班级活动方案

班级活动方案

班级活动方案范文汇总五篇

班级活动方案篇1

一、目的

在梦幻般的深秋的季节里，大地裹上了绚丽多姿的色彩，班级外出活动方案。

我们告别城市的喧嚣，带着对生活的热诚，来到静谧的东坡岭，在缅怀先贤苏东坡

诞辰xxx周年的同时，也渴求追逐属于我们的金色年华。

二、时间、地点、参加对象

1、时间：2021年11月12号（周六）

2、地点：xx东坡岭

3、参加对象：全体同学

三活动节目：

1、班歌大合唱

2、寻宝活动

3、走迷宫

4、知识竞赛（有关文人苏东坡）

5、烧烤野炊

6、篮球比赛

7、才艺表演

四、活动流程：

1、7:30在湛教门口集中，检查人数及必需物品；（负责寻宝活动的工作人员

须提前抵达目的地做准备工作）

2、7：45准时出发，预计8：30到达目的地；旅途中组织者将向同学们说明

注意事项，解释行程；

3、8：30-9：30全体人员在目的地集中，合唱班歌，然后自由组合，分成若

干个小组，让每组的组员之间交流3分钟。然后就开始“猜猜他（她）是谁”的游

戏。猜对50%的小组可以开始玩寻宝活动；

4、9：30-10：30寻宝活动若干名工作人员在不同的地点设关卡，每个小组必

须按照在活动前所发的小地图写的顺序去闯关，最先闯关成功的小组有奖品；

5、10：30-11：00寻宝活动之后继续进行的是走迷宫比赛，有意参加比赛的

一组同学从迷宫的两个入口进入迷宫，先从另外一个入口出来的选手胜出，将获得

精美礼品一份；

6：11：00-11：30进行知识竞赛问答，主要内容是围绕我国宋代伟大文人苏

东坡进行问答，以此纪念苏东坡诞辰968周，缅怀先贤和伟人,增强同学对祖国辉

煌的古代文学的自豪感，激发同学对本专业的兴趣；

7、11：30-14：30各小组进行活动，如烧烤，野炊，钓鱼等；

8、14：30-15：30篮球比赛；

①、男女混合篮球比赛，分若干队比赛

②、自由组合小组比赛

9、15：30-16：30才艺表演：各宿舍表演一个或多个节目；然后宿舍之间进

行拉歌；然后玩游戏如：抢凳子，天才倒装句等；

10、16：30-18：00自由活动，如打排球、篮球、钓鱼、打羽毛球等；

11、18：00-18：10在大本营集中，检查人数及物品,然后返校。

五、附录：

注意事项：①必须准时上车，逾时不等人；

②必须听从指挥。因为东坡岭度假村面积比较大，且荔枝林比较茂密，容易迷

路，切不可私自离开大本营；

③安全第一，注意人身与财产安全,贵重物品自己保管好；

④班干部要切实体现出干部素质，做好组织策划工作及后勤工作；

⑤本次活动原则上要求全体同学参加；

⑥本次活动是由班委策划，如有不足的地方，请大家提供意见；

⑦本次活动费用20元/人，用于车费、购买活动所需的材料等。

班级活动方案篇2

孩子们，家长们：

你们好！在家委会的积极联系下，定于4月15日在袁家岗渝州宾馆里的武警

中队开展班级活动。因时间比较仓促，希望得到大家的支持和理解。

活动时间:4月15日（下周日）早上8:30

集合地点：更正：在江北机场武警五中队（自驾或者打车到达机场后询问一

下武警中队怎么走）

前往方式：自驾，或者几个家庭组合前往，随后也自行返回（就不在学校门口

集合了）

午餐：自带食品，联系乡村基送餐（因人数较多，所以这个不能保证，当天联

系为准）

奖品准备：家委会

家庭准备：简单想想表演的节目，让大家认识你们。

活动流程：

1、8:30到达，清点人数。

2、9:00参观内务等。

3、9:30军姿训练、队伍操练（教官负责）

4、10:30亲子活动（未定）

班级熔炼活动（击鼓传花，以家庭为单位表演节目）

5、12:00午餐休息时间

6、13:30自行返回

此次活动意在给孩子们和家长一个平台相互交流，增强班级凝聚力，也让孩子

体验生活，希望每个家庭的孩子都能够积极参与，如和外面的兴趣班有冲突，

看能否调整尽量参加！

3.1班

班级活动方案篇3

一、指导思想：

2021年9月11日至17日为推广普通话宣传周。为落实党的十八大报告关于

“推广和规范使用国家通用语言文字”的战略，进一步增强全校师生员工的语言规

范意识和推广普通话参与意识，促进我校推广普通话和语言文字规范化工作不断深

入，提高语言文字应用能力，共筑语言文字中国梦。

二、活动主题：

“推广普通话，共筑中国梦”。

三、活动内容

1、健全工作机制，加强工作力度。

为做好本届推普工作，特成立：

（1）庙河学校推普工作领导小组

组长：

副组长：

成员：

