为青春买单

高考议论文的开头和结尾

一、议论文开头、结尾

引一睹为快的念想，开头好：清代李渔说：“开卷之初，当以奇句夺目，使之一见而

惊，不敢弃去。”“起句当如爆竹，骤响易彻”：干脆利落，有吸引力——简明、别致，切

忌长篇大论。

2.让人掩卷叫绝的精彩，结尾好：或总结全文，突出中心；或戛然而止，干净利索；

或意在言外，发人深思。

二、好的开头的标准和结尾的基本要求

1.以凝炼话语快速引出主题（50字）：对原材料“一言以蔽之”——高度概括；选取

原材料中代表性的话。

2.以明中心、呼应前的收束文章，言有尽而意无穷。

三、开头结尾的较高要求--有文采

从生动的用语、灵活的句式、漂亮的修辞等方面来。

（1）词语生动，句式灵活。

在选词时，尽量能调动人感官体验的词语，句子有长短、整散之别；语气有陈述、疑

问、祈使、感叹之异；结构有常式、变式之不同。

（2）善于运用修辞手法。比喻、拟人，可使语句形象生动；对偶、排比，可使语句容

量大，有气势，且有整齐美；设问、反问，可引人思考、增强穿透力。

四、议论文开头几种种形式

1、直入式（开门见山，提出观点。也叫开篇点题法）：要言不烦

例如《不要轻易说“不”》的开头：人是脆弱的，经历太多的风浪，总有一天会慢慢枯

萎，但千万不要轻易对生命说“不”，因为我们内心里潜藏着的，还有一种精神的力量，它

支撑着我们在荒野中踽踽前行。(2008年高考广东卷优秀作文)

再如:2003年北京试题《转折》一位考生这样开头：“林中的通幽曲径，因为那些曲曲

折折的转变才富有诗意与浪漫。一部扣人心弦的电影，往往是情节一波三折，才会让人回味，

尤有余香。我们的生活中，许多东西因转折而愈发显得美丽。”（点题）

2、引入式（叙述一段故事，创设一种情境（设置情景法），引用一句名言、歌词（摘

言引语法）：身临其境

-例如《国殇之后，唯有坚强》的开头：北纬31度，东经103.4度，汶川，一个全国人

大都不熟悉的地名闯入了我们的视野。

5月12日，原本是极其普通的一天。孩子们正坐在课桌前，商店老板们正在纳客，出

租车司机驾驶着车辆，做工的、种田的、炒股论经的、开会筹划的„„一切都是那样的常态。

14时28分。一场突如其来的地动山摇，震垮了四川汶川，也摇动了半个亚洲。

这一刻，山崩地陷，江河呜咽。(2008年高考四川卷优秀作文)

（2）引用与文章主旨相关的诗词、名言、警句、歌词等作为文章的开头，能引起读者

广泛而丰富的联想，体现作者积累的广博和思想的厚度。

如：2003全国考题四川一位考生的《试去眼前的浮尘》的开头：

“浮尘障目，看清流常为浊水，观蓝天常成阴霾，眺绿野常似荒漠。

“情感萦心，每易欺于谎言，偏于成见，惑于谗巧。

“要看清世界，须拭去眼前的浮尘；欲明白事非，须放下心中的偏见”（观点）

再如：《禅悟》的开头：菩提本无树，明镜亦非台。本来无一物，何处惹尘埃？当五祖

弘忍听到这首诗的时候，毅然把宗位传给了慧能——这个曾被称为小蛮的弟子，也缔造了六

祖慧能普度千人的神话。(2008年高考山东卷优秀作文)

又如《细微深处》的开头：“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，

行人临发又开封。”这传诵千古的诗篇在细微深处传达出那腔思乡情怀。(2008年高考上海

春招卷优秀作文)

再如《五月粽香传》的开头：“氹氹转，菊花园，炒米饼，糯米团。五月初五系龙舟

节呀，阿妈叫我去睇龙船„„”磁带在转，很旧的歌了，但我仍喜欢这种古老的味道。外面

下着雨，打湿了西关的石板街，落入了水珠，朦胧了荔枝湾，敲响了竹叶„„而这种气息，

究竟能传递多少代呢？它能生生不息吗？(2007年高考广东卷优秀作文)

3、修辞式（运用修辞法）

排比句，句式整齐，气势充沛，极富感染力；比喻句、拟人句，形象生动，新颖别致；

设问句，则让读者一开始便生发好奇感，产生阅读兴趣。总之，运用修辞法设置文章的开头，

使读者开篇即能体味到飞扬的文采。如此精彩的开头犹如美女的眼睛，立即能摄人魂魄。

例如《人之常情》的开头：

有的人为了权力地位不停地“奋斗”，以至贪欲无限——人之常情嘛；

有的人为了金钱物质委身于权贵豪门，抛弃了自尊——人之常情嘛；

有的人为了保全性命屈从于邪佞淫威，出卖着灵魂——人之常情嘛„„(2008年高考天

津卷优秀作文)

