读书笔记图片

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二年级小学生读书笔记图片

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篇一：

小学生二年级读书笔记模板感受文字之美尽享读书之乐

篇二：

小学二年级读书笔记小学二年级读书笔记今天我读了鲁迅先生

的《药》。下面我为大家摘抄一段。摘录：

老栓也向那边看，却只见一堆人的后背；颈项都伸得很长，仿佛

许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。静了一会，似乎有点声

音，便又动摇起来，轰的一声，都向后退；一直散到老栓立着的地

方，几乎将他挤倒了。“喂！一手交钱，一手交货！”一个浑身黑色

的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。那人

一只大手，向他摊着；一只手却撮着一个鲜红的馒头⑷，那红的还是

一点一点的往下滴老栓慌忙摸出洋钱，抖抖的想交给他，却又不敢去

接他的东西。那人便焦急起来，嚷道，“怕什么？怎的不拿！”老栓

还踌躇着；黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老

栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了。嘴里哼着说，“这老东

西。”作品的主题是：

首先从作品本身来看。作品的明线也是主线，突出地描写了群众

的愚昧和麻木。主人公华老栓愚蠢地相信人血馒头能治痨病，居然让

孩子把革命者的鲜血当“药”吃，而且对革命者这样冷漠无情，对刽

子手康大叔反倒毕恭毕敬。茶馆里的一伙人对革命者宣传革命，“感

到气愤”；对革命者挨牢头的打，幸灾乐祸；对革命者叹息牢头不觉

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悟，纷纷胡说“疯了”。革命者被杀害，人们“潮水一般”地去看热

闹。这些都充分说明群众毫无觉悟，麻木不仁。作品的暗线突出地描

写了革命者的悲哀。革命者忧国忘家，却被族人告发；在狱中仍然宣

传革命，却招来一阵毒打；在刑场被杀，只招来一帮“看客”；鲜血

还被别人当“药”吃。他的母亲上坟，还感到“羞愧”，也不理解他

为之牺牲的革命大业。可见他是多么寂寞，多么悲哀。鲁迅与友人谈

到《药鲁迅先生自己的说法，既符合作品本身的实际，又符合当时他

的思想，是对《药》的主题的精当的概括。

篇三：

二年级读书笔记前言高尔基先生说过：

“书籍是人类进步的阶梯。”多读书，可以让你全身都有礼节。

书会教给你文明礼貌，善于读书的人知书达理，颇有风度。多读书，

不仅增长课外知识，更让你感到浑身充满了力量。这种力量可以激励

着你不断地前进、成长。从书中，你会发现自己的不足之处，这会促

使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。多读书，可以让你变聪

明，你会勇敢地面对困难，用自己的方法来解决问题，你会智慧的去

战胜对手。这样，你又向自己的人生道路迈出了一步。多读书，能使

你得到快乐。读书是一种休闲娱乐的方式，帮助你放松心情，使你身

心健康。多读书，可以带给你写作的灵感。书中的喜怒哀乐、奇思妙

想、名言警句可以启发你的思想、开拓你的视野、诱发你的灵感。我

们还可以运用从书中学来的好词好句和生活哲理使我们的作文更富有

文采，美感。同学们，让我们捧起书、拿起笔，去感受书的世界里那

些奇思妙想，汲取书中的营养，做一个善读、悦读的人吧！二年级上

学期必读书目简介《伊索寓言》这本世界上最古老的寓言集，篇幅

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短小，浅显的小故事中常常闪耀着智慧的光芒，爆发出机智的火花，

