我们班的牛人作文

我们班牛人作文

我们班牛人作文

在生活、工作和学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借

助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗？以下

是小编帮大家整理的我们班牛人作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

我们班牛人作文1

说起我们班的牛人倒也真不少.我们班虽说只有41个人.但是这41

个人绝对都不是小人物.说起我们的大班长绝对是级部第一第二的

我们副班长呢.级部前十没问题.我们班虽说不是最好的班.但是这个

班充满了温馨.

我们班的才子.不管学习还是T恤啥的绝对很厉害.作为我们班学习

最好的男生.是班主任和各科老师每天挂在嘴上的宝

.就是我们这些学渣学习的榜样.我就先简单介绍一下我们班的才子.

他学习绝对一流就不说了.关键是他写的一手好字.几乎各科老师见了他

写的字都不由得发出一声赞叹.他呢弹的1手琴.弹1手好琴其实没啥.

关键事人家是自学的！说起才子的平时他绝对不是书呆子！绝对是1

个话多性格活泼的人.一般人看到他绝对不会想到他学习那么好!一定都

会以为他是个不折不扣的学渣.

既然有才子就必须有才女.我们班的女生倒是不少可以衬上才女这

个称号的人却是少之又少.我就先来介绍1下我们这个班女生的性格分

类吧

第一类！学习好.而且喜欢闹腾的女生.就是再怎么闹考试出来成绩

都是特别棒的那种.

第二类!平时看上学特别努力学.1考试全是渣的女生

第三类！学渣1个而且喜欢闹的女生.你们肯定以为学渣还好闹的

女生能有几个?1.2个?然而我们班有1大群.岁然他们喜欢闹但是也没有

闯出多大的祸.

才女蛮？恩.大班长肯定入选.脾气好学习好人品好.绝对三号学生！

副班长为啥不入选？在我们班副班长绝对是特别矫情的1个小女生.我

嘛不喜欢和矫情的女生来往所以他在我的心里自然不是多么好.

哈哈哈哈我们班就是这样奇葩的一个班.才子才女不多但是温馨的

一个家.

我们班牛人作文2

古有刘关张桃园三结义，今有吾班“三杰”平分秋色。吾班之三

杰，如夜空之明星，熠熠生辉，如蓬勃之树，风采卓然。

一杰

雀巢雀巢，得名于一头蓬乱的头发，此人极懒，成绩却能位居班

级前十。让悬梁刺股的奋斗者羡煞也。即便作业高山压顶，他仍然能

泰山崩于前而面不改色，优哉游哉在班级闲逛，且摇一纸扇，美其名

曰：劳逸结合。老师多次“劝导”，他态度虔诚，俯首恭听，却依然

我行我素，弃作业于一旁。虽说如此，雀巢的数学却是一等一的好。

数学课上，他总如大神附体，老师一道题刚写完，他眼睛眨巴几下，

笔在纸上略微滑动，答案就跃然纸上了，连数学老师也赞叹不已。只

是，老师时常摇头叹息：“汝何时能奋起作为？”

二杰

凯哥一提此名，便想起一部动漫男主——凯，颜值超高。巧合得

很，凯哥与之相似，样貌冷峻，脸庞黑瘦，墨眉如剑，眼睛有神，目

光坚定，他在我们班迷妹众多（某次，一女生公开夸他帅气，一脸崇

拜）。凯哥嘛，当然时时凯歌高奏。他逢考必胜，成绩总是名列前茅。

做事迅速，效率极高，当同学们还在题海中苦苦挣扎时，他已在书海

里遨游了！又尤为勤奋，当别人还缩在被窝里呼呼大睡，他已在教室

挑灯苦读了。人说，当优秀遇上勤奋与坚持，那就坚不可摧了。难怪

凯哥时时高奏凯歌。凯哥也非书呆子，思想独立，遇事都有自己独到

的见解，令鄙人佩服不已啊。

三杰

士兵士兵者，乃三班“滨哥”也！因其名“滨”与闽南语“兵”

