劝学一词多义

虚词

而表示并列关系(一般不译，有时可译为"又")蟹六跪～二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者

表示递进关系。(可译为"并且"或"而且")君子博学～日参省乎己

表示转折关系。可译为"但是""却"青，取之于蓝，～青于蓝

表示修饰关系，即连接状语。可不译。吾尝跂～望矣，不如登高之博见也

焉相当于“于是”、“于之”积土成山，风雨兴～（从这里）

于在，从取之～蓝，～青于蓝。（从；比）

比，胜过（放在形容词之后，表示比较）青，取之～蓝，～青于蓝。（从；比）

冰，水为之，～寒于水。

也表陈述或解释。君子生非异～，善假于物～

乎相当于“于”介绍动作行为的对象。君子博学而日参～己

之定语后置的标志蚓无爪牙～利

为有"做""作为""充当""变成""成为"等义冰，水~之，而寒于水。

则表示承接关系。就，便，原来是，已经是故木受~直，金就砺~利

放在倒置的定语与中心语之间，作为定语后

置的标志

句式

判断句……者……也虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也

用心一也;用心躁也

登高而招，臂非加长也，而见者远；

君子生非异也，善假于物也

倒装句介词结构后置句(状语后置句)青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水

君子博学而日参省乎己

定语后置句蚓无爪牙之利，筋骨之强

被动句锲而不舍，金石可镂（被雕刻）

省略句輮以（省代词,“之”,它）为轮

蟹（省谓语，有）六跪而二鳌

固定用法无以（没用用来……的办法）故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海

词类活用

名词活用作状语君子博学而日参省乎己（每天）

上食埃土，下饮黄泉（向上，向下）

作动词假舟楫者，非能水也(游泳)

动词活用使动用法木直中绳，輮以为轮（使……弯曲）

形容词活用作名词其曲中规（曲度，弧度）

登高而招，臂非加长也（高处）

作动词故木受绳则直（变直）

使动用法假舆马者，非立足也（使……快,走得快

数词作形容词或动词用心一也(专一)

古今异义

君子博学而日参省乎己广博地学习广泛地学习知识,学识的渊博

声非加疾也快,速引申为洪亮疾病

假舆马者凭借，借助与“真”相对

金就砾则利金属的刀类黄金

蚓无爪牙之力爪子和牙齿坏人的党羽，帮凶

用心一也使用心力读书用功，对某事肯动脑筋

蟹六跪二鳌脚两膝弯曲使一个或两个膝盖着地

非蛇蟮之穴无可寄托者容身，托身把感情，希望，理想等放在某人或某事上