工作能力

工作能力自我评价15篇

工作能力自我评价1

本人性格开朗、大方，掌握良好的礼仪知识和接待工作经验，

头脑灵活、反应敏捷，能够灵活处理工作中的突发事件。我认为，

前台接待工作代表着公司的形象，岗位虽然平凡但却十分重要，

因此要做好前台接待工作需要具备极强的责任心。我愿意同贵公

司共同发展、进步。

能通过自身的行动，积极主动实现自身的价值。有较强的学

习和适应能力，对事情认真负责，有团队意识和创新意识。

希望未来的工作是我发挥所长的地方，人生有时可以不用期

望很高的物资享受，但是每个人都应该去实现自己的社会价值和

人生价值。

只要给我机会，我将尽我所能的去为贵司效力，在工作上严

谨负责，工作积极，认真。想在这一行业创出一定业绩，成为一

个真正的职业女性。

性格开朗.乐观具有较强的交际.组织.协调能力，同时又具

有很强的责任心，对工作热情，勇于负责，具备良好的团队协作

精神.

本人有扎实的理论基础，与修的实践经验，能吃苦耐劳，有

较强的问题分析和解决能力，组织能力强，有较强的钻研心，并

具备良好的心理素质。

工作能力自我评价2

在即将过去的一年里，昼夜四季，春风秋雨，只有时间记录

了忙碌工作的历练间隙与简约的生活片段。而这一切将很快就会

成为过眼云烟，飘拂而去。

关于近日所说的轮岗一事，自己还没来得及多做考虑。自从

这个设想提出来之后，只是短时间稍作分析，觉得不合乎具体实

际。因事设岗，以岗定人是合乎科学的，但是因人设岗却有违常

规且于理不合。真若如此，这不仅打破了控制总量的上限，而且

提高质量更是无从说起。从行政系统转向生产系统，目的性很明

确。特别是所在的资源型制造类企业里，一切以生产为中心，一

切都服务于生产，“生产”与“服务”两者并不矛盾，关键是如

何更好的服务于生产，生产出的业绩又如何反哺于服务。轮岗，

对于自己来说，显然是一个新的尝试，但是两个岗位之间的工作

有同质化现象，部分职责也存在重叠。虽说有其可行性，却因为

自身的缘故，最终没有付诸行动。

主观的自我评估能否真正客观的认识自己、了解自己？自从

草拟《岗位流程细解方案》开始，这个问题就一直困惑着我。真

实的情况应该是这样的：距离工作最近的人应该是最了解工作

的，那些做第一线工作的人对如何把事情做得更好，往往有一些

很有分量的看法。因此，以自身经历为出发点和参考标准，把岗

位设计和工作分析融为一体的用语言表达出来，似乎有些困难，

以致于我刚开始进行构思的时

候总是显得过于拘谨，顾此失彼。但是细想一下：与那些编

制体系文件的高手所面临的困难相比，我这点困难又算得了什

么。晚上入睡之前脑海里总是浮现一行行文字，都是关于方案的

表述。夜有所思，日有所为，不断的补充完善，直到可行。一切

都是按照自己预先设定的绩效指标和衡量标准对所做的工作目

标完成情况进行评估，这姑且算是对一年来的个人工作总结和自

我评估吧。毕竟这个流程凝聚着整个部门及同事的劳动成果，但

愿日后对他人能有所指导与帮助，力尽自己的一份绵薄之力。但

凡每个体系、每种制度从建立之初到编制阶段，再到不断补充、

完善要经历多个阶段，还要与时俱进、随时更新，还要符合大多

数人的利益，才能付诸实施。

以上所作的工作总结与自我评估，整体说来，有临阵磨枪，

不快也光之意。只是一年工作光景中的一个概括缩影，但也是经

年累月的沉淀，沉淀过后，就必能有所收获。即使是一些往往看

似枯燥、操作乏味的事情，也是如此。

岁月磨砺与社会阅历在告诉我一个道理：花瓶易碎，红颜易

老，唯有我们自身的内涵，历久弥新，经久不衰。

工作能力自我评价3

本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚；工作认真

负责，积极主动，能吃苦耐劳，用于承受压力，勇于创新；有很

强的组织能力和团队协作精神，具有较强的适应能力；纪律性强，

工作积极配合；意志坚强，具有较强的无私奉献精神。

对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团

队精神；活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行；上进心

强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。在未来的工作

中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提

高自己的工作能力，与企业同步发展。

本人是设计专业毕业生，熟练手绘，熟练cad，3dma_，vray，

photoshop等设计软件，熟练办公软件。懂画施工图，懂一定的

对装饰材料和施工方法。本人乐观开朗，积极好学，健谈，有自

信，具有设计的创新思想；对待工作认真负责，细心，能够吃苦

耐劳，敢于挑战，并且能够很快融于集体。我虽刚刚毕业，但我

年轻，有朝气，有能力完成任何工作。尽管我还缺乏一定的经验，

但我会用时间和汗水去弥补。请领导放心，我一定会保质保量完

成各项工作任务。思想上积极要求上进，团结同学，尊敬师长，