又如2008年高考浙江卷：

城市是妻子，乡村是母亲。城市细致而又宁煦，是妻子手中暖融融的毛衣，是万家灯火

中的一抹温馨；乡村粗糙而又温暖，是妈妈手上厚厚的老茧，是万籁俱寂时的一声叹息。

4、对照式（正反对照，集中论点）

如：2003全国高考题江西一位考生的《公则生明》一文的开头：朱鎔基总理将“公则

生明，廉则生威”这句话作为他的人生信条。于是我们看到一个公正无私，威严廉洁的高大

形象。

“公则生明”，单单四字，意蕴深远。公正，不偏私地想问题、办事情，则处理问题明

智正确；反之带主观色彩，便不能公正无私地认识和处理问题。而人往往带主观色彩，难以

对事物做出正确深刻的认识，所以做到公则生明并非易事。（观点）

又如：古今中外，凡是在事业上有所造就、取得成功的人，没有不是用辛勤的汗水换

来的；反之，那些懒惰昏庸的人，就难得成就事业。由此，我们可以说：勤则成事，惰则败

业。（《说勤》）

如：一位孔繁森，光芒四射，人们提起他的名字，总是与伟大、光明、进步联系在一

起。一位王宝森，臭名昭著，人们提起他的名字，总是与贪婪、黑暗、丑陋联系在一起。两

个人都走完了人生。但一个永存人间，一个早已被人唾弃。人生的价值，在两人的鲜明对比

中，不是已经显现出来了吗？（《说“价值”》）

5、置疑式（设问、设置悬念——提出观点）

设置悬念或连用问句，让读者一开始便生发好奇感，也是一种很好的开篇方式。

例如《好奇心》的开头：为什么？

两个人都长年纪了，相距不过几米的距离，有什么必要隔几分钟就喊一下？

每次去奶奶家，这件事总是会勾起我的好奇心。(2008年高考江苏卷优秀作文)

又如：2003年北京一位考生写《转折》的开头

人是在不断发展的。发展的道路由我们自己来选择。穷途末路时，怎么办？是绝望且

大哭，还是试着来一次转折？有诗为证：“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”，当路至

尽头时，不妨来一个恰当的转圈，说不定能有坐看云起的洒脱与自在。“观景如此，为人

处事亦当如此”（观点）

6、巧用题记式

题记是在文章题目下面、正文之前的文字。它或牵引内容，或揭示主旨，或交代写作

缘起，或渲染气氛，一个精彩的题记或生动形象或富含哲理，能使文章锦上添花。

例如《我们的信念，我们的选择》的开头：

我们可以不伟大，但我们庄严；

我们可以不永恒，但我们真诚；

我们可以不完美，但我们努力。——毕淑敏《精神的三间小屋》

2003年，那一场没有硝烟的“非典”战争，我国人民凭着坚定的信念战胜了；2007年

底，突如其来的冰雪席卷了南方众多省市，我国人民万众一心、众志成城地战胜了残酷的冰

雪；2008年，大地无情的一次震动，时间被定格在2008年5月12日14时28分，大地无

情人有情，我国人民依然团结奋斗，凭着必胜的信念，让人们的心不再颤抖，让人们以足够

的爱和勇气战胜这场震灾！(2008年高考全国卷Ⅰ优秀作文)

主题思想：“选择，让生命发光；信念，让奇迹产生”。

（议论文）结尾方法及训练

五、议论文结尾的几种形式

俗话说：“编筐编篓，全在收口。”：一要收束全文；二要简洁有力；三要激励读者，

发人深省；四要呼应开头，照应前文。

1．戛然而止，干脆利落式

例如2007年河南高考满分作文《我心飞翔》的结尾：

让我们展开心灵的翅膀吧！愿我心飞翔，穿越情理之中与意料之外，去拥抱那份鱼翔

浅底的空灵，去拥抱那份蝶舞花丛的自由，去拥抱那份雁游碧天的豪迈！

我心飞翔。奇迹无处不在！

又如2004年广东高考满分作文《语言是沟通的钥匙》一文的结尾：“一言以蔽之，请

好好运用语言的钥匙，让沟通直接到达心坎上。”

2．水到渠成，卒章显志式

如2007年高考满分作文《走自己的路》结尾：“请以宽容的目光对待我的坚持，请让

我走自己的路。”

《语言是沟通的钥匙》一文的结尾：“一言以蔽之，请好好运用语言的钥匙，让沟通直

接到达心坎上。”

