小学语文知识点总结大全

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小学语文应掌握的知识点归纳

语文是思维的工具。叶圣陶先生认为：“语就是口头语言，文就

是书面语言。把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。”接下

来xx在这里给大家分享一些关于小学语文应掌握的知识点，供大家

学习和参考，希望对大家有所帮助。

小学语文应掌握的知识点

其一：字母表(音序表)

AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjKkLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVv

WwYyZz(其实就是英语26个字母的大小写，只是读音不同)

二音节：音节由声母、韵母和声调三个部分组成(三拼音节还包括：

介母)

三、声母：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw

四、韵母：

1、单韵母：aoeiuü(6个)

2、复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er(9个)

3、鼻韵母：(前鼻音)an、en、in、un、ün(后鼻音)ang、eng、

ing、ong

五、整体认读音节：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、

ying、wu、yu、yue、yun、yuan(16个)

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六、标调规则：有a别放过，没a找o、e，i、u并列标在后，这

样标调准没错!

七、拼写需注意的事项：

1、j、q、x遇到ü，两个小点要拿去

2、句子开头的首字母要大写;汉语人名的开头字母要大写;专有名

词的开头字母要大写例：Beijing;文章标题开头字母要大写

23个声母

bpmfdtnlɡkhjqxzhchshrzcyw

平舌音：以zcs为声母的音节

翘舌音：以zhchshr为声母的音节

24个韵母

ɑoeIuüɑieiuiɑoouiuieüeerɑneninunünɑnɡenɡinɡ

onɡ

16个整体认读音节

zhichishirizisiciyiwuyuyeyueyuɑnyinyunyinɡ

平舌音：以zcs为声母的音节

翘舌音：以zhchshr为声母的音节

单韵母：aoeiuü单韵母都只有一个字母

复韵母：aieiuiaoouiuieüeer复韵母由两个字母构成

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前鼻韵母：aneninunün

后鼻韵母：angengingong

介母：iuü

知识要点：

(一)熟读、熟记《声母表》，《韵母表》，《整体认读音节表》顺序

不能错，中间不能遗漏，特别是翘舌音在平舌音前的顺序要牢记。

(二)易写错的字母：

1、声母：b-d,p-q,t-f三组字母易混淆写错。

2、f的第一笔写反，t的第一笔写反，j的第一笔写反，成了右

弯，s写反。

3、ai-uiei-ieui-iuou-iuie-ueun-ün几组韵母的字形要分清。

4、整体认读音节：yuyeyueyuanyun中的去掉两点的ü要写成u,

不要写成原来的ü。

(三)易错的知识点：

1、整体认读音节只有16个，不要把yan,you,wo,ya,er等误

认为整体认读音节。

2、声调易错的地方：第二声与第三声容易混淆，特别是在音节

词中第三声会标成第二声。

3、复韵母及音节中的声调容易标错位置，要牢记标调规则：有a

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不放过;没a找o,e;i,u并列标在后。

4、j,q,x只和ü相拼，不与u相拼，j,q,x和ü在一起时，ü上两

点要去掉，如ju,qu,xu,jue,que,xue,juan,quan,xuan中的都是去掉

两点的ü，不是u。在这些音节中要写成u，分开时要记住写成ü。

5、同样记住，yu,yue,yun,yuan中的u其实是去掉两点的ü，

不要加上两点还写成u。

6、音节拼写要注意：声调不要忘记标，有的轻声音节不要标调。

三拼音节中的介母不要忘记写，如jia,qia,xia,jian,qian,xian,

jiang,qiang,xiang,jiong,qiong,xiong等三拼音节中的i不要漏写。两

拼音不要写错：有复韵母iu的音节中的iu不要写成iou,正确的音节

是：miu,diu,tiu,niu,liu,jiu,xiu,qiu。牢记：you不要写成yiu或yiou。

7、音节读音容易错的地方：有声母n,l的音节要分清鼻音和边

音，很容易把鼻音n读成边音l。平舌音和翘舌音容易混淆读错。前

鼻音和后鼻音容易混淆读错，特别是后鼻音容易读成前鼻音，如朋友

的朋，蜻蜓的蜻，等等。

8、音节容易错的还有：抄写音节或选择音节填空时容易抄错或

漏掉声调、字母等，这样的错误其实是可以避免的。

趣味识记歌

小ü碰到jqx,擦掉眼泪笑嘻嘻。小ü碰到y，擦掉眼泪笑嘻嘻。

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(juquxuyu)

标调歌：有a给a戴，没a找oe，i和u在一起，谁在后面

给谁戴。

其二：量词

常能听见某某小朋友有意或者无意的说：那里有一头马等等，听

着其实挺可笑的，但是这恰恰说明了小学语文中一个不可忽略的问题

------量词。顾名思义，量词就是表示数量的词语，也是小学语文的一

个必考必会问题，下面简单小结，如有不全，仅供参考!