乐于助人，能吃苦耐劳，为人诚恳老实，性格开朗善于与人交际，

工作上有较强的组织管理和动手能力，集体观念强，具有团队协

作精神，创新意识。

通过两年的社会生活，我成长了很多。，我对自己这两年来

的收获和感受作一个小结，并以此为我今后行动的指南。思想方

面，我追求上进，思想觉悟有了很大的提高。在我从事办公室文

员工作过程中，感觉到了办公室文员这一职位在企业运转过程起

着衔接与协调重要作用。作为一名办公室文员，要热爱本职工作，

兢兢业业，要有不怕苦不怕累的精神，也要有甘当无名英雄的气

概。办事要公道，忠于职守并在工作中努力掌握各项技能。

三年的军校生活，使我懂得了纪律得重要性，锻炼了我的意

志；乐观向上，大方开朗，热情务实；善与人交流，人际关系良

好，待人诚恳；工作认真负责，具有吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神；

遇事沉着冷静，理智稳重，适应能力强，具备良好的组织协调能

力，注重团队精神、爱好阅读，上，打羽毛球，旅游。

本人热爱生活，性格开朗活泼，乐观向上，乐于助人，乐于

进取，积极勤奋，有团队精神，拥有充实的专业知识，也有独立

的思维能力，工作态度认真，乐于与人交往，对艺术有着浓厚的

兴趣，从小热爱绘画，热爱设计，在校期间曾参加过班级和校园

的绘画展览，手绘能力强，熟练cad，3dma_，photoshop，coreldraw

等设计软件。有一定的相关工作经验，绘画过许多大型室内空间

效果图，本人的博客里有自己设计的3d效果图。希望能成为各

大企业一份子，今后务必尽自己能力为贵企业出一份力。

工作能力自我评价4

工作潜质自我评价（一）：

我善于思考，工作认真负责，踏实稳重，适应力快速。在致

力于专业学习的同时，我也注重自身潜质的提高。透过锻炼，我

具备了较强的分析组织潜质和团队协作精神。我善于思考，工作

认真负责，踏实稳重，适应力快速。正处于人生精力充沛时期的

我，渴望在更为广阔的天地里展露自己的才能，我不满足于现有

的知识水平，期望在实践中得到提高，因此期望加入贵公司。我

将会以高度的职责心，踏踏实实地做好属于自己的每一份工作，

竭尽全力在工作中取得好成绩。

工作潜质自我评价（二）：

工作用心认真，细心负责，熟练运用办公自动化软件，具有

较好的内外协作潜质，有八年以上工作经验。善于在工作中提出

问题、发现问题、解决问题，有较强的分析潜质，对企业行政管

理有较为丰富的经验和独到的见解。

工作潜质自我评价（三）：

务实，创新，求变。

知识全面，系统学习过中文、法律、财务管理、人力资源、

销售、公共关联学、会计学、管理学。

经验丰富：先后于纺织、矿业、快速消费品、金融等行业实

习工作，先后做过销售，文职，咨询，总经理助理等职，积累了

丰富的行业经验。

工作潜质自我评价（四）：

从事修改工作五年，可独立编写各种稿件、文学作品、策划

案等。独立编著有《英雄人物》、《中华诗词名句鉴赏》、《堂

吉诃德》、《西游记》、《府谷英华-府谷博物馆陈列设计方案》、

《张骞墓陈列设计方案》、《三秦明珠-金周至陈列策划方案》

等。

工作潜质自我评价（五）：

具备较强的电子专业知识(对数字电路，模拟电路，C#，单

片机，通信原理等较为熟悉);对电子产品的制造工艺，元器件特

性和不良品分析等较为熟悉;具备较强的表达潜质，沟通协调组

织潜质，管理潜质和处理问题的潜质;具有较强的学习潜质和良

好的团队合作意识。

工作潜质自我评价（六）：

本人性格开朗、活跃，乐观向上，爱好广泛，拥有较强的适

应潜质，并具有良好的身体素质。熟悉各种机动车辆的驾驶及保

养，并与同事相处和睦、融洽。是一个认真负责，用心主动，善

于团队工作的人，具有很强的团队意识；思维严谨、踏实肯干、

职责心强；少说大话，多干实事，是我始终遵循的做事原则；锐

意进取，不墨守成规。

工作潜质自我评价（七）：

本人具有良好的思想道德品质，敬业、务实、创新的实干精

神，一向秉承诚恳、诚信的做人原则，勤劳肯干，能吃苦耐劳，

勇于承担职责。熟悉基本的经济管理理论，富有创造性思维，能

独立完成工作，精力充沛，善于学习，有较强的进取心和团队精

神。

工作潜质自我评价（八）：

有扎实的专业功底，做事有条理，能吃苦耐劳，有较强的表

达潜质和沟通潜质，善于与人合作，有团队精神，能快速适应各

种环境，有较强的组织潜质，勤奋好学，能够认识自己的优缺点

发奋改正，不断完善自我踏实认真的学习态度，用心主动的工作

作风，热情大方的待人原则，艰苦朴素的生活习惯塑造了我独特

的个性和人生追求，培养了我正确的人生观，世界观，价值观，

使我能乐观应对生活和工作并取得理想的成绩。

工作潜质自我评价（九）：

我叫________，到____________公司上班已经有两年了，在

过去的两年里，有成功、有失败、有欢乐、也有苦恼，在公司领

导的关怀与指导下，在各位同事的鼎力支持和帮忙下，我的工作

潜质有了很大的提高，现将两年来的工作做一个自我评价。

1、发奋学习，不断提高业务潜质，在工作中，认真学习业