蕴含着深刻的寓意。《伊索寓言》大多是动物故事，以动物为喻，教

人处世和做人的道理，尾以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理，它们

篇幅小而寓意深刻。《大头儿子和小头爸爸》由诸多微小而有趣的故

事组成，是一部很适合中国孩子阅读的书。大头儿子是个活泼可爱的

大头的小孩，小头爸爸是个给予大头儿子的是想象力的满足，围裙妈

妈是一个三口之家，他们是中国现代家庭教育典型的缩影。这是一个

普通而又平凡的家庭，却又有不平凡的快乐和幸福。二年级下学期必

读书目简介《了不起的狐狸爸爸》讲述的是一位足智多谋的狐狸爸

爸机智勇敢地与博吉斯、邦斯、比恩这三位小气、卑鄙的牧场主做斗

争，最后不但保护了自己的家人，还帮助了其他小动物的故事。从此

一家人在农场上过着快乐幸福的生活。《没头脑和不高兴》故事讲述

了两个孩子，一个叫没头脑，一个叫不高兴。没头脑做起事来丢三拉

四，总要出些差错。不高兴总是别别扭扭，你要他往东，他偏往

西。别人劝这两个孩子改掉坏脾气，他们都不以为然，为帮他们改正

缺点，暂时把他俩变成了大人……

附送：

二年级数学家长会发言稿

二年级数学家长会发言稿

篇一：

二年级数学教师家长会发言稿二年级数学教师家长会发言稿各

位家长：

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下午好！非常感谢大家来参加这次家长会。这学期由我带我们二

（六）班的数学，首先我想说一说孩子们的数学学习情况，到现

在为止我们已经学习了4个单元的知识。进行了4次单元考试，一次

期中考试。期中考试时市直几个学校联考，难度有所增加。而且是前

几个单元的综合试卷，有些学得不够扎实的孩子，前面学的已经忘

了，有些平时作业不爱思考，不认真的，题目多了，就不知道怎么做

了。通过这张试卷，孩子们之间的差距一下子显示出来了。从卷面

看，问题主要是三个方面，一方面是计算太慢，不仔细，请家长平时

要加强计算方面的训练。期中考试中，有的孩子在计算题上丢了很多

分，还有的解决问题的题目算式都列队了，计算却错了，多可惜呀！

另一方面是应用题题意理解不清。应用题第四题。母鸡有有45只。公

鸡比母鸡少36只。一共有多少只鸡？有的学生理解求一共有多少只公

鸡？少写了一道算式。第三方面是马虎，反复出错。有的题目平时练

习中就做过几次，老师也评讲过几遍。有的学生在考试中还是照样做

错。比如3×4=1

2，要求写读法，学生却写成口诀………，三角板上有几个角？有

几个直角？………二年级的数学同一年级相比，抽象知识多，难度加

大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很

容易出现两极分化。下面我分三个方面跟家长交流：

一、关于课堂教学。课堂四十分钟是最重要的，也是最有效的。

数学较其他学科而言，更注重方法和思维，课堂上学懂了，就会一通

百通，课后根本不需要花多少时间做家庭作业。一个会学习的孩子在

课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。我们班上的情况也是

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这样，我注意留心观察过，那些成绩不太好的同学往往是上课不注意