谐音，加之此人是明星级人物，却低调随和，故得外号“士兵”。士

兵，脚毛长得逆天，喉结大得逆天，眼镜度数深得逆天。若说成绩，

士兵与凯哥不相上下。然，士兵有奇功，属特殊人才，书不用死啃，

漫不经心，游戏学习，成绩却能稳坐年级前四。此人有个绝技，尔等

不及他，就是传说中的一心两用——一边听音乐，一边写作业，还一

边吼歌。“他明白他明白，他给不起……”士兵摇着头，吼一声，地球

都跟着战粟，剑眉轻扬，上下抖动，眼睛时睁时眯，智慧之光芒依旧

逼人。“道一句人生无常——”，歌到高潮，音却跟不上，众同窗欲

大笑之际，但见其“啪”一声，笔往桌上一拍，“蹭”地猛然站起，

一张高难度提纲已被消灭。众同窗一脸错愕，一脸敬佩……

此乃我班“三杰”，性格迥异，各具特色，乃吾班之明星，点亮

吾班之星空。

我们班牛人作文3

提起“牛人”，可能会想到“智多星”吴用，“花和尚”鲁达等

等。而我们十班，也有这么一群才艺双全的牛人！

这第一位嘛，便是与我同住一寝室的吉吉国王。她小小的身子，

却蕴含着巨大的能量！在平时，她是215寝的“中华小曲库”，不论

是新歌经典歌，还是中文歌英文歌，她总能挑出几首同我们分享，大

多数我完全没听过，就连法文歌她也能吟唱几首哩！伴着她嘴中哼的

歌，她也能配上几套“销魂”的舞步，灵敏的步伐，简直像极了身才

敏捷的“金丝猴”，吉吉国王由此得来。

接下来这位，那名声可就如雷耳了，她就是“时间王”，对时间

把握得十分精准，就像是她在掌握时间，而不是时间操控她一般。在

晚自习，她通常只用一节课就做完了所有作业，完成作业不仅速度快，

而且质量高，经常受到老师的表扬。在课余，课间，甚至在地铁上，

她的手里总是捧着作业或是教科书，疯狂地汲取知识的营养，就像干

枯的土地接受水的馈赠，又像苗儿经根的生长，突破重重艰险，将根

深深地扎在土地里，享受土地肥胖的恩惠。这位“时间王”是谁呢？

好吧，她就是厚着脸皮去求学的陈星夷！

这最后一位“牛人”，大家在平日里可能很少关注到他“牛人”

之处。他便是“专注星”——刘墨涵。为什么说他专注呢，还请听我

细细道水。那是课间，身后的邹毅博把本子传来，我便用本子拍了刘

墨涵的肩，示意他取走。结果他毫无反应，像是什么都没有发生一般。

我又拍了他四五下，他像是沉浸在了自己的小世界，又像是那种稳居

山林的“世外高人”，与世隔绝。直到我喊了他几声，他才悠悠转过

身来，一脸疑惑地问：“怎么了？”我看了看他自始自终都盯着的桌

面，上面是一本数学课外拓展题。原来有些怒气的问咽回了肚子，噢，

原来他是沉浸在数学题里面了。我不禁为自己打扰他的行为有些惭愧，

底气也不怎么足了，弱弱地说：“那什么，你的作业本，”他接过作

业本，继续沉浸在数学题里了。瞧，难道这样的“牛人”不专注吗？

其实十班还有许多“牛人”，像是“知心P姐姐”，“大喇叭”

刘景荣等等。一个有着如此之多“牛人”的班级，又怎会不优秀呢？

我们班牛人作文4

牛人处处有，我班特别多！“牛”这种特质，不求你貌美拼如花，

但求你技术比蓝翔。我们班的“牛人”千奇百怪，看看是否有一个合

你的味口呢？

百科全书——聂萌遥

她的脸，小小的，鼻子和眼睛都十分突出，虽说貌不惊人，但学

习能力却非同一般，她可是我们班的第一学霸，她上知天文，下知地

理，前可预知未来，后可看前世红尘……不仅如此，她还是一个沉默的

思考者。每当老师上课提问无人应答时，你以为她会积极地举手回答

问题吗？哦，你想错了。事情常常是这样的，当老师痴等无人应答时，

终于决定点号数——6号，只见学霸应声“咻”地从座位上笔直立起，

“这是由于纬度因素……因为北回归线穿过整个大陆……”此时，在底

下坐着的人听得一愣一愣的如听天书般云里雾里，良久，终于陆续有

人回过神来，向她投去无比夸赞的目光。从此，老师上课“一不小心”