务知识，不断积累经验，用心参加学习培训，不断充实自己；遵

章守纪，两年来，自己在工作中做到不怕苦，不怕累，学习优秀

员工的方法，认真完成了本岗位各项工作任务；团结同事，共同

发奋，同事关联融洽，团结友爱，互帮互助，互相尊重；由于自

己工作经验不足，在工作中缺乏处理用户投诉的实践经验，服务

工作做得不够细致，这是我以后发奋的方向。

2、本人自进入本公司工作以来，在各位同事的关怀帮忙下，

透过个人的发奋和工作相关经验的积累，知识不断拓宽，业务工

作潜质取得了极大进步。

3、回顾过去的两年，我认真学习营业的培训，用心参加岗

位培训，全心全意，以礼待人，热情服务，耐心解答问题，为客

户带给优质服务，并在不断的实践中提高自身素质和业务水平，

成长为一名合格的营业员。

在以后的工作与生活中，我坚信透过我的发奋，我必须会成

长为一名优秀员工，争取成为别人学习的榜样，为公司作出贡献。

工作潜质自我评价（十）：

在日常工作中，本人自觉端正工作作风，紧系联系群众，经

常深入现场检查质量规程标准的执行状况，出现工程质量隐患及

时和施工工人交流，提出整改要求。整改到位后，能够及时总结

经验，避免出现同样的质量问题。在工作中，做到勤查勤改，及

时监督指导，分析质量动态，带给准确数据，推行全面质量管理

并督促有关人员做好工程质量的各项原始记录，理解各级质量监

督机构对工程质量的监督。对待工程质量问题做到不回避矛盾，

不弄虚作假，不以职谋私，不降低标准。在工作中，既获得了各

班组的用心配合与支持又得到领导的肯定和表扬。

工作能力自我评价5

在__管项目部任职技术员以来，已经过去了半年多，回顾这

半年来的工作历程，工作中的经验、教训，有利于在以后的工作

中扬长避短，更好的做好技术工作。

过去的半年里，很感谢公司及项目部的支持，在管项目部中

担任技术员职务，施工中，在项目部很多同事的关心帮助下，不

管是技术方面还是质检与管理，使我工作上有了很大的进步，当

然成绩只代表过去，在以后的工作中我会加倍努力，争取做的更

好；

在工程中，技术含量较高，这就要求作为技术人员对待工作

不能人浮于事，做好人，要以踏实、严谨的态度对待工作，不懂

的东西要善于学习，已懂的东西更要精益求精，因为技术在不断

进步更新，只有通过不断地学习，辅以求精务实，脚踏实地的作

风，方能胜任自己的工作岗位．一切工程施工，技术和质检工作

贯穿始终，在工作经验的积累中，逐步培养自己的预见性，方能

起到技术先行的作风，建筑职业不同于其他行业，它需要不断在

现场检查、监督，随时发现问题，解决问题，而这些工作都在现

场比较恶劣的环境下进行，这要求我不断培养吃苦耐劳的精神。

工作中我不怕苦不怕累，放下管理人员清高的姿态，从工程

的实干中不断丰富自己所学才能，使自己的现场综合处理能力得

到锻炼和提高．身为公司的一员，有机会能在这样的条件下学习

和锻炼，我感到无比的自豪，这种环境和外部的条件给了我一种

自信和荣耀，但更多的是对我的今后工作的鞭策，就要求我在工

作中时刻要以企业的形象来约束自己，我所有的言行要符合特级

企业的标准，逐步培养自身的个人素质和修养，才能无愧于领导

的信任和培养．

我通过半年来的工作，找出工作中的不足，以便在以后的工

作中加以克服，同时还多看书，认真学习好规范规程及有关文件

资料，掌握好专业知识，提高自己的工作能力，加强工作责任感，

及时做好个人的各项工作。

总之，在今后的工作与学习当中，我将不断的总结与反省，

不断地鞭策自己并充实能量，努力提高自身素质与业务水平，以

适应时代和企业的发展，与公司共同进步、共同成长。我按照领

导确定的工作思路，以微笑服务为己任，以顾客满意为宗旨，立

足本职、爱岗敬业、扎扎实实地做好基层营业工作。

作为通基层服务人员，我深刻体会到理论学习不仅是任务，

而且是一种责任，更是一种境界。所以我坚持勤奋学习，努力提

高理论水平，强化思维能力，注重用理论联系实际，用实践来锻

炼自己。

1、注重克服思想上的“惰”性。坚持按制度，按计划进行

理论学习。首先不把理论学习视为“软指标”和额外负担，其次

是按自己的学习计划，坚持个人自学，发扬“钉子”精神，挤时

间学，正确处理工作与学习的矛盾，不因工作忙而忽视学习，不

因任务重而放松学习。

2、注重理论联系实际。在工作中用理论来指导解决实践，

学习目的再于应用，以理论的指导，不断提高了分析问题和解决

问题的能力，增强了工作中的原则性、系统性、预见性和创造性。

工作能力自我评价6

我吸取众家之长，锐意创新，灵活运用，随着客人的需求路

线走，推出安全，卫生，营养，键康，美味的菜式，我担任酒店

主厨工作，负责名贵菜式出品，负责指导下厨工作，保证质量，

对厨房出现的各种问题注时处理，使整个出品部正常运行。负责

采纳顾客反馈意见，给于及时改进和调解工作。负责研发新菜式。

工作能力自我评价7

在见习期间，安排好同学的上课课程。督促同学们学好，加

强与任课老师的交流，把实习情况及时反映给我们的指导老师，

做好自己和教学工作。

在任课老师和我们的指导老师的教导和组员的帮助下，我的