听讲的同学。为了提高孩子的成绩，请您提醒您的孩子上课要专心。

二、关于作业：

1、对于作业，请您更多的关注孩子作业的认真程度。为什么这样

说，因为一份作业的认真程度，就说明孩子在做作业时的专心程度。

孩子的作业认真，说明孩子在写作业时，是用心的，是专注的，那么

作业所能达到的效果就会非常的好，起到了巩固提高的作用。如果孩

子的作业非常潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意

的，那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用处。所以如果

孩子们没有用心的写作业，请监督您的孩子。课本、作业、练习册不

允许有乱写的情况，不要超前完成作业。指导孩子收拾书包，孩子还

小，每天晚上指导孩子把书包分类收拾整齐，把数学、语文作业分别

整理好夹在数学、语文课本里，到了学校，便于孩子很快找到各科作

业，以免交错作业，甚至作业本在书包里，却找不到作业。

2、对于订正作业，有的同学的习惯相当好，能非常快的改完交上

来，因为学习就是一个错误改正，重新提高的过程，这个过程很重

要，没有改错，可以说学生就没有提高。但由于时间关系，我们不可

能把孩子都留在学校改错，所以，请您在晚上回家多关注一下，叮嘱

他把前面作业的错题尽早改完，最好能辅导订正。有些家长的做法值

得借鉴，孩子每次的作业或测试后，他都要看看孩子错了哪几题，并

针对错题，出几道类似的习题巩固一下，效果很好。对于改错这个习

惯，相信丁老师以前一定强调过，而我从接手就开始要求，我们班大

多数学生都能做到。但还有少数学生一直没有这个习惯。他们无视自

己的错题，考试当然会出错。

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3、提优训练：

对于一些数学成绩优秀的同学，做一些数学书上的题目以经不能

够满足他们的需求了，我建议各位家长能够给他买一本奥数书对他们

进行思维训练。如果想让你的孩子思维更活跃，成绩更提高一些，那

奥数的训练是十分有必要的。当然，要考虑孩子本人的兴趣，不能太

强求。我们现在考试的题目是100分的基础题和20分的奥数题。比如

这一次考试的最后一题。我们的课本和练习作业中没有出现过这个题

型，学生不会做是很正常的。那么课外进行了奥数训练的学生就会有

优势。

三、对家长的一些建议

1、重视数学语言发展，培养数学的逻辑思维能力。在生活中要

多为孩子创设说数学用数学的机会，让孩子说说自己的观点、看法与

思路，特别是解决生活中的问题时，多听孩子说说他的分析思路，思

路理顺了，就能收到事半功倍的作用。

2、注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩。分数只能作为评价

孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学能力相差多少，不是仅

分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗

心，还是思考问题的方式有问题，是临考心理欠佳，还是别的原因。

我们还要能将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较。分析得出结论后

对症下药。

3、本学期还有一个重要的学习任务，需要家长配合完成。请督促

您的孩子把1～9的乘法口诀背熟。能够顺背、倒背、打乱背。乘法口

诀是以后学习计算的基础，非常重要。各位家长，希望我们能多交

流、多探讨，期待着在我们的共同努力之下，共同为您的孩子创造一

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个良好的数学学习环境！最后，祝各位家长合家欢乐、身体健康、万

事如意！

谢谢大家！

篇二：

二年级家长会数学老师发言稿二年级家长会数学老师发言稿各

位家长下午好！感谢你们能从百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次的

家长会。我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就

是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。借此机会

呢，我就把我个人的在数学方面的一些想法来跟大家交流一下。二年

级的数学学习同一年级相比，抽象知识增多，难度加大。有些孩子一

时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很容易出现两极分

化。下面我分三个方面跟家长交流：

一、试卷分析：

下面说说大家关注的本次期中考试情况：

我们班全班19人，90分以上有15人，其中100分有4人，90

到99分的有11人，80几分的3人，80分以下的只有1人。全班的

平均分是9

3.05分，优秀率79%。这个成绩我觉得还是较好的达到了本期的

教学目标。本次考试应该考到100分，而没有考100分的同学有：

卢肖峰、刘天

一、李琦悦、刘家成。这次考试进步很大的同学有邢震、尚千

又、杨智恒、劳文希、赵智博、刘鹏程等等。当家长看到试卷的时

候，有喜有忧，喜的是孩子考了好成绩，忧的是孩子的成绩不理想，

其实这正是有我们所感到困惑的，孩子的两极分化越来越明显。当你

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看到孩子的成绩时，不知你有没有想过究竟是什么原因？你为孩子在

学习上付出了多少？教师有多大的责任？当然，现在的社会并不是一

味地看重分数，他们更关注的是孩子的能力，注重孩子的全面发展，

教师的目标也是一样的。不过，从这张试卷上也可以看出一些问题：

1、个别学生基础知识掌握不牢固.

