英语学习经验

英语学习方法经验总结

最近总有同学咨询如何快速提高英语成绩，零基础，求支招。每每遇

到这样的问题，学习哥都会诚恳的告诉他“单词语法走起来，欲速则不

达。只有长期坚持学习才可以出成绩"。

虽说学习不能速成，但是讲究学习方法是一定要的。今天，学习哥特

总结了一份英语学习经验，从学习误区，到学习方法、专项突破!赶快看~

大家知道我们习惯上把英语学习分解成五项技能，听说读写译。这样

分解是否科学，在此暂且不论，有不少学习者往往把是否看懂当成学习的

标准。比如说，拿到一本口语书，翻开几页一看，都看懂了，就认为太简

单了，对自己不合适。这里的错误是把看懂代替了会说。看懂不等于会

说。练习口语，内容不能难，目的是通过一些能看懂的内容来操练“上

口”。也就是说，目的是让学习者通过练习，自己能说出书中相关的内

容。

打个比方，假如你想学骑自行车。我给你一本题目叫“如何骑自行车”

的书，把书从头背到底，甚至倒背如流。这时你有了专家级的关于如何骑

自行车的知识。但是你肯定不会骑。原因是骑自行车不是简单的知识问

题，它首先是一项技能。要学会一项技能，核心问题是练，光有书本知识

是不行的。学外语当然比学骑自行车要复杂得多，但它首先也是一项技

能，光看语法书、默背单词是远远不够的。必须练，要把知识变成技能。

知道不等于知道怎么做。知道怎么做不等于实际上会做。从知道怎么做到

实际会做中间有个反复练习的环节，也就是苦功夫。学技能所遵循的原则

是“做中得学”。

必须认识到，要想学好英语，非得下一番苦功不可。世界上没有一个

外国成年人不下苦功就能学好英语的。所谓的“速成”纯属无稽之谈。学好

英语没有捷径，只有方法的好坏。比如记英语单词，低着头拼着命地默

写，这就不是一个好办法。好的方法是大声地朗读，反复训练发音器官和

耳朵，把声音铭刻在脑子里。这样既可以提高听力，又可以改进口语发

音，还记了单词。默写只是训练了眼睛和手，可是它们不能替你听和说。

应试教育是重结果，带来的后果是整天做模拟题，找出打勾的规律。

这是教育的大敌。质量和学习效果取决于学习过程。大家一定要遵照学习

的规律，一步一个脚印地真学。只要学习对路，好的结果自然会有。

大家要仔细揣摩我们常说的一句话：师傅领进门，修行在各人。这句

话点出了学习的本质。任何一种学习，归根结底是在学生自身，而不是在

老师。

现在市场上学英语的资料是铺天盖地。这是好事，但处理不好也会带

来不良的后果。今天用这个、明天换另一个，学习便失去了系统性。也不

是说童鞋们不能换资料，不好的资料就是要换。但不能总是换个不停，好

的做法应该是选中一套资料，以它为主，其余资料都作为补充。

如果你出现了以上问题，抱怨和焦虑是不会解决任何问题的，只有埋

下头来赶紧行动才是最有效的，以下方法不妨试一试。

一、夯实基础，突破难点

英语学习，无论采用什么形式，课本永远是第一位的。应坚持以教材

为主，以课文阅读为主线，逐步消化其中的词汇知识，夯实基础，全面培

养、提高其英语听、读、写的能力。课文提供了大量熟悉的词汇、日常交

际用语、语法和句型，有利于巩固所学语言，加深理解基础知识。

利用每单元的语法复习课，将那些互有联系又有区别的语法进行整

理、归纳，使之条理化、规律化，进一步理解和运用某些复杂的语法现

象。这样，从根本上把握了重点内容，为以后的深入复习打下基础。

二、有效训练听力

听力的练习要在掌握相应的听力策略的前提下做到持之以恒。练习听

力的时候要学会抓住关键词语，学会预测，并做到边听边分析综合，听力