课一节上得比一节好，越讲越熟练，越讲越流畅，都能做到突出

重难点，板书清楚，语言流利，自己的课堂驾驭能力有了很大提

高，不但可以良好地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的

积极性，使课堂气氛活跃起来。对上课时的课堂纪律也能完全在

掌握之中。可是做个好老师并不是只要做好这几点，还有教学方

法、授课形式等方面都需要我们有所突破。

基本上都能按时交齐了。作业是全组人员集中批改，这样不

但可以给上课的同学了解学全掌握知识的程度，也可以让接下来

上课的老师了对学生有一个总体的了解。根据任课老师反影我们

班的学生计算能力不好的问题，我要求全体组员上课时在不影响

授课的情况下，加强学生的计算能力训练，课后还对个别学生进

行辅导，虽然我们每天回来的时间都比别人晚了，可看到学生的

成绩在提高，我们都毫无怨言。

工作能力自我评价8

我愿意应聘有关电子或线路板行业的工程师级别的职务。我

有着近15年的工作经验，其中在电子或线路板行业有近8年的

PCB制作经验，熟悉掌握PCB的制作流程及工程问题的处理，对

ISO9000，QS9000及ISO140001等系统有较好的认识及运用，对

工艺流程有丰富的的经验，有较强的沟通协调能力以及吃苦耐劳

的精神，希望我的加盟能给贵公司提供一些流程技术或现场问题

处理的经验，我有信心利用自己的专业知识及工作经验为贵公司

的发展尽一份微薄之力。

在这10多年以来，我一直从事着计算机设备的维护及管理

工作。通过多年的工作以及不断的学习，我熟练掌握了计算机设

备的维护以及络等相关知识，并能将其运用到日常的工作中去。

同时，通过这10多年的锻炼个人的综合素质也得到了较大的提

升，我工作认真负责，严谨求实，耐心细致，善于与客户沟通，

有一定的管理能力以及良好的团队合作精神，具备强烈的责任

感。

工作能力自我评价9

本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚;工作认真

负责，积极主动，能吃苦耐劳，用于承受压力，勇于创新;有很

强的组织能力和团队协作精神，具有较强的适应能力;纪律性强，

工作积极配合;意志坚强，具有较强的无私奉献精神。

对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团

队精神;活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行;上进心强、

勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。在未来的工作中，

我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高我

的工作能力，与企业同步发展。

本人是设计专业毕业生，熟练手绘，熟练cad，3dmax，vray，

photoshop等设计软件，熟练办公软件。懂画施工图，懂一定的

对装饰材料和施工方法。本人乐观开朗，积极好学，健谈，有自

信，具有设计的创新思想;对待工作认真负责，细心，能够吃苦

耐劳，敢于挑战，并且能够很快融于集体。我虽刚刚毕业，但我

年轻，有朝气，有能力完成任何工作。尽管我还缺乏一定的经验，

但我会用时间和汗水去弥补。请领导放心，我一定会保质保量完

成各项工作任务。思想上积极要求上进，团结同学，尊敬师长，

乐于助人，能吃苦耐劳，为人诚恳老实，性格开朗善于与人交际，

工作上有较强的组织管理和动手能力，集体观念强，具有团队协

作精神，创新意识。

通过两年的社会生活，我成长了很多。，我对我这两年来的

收获和感受作一个小结，并以此为我今后行动的指南。思想方面，

我追求上进，思想觉悟有了很大的提高。在我从事办公室文员工

作过程中，感觉到了办公室文员这一职位在企业运转过程起着衔

接与协调重要作用。作为一名办公室文员，要热爱本职工作，兢

兢业业，要有不怕苦不怕累的精神，也要有甘当无名英雄的气概。

办事要公道，忠于职守并在工作中努力掌握各项技能。

三年的军校生活，使我懂得了纪律得重要性，锻炼了我的意

志;乐观向上，大方开朗，热情务实;善与人交流，人际关系良好，

待人诚恳;工作认真负责，具有吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神;遇事

沉着冷静，理智稳重，适应能力强，具备良好的组织协调能力，

注重团队精神、爱好阅读，上，打羽毛球，旅游。

本人热爱生活，性格开朗活泼，乐观向上，乐于助人，乐于

进取，积极勤奋，有团队精神，拥有充实的专业知识，也有独立

的思维能力，工作态度认真，乐于与人交往，对艺术有着浓厚的

兴趣，从小热爱绘画，热爱设计，在校期间曾参加过班级和校园

的绘画展览，手绘能力强，熟练cad，3dmax，photoshop，coreldraw

等设计软件.有一定的相关工作经验，绘画过许多大型室内空间

效果图，本人的博客里有我设计的3d效果图.希望能成为各大企

业一份子，今后务必尽我能力为贵企业出一份力。