2、没有养成良好的学习习惯。

3、考试过程中较粗心，不能认真仔细地读题、分析题意，解决问

题

二、关于课堂和作业：

数学课堂四十分钟是最重要的，也是最有效的。数学较其他学科

而言，更注重方法和思维，课堂上学懂了，就会一通百通，课后根本

不需要花多少时间做家庭作业。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积

极认真地参与学习，手脑并用。我们班上的情况也是这样，我注意留

心观察过，那些成绩不太好的同学往往是上课不注意听讲的同学。课

堂上需要老师的再三提醒，我想在家里您也能督促一下效果会更好。

作业方面，请您更多的关注孩子作业的认真程度。为什么这样说，因

为一份作业的认真程度，就说明孩子在做作业时的专心程度。孩子的

作业认真，说明孩子在写作业时，是用心的，是专注的，那么作业所

能达到的效果就会非常的好，起到了巩固提高的作用。如果孩子的作

业非常潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那

么，这样的作业就算是写10遍，也没有什么用处。所以如果孩子们没

有用心的写作业，请监督您的孩子重写。对于订正作业，有的同学的

习惯相当好，能非常快的订正完交上来，因为学习本身就是一个订正

错误，重新提高的过程，这个过程很重要，没有订正，可以说学生就

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没有提高，但也有一部分同学非常的磨蹭、拖拉、相对来说，学生的

错题都不是太多，能用很短的时间就可以改完，没有改完多因为拖

沓。所以，您觉得您的孩子有特别拖拉的坏习惯，请您在晚上回家多

关注一下，叮嘱他把前面作业的错题尽早改完。

三、对家长的一些建议：

1、重视学习习惯的培养。说句实在话，有好习惯比有好成绩更

重要。好成绩是暂时的，而学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财

富。尤其是低年级，正是培养孩子好习惯的最佳时期。我们现在多花

点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，需要我们操

心的地方会越来越少。也就是说，我们现在操心正是为了今后不操

心。我想各位家长都有一个愿望，那就是望子成龙，望女成凤，然而

愿望的实现，单靠学校一方面的努力是远远不够的，孩子的教育离不

开我们老师和家长的共同努力。孩子的成长和成功离不开家长的关

注，学校教育的成功离不开家庭的配合。教育来自生活点滴。只有无

时不刻关注着孩子，发现问题及时地加以纠正和疏导。特别是在学习

方面，知识就是要一步一个脚印学下来，这样才不会感觉特别吃力，

也能及时地跟上班级的整体水平。在学生的学习上，我一直主张他们

尽量轻松地学习，不能让他们把学习当作一种苦役，所以每次布置作

业时，我都是精选内容，紧靠当天学习内容，家长们再指导孩子时也

要注意一些方法的指导，让学生在学习上提高领悟的能力，促进思维

水平的提升。

2、重视数学语言发展，培养数学的逻辑思维能力。在生活中要多

为孩子创设说数学用数学的机会，让孩子说说自己的观点、看法与思

路，和孩子交谈的形式不必过于正式，比如和孩子散步时，和孩子去

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公园、超市时等等。特别是解决应用题的时候，多听孩子说说他的分

析思路，思路理顺了，就能收到事半功倍的作用

3、理解尊重学校与教师的教育行为，定期与教师进行沟通。

总之，学生的成长离不开家长和老师的密切配合，希望各位家长

多多支持和理解。在以后孩子的学习过程中，如果出现了什么问题，

我还是希望能直接和我联系，不管问题出在哪里，都能和任课老师直

言不讳，让我们共同努力，为孩子的美好未来打下坚实的基础。由于

本人的能力有限，教学中难免会存在着一些不足之处，希望各位家长

在会后能给我提提意见或建议，我喜欢各位当面给我提出，以便在今

后的工作中进一步改善。

篇三：

二年级家长会数学老师发言稿二年级下学期家长会数学老师发言

稿张玉芬尊敬的家长：

你们好！感谢各位家长能在百忙之中抽时间来参加我们的家长

会。我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为

了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。和孩子们经过一

年多的接触和磨合，在数学的教与学方面已形成了一种默契，互相都

适应了对方。但二年级的数学学习已不同于一年级了，抽象知识增

多，难度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，

这样也就很容易出现两极分化。借此机会呢，我就把我个人的在数学

方面的一些想法来跟大家交流一下。首先、我简单汇报一下这次中期

考试的成绩。我们班共47人，其中100分的有9人、90--99分的有

31人、80—89分的有5人、70分左右的有2人。全班的平均分是9

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5.55分优秀率83%。这个成绩我觉得还是较好的达到了本期的