一、量词：

表示人、事物或动作的数量单位的词，叫做量词。

量词的细致分类很多，例如名量词、动量词等，在这里我只对小

学生必须掌握的基本量词做以归类和小结，如果有不全，仅供参考

一个人、两只梨头、三口钟、一把茶壶中的个、只、口、把以

及表示度量衡的斤、公斤、斗、升、尺、寸、丈等，表示人或事物的

数量单位，叫做名量词。

去一趟、看一遍、做一次、哭一场中的趟、遍、次、场，表示动

作的数量单位，叫做动量词。

把名量词驾人和动量词合在一次，共同用来作为一种特殊的计量

单位，就是复合量词。

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刚一看这一简单的知识点量词就分成这么多细致的概念似乎很

难掌握，但个人觉得概念只作为了解就可以了，而真正需要掌握的是

如何去正确的填写、运用量词，而不至于出现一头马，一匹狗这一类

的笑话，将小学常用、常考的量词做了一个归纳如下：

个头快匹条斤名位群座口阵双本道把份根

次列架栋辆台片轮只棵颗朵艘场对封张件所杆

瓶顶项幅部支枝首尊堆钩叶弯缕伙

(注：常用的量词多数都在日常生活的口语中出现，所以要注意在

日常生活中的积累和正确的运用)

另外除了单个量词的运用之外，量词的重叠也是一个必会的知识

点，但是在掌握了单个量词的运用基础上，重叠就已经很简单了。

量词的重叠：除了计量名量词外，不少量词可以重叠使用。例如：

个个/件件/张张。次次/趟趟/回回等等。

讲解

量词，尤其是名量词，特别丰富，是外国语不能比拟的，这也是

我们汉语引以为豪的特点之一。有的量词只同两三个词有交往，例

如尊，只能说一尊佛像、一尊菩萨等;有的量词却应用很广，例如个，

可以说一个人、一个问题、一个苹果、一个家、一个座位、一个单位、

一个口信等等。有的名词又可以同几个量词相搭配，例如:一只一顶

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一个一打帽子一条一尾一串一斤鱼一颗一粒一堆一串

一把一吊葡萄什么量词同什么名词相搭配，有一定的规律，如凡

是小而圆的东西，如珍珠、米、葡萄、小石子等，可用量词颗;凡是细

而长的东西，如竹竿、长枪、香烟等，可用量词支、根。使用这些量

词，不仅表示单位，而且表示出事物的形状来，显得具体形象。文学

作品中经常利用量词这个特点，例如一轮明月、一钩残月、一弯新月、

一叶扁舟、一缕笛声等。

有的量词还具有褒贬色彩。如：两位青年工人协助民警抓住了一

伙歹徒。量词位具有尊敬的感情色彩;而量词伙，却具有鄙视的感情

色彩。大多量词没有什么感情色彩，它们跟哪个名词相搭配，完全

是根据说话的习惯，例如把，可以说一把刀、一把米、一把扇子、一

把锁、一把年纪等等。

小学语文学习方法

(1)了解。看课文、看注释、看课后的“思考与练习”，看单元知

识和训练，了解了这些信息后，对单篇课文和整个单元就有了一个初

步的印象和全面的了解。

(2)查相关的背景知识和扫除文字障碍。

(3)独立思考。重要的是根据提示、文章、练习题进行思考。如提

示的内容是否真懂了，文章主题的概括、层次的划分、段意的归纳、

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句子的理解、写作特色的分析等问题能否解决，课后习题能否回答。

那些基础知识扎实、自学习惯好、自学能力强、有钻研精神的同学，

在“思考”方面要适当地自我要求高一些。

(4)批注。就是在不懂的地方标上符号。如不懂之处用“?”，重点

之处用“※”，课前自学批的字，最好用铅笔，听课后批的字可用钢

笔写，以免时间一久，将自己的见解和老师的观点搞混了。

(5)质疑。就是对文章的见解、修辞手法、表达方法等提出疑问，

这是成为一个批判型学习者的第一步，学生只有成为一个批判型学习

者，才能起到事半功倍的学习效果。例如在《三国演义》、《水浒传》

等古典小说中有许多将对将的单独拼杀，同学们就应该想一想这可能

吗?如果不可能，作者又为什么这么写?

(6)记录。就是做好读书笔记。

小学语文学习技巧

1、注重日常积累：语文考验的是自己肚中的墨水，若是自己没

有一定知识累积的话，语文成绩自然不高。所以想要提升语文成绩，

平时更应该注重诗词好句的积累。

2、学会理解文章：通过理清文章的结构层次，明确课文的内在

逻辑，把结构层级作为记忆线索，形成知识网络，更能方便记忆。

3、学会观察周围：写作是源于生活的，最打动人的往往是细节

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之处。所以平时要多观察生活，写作时多做细节描写，才能真正为作

文进行润色，让老师能眼前一亮。

小学语文应掌握的知识点归纳