仅此一夜

《一夜的工作》优秀教学设计

《一夜的工作》优秀教学设计范文

教学重点：

理解课文，了解周总理通宵工作的情景，体会周总理一生的艰苦

朴素。

教学困难：

学习作者如何表达他的真实感受。

教学过程：

一、进口

1、师生交谈，学生报告课前收集的关于周总理伟大人格的感人故

事，特别是朴实的生活和艰苦奋斗的案例(让学生由衷地对周总理产生

崇敬之情)。

2.默读课文，思考课文中哪两个方面描述了总理一夜之间的工作？

3.在书中相关句子下面划线，带着感情大声朗读，看看有什么感受？

然后你们可以同桌交流，三五成群。

第二，学生大声朗读并报告他们的经历。(学生阅读，学生评论)

首相指着桌上一英尺高的一堆文件说：“我想今晚批准这些文

件。”(一尺一摞说明总理每天的工作量巨大，每天都要工作到很晚。)

(2)他逐句审读，读完一句就用笔在句子后面画一个小圈。他不是

随便翻看，而是边看边思考，有时停下来思考，有时问我一两句话。

(这是写总理检讨时的情况。周总理不是浏览，而是逐句回顾。看、画、

想、问四个动词，意思是周总理每一句话都想得很仔细，遇到不清楚

的地方总是要求澄清，以保证文件正确。充分体现了周总理审阅文件

的认真细致。在联系人面前，我们可以想象一尺高的文件也是这样审

阅的，可见周总理一夜之间是多么的辛苦。)

(3)是高大的宫殿式房子，陈设极其简单，一张小书桌，两把小转

椅，一盏台灯，仅此而已。(极简单就是简单的不能再简单了。一张小

桌子、两把小转椅和一盏台灯是一个工作者必不可少的办公设备。文

中的“仅此而已”是指只有这些东西，没有别的。加上“仅此而已”的字样，

显示极其简洁。高大的宫殿式房屋与极其朴素的装饰形成鲜明对比，

可见宰相的生活极其节俭。)

(4)值班室的送来两杯热绿茶和一小碟花生米，放在办公桌上。

总理请我和他一起喝茶吃花生。花生不多，可以数清楚。好像没有多

一个人增加重量。这是周总理在通宵工作后用来充饥的一些食物。一

杯绿茶，一碟小菜，数不清的花生，真的很简单！在这里，生活的繁

重与节俭形成了鲜明的对比，更加凸显了总理的辛苦。)

第三，大声朗读，体会真情。

1.没错。我们的总理工作那么辛苦，生活那么简单。这一刻，作者

对自己说了什么？你想对世界说什么？(学生阅读，学生评价)

2.如果你是作者，一夜见证总理的工作，你有什么想说的？把你想

说的写在插图旁边。

第四，拓展

周总理真是我们的好总理！他深受人们的喜爱，我们中间流传着

许多故事。请大家利用网络等手段，在课后收集总理的感人事迹，在

故事会上报告！

动词（verb的缩写）布置作业

1.带着感情大声朗读课文。

2.从课文中提取你喜欢的单词。

选择问题：

写一首诗或一段话来赞美敬爱的周总理。

板书设计：