工作能力自我评价10

一、概况

数学组共有29名教师，全组青年教师23人，

教师工作能力自我评价

。是一支教学业务能力强、教师年轻化的教研组，有区“学

科名师”一人，区“教坛新秀”四人。勇于探索、勤于钻研是这

支团队特点，以科研带动教学是这支团队的工作方法。数学组的

组风“严、爱、勤、细、活”是数学组全体教师教育工作的真实

写照。

二、近两年的工作重点与内容

我们松江七中是一所创办了20多年的学校，是一所公办的

初级中学，又是二期课改的基地学校，从校领导到基层教职员工

都积极投入到教改的行列中。我们数学组更是在松江区的二期课

改中走在了前列。我们数学教研组近几年的工作也是围绕提升数

学教学研究功能，抓好二期课改的理论学习，抓好二期课改的教

学实践，搞好新教材的试点工作，抓好二期课改的课题研究等方

面进行。

近二年来我们具体做了如下工作：

1.加强理论学习，研究课题，积极参与教学改革向四十分钟

要质量，向教学科研要质量是数学组的一贯传统。全组每年有十

二、三位教师自费订阅〈〈中国数学教育〉〉，认真学习现代数

学教学理论。在教研组活动时一起学习如：〈〈上海教育科研〉〉、

〈〈课堂教学研究〉〉、〈〈学习策略研究〉〉等，积极汲取教

科研的知识，投入到向教科研要质量的活动中去。

20__学年度数学教研组参与市二十四所二期课改试点实验

学校开展的市级课题《以“三化”为抓手，增强基础型课程有效

性的行动研究》，它的研究价值在于为了更好的推进基础型课程

改革，改变原有课程过于注重知识传授、过于强调接受学习、死

记硬背、机械训练等状况，关注同学学习态度的转变和学习能力

的习得，促进同学全面发展。

2.做好教研组的常规工作

备课组每周活动一次。每学期初，由四个备课组长主持讨论

并制订教学计划。平时在一起讨论研究备单元教学重点、难点的

把握，对教学过程中的争议问题进行认真探讨，讨论期中、期末

的考试命题，分析同学的问题和解决问题的具体、有效措施。讨

论教学过程中教学模式的研究，探讨问题解决等教学策略在实施

过程中的优势和不足。同时，每个备课组积极准备并研讨每个月

在教研组范围内的主题发言，提出本备课组的意见和看法。

为了更好的探讨新教材的教学模式，钻研新教材的教学方

法，我校组织了“2+2”开课模式的教学活动，数学组也参与了

这一活动。所谓“2+2”开课模式，即同一个教学内容先有一位

教师上课，组内其他教师听课，之后对这节课的教学过程等不足

之处进行修改，然后由这个备课组的另一位教师在其它班级进行

教学，然后再进行评课。这一教学模式，旨在督促教师更深入的

进行教学研究，提高教学效果。

3.加强校际交流学习

我们在加强教研活动的组内交流的同时，又注重了校际交流

学习。只要区里有教学公开课，组内成员争着去听课，并做好听

课记录以及评课工作。另外，我们也加强了兄弟学校间开课评课

交流活动等。如近二年，我们先后与张泽学校、五厍学校结为对

子，两校老师经常开展听课、评课活动，切磋教学技艺。08学

年度数学教研组的沈林芳老师代表学校赴本区泖港学校支教，他

与泖港学校的数学教师一起开展教学、研讨，带动泖港学校数学

教学成绩稳步上升，使该校在08学年初三中考中名列农村学校

前茅，多次受到该校领导表彰。

三、特色工作——在新教材试点工作中加强合作型教研组的

建设

1.齐心协力，团结协作，发扬合作教学的精神

在教学过程中大家精于教材的钻研，勤于教书，发扬团队精

神。同组的教师各有所长，难免所短，所以我们互相尊重，以诚

相见，充分发挥了集体的智慧，团结协作，形成合力，展示出教

育优势。全组成员发扬团结合作精神，充分发挥群体作用，全力

研究提高同学学习的效益和质量的方法，大家经常共同钻研教

材，探讨教学难题，不论是集体备课时间，还是其他时候，只要

一人有疑问，就会提出来大家一起讨论，以求释疑;只要一人得

到一份好的资料，就拿出来大家共享;只要一人有一个好的想法，

就提出来大家一起使用，大家发挥集体智慧，以求共同进步，提

高教学质量。同时，在备课过程中，大家都积极收集资料，做好

资料的积累工作，以提高课堂教学效率。

2.加强师生合作与师师合作

新教材试点工作中，由于工作量大，教学活动的设计环节也

多等，因此，在教学中，要求教师之间信息互通有无，相互配合，

各有分工，促成了师生合作与师师合作，形成了合作学习和合作

教学的教与学的新模式。在师师合作中获得许多成果，如：在

07学年区二期课改“学习训练”评比中，初二备课组教师合作

的“学习训练”被评为一等奖。

3.加强教学合作，进行各年级连贯性教学的探索

每一门学科，在不同阶段都有特定的适合该阶段同学身心发

展的内容，但各阶段绝不是孤立的而是有着密切的内在联系的。

而数学学科的逻辑性、系统性、连贯性有为突出。因此，与同一

学科其他年级组教师的合作，对提高我们教学的科学性和针对性

起到不可小视的作用，尤其是正处于二期课改教学内容作了较大

调整并初步稳定的现阶段，我们许多教师对教学内容的掌握并不

是特别系统甚至有点陌生，这就要求我们不能满足于教材、教参，

