石块，他们享受这舒适的家园，向人们诉说着富春江的美。还有瞧那山，负势竞上，互

相轩邈，一派生机勃勃的景象，倘置身于此，还以为来到了仙境哩！富春江的美，美就美在流水，清澈澄

清；富春江的美，美就美在青山，郁郁葱葱，生机盎然。今天，就让我们共游富春江，感受那来自天宇外

的美！

【译文参考】

【甲】：在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了

天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，

下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航。有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，

傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。等到春天和冬天的

时候，就可以看见白色的急流,回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多

奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。在秋天，每

到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持

续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣

唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

【乙】：风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。

从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。水都是青白色的，清澈的水千丈也

可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就

像奔腾的骏马。夹江两岸的高山上，都生长着密而绿的树，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山

彼此都争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，

发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫

个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平

静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使

在白天，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。

十二、（2018年浙江义乌市初二期末试题）

阅读吴均的两篇短文，完成以下题目。

【甲】与朱元思书

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，

嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，

在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

【乙】与顾章书

仆①去月谢病，还觅薜萝②。梅溪△西，有石门山△，森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠；蝉

吟鹤唳水响猿啼英英相杂绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已

办。仁智之乐，岂徒语△！

（注）①仆：旧谦称“我”。②还觅薜萝：意思是正准备隐居。

8．根据《古汉语常用字字典》的相关注释，为下列句中的加点字选择正确的义项。

（1）仆去月谢

．

病（）

A.辞去，离别B.认错，道歉

（2）幸富

．

菊花（）

A.富裕B.丰富，多

9．根据文意，填入下文△处的词，最恰当的一项是（）

①梅溪△西②有石门山△③岂徒语△

A．①以②者③耳B．①以②矣③哉

C．①之②者③哉D．①之②矣③耳

10．给乙文中划线句断句，说说这个句子体现了骈体文语言的什么特点。

蝉吟鹤唳水响猿啼英英相杂绵绵成韵

11．用现代汉语写出下面句子的意思。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

12．甲乙两文是吴均分别写给朋友朱元思和顾章的书信，请结合文章内容说说吴均在两文中均流露出怎样

的思想？

【答案】：

8．（1）A（2）B

9．C

10．断句：蝉吟鹤唳/水响猿啼/英英相杂/绵绵成韵

语言特点：一是语句上讲究骈偶和“四六”，这里都是四字句，两两对偶；二是语音上讲究平仄相对；三

是用词华丽，讲究藻饰。

11．追求名利的人看到这些雄奇的山峰，就平息了名利之心；忙于政务的人，看到这幽深的山谷，也会流

连忘返。

12．均流露出对自然山水的欣赏喜爱之情及远离政务、归隐林泉的愿望。《与朱元思书》描绘了富春江山

水美景，进而写到“望峰息心”“窥谷忘反”以劝说友人并自述心志；《与顾章书》告诉友人自己已经归

隐山林，绘声绘描绘石门山美景，来表现自己摆脱了官场的羁绊所获得自由的满足和隐居的乐趣。

【解析】

8．这两个词都是古今异义词，谢：古义是“辞去，离别”，富：古义是“丰富，多”。另一个意思是今义

的。

9．“梅溪的西面”“之”助词，的。“有座石门山者”表判断，岂徒语：怎么能随便说。徒，仅仅。语，

说。后边应该是一个语气词，“哉”（啊）。

10．本题考查划分句子结构。划分句子的朗读节奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要

把句子割裂开；（2）有些古今异义词朗读时要分开；（3）主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一

般要停顿；（4）需要着重强调的地方，一般要停顿；（5）省略句中省略的地方一般要停顿；（6）句首语

气词之后要要停顿；并列短语间要略作停顿；句末语气词前，要停顿。根据句意：蝉鸣鹤叫，水声清越,猿

猴啼叫，和谐动听的声音相互混杂，声调悠长有音韵之美。故句子划分为：蝉吟鹤唳/水响猿啼/英英相杂/

绵绵成韵。

骈体文在语言方面有如下特点国，在语言方面，讲究骈偶和四六，在语音方面，讲究节奏和平仄；在用词

方面。讲究用典和藻饰。

11．本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特

别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，

根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“戾，至。息，使……平息，使动用

法。经纶：筹划、治理。世务，政务。窥：看。反：通“返”，返回。”

12．考查对作者思想感情的理解。晋南北朝时，政治黑暗，社会动乱。因而，不少知识分子寄情山水来排

解心中的苦闷。《与朱元思书》叙述作者乘船桐庐自至富阳途所见，描绘了这一段的山光水色，表现了作

者喜爱自然，对社会的不满情绪。抒发了作者对政治官场的厌倦和对功名利禄的鄙视以及希望寄情山水的

思想感情。《与顾章书》作者铺写山中的各种声音，表面上看似热闹，其实却是以闹写静，显示出山高无

人的幽静，这个地方，对于“素重幽居”的作者来说，自然是一个好去处，因而他“葺宇其上”。可见，

作者选择这里幽居的理由是，高山的幽静契合了他想避开喧嚣浮繁尘世生活的淡泊宁静的心境。

【译文】

【甲】：风停了，烟雾都消散尽净，高爽的晴空和山峰是一样的颜色。乘船随着江流漂荡，任凭船按照自

己的意愿，时而向东，时而向西。从富阳到桐庐一百里左右，山水奇特独异，天下独一无二。

水都是青白色的，深深的江水清澈见底。游动的鱼和细小的石头，一直看下去，可以看得很清楚，毫

无障碍。急流的水比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。

江两岸的高山上，全都生长着密而绿的树，高山凭依高峻的地势，争着向上，仿佛都在争着往高处和

远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成无数山峰。泉水拍打在山石上，发出泠泠的响

声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久不断地鸣叫，猿猴千百遍的啼叫不绝。像鸢鸟一

样极力追求功名利禄的人，看到这些雄奇的山峰，追逐名利的心就会平静下来。忙于治理社会事务的人，

看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树木在上面遮蔽着，即使在白天，也好像黄昏时那样阴暗；

稀疏的枝条互相掩映，有时可以见到阳光。

【乙】：我上个月因病辞官，回到家乡寻找隐居的地方。梅溪的西面，有座石门山。很多峭壁与云霞争高

下，独立的山峰遮住了太阳；幽深的洞穴包含着云雾，深谷小溪积聚着翠绿的潭水；蝉鸣鹤叫，水声清越,

猿猴啼叫，和谐动听的声音相互混杂，声调悠长有音韵之美。我既然向来推崇隐居，就在那山上筑了房子。

幸好菊花、竹米多。山谷中隐居生活的必需品，这里都已具备。这种地方被仁人智士所喜爱，岂是虚言啊。