题记的格式

写作文题记的格式

作文如何写题记格式题记是指写在文章题目下面、正文之前的文字.作文中巧妙地设

置题记，既能起到提纲挈领的作用，又能提示文章内容，揭示文章主旨，激发读者的阅读

兴趣.一、引用式引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作为题记，不仅使文章立意深

邃隽永，让读者从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养.一学生在作文《我的

美丽乡愁》中引用艾青的《我爱这土地》中的诗句作为题记：为什么我的眼里常含泪水？

因为我对这土地爱得深沉……以此作题记，表达出了作者对故乡浓郁的思念之情，让读

者在未阅读正文之前就感受到了作者情感的张力.二、交代式借助题记交代文章的写作目

的或写作背景，使读者能迅速进入角色.一学生在作文《母亲河》中写的题记为：谨以此

文献给我深爱的母亲，献给天下所有普存爱心的母亲.题记为全文奠定了感情基调，真诚

地表达了对母亲的热爱和感激之情，令读者动容.三、诠释式借用题记，对文章题目内涵

作具体的诠释，让读者对其内涵有更为清晰、准确的把握.如陕西一考生2000年写的《多

彩的幸福》，其题记为：生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香

清醇；生活如诗，意境深远；生活如梦，绚丽多姿.这一题记，美不胜收，作者运用博

喻诠释出幸福的多样性，显示出作者丰富的情感和扎实的语言基本功.四、点睛式用题记

来揭示文章的主旨，在点题中为行文定向，让读者对文章承载的思想与情感有明确的体

味.如吉林考生2021年写的《血浓于水，理大于情》，其题记为：像有云常常就会下雨，

像空穴常常会有来风.感情直接关系到认知，它常常影响着对事物的判定.感情与认知的关

系怎样？作者借助题记予以形象、贴切的描述，既为全文的写作内容规定了范围，又巧

妙地点明了文章的主旨.五、悬念式用题记创设一个富蕴悬念的氛围，吸引读者，诱发读

者的阅读兴趣.如湖北一考生2002年写的《五悔的选择》，其题记为：一个乡村女教师的

命运为什么如此坎坷？她面对一连串的打击能挺住吗？假如她当初换一种选择，她的命运

又将如何？作者在题记中设置三个悬念，启发读者思考，让读者生发迫不及待阅读文章的

感觉.作文题记的形式多种多样，远不止以上这几种形式.作文中精心设计好题记，能使文

章锦上添花。

作文如何写题记格式

题记是指写在文章题目下面、正文之前的文字.作文中巧妙地设置题记，既能起到提

纲挈领的作用，又能提示文章内容，揭示文章主旨，激发读者的阅读兴趣.

一、引用式

引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作为题记，不仅使文章立意深邃隽永，让读

者

从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养.

一学生在作文《我的美丽乡愁》中引用艾青的《我爱这土地》中的诗句作为题记：

为什么我的眼里常含泪水？

因为我对这土地爱得深沉……

以此作题记，表达出了作者对故乡浓郁的思念之情，让读者在未阅读正文之前就感受

到了作者情感的张力.

二、交代式

借助题记交代文章的写作目的或写作背景，使读者能迅速进入角色.

一学生在作文《母亲河》中写的题记为：

谨以此文献给我深爱的母亲，

献给天下所有普存爱心的母亲.

题记为全文奠定了感情基调，真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情，令读者动容.

三、诠释式

借用题记，对文章题目内涵作具体的诠释，让读者对其内涵有更为清晰、准确的把握.

如陕西一考生2000年写的《多彩的幸福》，其题记为：

生活如花，姹紫嫣红；

生活如歌，美妙动听；

生活如酒，芳香清醇；

生活如诗，意境深远；

生活如梦，绚丽多姿.

这一题记，美不胜收，作者运用博喻诠释出幸福的多样性，显示出作者丰富的情感和

扎实的语言基本功.

四、点睛式

用题记来揭示文章的主旨，在点题中为行文定向，让读者对文章承载的思想与情感有

明确

的体味.

如吉林考生2021年写的《血浓于水，理大于情》，其题记为：

像有云常常就会下雨，像空穴常常会有来风.

感情直接关系到认知，它常常影响着对事物的判定.

感情与认知的关系怎样？作者借助题记予以形象、贴切的描述，既为全文的写作内容

规

定了范围，又巧妙地点明了文章的主旨.

五、悬念式

用题记创设一个富蕴悬念的氛围，吸引读者，诱发读者的阅读兴趣.

