遵守游戏规则

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中班教案《遵守规则》

中班教案《遵守规则》1

一、活动目标：

1、知道生活、游戏中有许多规则需要大家一起来遵守，知

道规则的重要性。

2、能积极参与讨论，共同制定新规则，体验遵守规则给活

动带来的乐趣。

二、活动准备：

装有小药瓶的可乐瓶、ppt、各种乐器人手一件

三、活动过程：

（一）游戏导入

师：今天，姚老师遇到了一个小困难，想请小朋友们一起来

帮帮我。

师出示装有小药瓶的可乐瓶

师：你们看，我把装有糖果的许愿瓶不小心掉进了可乐瓶里，

谁愿意帮我把它们拉出来？（师请五位小朋友一起拉）

师：行吗？为什么不行？你们遇到了什么问题?（请刚刚拉

的小朋友回答）那你们有什么好办法可以解决吗?

第二次请孩子们尝试

小结：孩子们，你们看，大家一起将东西取出时，还是需要

一些小规则的，不然我们就不会成功。

（二）出示乐器

师：今天呢，姚老师还给你们带来了这么多的乐器，一起来

看一下，认识它们吗？（师带领幼儿逐一认识乐器）

一会呢，就请你们去选一样自己喜欢的乐器，我们跟着音乐

一起发出声音好吗？

师：先来听一下是什么样的音乐？这首音乐听上去感觉怎么

样？

（三）自由演奏

孩子取乐器，并跟着音乐自由演奏

师：好了，孩子们，音乐结束了，请你们把乐器送回去吧！

刚刚自由自在玩乐器的感觉怎么样？（很开心、…..

那么，在你们自由自在玩乐器的同时，你们觉得发出来的声

音好听吗？（师播放刚刚孩子们演奏的声音）

为什么不好听？（太乱了，没有节奏，没有前奏）那么，怎

样才能玩的开心，又让音乐听上去比较美妙呢？接下来，姚老师

就来制定一个小规定，这个小规定就是要求小朋友按着节奏来拍

打乐器。

（四）按节奏演奏

教师出示节奏图

师：认识它们吗？红色的一句要拍几下？

师带领幼儿先用手拍打节奏。

请小朋友再看，这里的乐器摆放的怎么样？（很乱）那应该

怎样摆放呢？

师：前面的小圆点表示歌曲的前奏，前奏的时候，乐器能不

能发出声音？

幼儿取乐器，合着音乐演奏

师：这次的声音好听吗？（师播放幼儿演奏的声音）

放乐器

小结：所以，孩子们你们看，这么多人一起玩游戏一起玩音

乐，还是需要一些小规定的，因为有了这些规定我们才能做好，

才能演奏出美妙的音乐。

师：那么，按着节奏来打击乐器只是我们今天这个活动中的

一个小小规定。其实，在我们的幼儿园里，在我们的生活中还有

许多规则需要我们去遵守。比如说，当我们在玩区域游戏时，应

该遵守哪些规则呢？（幼儿说）再比如说过马路的时候又应该遵

守哪些规定呢？

师：没错，这些都是需要我们去遵守的，那除了这些以外，

还有什么呢？如果不遵守这些规定又会有怎样的后果呢？我们

一起来看一下（播放视屏）

师：你们看，遵守规则在我们的生活中是不是很重要啊，如

果不遵守的话后果可能会很严重。

遵守规则，它不仅会给我们的生活带来方便，有时也会带来

快乐，让我们一起来争做规则小标兵吧！

活动反思

今天我执教了同题异构社会活动“遵守规则，我最棒！”。

整个活动的流程比较顺畅，在教学具方面也准备的比较充分。但

在整个执教的过程中，应该把整堂课的重难点放在为什么要遵守

规则、遵守规则的好处是什么等上。而我把中心放在了让孩子们

如何打准节奏上，感觉规则的重心抓的不稳。另外，在乐器的摆

放上也存在着隐形规则，在让孩子送乐器的时候，可以做个标记

让孩子进行取放。

活动的最后，我请孩子观看了一段视频，这段视频拍摄的是

孩子们的一日生活，很贴近孩子们，让孩子们在看的过程中能够

加深对规则的理解。但在看视频之前，老师没有提出观看视频的

要求，所以导致最后的效果不是很理想！

中班教案《遵守规则》2

一、活动目标。

1、知道小朋友比赛、游戏中都需要规则，共同制定规则比

赛、游戏规则。

2、理解规则是为了我们的集体活动更公平、更有序，有自

觉遵守规则的意识。

二、活动准备。

1、人手一个呼啦圈，笑脸/皱眉标记牌，棋一副，下棋规则

标记

2、刘翔图片和比赛录像、幼儿下棋录像、生活中遵守规则

或违反规则图片

三、活动过程。