点到6号时，总会恍然大悟地笑着又让她坐下。

新东方蓝翔双修硕士——全能工李建材

当班级电脑卡死的时候，当投影仪“紫屏”的时候，同学们都会

不约而同地振臂高呼他的名字，“建材！建材！”闻声，他那瘦小的

身躯从座位上缓缓升起，然后健步如飞走向讲台，轻轻一拉讲台上的

小环，“登登登！”所有故障立即消除，一切恢复了正常。

看到这里，你可能会说：“不就是拉个小环嘛！我也会啊！”但

是，他牛就牛在那个小环上，那可不是普通的环啊！那是李建材用他

那慧眼、巧手创造出来的，让机器“重生”的部件，铁环的一端勾着

铁线，连到机体内部一根松动的管线，只要电线一松，就会“紫屏”，

这时拉紧钢丝，就拉紧了电线，“紫屏”就好了，这真是一个创意又

便利的小发明啊！

这就是我们班的牛人，你说牛不牛？

我们班牛人作文5

自从到初中以来，发现周围的变化确实非常大，包括学习上，生

活上或是人际交往上，都与小学不同，而且还多出了许多奇才。就好

比有唱歌特别棒的，学习特别能学的，号召力特强的，诸如此类。其

中，最令我敬佩的牛人，是我们班的体委。

这位“牛人”据说在小学时期是一位名副其实的混混以及差生。

可自从他来到中学就好像变了一个人一样，他开始努力，开始不是差

生，渐渐在班里开始受到同学的尊敬，受到老师的青睐，我认为这不

是一个常人所能做到的。

他喜欢唱歌，虽说唱的不好听，可是他从不气馁。每当其唱起歌

来，投入激情时，他的陶醉与他的歌声是无法比喻的，只见他仰起头

来，坐在座位上，紧闭眼睛，面部肌肉邹在一起，张开大嘴，唱起他

那些粤语老歌。

他很有气场，非常有号召力，令我记忆犹新的是他那些富有激情

的演讲，如果有一些激昂主题发言，一定少不了他。还记得在一节时

政课上要求同学讲对空巢老人的看法，许多同学都各抒己见，可是通

常都以尴尬结尾，并没有什么主题，只有他是激昂的，抱负的，他描

述的绘声绘色，当时他的声音铿锵有力，手中空中挥舞着，对现在的

一些行为进行批判，并带有一点小愤怒，最终以感到结尾，许多同学

皆潸然泪下。

他热爱学习，虽说平时少见其看书预习，可是如果仔细观察就会

发现，每当晚自习时，他肯定百倍的认真，这也就是为什么他学习会

如此之好。

自从他当了体委，他做了一件伟大的事情，就是对本班进行了一

场改革，他废除了以前班干部的管理制度，使用了全新的一套制度，

他对班级尽心尽责，每次打扫卫生都是其最后收场，每次组织他都率

先领头，他这个班长让同学们心服口服，正因为如此，这学期易班主

任换班长换掉了他，却仍然让他担任班主任助理。

也正是这些“牛人”，才让我们班充满活力。我们要向每一个

“牛人”学习其“好牛”之处，才能达到取长补短的作用。

我们班牛人作文6

我们班有很多有特点的同学，现在就让我介绍几位“牛人”吧！

英语小达人

我们班的英语成绩虽然不高，但几个课外知识非常丰富的同学，

比如下面要介绍的“牛人”闫子鸿。

时间回到上学期的一节阅读课，那节课语文老师带我们去了阅读

室写读书笔记，正当我写着读书笔记时，一抬头竟然看到闫子鸿正在

读一篇全英文的文章，而我拿过去一看，几乎都看不懂，她却看得津

津有味，唉，这就是差距啊！

运动健将

在刚刚过去的运动会中，我们班一名同学参加了男子4X100米、

200米、400米、800米的赛跑并取得了优异的成绩，他就是运动健

将-王程孺。

王程孺还是我们班的体育课代表，每次体育课上他带着我们班跑

步时，都跑的很快，他还督促我们不要掉队，跑的很慢的还会被罚跑

圈。每一次我们女生都会抱怨他跑的快，但他自己觉得已经很慢了。

唉，谁让人家腿长呢！

勇敢的女孩

她，在心理课上自我介绍从容淡定；她，在艺体课表演冷场时艺

人表演了四个手势舞；她，在学校元旦晚会表演时大放异彩；他就是

勇敢女孩-鲁姝含。

在星期四的心理课上，老师玩了“大风吹”的游戏，老师告诉我

们大风吹什么，然后符合条件的同学要交换位置，最后有一个人没有

椅子，他就要上去自我介绍。几轮后，鲁姝含上去做了自我介绍，他

十分镇定，认真地叙述自己的三个优点：1、不怯场，2、勇敢，3、视

力好。然后老师让他做了一个表达现在心情的动作，她张开两腿，

“哗”的一下就下了腰。女生都在尖叫，她却不慌不忙地起来整理衣