3、首尾圆合，画龙点睛式

又如《偶像》：开头：

如玫瑰风骨，娇艳的身躯展示的是桀骜不驯；像峭壁苍松，冲天的气势展示的是刚强不

屈；似风中傲菊，淡淡的清香展示的是旷达的心胸。

《偶像》：结尾：

玫瑰风骨，峭壁苍松，风中傲菊，你可曾体现他们的精神，并付之实践？有偶像如此，

也不枉一生。

再如07高考满分作文《谁为青春买单》：

开头：走在青春的大道上，我们意气风发，斗志昂扬，微笑着走过风风雨雨，也走过

一段平凡而又奇特的青春路。

手牵手，父母伴我们启程走进青春；肩并肩，师长陪我们奔跑追逐青春；心连心，你

我他在命运的琴弦上谱写青春。

„„

结尾：谁为青春买单？不是家庭，也不是学校，更不是社会，而是我们自己。

又如：2003年高考优秀作文《莫把情云遮慧眼》一文的结尾：“人是有感情的，但更

是有理智的。当我们注视感情时也应切记：莫把情云遮慧眼。”

再如：2003年高考满分作文《勿以好恶论断之》结尾：勿以好恶论断之，也许你会发

现，狗尾草也会开出美丽的花！

如2001年高考范文《根》的开头和结尾：

参天古树缘于遒劲的根，挺拔翠松依赖于不屈的根，那么我们生存的根是什么呢？我认

为应该是诚信。

„„

不管你是什么人，不管你干什么事，不管你在哪里，守着你的根，守着炎黄子孙的根，

守着我们的哪怕是唯一的拥有——诚信。

千年大树百年松，根深蒂固，根深叶茂。

4、归结呼号，言尽意丰式

例如议论文《谈美》一文，开篇由俗语“爱美之心，人皆有之”引出论题，提出“究

竟什么样的美才是我们应当追求的美？美，究竟是什么？”这一论点，然后围绕问题具体分

析论述，结尾归纳总结呼唤号召：

“总之，只有心灵美才是一个人最重要的美。只有有了心灵美，才能够做到语言美、

行为美、仪表美。每一颗美好的心灵都是人们在复杂的生活中逐渐学习、锻炼而培养起来的。

朋友们，让我们共同来铸就一颗美好的心灵吧。”

再如杂文《冷眼看“面具”》一文的结尾：“撕下自己的假面具吧！我们的世界都摘下

假面具，我们不需要这个。”

5、巧用修辞，文采飞扬式

或托物言志，或含蓄议论，或借助引用、比喻、象征、比拟、排比、设问、反问、对偶

等方法，使结尾蕴涵丰厚，寓意深远，“言有尽而意无穷”，。

（1）引用名言：即引用警句、名言、诗句等作文章的结尾，达到“立片言而居要”。

在结尾处引用现成的话，如名言、警句、歌词、诗文、经典著作、俗语、谚语等，可

以在结构上照应题目，内容上深化主题，使文章收束得干脆有力，又能显示出作者的开阔的

知识面。

如2003年高考满分作文《不可靠，不可不靠》的结尾：“所有的感情在本性上都是好

的，我们应避免的只是对它们的滥用和误用。”笛卡尔也告诉我们在认知事物时，应谨慎地

基于理智，辅以情感，努力使感情的亲疏远近在认知事物的过程中发挥正面的作用。

运用引用警句、名言、诗句等作文章的结尾应注意，所引用的材料须与主题相关，为主

题服务。如07高考满分佳作《我能》用了引用手法：

居里夫人曾说过：“我们应该有恒心，尤其要有自信！我们必须相信，我们的天赋是

要用来做某种事情的，无论发生什么事情，活着的人总要照常工作。”正是自信，面对挫折

的“我能”，支持她在经受了失恋、丧夫、社会上的流言蜚语等打击之后，两次荣获诺贝尔

奖，为人类的科学事业作出了突出贡献。

（2）设问、反问：用设问、反问句结尾是常见的好方法。

如2000年高考满分作文《人生也是一张答卷》的结尾：在人生这张大考卷上，问题看

似简单，答案看似丰富多采，但真要交出一份满意的答案，远非想象中的简单。你会如何作

答呢？

又如《偶像》一文写道：朋友，当你面临困境的时候，什么能帮你“气吞万里如虎”？

是你的偶像给你精神上的支持；当你身处平凡的时候，什么能帮你“宠辱不惊、去留无意”？

又是你的偶像告诉了你以一颗平常心去面对成功。所以说，要正视偶像，谱写成功！

再如《学会扬长避短》一文，正反论述“善于经营自己的长处”的重要性之后，结尾归

纳出论点，并巧设一问，引人深思，大有余音绕梁之感：“尺有所短，寸有所长。善于发现

自己的长处，并善于经营，就会使自己的人生增值，就会为社会创造更多的财富。扬长避短

岂不美哉？”