而应互动起来切实加强与其他年级组之间的合作。加强与其他年

级组之间的合作，除了定期进行教研组的活动外，更多应在平时

教学中进行。

四、青年教师的培养

数学教研组特别注重团队建设，尤其是对青年教师的培养，

是开展校本培训的重点。数学教研组是一块青年教师茁壮成长的

沃土。全组教学研讨氛围浓厚，组内团结互助，结对进行传帮带，

0——5年内的新教师都有一名经验丰富的指导老师，青年教师

可以向指导老师虚心学习，老教师对他们悉心指导，使他们能顺

利地度过教同学涯的第一关，早日成为一名合格的教师。例如，

本学期初二备课组接受了区教研室安排的一节教学公开课的任

务，备课组决定让青年教师孙宝妍上。为了上好这节区级公开课，

备课组长孙亚琴老师带领她的同事们前后听了七节课，每一个环

节、每一个问题、甚至每一句话精心设计、精心指导，终于使这

节函数概念课开得成功、顺利。在组内教师的积极参与下，数学

组涌现了一批青年教师骨干，他们大胆尝试，勇于实践，开拓创

新，在教育、教学中脱颖而出。在07学年度区青年教师评比课

上，李玉婷老师获得二等奖，08学年度区青年教师评比课上，

张暑萍老师获得一等奖。20__——20__年相艳娓获松江区优秀新

教师。在区的第三届“区教坛新秀”评审中，青年教师沈华萍、

张暑萍、汪晓彗、李玉婷获得“区教坛新秀”称号。20__——20__

年孙亚琴老师获松江区优秀指导老师;20__——20__年王武老师

获松江区指导老师。

五、众人齐心开大船

全组教师加强师德建设，发扬团队协作精神。组内开展活动

大家都支持并积极参与群策群力。正是在如此团结一心前提下，

数学组各方面的成绩稳步提高。数学组孙亚琴老师获08年上海

市“金爱心”教师奖，07学年封锦文老师获得松江区优秀园丁

奖，08学年沈华萍老师获得松江区优秀园丁奖，唐静老师获得

20__松江区“中国人寿杯”园丁奖。

在全组老师的共同努力下，全校同学的数学素质不断提高，

各年级的数学成绩在每次区统考中名列同类学校前茅。

当然，在取得成绩的同时，我们清醒地看到存在一些不足。

如一些青年教师

的业务能力，教学水平有待进一步的提高，艰辛的.教学工

作与教科研工作的关系如何搞好等，有待于在以后的教育教学中

加以克服提高。

工作能力自我评价11

具备较强的电子专业知识(对数字电路，模拟电路，单片机,

通信原理等较为熟悉);对电子产品的制造工艺，元器件特性和

不良品分析等较为熟悉;具备较强的表达能力，沟通协调组织能

力,管理能力和处理问题的能力;具有较强的学习能力和良好的

团队合作意识。

工作能力自我评价12

摘要：小学数学从宏观上来讲，要包括两方面的内容：逻

辑分析能力、运算解析能力。缺乏前者，学生不会做题；缺乏后

者，即便学生会做题，也得不到正确的结果。因此，__将从计算

能力的强化来论述小学数学教学的一个重要突破方向。

关键词：小学数学；计算能力；强化提升

中图分类号：G622文献标识码：A__编号：1002—7661

（20__）17—116—01

有教学经验的老师常常会发现如下两类学生：一类是发应灵

敏、脑子灵活的孩子，但是他们不会分析；另一类平时表现比较

平和、迟钝，但是他们分析问题的能力强于前者。这就造成了一

些尴尬的局面，会运算的不会分析解决问题；会解题的往往最终

得数是不正确的。我们今天要着重解决的，就是第二个问题，要

让会解题的孩子尽量得出正确的结论和得数，也就是要做到思维

平稳缜密、运算迅速精准。

一、计算能力的科学体系概论

运算能力是指对记忆能力、计算能力、观察能力、理解能力、

联想能力、表述能力、逻辑思维能力等数学能力的统称。所以说，

从计算力的科学内涵来看，计算力不是一个单独的能力标准。大

脑在进行计算的过程中，包括逻辑计算和数字计算，必然的要牵

涉到临时调取数据、存储数据、解析数据、归类数据、分析数据、

联想能力、输出能力、系统构架能力等等。比如，我们在面临一

个庞大数据的计算式时，如果能够将其中各项数据牢牢记住，就

会很快发现其中能够凑成整数10、100、1000的项目，从而加速

算式的解答。同时，对数的拆分能力也是很重要的一环，数的拆

分不仅包括对一个问题的数据拆分，还应包括对一串数据或者某

个数字的拆分。

1、计数能力是一切运算前提条件

根据有关研究，小学生的技术能力有其自己的发展规律。3

岁左右的儿能够数出五个以内的实物，并且能够做到口手协调，

但是总数的概念很模糊。到了9～12岁，小学三年级到六年级，

小学生已经可以根据自己所学进行推演掌握万以外的数。所以，

提升运算能力，还应看到学生自己的思维发展规律，不能蛮干不

分对象一刀切。

2、运算公式是提升运算速度的捷径

到了小学的中高级阶段，就会涉及到一些公式。在这些公式

中，有逻辑性的，也有涉及运算的。同时还有一些计算常用的但

是教材没有明确给出的公式。如果不注重对这些法则、公式的运

用，就不能把学生的运算能力提升一个台阶。所以，在进行计算

力培训的过程中，既要做到熟能生巧，还要注重“投机取巧”。

3、应用题的解答能力是运算能力的重要检验标志

运算力形成和发展的最重要标志是应用题的解答准确度和