（2）庙河学校推普工作小组

组长：

成员：

2、加强推普工作检查，促进推普工作顺利进行。

推普各小组成员要轮流参加全校日常推普的检查工作，及时发现和反映情况，

对各班的推普活动要及时给以评定，并评选优秀推普员。

3、丰富推普内容，活跃形式。

（1）抓好日常推普工作。

要求在校的教职工坚持用普通话进行交谈，同时在日常教育教学工作中，积极

引导学生用普通话进行语言交流，提高全校师生语言文字规范意识，形成全校都说

普通话的良好风气。

（2）做好推普宣传工作，扩大推普面积。

广泛张贴推普标语，让说普通话的意识深入到每一位师生职工的心里，通过

校园学校德育宣传阵地，营造推普活动的浓烈氛围，使普通话由教学语言转变

为校园语言，形成在社会公共交际中使用普通话和规范汉字的习惯，营造良好的推

普氛围。根据推普工作的铺开，积极向家长、社会进行推普宣传，引起各方面的重

视，为人人会说普通话打下基础。

（3）开展好班级推普工作，增加推普力度。

利用升旗仪式、抗日小故事演讲等活动方式向学生作推广普通话使用规范字的

宣传教育，让每一位学生有说普通话的意识，增强推普力度。

四、活动目标：

以激励、表扬为主的手段，努力营造时时处处讲普通话的氛围。教师课堂教

学，师生、生生之间互动交流必须讲普通话；教师与学生在课后谈话交流也必须使

用普通话；坚决杜绝使用不规范用语。进入校园后，教师之间的交流必须使用普通

话，为全校学生作好榜样示范；学生之间的语言交流也必须使用普通话；学校、科

组组织各类活动必须使用普通话进行。进一步提高我校教师语言文字规范意识和推

普参与意识，推进我校语言文字工作进一步规范化，制度化。积极开展行之有效的

活动，突出推普活动的时代性、特色性和创新性。

五、具体安排

1、为加强活动的领导，学校成立推普领导小组名单，并召开推普领导小组会

议，落实具体工作。

2、利用9月11日课间操集合时间我校推普领导小组成员做了题为“推广普通

话，共筑中国梦”的下讲话，专门对全体师生进行推普周宣传讲话，向全校师生发

出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的

时间、主题，同时把学校推普计划贯彻到全体师生，布置落实推普周活动安排。倡

议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯，使广大师生明白了推广普通话和

使用规范字的重要意义。

3、组织师生学习“国家通用语言文字法”。学习和了解国家语言文字政策；

营造以普通话和规范字为主体的和谐语言生活，要求师生在公共场合说普通话；自

查纠正一切错别字、繁体字、异体字以及已废止的不规范简化字。

4、开展校内宣传活动，在校园内和校门口张贴推普周宣传画和宣传牌，悬挂

大型横幅标语，进一步渲染推普气氛，扩大推普宣传的影响。

5、结合学校实际，创造性地开展活动，全体师生积极参加，使“推普周”工

作真正落到了实处。

（1）学校出一期“说好普通话”为主题的黑板报。内容是本届推普周的时

间、主题、推普口号、学校活动安排及有关推普的知识。

（2）在学校内外悬挂多条宣传标语，营造浓厚的推普氛围。

（3）在社会和家庭进行一次推普宣传。

要求师生将本届推普周的时间、主题和有关推普知识向家长或亲戚朋友进行一

次宣传，让全社会充分认识到推广普通话对消除语言隔阂，增进人际沟通，促进经

济发展，提高文化品位，促进文明创建，维护国家统一和增强中华民族凝聚力等方

面的重要意义。

（4）继续结合教学开展课文朗诵、口头作文等活动，在丰富多彩的语文学科

活动中提高学生的语言文字运用能力。

（5）组织师生积极参加抗日小故事演讲竞赛活动。（每班推选五名优秀的学

生参加学校的比赛，地点定于学校办公教室。时间定于9月13日。）

（6）总之通过开展系列推普活动，进一步提高我校师生语言文字规范意识和

推普参与意识，推进我校语言文字工作进一步规范化，制度化。

班级活动方案篇4

（1）活动目标：通过面对面直接沟通，促进班级成员相识，建立互信，初步

形成班级集体意识，为个人和班级的协调发展打下基矗

（2）活动场所：活动教室/团体辅导室

（3）活动时间：60分钟

（4）指导者：班主任、学生辅导员

（5）参加者：班级全体同学

（6）活动方案

阶段

活动名称

活动内容

时间

准备工作

热身阶段

大风吹

1、同学们先观察下自己和周围的.同学的特征，外部的、内部的都可以

2、指导者：“大风吹”，学生问：“吹什么？”

指导者：“吹到穿牛仔裤的人”