服，准备看“好戏”，因为大家都要模仿她的动作。呜呜，心疼我的

老腰三秒钟。

这就是我们班的三位“牛人”。

我们班牛人作文7

我感觉每个班级里都会有几个奇葩或是牛人，而这个‘牛人’可

能是班级里的快乐使者，也有可能在某方面帮助班级撑起半边天。

记得在运动会上，我班的这位体育‘牛人’凭着父母给她的优良

基因，在运动会上取得了优异的成绩。我记得我们班一共得了六十几

分就她一个人就为我们班得了一半以上的成绩，你们说她牛不牛！

说完体育界的牛人奇葩，就不得不说说我们班学习奇葩了，要说

我们的学习奇葩就非我们班的小胖子刘亚新莫属了。为什么说他是奇

葩而不是牛人，那就不得不说说他的数学了，在大家的印象里学习牛

人是什么，那就是每一科都是名列前茅，可是我们班的刘大奇葩呢？

只有数学在班级里是名列前茅的，其他科，都不知道被别人超过都少

名了，因为这次这个数学，在一次考试中，使他光荣地成为了我们班

的单科第一了。

这就是我班的两朵牛人奇葩，同时也是两个‘牛人’。也正是因

为这样的‘牛人’我们班才会有了美丽的风景线！

要是说我班的牛人啊！那就不得不说说我班的体育健儿—林美娜。

谁说女子不如男，在运动场上我们班的这位体育‘牛人’可是为我们

班撑起了半边天了呢。

因为她是一个体育好，身体再强壮一点，你就以为她是一个天不

怕地不怕的人了吗？那么你就错了，而且还是大错特错了。别人在后

面轻拍一下她，她就会吓得跳起来。这还不算完，有一次体育课，我

们几个女生开玩笑似得对她说：“喂！快看！你身上有一只虫子！”

你们猜她怎么样了？她不但吓得跳起来，手还拍打着衣服，嘴中不停

地说：“在哪？在哪？”那样子要多好玩就多好玩，完全没有了在运

动场上时的英姿飒爽。林美娜她也算是在牛人界里的一大奇葩了。

说来也怪，他在上数学课时的学习态度和在学习其他科的态度是

一样的，都是半听不听的，而这个数学成绩在我们班是名副其实的第

一，而其他科的成绩就有点不敢恭维了。在我第一次得知他的数学成

绩时，我就只想说一句“这数学不学都这么好，学了得成什么样子

啊！”这也算是一个独特的牛人了。

我们班牛人作文8

高手出武林，“牛人”在我班。说起咱们班的牛人们，可谓是无

人不知，无人不晓，没有人不竖大拇指。哈!说的那么神，你或许也不

信，让我给咱们介绍一下他们吧!

风一般的人物刘玉

刘玉，尽职尽责，她但是咱们班的班长。班长业务繁忙，每天爬

上跑下，不是开会便是有事儿，一天不知上上下下多少回呢!“咚咚咚

咚……”你听，刘玉开完会刚回来。只见她从我身旁飞回她的座位，然

后一阵凉快的清风从我耳边拂过，每天都能享用这种清风，真是惬意

啊!不过可真是苦了刘玉。所以嘛说她是风一般的人物，可一点都没错。

开心果丁文皓

每个班都少不了一个诙谐搞笑的人物，给咱们班送来欢喜的人是

谁呢?你瞧，她来了。几个同学嘻嘻哈哈的围在他身旁，嘴里都囔着什

么。“在聊什么?”我也凑了上去。“猜谜语呢，你也来吧!嗯!什么情

况下，0大于2,2大于5,5大于0?”0大于2,2大于5,5大于0?“当然

是在错的时分喽!哈哈，我一定是对的。”我一挥而就，直接了当。

“No,no,no,no,no,no……错啦，在好好想想。”5大于0对了，0大

于2,2大于5?这怎样或许?一番冥思苦索之后，丁文皓总算发布答案了：

“答案是，此处省掉几个字。”“啊!你就别卖关子了，话可不能说一

半，能急死人的!”通过一番软磨硬泡后，总算知道答案了，原来是在

石头剪刀布的时分啊，“怎样早没想到呢?”“你们可真是，哎!说你

们什么好呢?算啦!本小姐大人不记小人过，看在咱们是同学的份上，

就……”还没等丁文皓说完，一场追逐战就应经展开了，一圈又一圈，

总算跑不动了，几个人你看看我我看看你，哈哈大笑起来。正因为多

了这么一个“开心果”，咱们的校园的日子才会更多姿多彩。

美术达人王晓慧

王晓慧，在“美术界”但是大名鼎鼎。记住那一次，王晓慧画完

画走到我身边，抢过我手中的毛笔：“让你看看，什么是徐悲鸿转世，

马良附体!”说完，她在纸上挥毫泼墨，写了一个大大的“龍”字。我

看过之后对她拍案叫绝，她也毫不谦善，对我摆摆手说道：“小Ks啦!”