测试问题的类型一共就这几个类型，概括中心话题，推理判断，对谈话细

节等问题要心中有数，对常考的谈话内容如打电话，买东西，看病，用

餐，活动安排，表示看法等要做到熟悉而不陌生，听力的提高不是一个早

晨就能实现的，它是慢功夫，但是要经常听，肯定会有大的长进。

其次听力训练要掌握相应的听力策略，用什么技能听懂什么。当听不

懂时，要思考自己在哪些地方欠缺知识而不能听懂。同时还要适当训练短

时记忆能力，短时记忆能力的提高有助于提高应试能力。平时还可以多朗

读，大声朗读，增加语音对脑子的刺激，使语音与单词成为一体，提高对

语音的反应能力。

三、加强单项训练

要加强对重点单词、惯用语的学习。英语考试离不开对单词、惯用语

的考查，考生在平日学习过程中，一定要尽可能多地关注重点单词的学

习，尤其是名词、动词、形容词、副词、介词等常用词性用法的掌握，在

日常学习中要善于积累，不断扩充自己的词汇量;

对于名词，要注意一词多义的掌握;对于动词，既要注意单个动词的

词义的掌握，更要注意积累由某一动词所组成动词词组的各类意义的掌

握，如常见的动词，do,go,have,hand,give,make,take,turn等的用法是相当

广泛的;

拿动词go来分析，该词有“去”、“持续”、“工作”、“动转”、“流传”、

“变成”、“习惯于某种状态”等多种含义，由其所组成的动词词组如go

by(过去);goahead(前进，进行);godown(流传);goinfor(从事参

加);goon(继续下去);goover(复习);gothrough(查阅，经历);goup(上升，

上涨);gowith(与……相配)等，考生必须对这一词的词义，所组成短语全面

掌握，才能应对考查go的单项选择题。

要尽可能扩充知识面，不断丰富对词、词组的掌握及运用;同时，在

平日学习过程中，尽可能多用重点词，词组来造句或进行书面表达练习。

四、抓牢阅读理解

中考中该题型题材丰富，体裁多样，内容富有时代气息，语言原汁原

味，以考察深层次理解为主。如主旨大意;猜测词义或句意;判断推理;理解

作者的写作意图和基本态度;文章题目等。

在平时训练时就要养成好的习惯：精泛结合、扩大视幅、不点读、不

出声读、不过多回读;能根据上下文猜词、乐于分析长难句、坚持做好读

书笔记、不断扩大词汇等。训练中要以限时阅读为主，把握好速度和准确

度的关系。在做题过程中要逐渐做到：快读文章笼统抓大意;回读文章对

应答好题。快读文章不仅容易获得文章的主题思想，而且可以减弱生词多

对阅读的影响。所谓找对应就是在明确文章表达的中心后，带着问题回读

文章，找到相关信息，把A、B、C、D四个选项逐个与原文对照，认真分

析，通过排除或对比来获得答案。这样既能减少阅读量，又能减轻阅读压

力，从而提高阅读的信心和效率。

五、熟练完形填空

完形填空不是单纯测试某一方面的知识或能力，而是综合考查词汇知

识、阅读能力以及运用逻辑推理、常识、情理、上下文等进行灵活推断的

能力，也一直被认为是中考英语中难度最大、综合性最强、语言素质要求

最高的题型。必要的练习是提高做题熟练程度的有效途径。做完形填空题

时，首先看懂文章的第一句，接下来浏览全文，了解大意，然后边研读边

根据上下文、逻辑、常识、词法知识等进行初步推测。有了自己的初步判

断后，再对照所给选项，找出其中与自己预测完全一致或相近的选项。若

四个选项均与所预测答案相差甚远，应调整思路，再从新的角度进行推

测。在这个过程中，应瞻前顾后，适时调整。最后应通读全文，再从阅读

的角度看文章是否通顺、是否合逻辑。

六、提高写作水平