效率。有很多学生在进行大量的训练之后能够大幅度提高算式的

解答效率，但是一遇到应用题，往往就束手无策了。这种问题的

原因在于平时的训练只注重数据的据算训练，没有涉及到逻辑运

算的训练。实际上，这两种运算要相互协调进行才能够顺利完成

应用题的解答。

二、计算能力的提升技巧

计算能力有好有坏，但是总的来讲，运算能力主要要靠后天

的训练提高。即便有先天运算天赋的孩子，不进行系统的运算能

力训练，也不可能达到预期的教学目标。因此，我们着重从以下

三个方面来提升孩子们的运算能力：

1、注重训练的方式和训练的频度

对于低年级的孩子，我们应当主要采取形象化的教学方法。

多用比拟、对比、引导、类比的教学方法。也就是说，要针对年

级阶段不同的特点来进行针对性地训练。低年级的孩子，主要是

运算思维的树立，简单数据运算速度的提高。对于中等阶段的孩

子，应当主要进行数据运算的训练，强化今后解答应用题的基础。

对于中高年级的孩子，在进行丰富的题型训练时，还要强化运算

公式和法则的应用，力争在数据运算准确的基础之上做到效率。

比如我们常用的“凑十法”、“抵消法”、“就近法”、“拆分

法”等等，只有这样，孩子在生活和考试中才能够有适用的运算

方法，使得他们更胜一筹。

2、注重教师的经验总结和方法传授

我们的教材出于“减负”、“素质教育”的原因往往会删去

所谓繁难偏旧的内容。这样做无疑会减轻孩子们记忆和理解的负

担，但同时，在考试制度依然没有改变的客观事实下，这样做也

有教得少、考得多的嫌疑。也就是说，平时避开的繁难偏旧，总

是换汤不换药的出现在各类试题当中，最终这样的局面也影响了

孩子学习的积极性和自信心。所以，对于某些常用的，能够被小

学生理解和接受的速算方法和某些诀窍，不妨传授他们并进行针

对性地强化训练。也只有这样，才能真正减轻学生的负担，让他

们在考试、生活中能够有一些比较适合、实用的技巧。

3、注重训练的连续性和角度问题

运算能力的训练不是一朝一夕的事情，而是一项长期复杂的

工程。不仅涵盖小学的各年级阶段，而且也要涵盖自然科学的一

些科目。所以，我们的训练也不能一曝十寒或者片面高强度、低

强度等等。而要做到针对年纪特点因材施教，注重训练的延续。

同时，还应该鼓励同学们多投入生活，生活中有很多计算问题，

这些问题往往与数学联系紧密而富有趣味性。

工作能力自我评价13

本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚；工作认真

负责，积极主动，能吃苦耐劳，用于承受压力，勇于创新；有很

强的组织能力和团队协作精神，具有较强的适应能力；纪律性强，

工作积极配合；意志坚强，具有较强的无私奉献精神。

对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团

队精神；活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行；上进心

强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。在未来的工作

中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提

高自己的工作能力，与企业同步发展。

本人是设计专业毕业生，熟练手绘，熟练cad，3dma_，vray，

photoshop等设计软件，熟练办公软件。懂画施工图，懂一定的

对装饰材料和施工方法。本人乐观开朗，积极好学，健谈，有自

信，具有设计的创新思想；对待工作认真负责，细心，能够吃苦

耐劳，敢于挑战，并且能够很快融于集体。我虽刚刚毕业，但我

年轻，有朝气，有能力完成任何工作。尽管我还缺乏一定的经验，

但我会用时间和汗水去弥补。请领导放心，我一定会保质保量完

成各项工作任务。思想上积极要求上进，团结同学，尊敬师长，

乐于助人，能吃苦耐劳，为人诚恳老实，性格开朗善于与人交际，

工作上有较强的组织管理和动手能力，集体观念强，具有团队协

作精神，创新意识。

通过两年的社会生活，我成长了很多。，我对自己这两年来

的收获和感受作一个小结，并以此为我今后行动的指南。思想方

面，我追求上进，思想觉悟有了很大的提高。在我从事办公室文

员工作过程中，感觉到了办公室文员这一职位在企业运转过程起

着衔接与协调重要作用。作为一名办公室文员，要热爱本职工作，

兢兢业业，要有不怕苦不怕累的精神，也要有甘当无名英雄的气

概。办事要公道，忠于职守并在工作中努力掌握各项技能。

三年的军校生活，使我懂得了纪律得重要性，锻炼了我的意

志；乐观向上，大方开朗，热情务实；善与人交流，人际关系良

好，待人诚恳；工作认真负责，具有吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神；

遇事沉着冷静，理智稳重，适应能力强，具备良好的组织协调能

力，注重团队精神、爱好阅读，上，打羽毛球，旅游。

本人热爱生活，性格开朗活泼，乐观向上，乐于助人，乐于

进取，积极勤奋，有团队精神，拥有充实的专业知识，也有独立