当然，王晓慧的绘画也有一手，她的荣耀业绩更是不计其数，其间最

令她自豪的是：他编的科普报荣获市中竞赛一等奖呢!真是叫人敬服。

怎样样，咱们班身怀绝技的同学们各个“牛”不“牛”?

我们班牛人作文9

在我们这个七（21）班的大家庭中，群英荟萃，各类“奇葩”汇

聚一堂，而“牛人”则层出不穷，这些“牛人”可谓是无人不知、无

人不晓，没有人敢否认他们的牛。嗯，你别不信，让我来介绍一下吧。

伪好学生辜Gary

一提起辜Gary，在整个学校中，可谓是叱咤风云的“传奇人物”，

他曾在月考中崭露头角，取得了第一名的桂冠，然而真正让他成为我

们班“牛人”的原因却是他的“骚”。每天，他一进教室，只要老师

不在，就会把双手反扣在头上，顺着自己翘得不能上天的头发毛，一

直捋到后脑勺，还不忘给对面的女生抛一个媚眼，或者伸出修长的大

拇指和食指比划一个“心”字，并向对面的女生邪魅的一笑。看，他

又在撩妹了，他眉飞色舞的谈着，还时不时地发出“骚气”，双手在

不停地飞舞，让我不禁吐槽，这个“撩妹狂魔”，“南湖秋水夜无烟，

耐可乘流直上天。”你咋不上天呢，辜独秀？！

爱心大使---符大头

如果你要寻求帮助，那就去找符大头吧，他可是出了名的热心肠，

编程、源代码、数据库，只要与电脑有关的他都样样精通，基本只要

他有空，一切他能帮上忙的事情，他一定会竭尽全力，做到最好。上

一次艺术节，他坐在电脑前，面对一个有一个杂乱不堪的音轨，反复

试听，熬夜寻找最佳的方式，以使音质臻于完美。在他面前，大有

“泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬”气势，午夜十二点钟，

节目编排终于结束，而他再也支撑不住，酣然入睡。

语文才女――丝瓜姐

瓜姐，她呀，那可是个“请君莫羡解语花，腹有诗书气自华”的

德艺双馨的才女。我们耗费了大半个脑子的脑细胞以至于脑袋快要死

机的卷子，但是在她的眼中，一切都是小ca。曾几何时，我垂头丧

气地拿着惨不忍睹的语文卷子去请教她时，她清眸一转，飞速地扫视

了一下卷子，思路在大脑中喷涌而出。考虑了一会儿，她对我微微一

笑，玉手一挥，将卷子扔在一旁“霸气”地说：“这么简单，瞎BB就

行了”她留下一个潇洒的背影，只留下懵B的我在在风中凌乱

我们班的牛人啊，真叫我忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟！

我们班牛人作文10

相传六一班奇人百出，而我接下来介绍的这位神童，可谓是“前

不见古人，后不见来者。”在我们班里，有位“不一般”的神童。说

他不一般，太对了！粗壮的手臂，突起的肌肉，使他能在运动场上飞

驰；跑步！几百米随便跑跑；跳远！能跃四米多；举哑铃！那也不在

话下，小哑铃、大哑铃也就用了五成力气......说他英俊吧，那也不得不

承认，一头中国民俗的板寸头，浓眉大眼，俊俏的脸蛋上嵌着一个高

挺的鼻梁，那令人羡慕的肌肉和大长腿，都在他身上“结合”。

体育课上，激动人心的篮球比赛即将开始，首发队员都是“千姿

百态”，有的不会运球，有的不懂规则，有的则抱着球就跑......能投篮

的都是披卦上阵，全场一阵噪乱，在老师一声哨响下，篮球飞入空中，

篮球赛拉开了帷幕......小高牛高马大，用满身贼肉，活活挤开别人，抢

到球权，立即传给了他。接着，他如一棵庞大的炮弹向前冲，踮起脚

尖，原地运了三四下，然后撞开两道防线后，迅速把球交给右手慌慌

张张地向篮筐跑去。“砰”“哇——”全场都尖叫起来，可这千钧一

发的时刻，球竟从板上直直的飞出去了，又经过一次又一次的抢夺与

防守，第一场无人得分。

面对记分牌上大大的“0”，他已无法忍耐，只好被迫亲自上阵。