如湖北一考生2002年写的《五悔的选择》，其题记为：

一个乡村女教师的命运为什么如此坎坷？她面对一连串的打击能挺住吗？假如她当初

换一种选择，她的命运又将如何？

作者在题记中设置三个悬念，启发读者思考，让读者生发迫不及待阅读文章的感觉.

作文题记的形式多种多样，远不止以上这几种形式.作文中精心设计好题记，能使文

章锦上添花.

一般题记的格式是在题目下面写上一句话，后面破折号，写上题记两个字.一般作为

题记的文字是比较优美的，或者是比较有哲理的，但是一般比较精炼，不宜很长.也就是

“开头空两格开始写题记的内容，写完后另起一行靠右写"——题记".”即在作文题目

之后，正文之前的一段文字还有的文章有后记也是题记的一种，主要是总结性的.好的题

记能吸引读者，引导读者思考.应让读者透视到文章的亮点，触摸到情感的搏动.题记既要

开宗明旨、简洁明了，也要语言精美，富有文采.一般题记的格式是在题目下面写上一句

话，后面在加上破折号，写上题记两个字.还有的文章有后记也是题记的一种，在最后一

段写，加上破折号，写上后记记两个字.一般作为题记的文字是比较优美的，但是要求一

般比较精炼，不宜很长，富有哲理性的，而且一定要关于题目内容，其实题记可以算作一

个吸引人眼球的点题.也就是开头空两格开始写题记的内容，写完后另起一行靠右写——

题记.赞同。

题记格式：一般题记的格式是在题目下面写上一句话，后面破折号，写上题记两个

字。

一般作为题记的文字是比较优美的，或者是比较有哲理的，但是一般比较精炼，不宜

很长。也就是“开头空两格开始写题记的内容，写完后另起一行靠右写"——题记"。

”来自：题记目录[隐藏]1.题记2.题记一、点题式二、映衬式三、注释式四、悬念

式五、交代式3.题记格式[编辑本段]1.题记就名胜古迹或有纪念性的文物等着文抒怀。

亦指所著之文。

题记是写在文章题目下面、正文之前的文字。题记，指示或凸现文章的主旨及情感，

激发读者阅读兴趣，常常收到先声夺人的效果，写作文巧妙地拟写题记，就像树起一道亮

丽的风景线，使作品锦上添花。

[编辑本段]2.题记即在作文题目之后，正文之前的一段文字。好的题记能吸引读者，

引导读者思考。

一、题记既可以是交待写作缘由，亦可以是创设环境。如《感悟高中》的题记：

“那是心灵深处的一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途

中的每一草，每一木……”此题记通过优美的描述，为全文创设了浓浓的氛围。

二、题记应展示主要内容，揭示作品内涵。题记应是体现和揭示文章主旨、情感的

句子，它应让读者透视到文章的亮点，触摸到情感的搏动。

如《抹去心中的界限》的题记：“表面的界限，能用手抹去；心中的界限，只能用心

去抹平。”题记直接揭示了文章的主旨。

三、题记应意蕴丰厚，情味绵长。如《感谢父亲》的题记“年幼时，父亲是一道港

湾；年轻时父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时父亲是一部史书。”

题记中把对父亲的敬爱抒写得情味悠长，赞美了人世间这份平凡而又高尚的亲情。

四、题记既要开宗明旨、简洁明了，也要语言精美，富有文采。

题记既可引用（如歌词、格言警句、睿智心语等最好是阅卷老师较少见到的）也可

自行雕琢。题记贵在简洁，绝不能太长，也不能晦涩难懂。

如《“回声”的启示》中：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”就恰当地应

用了孟子的话，既揭示了主，又展示了才情。

那么，如何拟题记呢？从话题作文一推出，考场上就出现了众多的花样翻新的有创

新形式的作文，得到了阅卷老师的极高赞誉，为考生本人赢得了高分甚至是满分。拟写题

记就是其中的一种。

题记能提示或凸显文章的主旨或情感，激发读者的阅读兴趣，但有题记并不代表就能

得高分，题记的好坏也关系着作文的得分。那如何拟写题记呢？可从以下几个方面考虑：

[编辑本段]一、点题式以题记来点示文旨，让人对文章承载的思想与情感有个明确的领

会。

如2021年的天津市中考作文，有位考生以《无言之书》为题，正文前的题记是：

“书如父，父如书，幼稚的我一直想用稚嫩的手为父爱这本沉甸甸的书作出更加精辟的诠

释，直至读到最后，看见书的最后一页上赫然写着‘父爱无言'几个醒目的大字……”这

段题记紧扣文题，通过题记可以明确领会标题含义：父爱如书，父爱无言。2021年安徽

省的中考作文中，一位考生以《体验自然》为题写了一段题记：“奇妙的大自然，她不时

展现又不时隐藏自己的美；要发现她的美，关键在于我们对她的体验。”