3、穿牛仔裤的同学快速站起来换位子

4、吹的特征可以是：戴眼镜的、来自东北的、独生子女、夏天出生的、第一

志愿进来的

注：该换的没换，不该换的换，换了但没找到座位的都属于被吹出来的，连吹

两次的同学可再结束时表演个小节目。班主任和辅导员都请参与此游戏。

12’

活动稍微剧烈，请提醒大家

注意安全，看时间、氛围适可而止，以调动轻松气氛为主

微笑握手

请每位同学在教室里随便走动，与每一位同学握个手。

1、目光注视在你面前的人，面带微笑，道一声“你好”。

2、继续行走，和其他同学微笑握手。

3’

相识阶段

滚雪球

1、两人一组，相互自我介绍，介绍内容包括：姓名、来自何地、有什么兴趣

爱好或性格特点。

2、开始滚雪球，原来的两人小组合并，开始“他者介绍”，即每人将自己刚

才认识的新朋友介绍给另外两个人。

3、四个人已经相识，让他们简单交流一下，同时增进了解。

4、四人组变八人组，进行连环自我介绍：“我是来自安徽合肥的喜欢的王

平”“我是来自安徽合肥的喜欢的王平旁边的，来自北京酷爱读书的刘涛”

5按组围圈坐下来，每组选个代表再向大组介绍本组成员（姓名、来自哪

里，兴趣爱好或性格特点）。

15’

请引导大家尽量找不认识的，非同一宿舍的同学交流

我的期待

按照上一活动的八人组分组讨论。

1公布讨论主题：

讨论主题一：我对我们这个班级有什么期待

讨论主题二：我能为这个班级贡献（做些）什么”

每组须推选一个代表记录讨论结果并准备发言。

2每组组内分享，相互启发。

3小组分享：每组派一名代表在全班分享小组讨论结果。

20

纸、笔

结束阶段

团体总结

分享：1辅导员谈下自己的期待和贡献。

2班主任谈下自己的期待和贡献

总结发言：指导者做出班级团队建设引导，强调相亲相爱的重要性。

结束：大家围成一个大圈，手拉手，指导者说几句鼓励的话温馨结束

10’

（7）活动注意事项：

1班主任为主要指导者，熟悉活动流程，引导活动进行。

辅导员协助班主任，促动气氛、引导分组、询问各组进程。

如果有些小组先进行完的话，可让其自由交谈一会，等下其他组，但要注意控

制好整体进度。

2分组人数适当灵活，若不够八人的话，个别组可适当增减人数。

2本次设计为一个小时，具体各个环节可根据现场状况临时增减，灵活应变，

以交流分享为主旨，最长不超过一个半小时。大风吹为开场活动，滚雪球、我的期

待为主场活动，此三个环节要注意随机应变，活动充分。

（感谢为此项工作付出努力的老师）

班级活动方案篇5

活动目标：

1、通过读书的有关活动，引导学生与经典、好书交真正的朋友，营造良好的

读书氛围，推动班级的读书活动，为营造书香校园，打造书香班级奠定基础。

2、引导学生与好书为伴，培养浓厚的读书兴趣和良好的读书习惯。

活动过程：

①制定班级读书计划

要求：目标明确、内容具体、可操作性强。如对班级学情的分析，开列必读书

目和选读书目；一个学期读哪几本书？怎样将读书活动和班级的其他活动结合起来

等。

②教室环境布置

要求：营造读书氛围，让教室充满书香气息。

③成立班级读书小队（组）或读书俱乐部

④建立班级图书角

要求：内容丰富，数量充实，并选好图书管理员，制定班级图书管理制度。

具体做法：充分利用学校图书室和学生资源。

第一，可以由每个学生提供1―2本书，定期由班级图书管理员负责借阅工

作，一学期结束后，还由学生将自己的书带回。

第二，学校提供的图书，各小队可以根据小队成员的喜好共读一本书，读完后

于其他小队互换着阅读，充分利用学校提供的图书开展活动。

第三，图书角可以取一个带有班级特色、充满书香气息的名称。

⑤保障阅读时间

开展“一日三读”，即早晨诵读、“课前交流”、“午间自由读”。

⑥建立班级与班级之间的流通机制

各班图书角中的图书各不相同，班级与班级之间可以定期交换彼此的图书，要

求所有同年级班级一个月交换图书，并将图书及时下发给学生。

⑦上好阅读课

让学生处理好精读与细读的关系，读与写的关系。学生看书要有摘记，每人准

备一本，把精彩的片段摘录下来。并且树立读书活动优秀学生典型。推动班级读书

活动地深入开展。充分发挥语文教师的引领和指导作用。

⑧倡导“亲子阅读”

要求：通过家长会等形式，让家长重视环境熏陶作用，懂得既要为孩子营造良

好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境。

⑨开展读书心得交流活动。

定期举行读书心得交流活动。每位同学将自己所读的书籍介绍给大家，并谈自

己的读书体会，把各方面的信息带给大家。

“读万卷书，行万里路。”相信我们九小的书香校园之路一定能书香四溢、花

开满地！