在体育考试一锤定音的哨响后，他如离弦的箭，脱缰的野马，飞翔的

雄鹰，扑向篮球。立马快马加鞭，腿向轮子般向前滚动，一个交叉换

手，一个后转身，走到篮球板下，双手将球举过头顶，眼睛如同狙击

枪的瞄准镜似的对准篮筐，接着向上一跳，将球投出，球划过一道优

美的弧线，完美的投进筐中，先下一城。在一轮轮的进攻中，他又连

连得分，使得“敌队”都用凶神恶煞的眼睛直勾勾地盯着他们，仿佛

想把他撕成碎片......又随着一声哨响，比赛终于落下了帷幕，他成为全

场MVP，快乐也就在窘态和凄乱中落下了帷幕。他，不一般，颜值高，

还是个运动健将。

这就是他，不一般的他——王子杰。

我们班牛人作文11

一对鼓得像青蛙似的眼睛，里面总有着戏谑的笑意；眉毛上挑，

藏着些不可一世的得意；嘴角勾起，忽而似笑非笑地看着你，你便会

被这充满寒意的笑容惊得后背阵阵发凉。

这，就是我们班公认的说话牛人”小莫。说他牛”，便是不论何

时何地，面对何人，他都可以即兴长篇大论、侃侃而谈、毫不含糊。

令我印象特别深的，是那一件事。

那天我们要上交美术课的视频作业”，并以小组为单位开展解说。

我攥着手中的u盘，内心无比紧张。我们组的小组作业在刚布置下去

的一周多时间内，完全被我们忽略了，在前一天才被我们想起并草草

完成了。我趴在桌子上，一脸沮丧。却看见小莫无比淡定地坐在位子

上，悠闲自得。由于前一天才刚做好，他并没有看过视频，我于是问

他：你不担心怎么说吗？”小莫特别自信地转过头，朝我略带讥讽地

说：你为什么不相信莫老师的口才啊，有什么好担心的？”说罢，又

哼着小曲，乐滋滋地开始看别的小组的汇报。

该轮到我们小组汇报了，我打开视频，看一帧一帧画面变换，又

看着老师的脸由满面春风的红色一点一点变黑，仿佛一整个世界的乌

云与阴霾都在此刻聚集到了她的脸上。是啊，一个只有风景照片剪辑

在一起的视频，怎么能和别的小组有故事化情节的视频相比呢？可一

旁的小莫却依然从容淡定地看着视频，眼中的自信和坦然竟越来越深。

我有点不可置信，想：他真的可以挽救劣势吗？

视频播完，大家纷纷质疑地看着我们：他们组真的是花了一周准

备吗？”这也做得太粗制滥造了吧！”流言纷至沓来，可小莫却云淡

风轻地站到了台上，鼓了鼓他的青蛙眼，开始侃侃而谈：首先，我认

为”他说得条理分明、句句在理，硬生生把如此简陋的视频说得天花

乱坠。台下叽叽喳喳议论的同学们也都安静下来，屏气凝神开始倾听，

渐渐地，他们脸上的质疑被恍然大悟”说替代，浮现出了欣赏的笑容。

老师也用赞叹的目光看着小莫，原本气黑的像煤炭一样的脸也渐渐恢

复了原来的神色。小莫讲得越来越放松，青蛙眼一鼓一鼓，嘴角上扬，

最后的一声谢谢”刚落，无数掌声便应声而响。

小莫无比自豪地站着，青蛙眼似乎更鼓了一些，上扬的眉毛像在

宣布着：我是天生的王者！

这，就是我们班的说话牛人小莫。瞧，他现在又开始他的长篇大

论”了！

我们班牛人作文12

说到牛人，我们班的小潘自然当仁不让。

说到搞笑，他是牛得顶呱呱。

相声，相信大家都不陌生，而老潘就扮演着捧哏的角色，“三分

逗七分捧”，可见捧哏的重要性，而老潘也确确实实让我们开怀大笑

了。

讲相声时，老潘总是恰到好处地运用浮夸的动作、滑稽的表情。

“老潘啊，你知道四大名著是哪四本吗？”潘晟文抿紧嘴唇，用手慢

慢地抚摸着下巴，眸子中透露出凝重，眉头紧锁，一副深思熟虑的样

子。突然，他大叫出声，左眉头往上一挑，两只手猛地一拍，停顿一

小会儿，斩钉截铁地答道：《海贼王》《神奇宝贝》《名侦探柯南》

《火影忍者》！”一字一顿。说完，他还扬了一下头，似乎在洋洋得

意。同学们都乐得不行了，有放肆狂笑的，有拿纸擦眼泪的，有捂着