题记点题，又画龙点睛地点出文章内容，独具匠心。[编辑本段]二、映衬式引用文

言或诗句作题记，映衬人物形象的精神内核与人物品质，亦映衬出潜隐文间的浓郁情感与

审美取向。

如2002年陕西省中考作文是以“梦”为话题，一位考生以《我的梦》为题，题记引

用了一首诗：“我早年热爱的大西北，在荒凉的沙漠上生长，幼年的我曾在沙漠上艰难地

爬行，我的梦因它而悲壮……”优美的语言，飘逸的诗情，使人一下子融于其间，咀嚼人

物的精神及文中的浓郁情感。2021年山东淄博市中考作文中，有位考生以《收藏阳光》

为题，题记是：“‘没有一座山能恪守永远青春的诺言，没有一条河能流淌亘古不变的青

春。

'我心中的太阳，并不伟大、灼人，而是平凡、温暖，就像围绕在我们身边的爱的阳

光。”富有诗情画意的题记，很快就摄取了我们的眼光。

[编辑本段]三、注释式借用题记，对题目内涵作具体的解释，让人对其内涵有更为

清晰的把握。2021年的四川省作文，有位考生以《真水无香》为题写了一段题记：“与

人交往，应有真诚，而真诚的意义，便是平淡，便是无香……”题目韵味十足，但不易理

解，而有了这段题记阐释文题，我们就可轻易理解其中的哲理意味。

2021年江苏淮安市中考作文中，一位考生以《“鼓励”自传》为题，题记是：“鼓

励，是学海中劈波斩浪的桨；鼓励，是人生中相互依持的拐杖；总是在汹涌波涛中给予你

无穷力量，总在低谷中增强你的自信！”题记充分地阐释了文题中“鼓励”的内涵。

2002年山东省作文是以“我·未来”为话题，一位考生以《我是谁？》为题，题记是：

“保护环境，警钟长鸣！”题记对文题作了具体的阐述，让人清晰地把握了文章的内涵。

[编辑本段]四、悬念式以题记创设一个富含悬念的氛围，吸引读者。2021年的福

州市中考作文，一位考生以《生活需要你》为题，题记是：“生命是场幻觉，可是。

1.题记：就名胜古迹或有纪念性的文物等着文抒怀。亦指所著之文。题记是写在文章

题目下面、正文之前的文字。题记，指示或凸现文章的主旨及情感，激发读者阅读兴趣，

常常收到先声夺人.写作文巧妙地拟写题记，树起一道亮丽的风景线，使作品锦上添花。

2.题记即在作文题目之后，正文之前的一段文字。好的题记能吸引读者，引导读者思

考。

一、题记既可以是交待写作缘由，亦可以是创设环境。

如《感悟高中》的题记：“那是心灵深处的一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到

永远永远，去浇灌我人生旅途中的每一草，每一木此题记通过优美的描述，为全文创设了

浓浓的氛围。

二、题记应展示主要内容，揭示作品内涵。

题记应是体现和揭示文章主旨、情感的句子，它应让读者透视到文章的亮点，触摸到

情感的搏动。如《抹去心中的界限》的题记：“表面的界限，能用手抹去；心中的界限，

只能用心去抹平。”题记直接揭示了文章的主旨。

三、题记应意蕴丰厚，情味绵长。

如《感谢父亲》的题记“年幼时，父亲是一道港湾；年轻时父亲是一尊偶像；中年时，

父亲是一段岁月；年暮时父亲是一部史书。”题记中把对父亲的敬爱抒写得情味悠长，赞

美了人世间这份平凡而又高尚的亲情。

四、题记既要开宗明旨、简洁明了，也要语言精美，富有文采。

题记既可引用（如歌词、格言警句、睿智心语等最好是阅卷老师较少见到的）也可

自行雕琢。题记贵在简洁，绝不能太长，也不能晦涩难懂。如《“回声”的启示》中：

“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”就恰当地应用了孟子的话，既揭示了主，又

展示了才情。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。