的思维能力，工作态度认真，乐于与人交往，对艺术有着浓厚的

兴趣，从小热爱绘画，热爱设计，在校期间曾参加过班级和校园

的绘画展览，手绘能力强，熟练cad，3dma_，photoshop，coreldraw

等设计软件。有一定的相关工作经验，绘画过许多大型室内空间

效果图，本人的博客里有自己设计的3d效果图。希望能成为各

大企业一份子，今后务必尽自己能力为贵企业出一份力。

工作能力自我评价14

时间匆匆转走，现在的工作已经渐渐变得顺其自然了，这或

许应该是一种庆幸，是让我值得留恋的一段经历。一个多月的试

用期下来，自己努力了，也进步了不少，学到了很多以前没有的

东西，我想这不仅是工作，更重要的是给了我一个学习和锻炼的

机会。

在各部门的帮助和支持下，我做好统筹及上传下达工作，把

工作想在前，做在前，无论是工作能力，还是思想素质都有了进

一步的提高，较好地完成了公司宣传、人事管理、职工培训、档

案管理、后勤服务及公司保卫等多方面的任务。为了加强对人、

财、物的管理，我完善了过去的各种管理制度，突出制度管理，

严格照章办事，进一步明确了工作职责，完善了公章使用、纸张

使用、电脑使用、请假、值班等各种常规管理，充分体现了对事

不对人的管理思想，各项工作井然有序。

做好办公室工作，有较高的理论素质和分析解决问题的能

力。通过各种途径进行学习，为此各办公室都配备了电脑，利用

上资源学习与工作有关的知识，不断开阔视野，丰富头脑，增强

能力，以便跟上形势的发展，适应工作的需要。提高了理论水平、

业务素质和工作能力。

工作上我认真、细心且具有较强的责任心和进取心，勤勉不

懈，具有工作热情；性格开朗，乐于与他人沟通，有很强的团队

协作能力；责任感强，确实完成领导交付的工作，和公司同事之

间能够通力合作，关系相处融洽而和睦，配合各部门负责人成功

地完成各项工作，

在__上班的日子里，我渐渐喜欢上了这个地方，喜欢上了这

份工作，想在这里慢慢成长成材，成为一名合格的正式__—_里

的职工，一个月的学习与工作，让我成长了很多，今后我会继续

努力，一如既往地保持着优良的作风，不断地完善自己，作出一

番成绩。

工作能力自我评价15

在__管项目部任职技术员以来，已经过去了半年多，回顾这

半年来的工作历程，工作中的经验、教训，有利于在以后的工作

中扬长避短，更好的做好技术工作。

过去的半年里，很感谢公司及项目部的支持，在管项目部中

担任技术员职务，施工中，在项目部很多同事的关心帮助下，不

管是技术方面还是质检与管理，使我工作上有了很大的进步，当

然成绩只代表过去，在以后的工作中我会加倍努力，争取做的更

好。

在工程中，技术含量较高，这就要求作为技术人员对待工作

不能人浮于事，做好人，要以踏实、严谨的态度对待工作，不懂

的东西要善于学习，已懂的东西更要精益求精，因为技术在不断

进步更新，只有通过不断地学习，辅以求精务实，脚踏实地的作

风，方能胜任自己的工作岗位。一切工程施工，技术和质检工作

贯穿始终，在工作经验的积累中，逐步培养自己的预见性，方能

起到技术先行的作风，建筑职业不同于其他行业，它需要不断在

现场检查、监督，随时发现问题，解决问题，而这些工作都在现

场比较恶劣的环境下进行，这是要求我不断培养吃苦耐劳的精

神。

工作中我不怕苦不怕累，放下管理人员清高的姿态，从工程

的实干中不断的丰富自己所学才能，使自己的现场综合处理能力

得到锻炼和提高。身为公司的一员，有机会能在这样的条件下学

习和锻炼，我感到无比的自豪，这种环境和外部的条件给了我一

种自信和荣耀，但更多的是对我的今后工作的鞭策，就要求我在

工作中时刻要以企业的形象来约束自己，我所有的言行要符合特

级企业的标准，逐步培养自身的个人素质和修养，才能无愧于领

导的信任和培养。

我通过半年来的工作，找出工作中的不足，以便在以后的工

作中加以克服，同时还多看书，认真学习好规范规程及有关文件

资料，掌握好专业知识，提高自己的工作能力，加强工作责任感，

及时做好个人的各项工作。

总之，在今后的工作与学习当中，我将是不断的总结与反省，

不断地鞭策自己并充实能量，努力的提高自身素质与业务水平，

以适应时代和企业的发展，与公司共同进步、共同成长。我按照

领导确定的工作思路，以微笑服务为己任，以顾客满意为宗旨，

立足本职、爱岗敬业、扎扎实实地做好基层营业工作。

作为了通基层服务人员，我深刻体会到理论学习不仅是任

务，而且是一种责任，更是一种境界。所以我坚持勤奋学习，努

力提高理论水平，强化思维能力，注重用理论联系实际，用实践

来锻炼自己。

1、注重克服思想上的“惰”性。坚持按制度，按计划进行

理论学习。首先不把理论学习视为“软指标”和额外负担，其次

是按自己的学习计划，坚持个人自学，发扬“钉子”精神，挤时

间学，正确处理工作与学习的矛盾，不因工作忙而忽视学习，不

因任务重而放松学习。

2、注重理论联系实际。在工作中用理论来指导解决实践，

学习目的再于应用，以理论的指导，不断提高了分析问题和解决

问题的能力，增强了工作中的原则性、系统性、预见性和创造性。