肚子的，甚至还有一个将水喷了一地！总之无一不弯腰曲背，笑得全

身颤抖。他的搭档捂着脸：“不对！”“啊？”潘晟文张大嘴巴，往

后退了一步，脸因过度惊疑而有些扭曲了，一副备受打击的模样，喃

喃道“怎么会？”满脸悲伤，笑声都有些吵闹了，以至于他们两人的

声音被淹没在笑声中，已经有些听不清了，只能看着他们两人的动作

来细细品味。

记得一次课上，潘晟文与一位同学抢答问题。他的手在空中高高

地晃动，老师带着一抹琢磨不清的笑容：“是不是特别想说？”“嗯！

嗯！”潘晟文急切地点头。“嗯，那好——我们就来听听另一位同学

的发言吧。”潘晟文——一个健壮的胖子——幽怨地瞥了一眼老师：

“老师，你怎么这么偏心呐。”同学们看着他稍胖的脸庞上的`那一丝

埋怨，听着那语言中的一丝撒娇，都拼命忍住笑。发现老师露出笑容，

但还忍着没有笑出声的模样，便开怀大笑起来……

潘晟文常常做些搞怪的事，引出同学们朗朗的笑声，下课了他也

爱讲笑话……听到他独有的声音，同学们的脸上就荡漾起笑容。

每当我觉得无聊、伤心的时候，心中总会有潘晟文的身影，想着

他的滑稽、搞笑，于是也就不悲伤了。他的搞笑，在我的心中留下一

抹深深的痕迹，不需要其他的东西，单是这一份发自内心的开心，欢

悦，就已经值得我好好珍藏。

我们班的潘晟文给予别人快乐，让人心存开心，怎么不是“牛

人”？

我们班牛人作文13

我们班有20多名学生，每个人都是不一样的烟火。有的同学学习

很好，有的同学口才一流，还有的同学……

但他，可谓是我们班里一枝独秀。他身上的优点有很多，缺点也

不少。他上课积极还热心帮助同学，颜值炸裂同时又是体育健将，只

是偶尔他会口无遮拦地开一些无伤大雅的玩笑，这个小缺点却让大家

更喜欢他了。

记得我们在足球队踢足球的时候，他担任守门员。每到那个时刻，

他就像变了个人似的，不再大大咧咧，变得专注起来。当大家一起鼓

掌鼓励他的时候，我看到他眼神中的坚定，面对点球的时候，他毫无

畏惧，直面挑战，是我们队里最有担当一个。在课上，他是最积极的。

课上活跃气氛都靠他；他也是最大胆的，他敢大闹天宫，在老师的管

束下他照样闹得天翻地覆。同时，他是一个细心的大男孩，关心班集

体中的每个成员，总是给大家带来许多欢乐的笑声。他有时招欠，有

时温暖；有时聪明，有时却是让人哭笑不得的小聪明。班里的每个同

学都能和他玩在一起。他总是那么让人欣慰。

在运动会上，他不断的为同学加油，在比赛中超越自己，在失败

时安慰他人。私底下我们也给他起过很多外号，但他也总是乐呵呵地

照单全收。

他的性格是我们班里独一无二的，温柔又带一点倔强。他学习成

绩上有一点偏科，却对体育情有独钟。

如果你问我为何一个班20多人每个人都不同，可我偏偏认为他才

是我们班里的牛人？可能他是我见过最独一无二的，最靓的仔吧。

“江山代有人才出，各领风骚数百年。”怎么样，此人牛吧？因

为有了这些人，我们丰富多彩的生活才不会变得那样枯燥无味，让我

们在学校中的生活更加多姿多彩！

我们班牛人作文14

要论牛蛙，单单是成绩，未免太过单调；若说些平常的怕又枯燥

了些；所以，论个有趣的人，说些有趣的事。

他架着眶眼镜，着实显着很斯文，他的性格就更为斯文，举手是

个笑点，投足是个笑料。他就是性格接近神仙，行为接近修仙的周耕

乐。

硬要说他是个什么性格，便是内向与腼腆的混合产物。

课前三分钟，本是同学们侃侃而谈，各抒己见的时间，可是周耕

乐不同，在同学们热热烈烈的掌声中，缓缓地站起来，又拖着个脚步，

缓缓地走向讲台前，随后，慌慌张张地拿出一张纸，支支吾吾地读起

来。论声响，果真不敢恭维，至少我是听不见的。在寂静了数分钟后，

周围掌声响起，我才恍然大悟：周耕乐结束了他的课前三分钟。他扶

