前功尽弃的意思

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人教版六年级下册语文《竹节人》同步练习（含答案）

一、单选题。

1．下列字注音有误的一项是（）

A．风靡（mǐ）一哄而散（hònɡ）B．挨揍（zòu）一模一样（mó）

C．俨然（yǎn）悻悻而去（xìnɡ）D．一绺（liǔ）赫赫伟绩（hè）

2．对文章《竹节人》内容理解不正确的一项是（）

A．文章第一、二自然段统领全文。

B．全文围绕“迷”这个词展开。

C．竹节人受到老师的喜爱，说明老师让自己玩有私心。

D．“大步流星、怒气冲冲”，表现了老师威严的形象。

二、读拼音，根据语境写词语。

我用手在chōuti里扯着线，竹节人那xiàngpí做的脑袋晃

悠着，两手握着bīnggùn棒，不知píjuàn地挥舞……正在兴头

上，观战的人不禁duòjiǎo拍手，大声叫好。

三、用“√”选择加点字的正确诗意。

俨

．

然（yǎnyán）凛

．

冽（līnglǐn）豁

．

开（huōhuò）风靡

．

（méimǐ）全球

裂

．

（lièyě）缝疙瘩

．

（dāda）破绽

．

（zhàndìng）叱咤

．

（zhàchà）风云

四、比一比，组成词。

郑陡燥裹

掷徒躁衰

五、查字典填空。

（1）“全神贯注”中“贯”的部首是，除部首外还有画。它的第一笔是。

（2）“筹”字的解释有：①计数的用具，多用竹子制成；②谋划；③计策，办法。“筹”在

“一筹莫展”中应选第种解释；在“运筹帷幄”中应选第种解释。(小

拓展)通过“筹”字的解释，我知道“技高一筹”的近义词是。

六、先把下面词语补充完整，再选词填空。

（1）把下面的四字词语补充完整。

头脑叱咤有味

2

全注所以化为

（2）这位老人在战争年代曾经是一位的人物。

（3）这场暴风雨毁坏了他的谷物，他全部的劳动成果都了。

（4）弟弟刚取得一点儿成绩就，到处显摆，一点儿也不谦虚！

七、按要求写词语。

（1）近义词：风靡—俨然—前功尽弃—

（2）反义词：沮丧—呆头呆脑—前功尽弃—

八、根据意思写词语。

（1）想耍巧妙的手段，结果反而坏了事。

（2）以前的成绩全部废弃，指以前的努力完全白费。

（3）像老虎要扑食那样注视着。形容贪婪而凶狠地注视。

九、熟读课文，回答问题。

（1）《竹节人》的作者是人，他的代表作品有、

等。

（2）本文回忆了童年时代的“我”和伙伴

们、、

等几件趣事。全文表现了。

十、按要求写句子。

（1）破课桌，俨然是一个叱咤风云的古战场。（仿写比喻句）

（2）那个发明竹节人的家伙，准也是坐这种课桌上长大的。（改为反问句）

（3）只见教师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。（缩写句子）

（4）战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。（修改病句）

十一、阅读理解，完成练习。

（一）课内阅读

下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好

不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。

上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起

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来，这会儿，嘴里不便咚锵。

偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎

视眈眈的老师看出了破绽。

（1）从哪句话可以看出来玩竹节人很热闹？

（2）课文主要是围绕着什么来写的？（）

A．玩竹节人得到的乐趣B．竹节人的玩法

C．上课下课玩竹节人的方法不同D．同学们都喜欢竹节人

（3）能形容选文中同学们表现的词语有（）（多选）

A．深思熟虑B．兴致盎然C．聚精会神D．如痴如醉

（4）从“后面的同学不知趣”中的“不知趣”可以体会到（）

A．同学们不喜欢学习B．玩竹节人对同学们的吸引力巨大

C．同学们不尊敬老师D．后面的同学伸长脖子看“我们”玩竹节人

（二）课外阅读

童年的春节

冰心

我十一岁那年，回到故乡的福建福州，那里过年又热闹多了。我们大家庭里是四房同

居分吃，祖父是和我们这一房在一起吃饭的。从腊月廿三起，大家就忙着扫房，擦洗门窗和

铜锡器具，准备糟和腌的鸡、鸭、鱼、肉。祖父只忙着写春联，贴在擦得锃亮的大门或旁门

上。

新年里，我们各人从自己的“姥姥家，得到许多好东西。最好的东西，还是灯笼，福

州方言，“灯”和“丁”同音，因此送灯的数目，总比孩子的数目多一些，是添丁的意思。

那时我的弟弟们还小，不会和我抢，多的那一盏总是给我。这些灯：有纸的，有纱的，还有

玻璃的……于是我屋墙上挂的是“走马灯”，上面的人物是“三英战吕布”，手里提的是两眼

会活动的金鱼灯，另一手就拉着一盏脚下有轮子的“白兔灯”。同时我家所在的南后街，本

是个灯市，这一条街上大多是灯铺。我家门口的“万兴桶石店”，兼卖各种的灯，元宵之

夜，都点了起来，真是“花市灯如昼”，游人如织，欢笑满街！

元宵过后，一年一度的光彩辉煌的日子，就完结了，当大人们让我们把许多玩够了的

灯笼，放在一起烧了之后，说：“从明天起，好好收收心上学去吧。”我们默默地听着，看着

天井里那些灯笼的星星余烬，恋恋不舍地带着一种说不出的惆怅寂寞之感。上床睡觉的时

候，这一夜的滋味真不好过！

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（1）“恋恋不舍”的意思是，和它意思相近的词语是。

（2）我”屋墙上挂的是“”上面的人物是“”，手里提的是

两眼会活动的“”，另一手就拉着一盏脚下有轮子的“”。

（3）用自己的话描绘一下作者家乡元宵之夜南后街的热闹景象。

（4）为什么“这一夜的滋味真不好过”？

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答案

一、1．B2．C

二、抽屉；橡皮；冰棍；疲倦；跺脚

三、yǎn；lǐn；huò；mǐ；liè；da；zhàn；zhà

四、郑重；陡峭；干燥；包裹；投掷；徒步；急躁；衰弱

五、（1）贝；4；竖折/竖弯（2）③；②；略胜一筹

六、（1）呆；呆；风云；津津；神贯；忘乎；乌有

（2）叱咤风云（3）化为乌有（4）忘乎所以

七、（1）盛行；居然；一无所获；（2）得意；精明能干；大获全胜；

八、（1）弄巧成拙（2）前功尽弃（3）虎视眈眈

九、（1）范锡林；江苏无锡人；《避邪铜钱》；《秘道》

（2）做竹节人；玩竹节人；老师没收竹节人、观老师玩竹节人；竹节人游戏给人们带来的

乐趣和作者对童年时期快乐生活的怀念之情。

十、（1）这蝴蝶好像穿上了一身花衣服。

（2）那个发明竹节人的家伙|难道也是坐在这种课桌上长大的吗？

（3）教师玩着竹节人。

（4）战士们冒着大雨|在泥泞的小路上快步前进。

十一（一）课内阅读（1）下课时，教室里摆开了场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还

踩脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。

（2）D（3）B；C；D（4）B

（二）课外阅读（1）形容舍不得离开；依依不舍

（2）走马灯；三英战吕布；金鱼灯；白兔灯

（3）元宵之夜，街上店铺的花灯都点起来了，把黑夜照的如同白昼，观灯的人络绎不绝，

街上充满了欢声笑语，一派热闹景象。

（4）因为年过完了，要投入到学习中了。