春节习俗图片

走进春节，感受传统

——中华优秀传统文化主题班会教案

【具体针对对象】

小学二年级学生

【背景分析】

首先，春节这个中国传统节日已经被列入国家级非物质遗保护名录，还列入

法定国假日，这体现了国家队传统民俗节日的重视。然而这个阶段的学生虽然热

切盼望春节长假，但是不少学生对这个节日的民俗意义和相关文化知识却少之又

少。在这个阶段的学生眼里，所谓过春节无非就是家里人聚到一起吃吃喝喝，对

于春节的来历、风俗、文化内涵等他们都知之甚少。

其次，这一阶段的学生形象思维十分活跃，无意注意占主导地位，注意力很

容易分散，所以在主题班会中，呈现的方式以图片、视频等直观性内容更能让学

生接受与理解，并且可以设计丰富多样的活动，来引起学生的注意，准确地掌握

学生的情绪反应，及时地对教学方法进行调整和改进。

再次，这一阶段的学生开始表现出较强的独立性，会出现一种强烈要求独立

和摆脱成人控制的欲望。所以，要给学生一定的独立空间，设计一些环节可以让

学生自己去完成。但是自己想做的事情往往又做不好，这时就需要老师的帮助。

他们虽有独立的欲望，但仍有较强的依赖性，因此有些活动要给予学生一定指导，

帮助学生能够更好地完成活动。

最后，这一阶段的学生开始出现竞争意识。当别人不如自己时，内心暗暗感

到自豪得意。当别人比自己好时，心里暗暗下决心下一次要超过他。因此，在主

题班会中可以适当设计一些竞赛、比赛的环节激发学生的积极性，让学生参与到

课堂中来。同时，这一阶段的学生开始形成一定集体荣誉感，所以可以对全班学

生进行分组，还可以培养合作意识。

【时长】

两课时

【活动目标】

1.知道春节的由来、了解不同地方过春节的习俗。

2.学会分享自己有趣的快乐的事情，并提高口头表达能力。

3.学习春节中蕴含的民族文化，形成对我国传统文化的认同感。

4.体会我国传统的春节活动的热闹氛围，感受中国传统节日的魅力以及人们对

美好生活的热烈向往。

【活动准备】

1.将全班学生分成四组，课前通过网络、长辈等渠道了解各地关于春节的由来、

过春节的习俗。

2.收集各地春节习俗的图片、影像资料。

3.请学生提前听一听关于春节的童谣，领唱同学学唱童谣。

4.排练短剧《团圆》。

【活动过程】

一、导入

班主任开场白：春节马上到了，意味着春天马上就要来临，万物复苏草木更

新，新一轮播种和收获的季节就要开始。人们刚刚度过冰天雪地、草木凋零的漫

漫寒冬，在就盼望着春暖花开的日子，当新春到来之际自然要充满喜悦、载歌载

舞地迎接这个日子。

二、利用竞答交流的形式让学生知道春节的由来和春节的习俗

活动一：春节的由来

班主任：历经几千年历史，春节已经成为我们中国人生活当中最重要的传统

节。正月初一，年之始，春之初，万象更新。过年在我们每一个中国人的心

里都有着不同的期待和感受。过年应该是什么样的呢？春节的由来与传说有很多，

下面就请大家来听听春节的故事。

1.播放关于春节由来的动画，使学生对于春节的由来有一个初步认识。

2.班主任：除了视频里告诉我们的春节的由来，你还知道哪些？

3.请同学进行适当补充。

活动二：展示春节习俗

班主任：谢谢同学们带来的精彩的故事。在春节期间，我国的汉族和很多少

数民族都要举行各种活动以示庆祝。活动丰富多彩，带有浓郁的民族特色。你都

找到了哪些？

1.每个小组派代表展示提前收集的春节习俗图片、影像资料，再做简短介绍。

活动三：春节知识小组竞赛

班主任：下面让我们轻松一下，来看一看到底哪个小组了解春节做多呢？老

师会出几道关于春节的选择题，由每个小组组长举起写有ABC的牌子，对的最

多的小组有奖励哦！

1.由教师出题，四个小组抢答，对累计答对最多的小组奖励春联。

2.教师总结：春节是我国一个古老的传统节日，也是全年最重要的一个节日，

因此春节的习俗也多种多样。因为相传年兽害怕红色，怕火光和怕响声，所

以人们便有贴春联、窗花、放鞭炮、敲锣打鼓等习俗。

三、通过剪窗花学习春节中蕴含的民族文化

活动四：剪窗花

班主任：过去无论南方北方，春节期间都贴窗花。窗花已有上千年的历史，

你瞧窗花有这么多样式呢！

展示几幅窗花作品

2.班主任：看了那么多窗花，你是不是也跃跃欲试了呢？让我们一起来剪一剪，

剪出对春节的美好愿望吧！

3.发放彩纸以及剪刀，组织学生剪窗花。

四、利用童谣学唱、制定采买清单是学生体会春节的热闹风味

活动五：童谣唱一唱

班主任：春节的习俗那么多，家家户户都庆祝，你是不是也觉得可热闹了呢！

你看还有这么多关于春节的童谣。

1.学生听一首关于春节的童谣。

2.班主任：来，我们一起来唱一唱。

3.全班学生跟着比较有唱歌天赋的几位同学学唱这首关于春节的童谣

活动六：制定春节采买清单

班主任：这一首童谣唱出了春节的气氛，这一首童谣唱出了春节的过程、这

一首童谣唱出了过节的知识。春节家家户户都要团圆，这么热闹，要准备的东西

还不少，如果这次你要当一回小主人，过年的时候你要买些什么呢？

1.分小组讨论春节家里需要买些什么，制定采买清单。

2.四个小组派代表展示自己小组的清单，说一说为什么要买这些东西。

活动七：击鼓传花分享春节中快乐的事情

班主任：这个世界就是有了分享才变得如此的美丽，无论你与人分享的是快

乐或是痛苦，是欢笑或是眼泪。生命因分享而充实，因分享而充满激情，因分享

而多姿多彩。因为，分享是快乐的！下面请大家自由发言，将你春节中快乐的，

有趣的、新奇的、滑稽的事情拿出来与大家分享吧！老师背过身敲黑板，大家按

座位顺序把小花从前往后传，当声音停下的时候，拿到花的那位同学就来说说自

己春节中的趣事。

1.通过击鼓传花的方式让同学们轮流上台发言，锻炼学生的胆量和口头表达能

力。

五、通过小品、互送祝福感受春节时人们对美好生活的热烈向往

活动八：小品展示

班主任：看来大家对于春节的回忆还真不少呢，让我们再一次把掌声送给这

些同学！春节期间，天南海北的人们都回家聚在一起，一起打扫屋子、一起吃年

夜饭、一起聊天、一起看春节联欢晚会，下面请欣赏短剧《团圆》。

1.由学生表演课前排练的短剧《团圆》，剧本来自绘本《团圆》

活动九：互送祝福

班主任：几位同学的表演真是精彩，通过他们的表演大家是不是看到了春节

时全家欢聚一堂其乐融融的景象呢，是不是感受到了浓浓的年味呢？让我们也送

出自己的祝福。我们每个人对自己身边的人说一说自己给他的新年祝福吧！

六、总结

班主任：相信大家一定都收到了来自同伴的新年祝福了吧，大家还要把祝福

带给更多人哦，让我们带着这些祝福一起迎接即将到来的春节，欢欢喜喜快快乐

乐地过年吧！今天我们“走进春节感受传统”主题班会到此结束，老师预祝大

家春节快乐。

1.课后组织学生把自己剪的窗花贴在班级展示栏中。