了扶眼镜，脸涨得通红，不知是害羞了还是太热。

家长课堂，一位家长带来了十分精彩的课程，这位家长用手机向

大家展示一些图片，真是美仑美奂，大家都从座位上跳起来，争相踊

跃地钻进人群中观赏，我的眼睛扫过后排时，发现周耕乐与他的同桌

正坐在位子上，淡然地写着尚未完成的每日一题，抬起头来，看着乌

压压的人群，一脸疑惑，仿佛从未处在一个时空。大有“我自岿然不

动”的气概。

语文课上，老师向周耕乐提问，周耕乐站起来，捧着书半遮住自

己清秀的面庞，那样子，好像要钻进书中。只见周耘乐慌张地抬起头，

又匆忙地低下去，仿佛希望老师离开。但老师哪会离开呢？反打趣道：

“这都第五次抬头了！“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，老师

令其仔细想想，下节课回答。待第二节课，老师点他回答，他这下不

抬头了，换作了左右摇头，又是重复了数次，看见那姿态，哪还能忍

住自己的笑容呢？纷纷笑得前仰后合。他支支吾吾地用近似于无的回

答了这个问题，但问题是，全班只有一个人听见了的回答——他的前

桌。

周耕乐的笑是极矜持的，讲究“笑不露齿”，见他“笑而露齿”

不过三四次，都是遇见了极令人高兴的事。

周耕乐的“牛”，就处于他地个特殊的性格，他是真真正正做到

了两不惊的人：处世不惊，宠辱不惊。他也是极质朴、敦厚、内敛的

人，他的优点都藏在他的“牛”中，他的缺点，便是他的优点都藏在

他“牛”中若说他像哪位，依我看，是三度罢相后的王安石吧！都是

极内敛，且富有才华的人，正所谓“腹有诗书气自华”。

我们班牛人作文15

每个平凡的班级都拥有许多不平凡的人物，他们各自身上的闪光

点来装点平凡的班级，他们用各自的“牛让”平凡的生活变得多姿多

彩。

说起“牛人”是绝对忘不了我们班的“小小律师”陈芯妍，善于

辩论和表达就是她的“牛”。记得那次历史老师带大家探讨“战争好

还是不好”时一位同学就勇敢站起来回答“好’”，因为……不待这位

同学坐下和老师的发话“小小律师”就直率的站了起来对这个观点进

行反驳，在倾听她的发言过程时，同学们先是由惊呆再转变为生生赞

叹，原来“小小律师”的发言不仅滔滔不绝还句句有理。可对手并没

有心服口服，而是又一次站起来反驳，但“小小律师”毫不慌忙，振

振有词的发言像潮水般向对手涌去，这回可让对手和老师和同学们佩

服的五体投地，这要真当上律师了那可了不得了。

而魏晓凡则以她的辞藻华丽堪称我们班的“小小作家”写的作文

能把我们带入一种美好的境界，就是她的“牛”。记得上次她给我们

她的作文《长大》，那华丽的语言令人惊叹：是夜，无眠起身泡一杯

香茗，丝润芳香……，在这文章中，我们见证了她的长大，这是因为她

生动优美的语言将我们领入了其境界，这一点无不让人钦佩，我想将

来她的文章一定会让世界上的人们都欣赏到，在未来的文坛的上一定

能看到她的名字，当然这优美的文章离不开她平时大量的阅读和积累。

班中还有一位“牛”人，他的“牛”体现在做数学题时与众不同

的思维，记得上次做一道题，当所有人都在模仿老师的方法写题时，

他却站了起来表达自己的观点展示了一种更简便，更独特的方法这让

许多人都对他发出了赞叹之声，当然不仅仅是这一次，不同的方法总

会展示在他的笔下，这就是我们班的“小小数学家”刘志坚。

“小小律师”以她的发言告诉了我们要敢于对自己不认同的观点

说“不”，要敢于表达；“小小作家”以她的文章告诉我们阅读是提

高我们写作水平的好途径，“小小数学家”告诉我们思考问题时要有

不同的观点和想法。

“三人行必有我师焉”让我们伴随他们的脚步，学习他们的

“牛”，让自己的人生之路走得更精彩……