（3）排比比喻类比：

虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚韧不拔，终会为参天大树；

虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海；虽然你现在只是一只

雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头以后，终会占有蓝天。

正如彩蝶一样，结茧是蓄积力量，历练自我，化蛹成蝶是为了放飞梦想。（《结茧与破

茧》）

（4）对偶呼告：

朋友，信息是一条包罗一切的河流，只有学会去伪存真、去粗取精，智慧之树才能茁

壮成长；信息是一服治病的良药，只有学会对症下药，合理服药，才能医治愚昧无知。也许

就在明天，你我会用智慧这把钥匙开启信息这座城池的大门，向着梦想出发。你准备好了吗？

（《信息》）

（5）比喻象征：

如：高考优秀作文《把握命运的航船》一文的结尾仿写道：“我们就像深海中行驶的

一只船，在人生的旅途上，只有掌握命运，立定志向，才能够到达希望的彼岸。”就用了比

喻象征手法。

再如：2002年高考优秀作文《择善而从》一文的结尾：“择善是火，点燃生命的灯；

择善是灯，照亮生命的路；择善是路，引导你走向黎明。”

又如2002年高考满分作文《选择善良》一文的结尾：“做出心灵的自然选择：去爱惜

你手中的一只小鸟，因为它唱歌给我们听。去轻轻擦掉孩子满脸的墨水而别吓着她，因为我

们也如此过。去拿出一元钱放进募捐箱里去，因为他们需要我们的微薄之力„„”

6、辩证表述，避免偏激式

例如议论文《说“大”》一文的结尾：“当然，我们在强调‘大’的同时，也不能拒绝

小事情，轻视小错误。‘大’与‘小’是辩证的，如果说‘小’是‘大’的基础，那么‘大’

则是‘小’的目标了。所以我十分赞同这样一句话：‘大处着眼，小处着手。’”

又如议论文《信他，抑或自己》的结尾：“人生如秋风吹皱悠悠岁月，飘落几多惆怅，

几多感叹。行走在星转斗移的人生之旅，切勿一意孤行，也无相信一切人。相信自己，也能

听取别人的意见，这才是风雨人生路，逍遥任我行的法宝。

相信自己，坐观庭前花开花落，闲看天上云卷云舒。

听取别人意见，坎坷人生道，多一份坦荡情怀。”

7、多管齐下，意蕴丰满

综合运用多种技法收束。

例如《请忙一些吧》一文的结尾：“请忙一些吧！做个‘富贵闲人’是快活的，可若都

是闲人，没人忙着工作，怎么行呢？总之，危难之时，尤其要忙；太平岁月，也断不可懈怠

放松。在不过度的情况下，还是该多忙一些，不是吗？”

8．自戒他戒，号召启迪

如郭沫若的《甲申三百年祭》在结尾时说：就这样，个人（指李自成）的悲剧扩大而成

为民族的悲剧，这意义不能说是不深刻的。

又如有篇《三分文内，七分文外》的学生习作，就是用自戒法收尾的：论年龄，我还是

一个未步入社会的中学生；论写作，我还是一个刚拿笔的新兵。我惟一的长处就是敢于拿笔

学习着写。好在有老师的指点和同学的帮助，在写作的道路上，我更有信心了。

再：学生习作《先天下之忧而忧，后天下之乐而乐》的收尾，就是用立身表态式写的：

祖国的前途一片光明，我们的事业一定胜利。我和我的同龄人，一定要自觉自愿地肩负起历

史赋予我们的重任，像历史上无数仁人志士那样，像无数为革命抛头颅、洒热血的先烈们那

样，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，为祖国的富强和人民的幸福而矢志奋斗。

2000年高考满分作文《创新—个性的凸现》的结尾：崇尚创造，接纳并鼓励这种

学会成长，学着聆听父母的唠叨吧，因为那唠叨里饱含着他们对我们的眷眷深情！

学会成长，学着理解老师的教诲吧，因为那教诲其实是我们今后做人的基本道德！

学会成长，学着适应社会的规矩和习惯吧，因为那些规矩和习惯在调节我们与他人

的关系！

高考满分作文《遭遇挫折与放大痛苦》结尾：遭遇挫折，不应放大痛苦，擦一擦额上的

汗，试一试眼中欲滴的泪，继续前进吧！相信总有一天你会看见蓝蓝的天，白白的云，青青

的草，你嘴角边还会有甜甜的笑„„

总之，“文无定法”，写文章如行云流水，行所当行，止所当止。