教学目标。其次、我想让和各位家长一起来了解一下我们本学期的学

习内容。本学期的教学内容：

有余数的除法、混合运算、辨认地图上的八个方向、生活中的大

数、长度单位之间的换算，三位数的加、减法笔算，初步认识角，从

不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一

当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。第

三、在数学学习方面，我发现我们的孩子在以下方面还存在着很

多的问题，我想让大家进一步的引起注意：

首先是学习习惯也许是我们的物质生活水平提高了，各种营养也

跟上了，我们的学生越来越聪明了。我们的孩子接受外界事物也越来

越快，越来越多。当然优势可见，不足也显而易见。比如学习习惯养

成比较差，家庭作业与课堂作业在质量上也存在一定的差距，计算速

度慢，计算正确率不高，如今天的数学考试有个别同学在计算方面就

错得很多，这就说明他们平时没有养成认真的计算习惯，所以导致考

试常常出现计算错误的问题。说句实在话，有好习惯比有好成绩更重

要。好成绩是暂时的，而学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财

富。尤其是低年级，正是培养孩子好习惯的最佳时期。我们现在多花

点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，需要我们操

心的地方会越来越少。也就是说，我们现在操心正是为了今后不操

心。其次是知识掌握还不够牢固有些孩子基础较好，对一些简单的

运算已掌握，这样在老师讲这部分内容时，孩子看上去毫不费力就懂

了，但事实并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的学习方

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法，当他们面对新内容，特别是思维含量较高的问题时，孩子就会感

到困难，因此常会出现这样的状况：

家长在家看孩子的计算很熟练，就以为孩子的数学学得很好，但

真正考查或解决实际问题时，孩子往往有些不适应，或者说不尽如家

长之意。这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学

习内容，数学并不仅仅是单纯的计算。因此，作为家长，我们要能将

孩子的成绩进行纵向比较和横向比较。所谓的纵向比较，就是将孩子

现在同过去不同时期所取得的成绩相比较，是进步，还是退步，或是

原地踏步走。进步是因为他在哪些方面有所改进，分析得出后要加以

鼓励，让其发扬光大，开始表扬的频率要高，渐弱之，至形成了习

惯。踏步走、退步了是因为他不认真，还是方法不妥，分析得出后对

症下药，拉起来后再扶上走一程，稍有进步，作为家长可以借助于老

师的口吻，夸张一点多表扬，树立起孩子的自信，让他自强不息。所

谓横向比较，就是能将自己的小孩与同班级的其他孩子比较一下，找

差距和不足，具有良好习惯的孩子，成绩一般都很优秀，而这一切，

一方面归功于学校教育，另一方面也不可忽视家庭氛围的熏陶，对于

这些孩子的家长，我们不妨去讨教一番，再结合自己孩子的特点进行

实践，定有收获。我想各位家长都有一个愿望，那就是望子成龙，望

女成凤，然而愿望的实现，单靠学校一方面的努力是远远不够的，孩

子的教育离不开我们老师和家长的共同努力。孩子的成长和成功离不

开家长的关注，学校教育的成功离不开家长的配合。下面请允许我冒

昧地给咱们家长提几点要求。

1、监督孩子做作业家长主要做好以下四方面工作：

1、监督孩子按时完成作业。

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2、监督孩子专心完成作业。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作

业。

3、监督孩子认真书写作业。帮助孩子正确对待家庭作业。

4、监督孩子口算时的速度。

2、检查孩子每天的家庭作业建议每位家长每天能拿出10分钟时

间来检查一下孩子的数学作业，这样做不仅能让孩子感受到你作为家

长对孩子的关注，也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况。

3、单元测试后及时签字每个单元学过之后会定期考试，而且都

会让孩子拿回家让家长签字。当然签字不是目的。签字主要是让家长

能准确地了解孩子的学习情况，及时发现其不足，更有助于我们家校

配合。

总之，我们做的一切都是为了我们的孩子能拥有一个美好的明

天。今天我先说这么多，今后还会和大家常交流。最后以这两句话结

束我的发言：

严在该严处，爱在细微处！